Ficha informativa TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO (CONFERENCIA)

El T.G.D. es una perturbacin grave y generalizada de varias reas del desarrollo (4 carcteristicas): Dificultad en la interaccin social Presenta actividades imaginativas Hbil. Comunicativas: verbales y no verbales Acciones repetitivas

Dentro del T.G.D. encontramos: Autismo:Presenta dficit en la interaccion social, dficit de atencin, esteriotipos, perseveracin , act y juegos
sociales.

Trastorno de Asperger Incapacidad para establecer relaciones sociales adecuadas a su edad de

desarrollo, junto con una rigidez mental y comportamental. Se diferencia del trastorno autista porque presenta un desarrollo lingstico aparentemente normal y sin existencia de discapacidad intelectual.

Trastorno de Rett: slo se da en nias e implica una rpida regresin motora y de la conducta antes de los
4 aos Aparece en baja frecuencia con respecto a los anteriores. Este trastorno est asociado a una discapacidad intelectual grave, perdida en la habilidad para usar las manos, mov. esteirotipados al usar las manos.

Inespecifico: Agrupa todos los casos en los que no coinciden claramente con los cuadros anteriores, o bien
se presentan de forma incompleta o inapropiada los sntomas de autismo en cuanto a edad de inicio o existencia de sintomatologa subliminal.

Trastorno desintegrativo infantil.

Los sntomas ms comunes del TGD : Interaccin social muy limitada o bien alterada con familiares y extraos: los padres describen a los nios autistas como "poco afectuosos" tanto dentro como fuera del seno familiar. Evitan el contacto visual y no muestran inters en interactuar con otros nios. Son nios que "no se tranquilizan" con el contacto fsico. Desarrollo del lenguaje lento y tardo: una vez desarrollado, no lo utilizan para comunicarse con los dems y con frecuencia se les encuentra repitiendo palabras o frases cortas de forma reiterativa (ecolalias). Muchas veces, los nios con rasgos autistas hacen un uso "instrumental" de la comunicacin, exclusivamente para conseguir cosas, no para el intercambio social Comportamientos repetitivos: se balancean sin parar y agitan las manos y los dedos durante largos perodos de tiempo. Tienen muchos rituales y no toleran bien la espontaneidad. Gran sensibilidad a los estmulos sensoriales externos, como luces, ruido y objetos en movimiento: con frecuencia se quedan ensimismados o reaccionan de forma agitada a estmulos que el resto de la poblacin considera normales.

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El concepto de espectro autista puede ayudarnos a comprender que, cuando hablamos de autismo y de otros trastornos profundos del desarrollo empleamos trminos comunes para referirnos a personas muy diferentes. El tratamiento del autismo admite principios generales muy abstractos, pero al mismo tiempo, tiene que ser extremadamente individualizado. El punto de unin entre lo universal y lo individual; entre aquellas caractersticas que definen a todas las personas con autismo y esas otras que son peculiares, aparece un concepto muy til para relacionar explicaciones y tratamientos, y para situar a stos en un marco adecuado de referencia: el concepto de espectro autista. El concepto de espectro autista puede ayudarnos a comprender que, cuando hablamos de autismo y de otros trastornos profundos del desarrollo, empleamos trminos comunes para referirnos a personas muy diferentes.

CLASIFICACION Sindromatico:
Sndrome De Angelman Sndrome De X-Frgil Sndrome De Smith-Magenis Sndrome De Prader-Willi Sndrome De Joubert Sndrome De Rett Sndrome De Sotos Sndrome De Williams Sndrome De Cornelia De Lange Sndrome De Smith-Magenis Esclerosis Tuberosa Sindrome De Timothy

No Sindromatico: El problema se encuentra a nivel neuronal (sinapsis)

DX DIFERENCIAL Landau Kleffner Afasia adquirida Sindrome de Philipo Retraso Mental Retraso global del desarrollo

LEE Zuhey Jazmin Marceleo Puente

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