Gua de lectura

Michle Petit es una antroploga francesa que investig los usos y sentidos que tienen las bibliotecas, la lectura y la escritura entre los jvenes de su pas. Es por dems interesante conocer de primera mano lo que los jvenes de distintas clases sociales piensan al respecto. Vale decir que, guardadas todas las distancias, los investigadores y educadores mexicanos podemos encontrar en este reporte de investigacin un interesante paralelismo con nuestros propios jvenes que an necesitan tomar la palabra y decirnos de viva voz qu es para ellos la lectura y qu representan en su vida las bibliotecas, de modo que podamos orientar las acciones de fomento de la lectura y la escritura en funcin de las personas reales.

Entrar a un libro es una aventura. No sabemos lo que vamos a encontrar, las sensaciones que vamos a experimentar, los hallazgos que para nuestros proyectos haremos. Por ello vale la pena preparar la incursin: averiguar qu tipo de libro es, qu podemos esperar de l, qu podemos preguntarle, cules son los conceptos clave que nos ayudarn a comprenderlo, si lo leeremos en su totalidad o fragmentariamente.

Despus de la exploracin paratextual y la idea general del libro que nos hicimos con ella, conviene aclarar cules son nuestros propsitos de lectura?

Actualmente nos encontramos ante un dramtico decremento de los lectores en nuestro pas. Esto puede ser un simple resultado de un sistema educativo mal llevado a cabo, o puede extrapolarse a ser este el resultado de un conjunto de valores y una visin del mundo inherente a un pas en cierto momento histrico.

Dado que existe esta problemtica, y partimos del punto en el que consideramos la lectura como un motor de cambio, dada la apreciacin holstica de la vida y de diversas culturas, as como tambin, contemplamos a la lectura como un ejercicio imaginativo y especulativo, entonces estamos seguro que el desarrollo lector en el pas es a la par un desarrollo cultural en el sentido de mejoramiento de la calidad de vida.

Email: Israel_ortiz_ponce @hotmail.com

Bajo este contexto, contemplo la creacin de un sistema educativo que nos permita realizar un nfasis en la creacin de un habito lector que conlleve a un gusto natural y creativo por la lectura. Mediante la adquisicin de estrategias de lectura y de pensamiento, que nos permitan posicionar el ejercicio de la imaginacin y la conjetura en un nivel de aprecio ms elevado que la rigidez del hecho y de la necesidad de la comprobacin de todo fenmeno acontecido.

Proyecto: Campaa universitaria por la lectura Israel Ortiz Ponce