PROGRAMACION ANUAL 2013

I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 GRELL UGEL I.E LUGAR DISTRITO CICLO GRADO SECCIN DIRECTOR PROFESOR : La Libertad : Otuzco : N 80795-ESPM/A1 : Capachique : Usquil : III : 2 : A : Javi Tulio Meregildo Bejarano : Jos Luis Valdiviezo Garca : 2013

1.11 AO ACADMICO

II.- JUSTIFICACIN:
Dentro del desarrollo fundamental del alumno es importante considerar una educacin integral que est basada en todos los aspectos formativos de la persona. Esto nos va a permitir descubrir algunas habilidades y cualidades propias de los alumnos que se van a dar a conocer a travs de diferentes formas artsticas; donde van expresar su yo interior y as permitir que el docente conozca a cada alumno con quien va a trabajar. Teniendo en cuenta nuestra realidad educativa y las necesidades de los nios(as) del III ciclo, 2 grado seccin A de la I.E N 80795- ESPM/A1 del Centro Poblado de Capachique. Habiendo desarrollado el anlisis de la problemtica del contexto, perfil del educando, demandas y expectativas de los padres de familia, calendario escolar y comunal nos hace necesario realizar una adecuada Programacin Curricular Anual, acorde con los nuevos avances cientficos de nuestro sistema educativo, que logre satisfacer alumnos, buscando una educacin de calidad. los intereses y necesidades de nuestros

III.- TIEMPO: 1. Calendarizacin del Ao Escolar:

CALENDARIZACIN AO 2013 DE LA I.E. N 80795
PERIODO MARZO DAS = 22 HORAS = 132 ABRIL DAS = 19 HORAS = 114 MAYO DAS = 23 HORAS = 138 JUNIO DAS = 20 HORAS = 120 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 10 11 12 13 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 35 36 37 38 39 40 41 42 4 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 5 5 5 5 3 5 5 5 1 4 5 5 5 4 1 5 5 5 4 4 5 5 5 30 30 30 30 18 30 30 30 6 24 30 30 30 24 6 30 30 30 24 24 30 30 30 29: Da de San Pedro y San Pablo 06: Da del Maestro 04: Apertura del Ao Escolar MESES SEM DETALLE FECHAS M J DIAS HRS. OBSERVACIONES

28: Reunin de Red 05, 06: Semana Santa

I TRIMESTRE

25: Aniversario de la Provincia 01: Da del Trabajo 11: Da de la madre

28: Aniversario de la I.E. 07: Da de la bandera 13: Reunin de Red

JULIO DAS = 19 HORAS = 114 II TRIMESTRE AGOSTO DAS = 14 HORAS = 84 SETIEMBRE DAS = 20 HORAS = 120 OCTUBRE DAS = 22 HORAS = 132 III TRIMESTRE NOVIEMBRE DAS = 21 HORAS = 126 DICIEMBRE DAS = 15 HORAS = 90

27: Fiestas patrias

VACACIONES DE MEDIO AO 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 3 1 5 5 5 5 5 5 5 30 30 24 30 30 30 30 30 24 30 30 18 6 30 30 30 30 30 30 30 13: Cadena Espiritual Magisterial 22: Reunin de Red 30: Da de Santa Rosa de Lima

20: Visita de estudio 26: Reunin de Red 05: Aniversario de la comunidad 08: Combate de Angamos

01: Da de Todos los Santos

RESUMEN ANUAL PERIODO I TRIM. II TRIM. III TRIM. Del Del Del 04 Marzo 02 Julio 01 Octubre FECHAS Al 29 Junio Al 28 Setiembre Al 21 Diciembre TOTALES DIAS 84 53 58 195 HRS. 504 318 348 1170

IV.- PROBLEMAS Y SUB PROBLEMAS PRIORIZADOS A NIVEL DE RED EDUCATIVA

INSTITUCIONAL: 1. DEFICIENTE PRACTICA DE VALORES: 1.1 Deficiente practica de valores. 1.2 Bajo nivel de comunicacin familiar y social 1.3 Falta de una orientacin para una vida familiar 2. BAJO NIVEL DE COMPRENSIN LECTORA Y DEFICIENTE DESARROLLO Y HABILIDADES MATEMTICAS: 2.1 Desconocimiento del valor nutritivo de los productos de su comunidad. 2.2 Falta de hbitos de lectura 2.3 Desconocimiento de estrategias eficiente para la comprensin lectora y habilidades matemticas 2.4 Alto ndice de analfabetismo. 3. FALTA DE UNA EDUCACIN PARA UNA CULTURA DE DESARROLLO EMPRESARIAL Y GESTIN DE RIESGO: 3.1 Presencia de actividades rutinarias en la sociedad. 3.2 Falta de orientacin para prevenir desastres naturales 3.3 Falta de orientacin para una visin empresarial.

V.- INTERESES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIOS Y NIAS: FAMILIA Apoyo con tiles escolares Brindar amor cario y comprensin Orientar en sus trabajos educativos Buena alimentacin Proteccin biolgica, fsica y psicolgica Organizada y comunicativa Prevalecer sus derechos Oportunidades de trabajo Participe en las actividades de la I.E. I.E Aprender a leer y escribir Dominar las operaciones bsicas de la matemtica. Educacin de calidad. Infraestructura adecuada, limpia y saludable. Tener profesores empticos y proactivos Utilizar material didctico para su aprendizaje. Conocer y practicar sus derechos y deberes. Aprender a practicar valores. Participar en diversas actividades de competencia educativa interna y externa. Desarrollar habilidades cognitivas, artsticas y deportivas. Aprender tcnicas para el manejo de biohuertos. Utilizacin de recursos tecnolgicos TIC. COMUNIDAD Vivir en armona y democracia Apoyo de instituciones y autoridades Participar en las decisiones comunales Visita de las autoridades en la I.E. Se practique los valores Cultivar su folklore, costumbres y tradiciones. Conocer su pasado histrico. Contar con servicios bsicos Tener medios de comunicacin

VI.- TEMAS TRANSVERSALES:

NACIONALES

REGIONALES
en

LOCALES 1. En consulta

1. Educacin para la convivencia, 1. Educacin la paz y la ciudadana democracia. 2. Educacin en y derechos humanos. para los 2. Trabajo y produccin

3. Educacin en formacin tica.

valores

o 3. Valoracin patrimonio nacional

regional

del y

4. Educacin para la gestin de 4. Educacin Ambiental riesgo y la conciencia ambiental.

5. Educacin para la equidad de gnero.

VII.- VALORES: 1. Responsabilidad 2. Respeto 3. Solidaridad 4. Justicia 5. Honradez

VIII.- CARTEL DE MOTIVOS: TRIMESTRE

MESES VALORES PROBLEMA CONTEXTO DE
MARZO Responsabilid ad

I TRIMESTRE
ABRIL Respeto MAYO JUNIO

II TRIMESTRE
JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE

III TRIMESTRE
NOVIEMBRE DICIEMBRE

Deficiente Practica de Valores

Deficiente practica valores Bajo nivel de comunicacin familiar y social Falta de una orientacin para una vida familiar

Bajo Nivel de Comprensin Lectora y Deficiente Falta de una Educacin para una desarrollo de habilidades matemticas cultura de desarrollo empresarial y gestin de riesgo
Desconocimient o del valor nutritivo de los productos de la comunidad Falta hbitos lectura de de Desconocimien to de estrategias eficientes para la comprensin lectora y habilidades matemticas Da del Folklore Santa Rosa de Lima Alto ndice de analfabetismo Presencia de actividades rutinarias en la sociedad Falta de orientacin para prevenir desastres naturales Falta de orientacin para una visin empresarial

SUB PROBLEMA

de

CALENDARIO CVICO

Da de mujer

la

Da de la Educacin

Da de madre

la

Da de la bandera Da del campesino

Da del maestro Proclamaci n de la Independe ncia

Da de la Alfabetizaci n

Da de la Alimentacin

Derechos del nio

Derechos Humanos

CALENDARIO COMUNAL NOMBRE DE LA UNIDAD

Semana Santa

Da de la Madre

Fiesta Virgen del Rosario

Da de todos los Santos

Navidad

Nos organizamos para trabajar mejor

Comunicndo nos vivimos en armona

Vivamos familia rodeados amor

en de

Conozcamos el valor nutritivo de los alimentos

Nos sentimos orgullosos de ser peruanos

Jugamos razonando disfrutamos leyendo

Aprendemos para vivir mejor

Conociendo los oficios y profesiones de la sociedad

Defendamos la Naturaleza

Participamos en la feria escolar

TEMA TRANSVERSAL

(N) Educacin para la equidad de gnero. Educacin en valores o formacin tica. (R)Educacin en democracia.

(N) Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. (R) Educacin en Democracia

(N) Educacin en y para los derechos humanos. (N) Educacin para la equidad de gnero (R) Educacin en Democracia

(N) Educacin en y para los derechos humanos. (R) Trabajo y produccin.

(N) Educacin en valores o formacin tica. (R) Valoracin de patrimonio regional y nacional.

(N) Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. (R) Educacin en democracia.

(N) Educacin en y para los derechos humanos. (R) Educacin en Democracia

(N) Educacin para la equidad de gnero. (N) Educacin en y para los derechos humanos. (R) Trabajo y produccin.

(N) Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental. (R) Educacin Ambiental.

(N) Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. (N) Educacin para la equidad de gnero. (R) Trabajo y produccin

IX.- NFASIS CURRICULAR:

MES NOMBRE DE LA UNIDAD
NOS ORGANIZAMOS PARA TRABAJAR MEJOR

UNIDAD DIDACTICA
U.A P.A M.A

REA

ORGANIZADOR
Expresin y Comprensin Oral

CAPACIDADES
1.2 2.1 3.3 1.1 - 1.11

CONOCIMIENTOS
- cuenta sobre sus vacaciones. - Reconoce vocales en palabras. - realiza ejercicios de aprestamiento. - escribe las vocales. - clasifica objetos teniendo en cuenta cuantificadores. - clasifica objetos teniendo en cuenta criterios - Reconoce algunos nmeros. - Figuras geomtricas. - Relaciona objetos geomtricas.

ACTITUD
Muestra respeto al escuchar a los dems, solicita la palabra para intervenir y responde con cortesa. Escucha con atencin e inters a los dems. Se alegra con sus logros en la escritura autnoma. Muestra curiosidad por buscar patrones.

M A R Z O

X COM.

Comprensin de Textos Produccin de Textos Nmeros Relaciones y Operaciones

MAT. Geometra y Medicin 2.1

Es creativo al representar figuras y formas geomtricas. con las figuras

Estadstica Construccin de la Identidad y de la Convivencia Democrtica P.S Comprensin de la Diversidad Geogrfica Y de los Procesos Histricos Cuerpo Humano y Conservacin de la Salud Seres Vivientes y Conservacin de Medio Ambiente Mundo Fsico y Conservacin del Ambiente Expresin Artstica A. Apreciacin Artstica Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Testimonio de Vida Comprensin y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud Dominio Corporal y Expresin Creativa Convivencia e Interaccin Socio motriz Expresin y Comprensin Oral 1.2 - Cuenta ancdotas, cuentos de su vida diaria. COMUNICANDO NOS VIVIMOS EN ARMONIA Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin. Escucha con atencin e inters a los dems. 1.1 - Identifica las partes del cuerpo. - Competencias de carrera. - Ejercicios sencillos Disfruta de la prctica de actividades fsicas. 1.2 - La creacin. Muestra confianza y agradecimiento a Dios. 1.2 Dibuja sobre sus diversos materiales. vacaciones utilizando Aprecia sus posibilidades de expresin y la de sus compaeros. 1.3 - 11 - Higiene personal: . Lavado de manos, dientes cara, etc. - Describe sus caractersticas personales Demuestra respeto hacia si mismo y hacia las otras personas.

1.1

C.A

- rganos de los sentidos - cuidado de los rganos de los sentidos.

Se cuida de afecciones y accidentes.

E.R

E.F

A B R I L

X Comprensin de Textos COM. 2.1 - 2.5 - Identifica las letras: s,l - identifica vocales en palabras. - Lee pequeos textos con imgenes. - Escribe pequeas palabras utilizando las letras s, l. - Ordena objetos de acuerdo a criterios. - Escribe y representa nmeros del 0 al 9. - Compara colecciones de objetos. - Compara nmeros. - Conoce los signos de comparacin. - ordena nmeros del 0 al 9

Produccin de Textos Nmeros Relaciones y Operaciones

3.3 1.3 - 1.4 - 1.11

Se alegra con sus logros en la escritura autnoma. Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grafico.

MAT.

Geometra y Medicin

Estadstica Construccin de la Identidad y de la Convivencia Democrtica P.S Comprensin de la Diversidad Geogrfica Y de los Procesos Histricos Cuerpo Humano y Conservacin de la Salud Seres Vivientes y Conservacin de Medio Ambiente 2.1 - Plantas de su comunidad: . Lugar donde viven. . caractersticas del lugar - Animales de su comunidad. Respeta y protege a los seres vivos y sus hbitats. 1.1 - 1.7 - Quien soy - caractersticas personales. - Elaboran normas de convivencia Demuestra actitudes compaeros de aula. solidarias ayudando a sus

C.A

Mundo Fsico y Conservacin del Ambiente Expresin Artstica A. Apreciacin Artstica Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Testimonio de Vida Comprensin y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud Dominio Corporal y Expresin Creativa Convivencia e Interaccin Socio motriz Expresin y Comprensin Oral 1.5 - Medidas de seguridad sencillas y prevencin de accidentes durante la prctica. Cuida su cuerpo y el de los otros. 1.2 - La creacin. - Valora la creacin con oraciones de agradecimiento Valora y respeta la naturaleza. 1.3 - Dibujos con diversos materiales sobre la semana santa. Se identifica con manifestaciones artsticas culturales de su localidad y comenta sobre lo que le gusta.

E.R

E.F

1.1

M A Y O

"VIVAMOS FAMILIA RODEADOS AMOR

EN X DE COM. Comprensin de Textos 2.1

- Escucha cuentos, adivinanzas , poesas y los comprende. - Reconoce la letra m en diferentes textos.

Muestra respeto al escuchar a los dems y responde con alegra. Escucha con atencin e inters a los dems.

Produccin de Textos

Nmeros Relaciones y Operaciones MAT.

3.1 3.2 3.3 1.4 - 1.11 - 1.14

Geometra y Medicin

2.1

- Escribe diversos textos utilizando las silabas trabadas -Los nombres, sustantivos - Representa grficamente nmeros del 0 al 10. - Escribe nmeros del 0 al 10. - compara nmeros del 0 al 10. - Ordena nmeros en forma ascendente o descendente. - La adicin. - Figuras geomtricas: circulo, triangulo, rectngulo. - Relaciona con los objetos de su entorno.

Es tolerante y persevera al corregir sus escritos. Se alegra con sus logros en la escritura autnoma. Disfruta con sus producciones. Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grafico.

Es creativo al representar figuras y formas geomtricas.

Estadstica Construccin de la Identidad y de la Convivencia Democrtica P.S Comprensin de la Diversidad Geogrfica Y de los Procesos Histricos Cuerpo Humano y Conservacin de la Salud 1.14 - Trabajadores de la comunidad: minero, carpinte.ro, agricultor y comerciante Demuestra respeto hacia si mismo y hacia las otras personas.

2.4

C.A

- Animales de su comunidad. - Plantas de su localidad. - Clasifica teniendo en cuenta caractersticas: plumas, pelo, pico, etc

Practica hbitos saludables en plantas y animales.

Seres Vivientes y Conservacin de Medio Ambiente Mundo Fsico y Conservacin del Ambiente

Expresin Artstica A. Apreciacin Artstica Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Testimonio de Vida E.F Comprensin y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud Dominio Corporal y Expresin Creativa Convivencia e Interaccin Socio motriz Expresin y Comprensin Oral

1.3

- Dibujo y pintura. - collage

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto- aprecio.

1.3

E.R

- Historia de salvacin: Dios promete un salvador. - Jess.

Muestra confianza y agradecimiento a Dios.

1.2

- Nocin de las capacidades fsicas dad y resistencia.

Disfruta de la prctica de actividades fsicas.

1.3 2.1 - 2.5

J U N I O

CONOZCAMOS EL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS

X COM.

Comprensin de Textos

Produccin de Textos

3.3

Nmeros Relaciones y Operaciones MAT.

1.4 - 1.11 - 1.12 - 1.14

- Describe oralmente a pap, mam y comunidad. - Reconoce las letras: P, T. en textos pequeos. - lee diversos cuentos de imgenes. - Lee poemas con imgenes - Escribe diversas palabras. - escribe pequeas oraciones utilizando las palabras aprendida. - Ordinal de un nmero en una secuencia. - grafica nmeros del 0 al 15 y lo escribe. - compara y ordena nmeros del 0 al 15. - Descompone nmeros. - realiza sumas volteadas. - sumas en la recta numrica. Realiza trabajos utilizando figuras geomtricas. - desplazamiento de figuras en el plano.

Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin. Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

Demuestra seguridad seguridad y confianza al escribir.

Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.

Geometra y Medicin

2.1

- 2.2

Disfruta al descubrir figuras geomtricas en elementos de su entorno.

Estadstica Construccin de la Identidad y de la Convivencia Democrtica P.S Comprensin de la Diversidad Geogrfica Y de los Procesos Histricos Cuerpo Humano y Conservacin de la Salud Seres Vivientes y Conservacin de Medio Ambiente Mundo Fsico y Conservacin del Ambiente Expresin Artstica A. Apreciacin Artstica Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Testimonio de Vida 2.1 - Oraciones de agradecimiento a Dios. - Vivencia de valores cristianos en la comunidad: amor, solidaridad, respeto y colaboracin. Muestra confianza y agradecimiento a Dios. 1.3 - Dibujo, collage pintura. Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio. 1.12 - Alimentos: saludables y dainos Demuestra respeto hacia si mismo y hacia las otras personas.

1.4

- alimentos de la comunidad.

C.A

Toma decisiones pera consumir alimentos nutritivos locales.

E.R

E.F

Comprensin y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud Dominio Corporal y Expresin Creativa Convivencia e Interaccin Socio motriz

2.1

- Lateralidad. - Ubicacin espacial: lejos, cerca, arriba, abajo, delante, atrs y alrededor.

Participa activamente en las tareas de movimiento.

Expresin y Comprensin Oral

1.6 2.1 - 2.5

J U L I O

NOS SENTIMOS ORGULLOSOS DE SER PERUANOS

X COM.

Comprensin de Textos

- Recita poesas referidas a las fiestas patrias. - Participa en actuaciones. - Reconoce las letras n y j. En textos pequeos. - Comprende rimas con imgenes. - Escribe palabras utilizando las letras aprendidas. - Describe a personas. - Usa maysculas. - Utiliza punto al terminar una oracin. - La unidad y la decena. - Compara y ordena nmeros del 0 al 20. - Sustraccin: signo. - Sustraccin en la recta numrica. - Relaciona figuras geomtricas con slidos geomtricos.

Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad confianza y satisfaccin. Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

Produccin de Textos

3.3

- 3.6

Demuestra seguridad y confianza al escribir.

Nmeros Relaciones y Operaciones MAT. Geometra y Medicin Estadstica Construccin de la Identidad y de la Convivencia Democrtica P.S Comprensin de la Diversidad Geogrfica Y de los Procesos Histricos Cuerpo Humano y Conservacin de la Salud Seres Vivientes y Conservacin de Medio Ambiente

1.2 - 1.4

- 1.13

Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.

2.1

Es creativo al representar figuras y formas geomtricas.

2.7

- 2.8

- Jos de San Martin. - Simn Bolvar - Proclamacin de la independencia - Smbolos patrios

Expresa su aprecio por los personajes mas representativos de la historia del Per.

C.A

2.4

- Animales y planta -hbitat - clasifica animales por el lugar donde vive.

Respeta y protege a los seres vivos y su hbitat.

Mundo Fsico y Conservacin del Ambiente Expresin Artstica A. 1.5 - 1.6 Practica danzas siguiendo movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones. - Entona canciones, cuentos sonoros, juegos rtmicos y sonidos rtmicos. Aprecia sus posibilidades de expresin las de sus compaeros y de los artistas.

Apreciacin Artstica Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Testimonio de Vida Comprensin y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud Dominio Corporal y Expresin Creativa Convivencia e Interaccin Socio motriz Expresin y Comprensin Oral 2.3 1.5 - Crea alabanzas para agradecer a Dios padre por el trabajo. - Medidas de seguridad sencillas y prevencin de accidentes durante la prctica. Valora y respeta la naturaleza. Cuida su cuerpo y el de los otros.

E.R

E.F

1.1 2.1 - 3.6

- Lee textos cortos - Reconoce letras D Y R en pequeos textos. - Escribe nombres de personas, animales y objetos. - Escribe oraciones describiendo a personas, animales y objetos. - Las maysculas en oraciones y nombres propios. - El punto. - Compara nmeros del 20 al 30. - Ordena nmeros en forma ascendente y descendente-. - Ubica nmeros del T. V. P. - Resuelve problemas de adicin de dos cifras - Ubicacin de un objeto en relacin con otros.

Practica un dialogo abierto y respetuoso. Elige libremente textos de su inters y disfruta de leerlos. Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.

A G O S T O

JUGAMOS RAZONANDO Y DISFRUTAMOS LEYENDO

X COM.

Comprensin de Textos Produccin de Textos

3.3

Nmeros Relaciones y Operaciones

1.2 - 1.4 - 1.9

Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grafico.

MAT. Geometra y Medicin 2.3

Disfruta de sus logros al resolver problemas.

Estadstica Construccin de la Identidad y de la Convivencia Democrtica P.S Comprensin de la Diversidad Geogrfica Y de los Procesos Histricos Cuerpo Humano y Conservacin de la Salud 2.4 - Regiones naturales del Per. - Flora de cada regin. - Fauna de cada regin - Articulaciones. - huesos. - msculos. - partes del cuerpo Expresa su aprecio por la diversidad geogrfica del pas .

1.3

Se cuida de afecciones y accidentes.

C.A

Seres Vivientes y Conservacin de Medio Ambiente Mundo Fsico y Conservacin del Ambiente Expresin Artstica A. 1.4 - Juegos rtmicos. - sonidos Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto- aprecio

Apreciacin Artstica Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Testimonio de Vida E.F Comprensin y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud 2.2 1.2 La celebracin de la amistad de Jess. - Nocin de las capacidades fsicas - fuerza. - Velocidad. - flexibilidad. - resistencia Muestra confianza y agradecimiento a Dios. Muestra inters por la practica de actividades fsicas.

E.R

Dominio Corporal y Expresin Creativa Convivencia e Interaccin Socio motriz

Expresin y Comprensin Oral

1.5 2.1 - 2.2

S E T I E M B R E

APRENDEMOS PARA VIVIR MEJOR

X COM.

Comprensin de Textos

Produccin de Textos

3.3 - 3.5

Nmeros Relaciones y Operaciones MAT.

1.2 - 1.4

- 1.3

- 1.13

- Lee cuentos. - Responde a preguntas formuladas del texto - Articulo. - Completa oraciones. - Reconoce letras F, C, V en textos pequeos. - Escribe oraciones con las letras aprendidas. - Escribe rimas. - corrige sus escritos. Concordancia en la oracin. - Seria objetos. - Compara nmeros del 30 al 40. - Compara adiciones y sustracciones - Ubica nmeros en el tablero. - sustraccin de nmeros de dos cifras sin canjes. - Sustraccin teniendo en cuenta el tablero.

Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin. Muestra una actitud critica frente a los diversos textos que lee. Es tolerante y persevera al corregir sus escritos.

Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grafico.

Geometra y Medicin Estadstica Construccin de la Identidad y de la Convivencia Democrtica P.S Comprensin de la Diversidad Geogrfica Y de los Procesos Histricos Cuerpo Humano y Conservacin de la Salud Seres Vivientes y Conservacin de Medio Ambiente 1.5 2.2 - Roles de los miembros de la familia. - lnea del tiempo de la historia familiar, - Lnea del tiempo de la historia familiar. Demuestra respeto hacia si mismo y hacia las otras personas. Expresa su aprecio por los miembros de su familia.

2.3

- Plantas y animales nativos de su localidad.

Respeta y protege a los seres vivos y sus hbitats

C.A

Mundo Fsico y Conservacin del Ambiente Expresin Artstica A. Apreciacin Artstica Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Testimonio de Vida Comprensin y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud Dominio Corporal y Expresin Creativa Convivencia e Interaccin Socio motriz Expresin y Comprensin Oral 1.1 2.4 - La familia de Jess. - Respeto a toda forma de vida. Muestra confianza y agradecimiento a Dios. 2.3 - Creaciones manuales Aprecia sus posibilidades de expresin los de sus compaeros y de los artistas.

E.R

E.F

3.3

- Actividades ldicas y recreativas en el medio natural - Avisos. - Adivinanzas - Describe - Reconoce letras G, B, LL, Q en textos pequeos. - Personajes principales de un texto - Escribe rimas. - Se formula oraciones. - Describe animales, personas - Produce textos. -. Utiliza conectores cronolgicos. - Compara nmeros del 0 al 50 - Anterior y posterior. - ordena nmeros. - ubica nmeros en el T.V.P - Formula problemas de adicin - Equivalencias y canjes con monedas. - Problemas de sustraccin - Unidades arbitrarias de longitud. - Compara unidades de longitud. - tablas de datos - Prevencin de accidentes en el hogar. - Oficios de los miembros de la comunidad. - Fenmenos naturales - Lugares de seguridad en la escuela y en el hogar. - Enfermedades comunes de la localidad ( gripe sarampin, etc) - formas de prevencin - Tcnicas para la elaboracin de muestrarios y almcigos. - Artefactos elctricos. - Tomacorrientes en el hogar y en la escuela. - Electricidad. - Estrategias de prevencin. - Collage, tteres - creaciones manuales - Historia de salvacin.

Disfruta participando en el juego.

- 1.3

O C T U B R E

CONOCIENDO LOS OFICIOS, PROFESIONES DE NUESTRA COMUNIDAD

Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad y confianza y satisfaccin. Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee. Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantea a nivel personal o grupal.

X Comprensin de Textos COM. Produccin de Textos 3.3 --3.4 - 3.5 2.1 - 2.7

Nmeros Relaciones y Operaciones MAT.

1.2

- 1.4

- 1.9 - 1.10

Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.

Geometra y Medicin Estadstica Construccin de la Identidad y de la Convivencia Democrtica P.S Comprensin de la Diversidad Geogrfica Y de los Procesos Histricos Cuerpo Humano y Conservacin de la Salud Seres Vivientes y Conservacin de Medio Ambiente Mundo Fsico y Conservacin del Ambiente 1.4

2.5 3.1 - 1.14

Muestra autonoma y seguridad al resolver problemas comunitarios. Valora el uso de tablas para representar informacin. Respeta y cuida los bienes y espacios pblicos.

2.5

Hace uso responsable de los lugares de seguridad en el hogar y en la escuela en casos de emergencia.

1.6

Se cuida de las afecciones accidentes.

C.A

2.5

Practica hbitos saludables en plantas y animales.

3.6

Practica hbitos de seguridad frente a diferentes peligros en reas de riesgo

Expresin Artstica A. Apreciacin Artstica Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Testimonio de Vida Comprensin y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud

1.2 2.3 1.4

Aprecia sus posibilidades de expresin las de sus compaeros y de los artistas. Aprecia sus posibilidades de expresin los de sus compaeros y de los artistas. Muestra confianza y agradecimiento a Dios.

E.R

2.3

- La alabanza y las gracias a Dios padre por el trabajo.

Valora y respeta la naturaleza.

E.F

Dominio Corporal y Expresin Creativa Convivencia e Interaccin Socio motriz Expresin y Comprensin Oral

2.2 3.2 1.4 2.1 - 1.5 - 2.3

- Ubicacin espacial: lejos , cerca, arriba - Juegos tradicionales de la comunidad. - Normas de juegos sencillos. - Opina sobre un determinado texto. - Formula preguntas - Textos de entretenimiento. Textos de informacin. - Diferencias. - Reconoce letras , CH, Y en textos pequeos. - Produce oraciones. - Produce textos con ideas claras. - Textos con conectores. - Operaciones combinadas. - Secuencias numricas y graficas. - Lneas rectas y curvas - Problemas con unidades arbitrarias de longitud. - conoce el cm - actividades con referentes temporales. - Grafico de barras - Derechos del nio. - Deberes. Instituciones pblicas que prestan ayuda y defienden los derechos del nio. - caractersticas geogrficas de su localidad. - plantas. - animales de su comunidad

Muestra confianza en si mismo y espontaneidad en su actuar. Disfruta participando en el juego. Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin. Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

N O V I E M B R E

DEFENDEMOS LA NATURALEZA

COM.

Comprensin de Textos

Produccin de Textos

3.2

- 3.4

Se alegra con sus logros en la escritura autnoma.

Nmeros Relaciones y Operaciones Geometra y Medicin MAT.

1.5 - 1.7 2.4 - 2.5

Muestra seguridad y curiosidad por buscar patrones. Disfruta de sus logros al resolver problemas.

Estadstica Construccin de la Identidad y de la Convivencia Democrtica P.S Comprensin de la Diversidad Geogrfica Y de los Procesos Histricos Cuerpo Humano y Conservacin de la Salud Seres Vivientes y Conservacin de Medio Ambiente Mundo Fsico y Conservacin del Ambiente

3.2 1.6 - 1.9 - 1.11

Muestra inters por comunicar informacin utilizando lenguaje Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas.

2.3

Demuestra respeto y aprecio por los elementos naturales de su comunidad.

C.A

2.6

- Tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas. - Inventos de utensilios ancestrales modernos. - Contaminacin del medio ambiente - tcnicas del cuidado del medio ambiente. - Reciclaje en la escuela. - El agua. y

Reconoce la importancia de los seres vivos y propone como cuidarlos. Participa en el cuidado y proteccin del ambiente.

3.10 - 3.11 - 3.12

Expresin Artstica A. Apreciacin Artstica Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Testimonio de Vida 2.2 - Los valores. - La celebracin de la amistad de Jess. - La vida y milagros de Jess. Nociones elementales del sistema circulatorio y respiratorio. Ejercicios de respiracin. Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas. Disfruta de la prctica de actividades fsicas. 2.2 - Tipos de lneas Demuestra inters en conocer e identificar las diversas caractersticas de su entorno natural y cultural

E.R

E.F

Comprensin y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud Dominio Corporal y Expresin Creativa Convivencia e Interaccin Socio motriz Expresin y Comprensin Oral

1.3

3.3

- Actividades ldicas en el medio natural.

Participa aceptando la presencia de los dems.

1.6 2.1 3.1 1.4 - 1.6 - 1.8 2.4

D I C I E M

PARTICIPAMOS EN LA FERIA ESCOLAR

COM.

Comprensin de Textos Produccin de Textos Nmeros Relaciones y Operaciones

- Recita poesas - Canta canciones navideas. - Lee textos. - Reconoce letras Z Y X en textos pequeos - Pasos para la produccin de textos - Compara nmeros de dos cifras. - Anterior y posterior de nmeros. - Ordena nmeros de dos cifras. - Suma mentalmente. - Doble de un numero

Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad y confianza y satisfaccin. Elige libremente textos de su inters y disfruta de leerlos. Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de textos. Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.

MAT.

B R E
P.S

Geometra y Medicin Estadstica Construccin de la Identidad y de la Convivencia Democrtica Comprensin de la Diversidad Geogrfica Y de los Procesos Histricos Cuerpo Humano y Conservacin de la Salud Seres Vivientes y Conservacin de Medio Ambiente Mundo Fsico y Conservacin del Ambiente Expresin Artstica A. Apreciacin Artstica Formacin de la Conciencia Moral Cristiana Testimonio de Vida Comprensin y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud Dominio Corporal y Expresin Creativa Convivencia e Interaccin Socio motriz

2.7

2.6

- Problemas con unidades de longitud

Disfruta de sus logros al resolver problemas.

1.13

- Funciones de los miembros de la escuela

C.A

3.1

- Materiales. Caractersticas, estado fsico, color, olor, dureza. Realizan adornos navideos. -Entonan canciones navideas. - cuentos navideos

Manifiesta curiosidad al explorar su entorno

1.3

- 1.6

E.R

2.4

- La llegada de Jess - valores

Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas.

E.F

3.1

- Juegos. - Normas de juegos sencillos

Respeta reglas simples de juego

X.- BIBLIOGRAFA:
Diseo Curricular Nacional Diccionario de Castellano Diccionario de Sinnimos y Antnimos Programa Diversificado de Red Libros de todas las reas del Ministerio de Educacin Libros de otras editoriales de todas las reas.

Capachique, Marzo del 2013.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. UGEL : Otuzco INSTITUCIN EDUCATIVA : N 80795- ESPM/A1 LUGAR DISTRITO CICLO GRADO SECCIN DIRECTOR PROFESOR : Capachique : Usquil : III : 2 : A : Javi Tulio Meregildo Bejarano : Jos Luis Valdiviezo Garca : 1 mes Inicio: 04-03-2013 Termino: 31-03- 2013

1.10. DURACIN

II. III. IV.

NOMBRE DE LA UNIDAD : PROBLEMA

NOS ORGANIZAMOS PARA TRABAJAR MEJOR

: Deficiente practica de valores.

JUSTIFICACIN :
Luego de unas cortas vacaciones es importante reconocer que los nios (as) del 2 grado seccin A de la I.E. N 80795 de Capachique, al inicio del ao escolar fomenten la amistad, la solidaridad, la democracia, la equidad de gnero tal como nos lo demostr Jess. As mismo para iniciar un buen trabajo con los nios es organizarnos de una manera aceptable.

V.

TEMA TRANSVERSAL:
Nacionales: Educacin para la equidad de gnero. Regional: Educacin en democracia.

VI.

VALOR: Solidaridad

VII.

SELECCIN DE CAPACIDADES:
REA
C.

ORGANIZADOR
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

CAPACIDADES
1.2 Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas. -

INDICADOR DE LOGRO
Expresa con claridad sus vivencias personales demostrando confianza en si mismo. Ejecuta con velocidad ejercicios de motricidad. Conoce ciertas grafas a travs del sonido. Realiza la escritura de algunas vocales en diversas palabras.

INSTRUM. EVALUACIN

COMPRENSIN TEXTOS PRODUCCIN TEXTOS

DE

2.1 Identifica la relacin entre grafas y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final.

-Lista de cotejos -P.O -P.E

DE

3.3

Escribe nombres, cuentos, rimas y textos cortos para describir caractersticas de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana.

M. NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

1.1 Clasifica y compara caractersticas comunes: color, tamao y forma de objetos de su entorno. 1.2 Identifica y representa colecciones de objetos en el T.V.P usando material concreto de la comunidad.

Ordena objetos teniendo en cuenta diversos criterios. Representa con claridad nmeros con material de su comunidad Compara objetos teniendo en cuenta las formas geomtricas. Pone en prctica la higiene personal dentro del aula.

Escala valorativa. P.O P.E

P.S

C.A

GEOMETRIA MEDICION CONSTRUCCIN DE IDENTIDAD Y DE CONVIVENCIA DEMOCRTICA CUERPO HUMANO CONSERVACIN DE SALUD

Y LA LA

2.1 Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas. 1.3 Reconoce y practica acciones de cuidado e higiene de su cuerpo para tener una buena salud.

-Lista de cotejos P.E P.O Escala valorativa

Y LA

1.1 Identifica los rganos de los sentidos y los cuida.

Menciona los rganos sentidos de su cuerpo.

de

los

A.

EXPRESIN ARTSTICA

1.2

Expresa y representa de manera espontanea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo y la animacin de objetos (muecos, tteres)

Utiliza tcnicas diversas para realizar sus dibujos.

-Gua observacin

de

E.R

FORMACIN CONCIENCIA CRISTIANA.

DE LA MORAL

1.2 Reconoce que todo lo que existe ha sido creado por Dios en seis das.

Menciona y valora las cosas creadas por Dios. Practica ejercicios de calentamiento.

Lista de cotejos

E.F COMPRENSIN DESARROLLO DE CORPOREIDAD Y SALUD Y LA LA

1.1

Utiliza su cuerpo como totalidad en la realizacin de actividades ldicas.

-Gua observacin

de

VIII.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

ACTIVIDAD 1. EL PRIMER DA DE CLASE ESTRATEGIAS Los alumnos realizan la formacin y luego ingresan a las aulas. En el aula el profesor da la bienvenida a todos los alumnos del 2 grado, luego se presenta diciendo su nombre y apellidos y que este ao trabajara con ellos en diversas actividades. Inmediatamente despus los alumnos en forma individual dicen sus nombres para conocerse todos. Posteriormente se dar inicio a una conversacin donde el profesor inicia comentando sobre sus vacaciones de igual manera lo harn los alumnos y alumnas en base a las siguientes preguntas: Qu hiciste en tus vacaciones? A dnde fuiste? Qu te gusto ms? Con quin estuviste? Los alumnos en forma individual dibujan lo referente a sus vacaciones y lo decoran con grafismos creados por ellos mismos en su cuaderno de comunicacin. Los nios realizan ejercicios de aprestamiento para mejorar la agilidad de su mano. El profesor entrega una hoja impresa con diversos dibujos y pide a los alumnos que la observen detenidamente y luego se inicia un comentario sobre la hoja entregada a travs de interrogantes: Qu dibujos hay? Cmo son todos? Son iguales todos? Qu podemos hacer con ellos? Cmo lo agruparamos? Teniendo en cuenta los saberes previos de los alumnos se da por iniciado el tema: clasificacin de objetos. Los alumnos clasifican diversos objetos existentes en el aula (palos chapitas pipas, etc.) teniendo en cuenta diversos criterios copian las clasificaciones en su cuaderno de matemtica y realizan diversos ejercicios de clasificacin. Desarrollan diversa hojas impresas referidas al tema. El docente presenta una lmina (una nia lavndose las manos) en la pizarra y se les pide a los alumnos que lo observen detenidamente. Luego se inicia un dialogo acompaado de interrogantes: Qu observan? Qu est haciendo? Crees que est bien? T te lavas las manos? M. y M. E RR.HH

RR.HH

Lpiz. Cuaderno Colores

Hojas impresas. Lpiz Colores. Hilos colores. Palos Chapitas Pipas de

De este modo damos inicio al tema: La higiene personal Los alumnos en hojas impresas reconocen los utensilios de aseo, lo pintan, recortan y pegan en su cuaderno de personal social. Luego se dialoga sobre la importancia de cada uno de ellos y que deben poner en prctica la higiene de su cuerpo dentro del aula y fuera de ella. El profesor realiza una dinmica de la gallinita ciega. Donde los alumnos se tapan los ojos con un pauelo y pide que se busquen, luego la profesora pide que se saquen el pauelo y que busquen a sus amigos. Inmediatamente el docente pregunta: En qu momento les pareci ms fcil encontrar a su compaero? Teniendo en cuenta los saberes previos de los alumnos se da por iniciado el tema: rganos de los sentidos (vista). Se le entrega a los alumnos una silueta de una cara y se les dice que le falta, se pide a los alumnos que lo completen, luego pintan y pegan en su cuaderno de ciencia y ambiente. Los alumnos dibujan y pintan con temperas lo que ms les gusto de sus vacaciones. Los alumnos salen al campo y realizan diversos ejercicios.

Lamina Plumones Hojas impresas. Goma Colores Pauelo RR.HH Silueta plumones RR.HH RR.HH Papelote Plumones

2. CONVIVAMOS EN ARMONA CON LOS DEMS

Se inicia la actividad dando gracias a Dios y cantando la cancin el elefante. Luego se inicia una conversacin sobre la cancin a travs de interrogantes: Qu les pareci la cancin? Qu hacan los elefantes? Por qu iran a traer ms elefantes? Qu serian todos ellos? Cmo debemos ser nosotros? De esta manera se dialoga del tema convivamos en armona todos los miembros del aula. Se les entrega a los alumnos hojas impresa donde los alumnos reconocen las imgenes de convivir mejo, pintan, recortan y pegan en su cuaderno de personal social. Decoran con grafismos sus trabajos realizados. Se dibujan cada uno de ellos y escribe su nombre. Teniendo en cuenta la cancin cantada anteriormente el docente pregunta: con cuntos elefantes inicia la cancin? Con cuntos termina? Qu va pasando cada ve? Teniendo en cuenta las participaciones y los saberes previos de los alumnos damos inicio al tema los nmeros Los alumnos con orientacin del profesor desarrollan el cuaderno de trabajo de matemtica. Los alumnos escriben los nmeros y lo representan en su cuaderno de matemtica. 1-2-3-4-5-6-7-8-9 ..

Hojas impresas Colores Goma Tijera Lpiz Pipas. Palos Cuaderno Colores Lpiz Hilos de colores

Los alumnos continan representando nmeros con material concreto de su comunidad. Se les entrega a los alumnos hojas impresas para que relacionen los nmeros con sus cantidades. Inmediatamente despus la profesora pide a los alumnos que salgan al patio. Luego dice a los alumnos ustedes conocen a la culebra y pide que caminen como lo hace, tambin se le pide que con ayuda de su dedo dibujen como camina la culebra y que dibujen el cerro y otros objetos observados. Se regresa al aula y teniendo en cuenta las participaciones realizadas en el patio pide a los alumnos que lo realicen con lpiz en su cuaderno de comunicacin. De esta manera se realiza diversos ejercicios de aprestamiento. El profesor pide a los alumnos que observen lo que hay sobre el colegio en mayor cantidad y se les pregunta cmo se llaman? Teniendo en cuenta los saberes previos de los alumnos se da inicio el tema La letra A Los alumnos escriben la letra A, luego buscan en peridicos, revistas las diversas letras A lo recortan y lo pegan en su cuaderno de comunicacin. Los alumnos en diversas palabras reconocen la vocales. El docente entrega hojas impresas donde los alumnos reconocen las diversas A y lo pintan de color amarillo. Desarrollan hojas impresas donde los alumnos van a relacionar los utensilios de aseo y en que parte del cuerpo lo utilizan. Los alumnos pintan sus trabajos y lo pegan en su cuaderno de personal social. Inmediatamente despus el docente pide a los alumnos que se tapen la nariz y la boca y se ve cuanto tiempo resisten de esta manera damos inicio al tema: rganos de los sentidos (nariz, boca) Los alumnos dibujan sus rganos de los sentidos y lo pintan en su cuaderno de ciencia y ambiente. Dibujan y pintan diversos dibujos con temperas. Realizan diversas competencias de carrera.

Hojas impresas RR.HH Lpiz. Cuaderno Temperas Colores RR.HH Peridicos Revistas Goma Hojas impresas Colores Goma Lpiz Colores Temperas RR.HH RR.HH

3. DIOS PADRE NOS AMA A TODOS POR IGUAL NO OLVIDES

Se empezara la actividad dialogando con los nios y dando gracias a Dios a travs de canciones. El profesor conjuntamente con los alumnos salen al patio y pide que observen todo lo que les rodea detenidamente. Se regresa al aula y se inicia una conversacin acompaado de preguntas: Qu observaron? Quin lo habr creado? Qu debemos hacer nosotros? De este modo damos inicio al tema la creacin Se pide a los alumnos que dibujen y pinten lo creado por Dios en su cuaderno de religin.

Colores Cuaderno Lpiz

Se ensea a los alumnos la cancin el enano, donde los alumnos cantan grupalmente, luego se inicia un dialogo acompaado de interrogantes: De quin habla la cancin? Tambin se le presenta una lmina con dibujos que su nombre empieza con la E. De esta manera damos inicio al tema la vocal E. Los alumnos individualmente piensan y mencionan figuras cuyo nombre empiece con la vocal E. Los alumnos pintan y decoran las diversa E en su cuaderno de comunicacin. En palabras reconocen las diversas E y lo encierran y lo pintan de color verde. Buscan en peridicos revistas u otros las diversa E lo recortan y pegan en su cuaderno de comunicacin. Luego el docente presenta a los alumnos bloques lgicos y se les pide que observen detenidamente y lo describan a cada uno. De este modo damos inicio al tema: figuras geomtricas (cuadrado, circulo) Los alumnos relacionan las figuras con objetos de su entorno. En hojas impresas reconocen algunas figuras geomtricas. Los alumnos dibujan en su cuaderno de matemtica las figuras geomtricas. Los alumnos dibujan todo lo que les rodea y pintan con temperas y pegan semillas u otro material. Realizan diversos juegos y competencias de carrera en forma individual y grupal.

Lamina Plumones Colores

Cuaderno Lpiz Goma Peridicos Bloques lgicos Hojas impresas. Cuadernos Temperas Semillas RR.HH

VIII.- BIBLIOGRAFA: PARA EL DOCENTE: DCN, Diversificacin Red, otros PARA EL ALUMNO: Libros del MED , biblia, otros

Capachique,

Marzo del 2013.

V B