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CIENCIAS de los MATERIALES Control de Lectura N 1 El objetivo del presente documento es exponer los temas que contiene de la manera lo ms sencilla posible, sin considerar rigurosas demostraciones, clculos pesados o aglomeracin de material con el fin de que el estudiante pueda utilizar estos conceptos de manera gil y eficaz. (se supone que estos conceptos y conocimientos son por Uds. Conocidos; de no ser as esta es la oportunidad. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------La materia: Slidos: poseen forma y volumen constante, debido a las fuerzas de atraccin entre sus partculas, que las mantienen en posiciones fijas, ordenadas en una red tridimensional, aunque pueden vibrar sobre su posicin de equilibrio, por tanto, no pueden fluir, no son compresibles, y se dilatan poco al aumentar la temperatura . Lquidos: Poseen la forma del recipiente que los contiene, pueden fluir, son incompresibles y escasa dilatacin, ya que las fuerzas de atraccin entre sus partculas son ms dbiles que en los slidos y no tienen la ordenacin espacial de stos, deslizandose unas partculas sobre otras. Gases: poseen la forma del recipiente que los contiene, pueden fluir, son compresibles y alta dilatacin, ya que las fuerzas de atraccin entre sus partculas son extremadamente dbiles comparadas con los slidos; sto explica la difusin de los gases. .La teora cintica. 1. Las partculas que forman la materia se mueve continuamente. 2. El vaco existe entre las partculas. 3. A mayor velocidad de las partculas mayor energa cintica y ms temperatura. 4. El movimiento de los gases es catico y azaroso, ocupando todo el volumen del recipiente. 5. El choque de las partculas con las paredes del recipiente explica la presin. 6. La temperatura es proporcional a la velocidad de las partculas, al aumentar sta, aumenta el nmero de choques, su intensidad y tambin la presin. 7. La distancia entre partculas en muy grande en estado gaseoso, menor en estado lquido y constante en estado slido. 8. El orden de las partculas aumenta de gas a lquido y a slido. 3. Termmetros. Son instrumentos para medir la temperatura. Se utilizan dos escalas: -Celsius o centgrada con el cero como punto de fusin del hielo y 100 con el punto de ebullicin del agua -Kelvin o absoluta con el cero en -273C y sin lmite superior. K = C + 273

2 4. Cambios de estado. Slido a lquido: fusin Slido a gas: sublimacin Lquido a gas: vaporizacin Lquido a slido: solidificacin Gas a lquido: condensacin Gas a slido: sublimacin inversa Si calentamos un slido, la energa suministrada aumenta la vibracin de las partculas hasta que abandonan sus posiciones fijas y el cristal se desordena, pasando a estado lquido. Si aportamos ms energa al lquido, las partculas se liberan unas de otras hasta tener un movimiento independiente , unas de otras, pasando a estado gaseoso. En los cambios de estado la temperatura permanece constante. Los puntos de fusin y ebullicin son propiedades caractersticas de las sustancias puras. 4. Disoluciones. Una disolucin es un sistema homogneo de composicin variable; est formada por soluto(menor cantidad) y disolvente( mayor cantidad). El disolvente ms utilizado es el agua. 4.1. Formas de expresar la concentracin. Gramos de soluto por litro de disolucin Indica los gramos de soluto disueltos en un litro de disolucin. Ej. 20 gr/l de disolucin de cloruro de sodio. B. Porcentaje en masa. % masa = masa soluto/masa disolucin x 100 A.

Ej1.: 25 % peso de cloruro de sodio: hay 25 gr de soluto por cada 100 gr de disolucin , por tanto, 25 gr de soluto y 75 gr de agua. Ej.: disolvemos 10 g de sal en 90 g de agua. % peso = 10/(10+90) x 100 = 10% peso. Ej.3. La masa de soluto en 200 ml de disolucin 12 gr/l ser: m = 0,2 L x 12 gr/l = 2,4 gramos C. % en volumen

% volumen = Vsoluto/Vdisolucin x 100 Ej.1. 96 % o 96 de alcohol tiene 96 ml de soluto en 100 ml de disolucin o bien 96 ml de soluto y 4 ml de agua. Ej2. 200 ml de disolucin de 10% en volumen contiene:

3 10% = Vsoluto/200ml x 100 ; Vsoluto = 20 ml soluto

5. Sustancias puras: elementos y compuestos. Elemento. Es una sustancia pura que no puede descomponerse en otra ms sencilla. Compuesto. Es una sustancia pura formada por varios elementos en proporciones constantes y se pueden descomponer en sus elementos . Son ejemplos de elementos todos los del sistema peridico y compuestos, sus combinaciones. El agua es un compuesto que por electrlisis origina los elementos hidrgeno y oxgeno en la proporcin 2 a 1 en volumen. 6. Mezclas. Conjunto de sustancias que conservan sus propiedades fisicoqumicas. El hormign es una mezcla, el aire es una mezcla de oxgeno, nitrgeno, vapor de agua, y otros compuestos minoritarios. Pueden ser homogneas si presentan iguales propiedades en todos sus puntos y heterogneas si no es as, presentando aspecto no uniforme. Las mezclas heterogneas se separan por filtracin, decantacin y por separacin magntica. Las homogneas se separan por cristalizacin, extraccin , destilacin y cromatografa. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. El mtodo cientfico es un proceso de investigacin que consta de varias etapas: - La observacin del fenmeno. - Formulacin de hiptesis - Diseo experimental - Anlisis de los resultados y conclusiones. 1.1. La observacin del fenmeno. Se observa y se describe el proceso objeto de estudio. Ejemplo: queremos estudiar el crecimiento de una planta desde su origen, la semilla. ste depender de varios factores, tipo de semilla, tipo de agua de riego, humedad, tipo de tierra, fertilizante, temperatura, sol, presin atmosfrica, etc. 1.2. Formulacin de hiptesis. Se establecen posibles causas que expliquen el fenmeno estudiado, que despus habr que confirmar experimentalmente. Ejemplo: una planta crece ms que otra por que la primera est en un suelo cido y la segunda en un suelo bsico. 1.3. Diseo experimental. Se monta un dispositivo experimental que pueda probar nuestras hiptesis. Si hay varias variables, se controlan todas salvo la que queremos estudiar. Ejemplo: queremos ver cmo influye la acidez del suelo en el crecimiento, entonces fijamos la temperatura, agua, presin, semilla, humedad, sol, etc., y con varias plantas variamos la acidez del suelo y seguimos el crecimiento de la planta cada da. 1.4. Anlisis de resultados y conclusiones. Los resultados obtenidos se suelen reflejar en tablas de datos y grficas. La variable independiente se representa en abscisas y la dependiente en el eje de ordenadas. 3

4 Ejemplo: La medida de acidez, el pH, en abscisas y la longitud de la planta en ordenadas. 2. Leyes, teoras y modelos. Leyes cientficas: son hiptesis que han sido confirmadas por mltiples experiencias. Teoras: conjunto de varias leyes que forman un orden o explicacin de un evento general. Modelos: conceptos que nos permiten comprender una ley o una teora de una forma simplificada. 3. Magnitudes. Magnitud fsica: propiedad de un sistema que se puede medir( comparar con una unidad patrn de referencia) Magnitud escalar: est definida por un nmero (20 C, 2 kg, 3 m , 5 seg) Magnitud vectorial: est definida por un nmero, direccin y sentido( 3m/s de velocidad hacia la derecha sobre el eje X, 10 Newton de fuerza hay arriba del eje Y). 4. Sistema internacional de unidades. 4.1. Magnitudes fundamentales: se definen por s mismas, son patrones de referencia. Magnitud Longitud, l Masa, m Tiempo, t Temperatura, T Intensidad de corriente, Intensidad luminosa, Unidad metro, m kilogramo, kg segundo, s kelvin, k amperio, A candela, cd

4.2. Magnitudes derivadas: estn definidas en funcin de las fundamentales. Magnitud rea o superficie, S Volumen, V Densidad, d Velocidad, v Aceleracin, a Fuerza, F Presin, P Energa, E Unidad m2 m3 Kg/m3 m/s m/s2 N(newton)=kgm/s2 Pa(pascal) = N/m2 J(julio) = Nm

4.3. Prefijos del sistema internacional Prefijo exa peta tera giga mega kilo hecto Smbolo E P T G M k h Valor 1018 1015 1012 109 106 103 102 4

5 deca deci centi mili micro nano pico femto atto da d c m u n p f a 10 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 10-12 10-15 10-18

4.4. Notacin cientfica. Expresar un nmero con un solo dgito entero y una parte decimal seguida de una potencia de diez. Ej.: 1210 = 1,21x103 0,00456 = 4,56x10-3 4.5. Instrumentos para medir. Precisin: es la variacin de magnitud ms paquea que puede apreciar el aparato. Debe dar resultados iguales al repetir varias veces la medida. Exactitud : mide la concordancia entre el valor hallado y el valor real de la medida; cuanto ms cercano est del valor real , ms exacta ser la medida. Una medida puede ser precisa pero inexacta. Lo ideal es que sea precisa y exacta. 4.6. Cifras significativas: es el nmero de dgitos conocidos con certeza en una medida. -Son significativas: Todas las cifras distintas de cero, 359cm tiene tres cifras. Los ceros despus de una cifra entera, 3,05 tiene tres cifras significativas. -No son significativas: Los ceros antes de la coma decimal, y los ceros inmediatamente despus de la coma hasta el primer nmero entero, 0,0067 tiene dos dgitos; 0,345 tiene tres cifras; 0,000300 tiene tres dgitos. -Suma de nmeros: el resultado se da con los dgitos significativos del menos preciso: 2,345 + 0,11 = 2,356=2, 4 con dos dgitos por redondeo - multiplicacin y divisin: el resultado se da con valor ms pequeo de cifras: 2,25 x 2,1= 4,725= 4,7 2,45/2,2 =1,113 = 1,1 -Redondeo: Si es mayor o igual a cinco se aumenta en una unidad la anterior si es menor de cinco no se aumenta y se eliminan las restantes cifras: -Hasta la dcima: 1,29 = 1, 3 ; 1,24 =1,2 -Hasta la centsima: 6,458 = 6,46 ; 9,342 = 9,34 4.7. Tipos de errores. -Error sistemtico: aparece repetidamente debido al error del aparato o impericia del experimentador. -Error accidental: error por azar, el experimentador comete puntualmente un fallo; con muchas medidas se elimina. 4.7.1. Imprecisin de una medida. Llamado error absoluto o diferencia entre el valor medido y el real.

6 Para un aparato de medida coincide con su precisin. Una regla que aprecia milimetros, el error absoluto sera 1 mm. La medida se expresa: x = valor medio +(-) cota de error. Un crono (aprecia 0,01 segundo), t = 2 +(-) 0,01, el valor real estar entre 1,99 s y 201 s. Para varias medidas se hace la media aritmtica de valores medidos y de errores absolutos. Ej.: tiempos= 1,25s 1,26s, 1,24 s 1,23s valor medio= (1,25 +1,26 +1,24 +1,23)/4 = 1,245=1,25 s e.a.1 = 1,25-1,25=0 e.a.2= 1,26-1,25=0,01 e.a.3= 1,25-1,24 = 0,01 e.a.4= 1,25-1,23 = 0,02 e.a. medio= ( 0 + 0,01+0,01+0,02)/4= 0,01 t= 1,25 +(-) 0,01; el valor real estar entre 1,24 s y 1,26 s 4.7.3. Error relativo. es el cociente entre el error absoluto y el valor verdadero. Er = (Ea/x)100 (%) A menor error relativo ms precisa ser la medida y viceversa. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Energa. Es la propiedad de un sistema de generar trabajo. Tipos: - Cintica, debido al movimiento, como los cuerpos en movimientos. - Potencial, asociada a la posicin en el campo gravitatorio, o diferencia de altura. - Qumica, asociada a los enlaces entre los tomos de los compuestos. - Elctrica, asociada al movimiento de electrones en un conductor. - Nuclear, asociada a las fuerzas entre neutrones y protones en el nucleo. - Luminosa, asocidada la la radiacin electromgntica. La energa elica, solar, hidrotrmica, del movimiento de las olas del mar,etc. El calor y el trabajo son dos formas de transferir energa entre los sistemas. El calor aparece por diferencia de temperaturas, desde el sistema a mayor al de menor temperatura. El trabajo aparece debido a fuerzas aplicadas entre los sistemas. W = F x e ( julios); 1J = 1N x 1m El trabajo se define por el producto de la fuerza y el espacio recorrido. Un julio es el trabajo realizado por la fuerza de un newton que produce un desplazamiento de un metro. 3. Conservacin de la energa. La energa no se crea ni se destruye solo sufre transformaciones. La energa se degrada en sus transformaciones, pierde capacidad para realizar nuevas transformaciones. La energa suministrada a un sistema tiene dos componentes, la energa til y la energa disipada en forma de calor al medio ambiente. Rendimiento, R = ( energa til / energa suministrada) x 100

7 Ej: Un motor elctrico consume 1000 J de energa elctrica y genera 900 J de energa cintica. Se han perdido 100 J en forma de calor, R = 900 /1000 x 100 = 90% 4. Fuentes de energa. 4.1. No renovables. Su cantidad es limitada en la naturaleza : carbn, petrleo. gas natural, combustibles nucleares. 4.2. Renovables. Se cantidad no est limitada en la naturaleza, como la energa que posee el agua ( velocidad, posicin, temperatura ), viento(velocidad), sol(calor, radiacin), materia orgnica (biomasa). 5. Funcionamiento. 1. Central trmica. El combustible(carbn, gas, petrleo) se quema, el calor liberado hace hervir el agua, el vapor de agua a presin mueve un alternador que produce energa electrica. 2. Central nuclear. Igual que la trmica pero el combustible es una sustancia radiactiva, como el uranio. 3. Central hidroelctrica. No hay combustible, la energa potencial del agua , debido a la altura, se transforma en cintica, velocidad del agua, que hace la misma funcin que el vapor de agua en la trmica. 4. Central elica. No hay combustible, la velocidad del viento equivales al vapor de agua en la trmica. 5. Central mareomotriz. La velocidad del agua en la subida y bajada de las mareas, equivale al vapor de agua de la trmica. Tambin se puede aprovechar la energa de las olas del mar. El balanceo de las olas mueve el alternador y produce electricidad. 6. Central geotrmica. La velocidad del vapor de agua que sale de la tierra, hace girar el alternador y produce electricidad. 7. Central solar. Los rayos del sol mediante espejos se enfocan a una caldera con agua, sta hierve y el vapor de agua mueve el alternador y produce electricidad. Tambin produce electricidad mediante placas fotovoltaicas, al incidir los rayos sobre stas, mueven electrones del material semicanductor, silicio y genera una corriente elctrica. 8. Centrales de biomasa. El combustible suelen ser restos orgnicos de plantas, cereales,etc.; el funcionamiento es anlogo a la trmica. 6. e-actividades. Busca en internet: 1. Productos de la destilacin del petrleo. 2. Esquema de una central trmica, nuclear, solar, hidroelctrica. 3. Composicin del carbn. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Instrumento(equipo o mquina) de medida: dispositivo empleado para determinar el valor o la magnitud de una cantidad o variable. Magnitud es todo aquello que se puede medir, que se puede representar por un nmero y que puede ser estudiada en las ciencias experimentales (que observan, miden, representan....). Ejemplos de magnitudes: velocidad, fuerza, temperatura, energa fsica (no la energa espiritual?), etc. Para obtener el nmero que representa a la magnitud debemos 7

8 escoger una cantidad de esa magnitud que tomamos como unidad. Para medir la masa, por ejemplo, tomamos (ms o menos arbitrariamente) como unidad una cantidad materia a la que llamamos kg. Las unidades deben ser:Reproducibles,: por cualquiera y no manipulables, inalterables por las condiciones atmosfricas, el uso, etc. universales y contrastables:utlizables por todos los paises y accesibles para calibrar frente a ellas otros patrones Exactitud: la cercana con la cual la lectura de un instrumento de medida se aproxima al valor verdadero de la variable medida. Precisin: una medida de la repetibilidad de las mediciones. Dado un valor fijo de una variable, la precisin es la medida del grado con el cual, mediciones sucesivas difieren una de la otra. Es la variacin de magnitud ms paquea que puede apreciar el aparato Incertidumbre: grado de exactitud, seguridad o confianza con que fue hecha la medicin. Error: la desviacin del valor verdadero al valor medido. La diferencia entre exactitud y precisin puede aclararse con el siguiente ejemplo. Consideremos un reloj que adems de no marcar la hora oficial, cada hora se adelanta 3 minutos con relacin a sta. Este es un instrumento que no es ni preciso ni exacto. Ahora, un reloj que ni se adelanta ni se atrasa, pero con respecto a la hora oficial tiene una diferencia constante de 5 minutos. Este es un instrumento preciso pero no es exacto. Por ltimo consideremos un reloj que ni se atrasa ni se adelanta y adems marca la hora oficial. Este es un instrumento preciso y exacto. La Medida es el resultado de medir, es decir, de comparar la cantidad de magnitud que queremos medir con la unidad de esa magnitud. Este resultado se expresar mediante un nmero seguido de la unidad que hemos utilizado: 4m, 200 km , 5 kg ... Calibrado de los aparatos: Los aparatos(equipos, instrumentos) deben comprobarse midiendo cantidades conocidas para comprobar su estado y fiabilidad. Las normas internacionales ISO(INN. En Chile ) indican contra que se calibran los aparatos y con cuanta frecuencia debe hacerse Cifras son los dgitos con los que se escriben los nmeros que representan las cantidades medidas. La exactitud de los datos obtenidos en un experimento depende tanto de los instrumentos de medida como de la calidad del experimentador. Por cuanto todo instrumento de medida tiene un lmite de sensibilidad, es lgico pensar que al medir, por ejemplo el tiempo, con un reloj de pulsera, es imposible obtener una exactitud de milsimas o millonsimas de segundo. El correcto manejo de los datos obtenidos en un experimento, en cuanto a su precisin se refiere, se trabaja con las cifras significativas. Al afirmar que la medicin de cierta longitud dio como resultado 15,4 cm , se quiere decir que sobre el valor de 15 cm tenemos plena certeza, mientras que el 4 decimal es un tanto ambiguo y est afectado por cierto error. Lo nico que se puede decir con seguridad es que el valor obtenido est ms cerca de 15 cm que de 16 cm de 14 cm . Acerca de las centsimas no se dice nada. No sabemos si el resultado de la 8

9 medicin es 15,42 cm 15,38 cm , pero si que este valor se encuentra entre 15,35 cm y 15,45 cm, presentndose entonces una incertidumbre total de 0,1 cm . Como vemos no es lo mismo escribir 15,4 cm que escribir 15,40 cm ya que en este caso estamos afirmando que conocemos la longitud con una exactitud de hasta una centsima, (que es diez veces ms exacto que en el caso anterior) y as, la incertidumbre es ya de una milsima de centmetro, es decir el valor de la longitud se encuentra entre 15,395 cm y 15,415 cm . Las dos cifras 15,4 cm y 15,40 cm implican mtodos e instrumentos de medida que pueden ser diferentes. De esta manera: 15,4 cm=154 mm=0,154x102cm=0,154m=0,000154 km Todo este bloque de cifras contiene la misma informacin desde el punto de vista experimental. Se dice por lo tanto que todas ellas tienen el mismo nmero de cifras significativas que en este caso es de tres (3), compuesta de dos dgitos ciertos (15) y uno afectado por la incertidumbre (el 4 decimal). Sin embargo el nmero total de dgitos no representa necesariamente la precisin de la medicin. Por ejemplo la poblacin de una ciudad se reporta con seis cifras como 260 000 . Esto puede significar que el valor verdadero de la poblacin yace entre 259 999 y 260 001 los cuales tienen seis cifras significativas. En realidad lo que significa es que la poblacin est ms cerca de 260 000 que de 250 000 de 270 000 . En notacin decimal: .

Cifras significativas son todos los dgitos que se conocen con seguridad (o de los que existe una cierta certeza). Ejemplo: Calcula el nmero de cifra significativas de una medida que se expresa como: 4,563 0,02 . Analizando como la imprecisin (0,02) nos indica la certeza de conocimineto de los distintos digitos tenemos: unidad dcima centsima milsima Nmero 4 5 0 6 2 3 toda Incertidumbre 0

Por lo tanto sabemos que la medida tiene tres cifras significativas: las dos primeras se conocen con certeza total y en la tercera (el 6) tenemos una cierta incertidumbre, pero tambin es significativa. La expresin correcta de la medida debe ser 4,56 0,02 Regla para establecer las cifras significativas: La primera cifra de la izquierda distinta de cero, es la cifra ms significativa. 9

10 Si no hay coma decimal, la ltima cifra de la derecha distinta de cero es la menos significativa. Si hay coma decimal, la ltima cifra de la derecha aunque sea cero es la menos significativa. Son cifras significativas todas las que se encuentran entre la ms y la menos significativa. Ejemplos 1.-La expresin 3400 100 indica que el nmero tiene dos cifras significativas 2.-La expresin 100,0 0,1 indica que: el nmero tiene 4 cifras significativas 3.- La expresin 0,0005670 0,0000001 Indica que el nmero 0,0005670 tiene 4 c.s. que son 5670 4.- La expresin 0,00030040,0000001 indica que: el nmero 0,0003004 tiene 4 c.s que van del 3 al 4 Valor verdadero o valor real es el valor terico de la magnitud a medir que nunca podemos conocer ya que slo nos podemos aproximar ms o menos a l. Podemos conocer el intervalo en el que est comprendido que es al que tiende la representacin asinttica de las medidas realizadas cada vez con ms precisin. Sensibilidad del aparato de medida es la menor divisin de la escala del aparato y se corresponde con la menor cantidad que podemos medir con l. Se llama tambin resolucin.. Errores sistemticos: se producen siempre en un sentido (por exceso o por defecto) y son debidos a algn defecto del instrumento o a algn vicio del observador. Errores accidentales: Son debidos a causas imprevistas e imposibles de controlar y a defectos de nuestros sentidos. Producen desviaciones del valor a medir en los dos sentidos y se anulan en parte realizando varias medidas y promediandolas (media aritmtica). Paralaje(error de paralaje): Es debido un defecto en la observacin. Consiste en que al estar la aguja del instrumneto por delante de la escala si no miramos perpendicularmente al plano de la escala la linea que enfilamos desde la aguja a la escala barre todo un campo de posibles valores. Si miras el velocmetro de un coche desde la derecha del conductor ver siempre una velocidad menor que la que lee el conductor! Dispersin (D) de varias medidas es la diferencia entre la mayor y la menor de ellas. Imprecisin (Ea) de la medida: Marca los lmites inferior y superior en los que con seguridad est el valor que deseamos conocer. Se llama tambin incertidumbre.

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11 La medida debe ir acompaada siempre de su imprecisin. Dependiendo del nmero de medidas realizadas la imprecisin debe ser distinta (ver el caso de una o varias medidas). El valor que estimamos como verdadero (x), el valor verdadero nunca lo podemos conocer con exactitud !, es el que representa una medida efectuada y estar comprendido entre los valores de la media aritmtica aumentada y disminuda de Ea.

Error absoluto es la imprecisin que acompaa a la medida. Nos da idea de la sensibilidad del aparato o de lo cuidadosas que han sido las medidas por lo poco dispersas que resultaron. Ea=imprecisin=incertidumbre

El error absoluto indica el grado de aproximacin y da un indicio de la calidad de la medida. El conocimiento de la calidad se complementa con el error relativo. Error relativo es el que nos indica la calidad de la medida. Es el cociente entre el error absoluto y el valor que damos como representativo (la media aritmtica).

Se puede dar en % de error relativo. En efecto, si cometemos un error absoluto de un metro al medir la longitud de un estadio de ftbol de 100 m y tambin un metro al medir la distancia Antofagasta-Copiapo, de aproximadamente 600.000 m, el error relativo ser 1/100 (1%) para la medida del estadio y 1 /600.000 para la distancia Santiago-Madrid. Tiene mucha ms calidad la segunda medida. Notacin cientfica A menudo usamos nmeros con muchos ceros (muy grandes o muy pequeos) que pueden escribirse abreviadamente usando potencias de 10. Esto permite tener idea del orden de magnitud con una simple ojeada, operar ms fcilmente e incluso revisar rpidamente operaciones realizadas con ellos. Utilizando la notacin cientfica el nmero se escribe como el producto de dos partes: un nmero comprendido entre 1 y 10 y una potencia de 10. El nmero se representa con una cifra entera seguida de todas las cifras significativas y multiplicado por la potencia de 10 que corresponda para lograr la equivalencia. Ej: 0,0001230=1,230 10 -4 120000000=1,210 8

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12 Orden de magnitud. En los clculos aproximados y en descripciones generales, como cuando decimos: "es una distancia de .... km", se suele expresar la cantidad por su orden de magnitud, para lo cual se toma por redondeo la potencia de 10 ms prxima al nmero. Ejemplos. Una longitud de 810 de las diez micras).
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m tiene un orden de magnitud de 10- 5 m (del orden

Una longitud de 1,210 3 m tiene un orden de magnitud de 103 m (del orden de los km) Establece como Magnitudes fundamentales: Longitud, Masa, Tiempo, Corriente elctrica, Temperatura, Corriente elctrica, Cantidad de materia Las dems magnitudes que se relacionan con las fundamentales mediante frmulas matemticas reciben el nombre de Magnitudes derivadas Cada uno de los paises desarrollados ha establecido, por ley, un sistema de unidades coherente, basado en el S.I. , de obligatorio uso en la industria y el comercio. Calibrado de los aparatos:Los aparatos deben comprobarse midiendo cantidades conocidas para comprobar su estado y fiabilidad. Las normas internacionales ISO, A.S.T.M.( enChile INN) indican contra que se calibran los aparatos y con cuanta frecuencia debe hacerse Cifras son los dgitos con los que se escriben los nmeros que representan las cantidades medidas. Cifras significativas son todos los dgitos que se conocen con seguridad (o de los que existe una cierta certeza).

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