EL DEBATE

Qu aprender hoy? A organizar un debate acadmico en el aula. Recursos Libro de texto Comunicacin 3 Ed. Norma.

Actividades de autoaprendizaje Aprendizaje individual Observa:

La limpieza de nuestro ambiente permite mantenernos sanos.

Es evidente la importancia del aseo; pero, aunque parezca absurdo, la limpieza puede ser antiecolgica

Acerca de qu tema discuten los jvenes de la ilustracin?, por qu es importante el intercambio de opiniones?, has participado de algn debate?, qu diferencia un debate de una conversacin? Qu es un debate? El debate es una tcnica de discusin que presenta dos posiciones opuestas respecto a un tema. Ambas posiciones son planteadas de acuerdo a ciertas normas establecidas y aceptadas por los ponentes, y son reguladas por un moderador. Los ponentes Son quienes intercambian de manera respetuosa sus ideas o puntos de vista durante el debate, pueden ser personas individuales o pueden estar conformados por grupos, cada uno con el mismo nmero de integrantes. En ambos casos, los participantes deben tener amplio conocimiento del tema y una preparacin adecuada para presentar y defender su punto de vista en el desarrollo del debate.

El tema Debe poseer la caracterstica de ser un tema polmico, sobre el cual surjan ideas contrarias, diferentes apreciaciones, con ms de una interpretacin. Aunque todos los temas pueden ser debatibles, hay temas sobre los cuales se tiene una opinin, por ejemplo: el horror del holocausto de la Segunda Guerra Mundial o el deterioro de la capa de ozono.

- Lic. Ingrid Romero Manco

Organizacin 1. Definir el tema sobre el cual se plantearn dos posiciones. 2. Nombrar a un moderador que dirija el debate. 3. Determinar la estructura del debate, por ejemplo: cunto durar la intervencin de cada grupo (de tres a cinco minutos), quin comenzar exponiendo, etc. 4. Preparacin de los participantes y del material a utilizarse. Realizacin

El moderador presenta el tema discutir y da la palabra al primer ponente.

Los participantes exponen sus puntos de vista respetando el tiempo asignado.

El moderador dirige el debate procurando la intervencin de todos los participantes.

Al concluir, el moderador resume las ideas presentadas y anima al auditorio a realizar preguntas. Aprendizaje grupal Formamos grupos de hasta 5 estudiantes para la realizacin de un debate en el aula. Seguiremos los pasos sealados, iniciaremos nombrando a los ponentes y al moderador. El tema a discutir ser determinado por todos los estudiantes con ayuda del tutor, se puede considerar un tema diferente para cada dos equipos.

Nos evaluamos Realizaremos la coevaluacin con ayuda del tutor teniendo en cuenta los siguientes criterios:
CRITERIOS 1. Los participantes se han preparado adecuadamente 2. El moderador dirige e incentiva la participacin 3. Todas las opiniones han sido respetadas 4. Se han respetado los tiempos asignados 5. El debate ha sido enriquecedor para todos TOTAL S 4 4 4 4 4 NO 0 0 0 0 0

Aprovechamiento de las TIC Te recomendamos visitar las siguientes pginas: Junta de Andaluca: Formas de expresin oral Lengua Castellana: Formas de comunicacin oral

- Lic. Ingrid Romero Manco