Propuesta Didctica

Paideia 2013

FUNDAMENTACIN

El Art. 31 de la Convencin sobre los Derechos del nio afirma: El nio tiene derecho al esparcimiento, al juego y a participar en actividades artsticas y culturales. Desde este marco, la jurisdiccin refuerza el concepto de juego como derecho del nio y sostiene su centralidad en el Nivel Inicial, como construccin social imprescindible para la infancia, actividad decisiva en el proceso de desarrollo cognitivo, psicosocial, afectivo, corporal, motriz y, por lo tanto como contenido y estrategia del Nivel. La integracin a la vida Institucional implica para el nio el desarrollo de habilidades sociales que le permitan operar en el nuevo entorno, mediante una coordinacin progresiva de las propias acciones con la organizacin social. El juego ofrece en este campo de formacin, un mbito para recuperar componentes socioculturales, desde su condicin de espacio de construccin de conocimiento en el que se evidencia el proceso cognitivo y en el que el mundo interno y el mundo externo del nio se articulan. Es, adems, una potencial herramienta para la integracin grupal, para el desarrollo personal y para la construccin de roles y pautas sociales. Habilitar espacios de juegos al aire libre proporciona oportunidades para que los nios realicen experiencias que no pueden hacer en el aula, o lo pueden hacer pero no con la misma libertad y las mismas dimensiones, la realizacin de este tipo de actividades permite que el nio se apropie del medio, lo disfrute y tenga la posibilidad del encuentro y la comunicacin con otros, con quienes hay que entenderse, compartir y acordar.

OBJETIVOS

Asumir actitudes adecuadas de participacin en la vida grupal con respeto solidario por cada persona que lo rodea. Disfrutar del juego al aire libre en sus mltiples situaciones. CONTENIDOS

Participacin en situaciones de juegos reglados al aire libre planteadas por el docente. Prcticas del cuidado de los objetos, cooperacin y colaboracin antes, durante y despus de cada juego. Respeto por lo dems y lo diferente.

ACTIVIDADES

1) Para romper el hielo Se colocar a los nios en crculo para dar la siguiente indicacin: cada uno deber sacar en orden y por turno de adentro de una bolsa oscura sin mirar, una tarjeta que contiene el dibujo de la mitad de la figura de un animal. Luego, a la orden de la docente, debern levantarse y buscar al compaero que tiene la otra mitad de su figura. Una vez que lo encuentren, cada pareja deber averiguar entre s: el nombre, algo que le guste hacer y algo que no le guste. Una vez conseguida la informacin vuelven a sentarse en crculo por parejas esperando al resto de los compaeros para poder hacer la presentacin grupal de cada compaero. Se puede premiar la valenta y la buena memoria con un caramelo luego de cada presentacin. (Los dibujos de los animales sern colocados sobre una base de color pudiendo ser roja, amarilla o azul, de manera que si son 15 animales, 5 se colocaran en base roja, 5 en base amarilla y 5 en base azul, al partir las tarjetas por la mitad obtenemos 30 partes, una para cada uno de los nios. Esta distribucin de los colores nos servir para la organizacin de los siguientes juegos.) 1) A buscar entre todos Teniendo en cuenta el color de la tarjeta que le toco a cada nio, se formaran 3 grupos que debern permanecer juntos desde el comienzo hasta el final del juego. Se guardarn las tarjetas y se les colocar una vincha con el color de su equipo para saber a cual pertenecen, tambin se le entregar a cada integrante una pequea bolsa y por equipo una lista con 10

elementos que debern recolectar del lugar y colocar en cada bolsa. Los elementos de recoleccin estarn dibujados (adems del escrito) para facilitar su interpretacin. Se explicitarn las reglas del juego: *Todo el equipo deber ir a buscar cada elemento, nadie puede adelantarse para buscar el siguiente. *Cada integrante deber conservar al finalizar el juego, todos los elementos que se les entregaron al comienzo, ms los recolectados, siendo la responsabilidad de todos cuidarse o ayudar a algn compaero que necesite ayuda. *No se puede obligar a nadie a tocar o agarrar algn elemento que no sea de su agrado. Entre todos se decide quien lleva que cosa dentro de cada bolsa. *Cada equipo debe mostrar su recoleccin a la docente para que compruebe su concordancia con la lista. Al no ser este, un juego de competencia sino de trabajo en equipo, cada grupo a medida que llega a la etapa final, recibir un pequeo reconocimiento. 2) La despedida Con la misma conformacin de equipos, cada grupo deber reunirse para debatir y elegir entre todos un saludo de despedida a modo de gesto, canto o cualquier otra modalidad que se les ocurra para luego compartirla con el resto de los compaeros. La docente valorar y supervisar el respeto hacia las diferentes propuestas, el debate en un ambiente amistoso y la aceptacin de la decisin de la mayora durante todo el desarrollo de esta actividad.

MATERIALES Tarjetas con los animales Premios para cada instancia Vinchas de color para cada equipo Bolsas de papel para la recoleccin Listas con los elementos detallados para su bsqueda