Lenguaje humano y comunicacin animal: anlisis comparativo En este texto se aaden los ltimos tres captulos de este libro1,

en los cuales se da finalidad a este importante tema, que repercute en estudiantes de lenguas; para poder dar comienzo a un breve resumen de cada uno de los captulos, comenzar por el sptimo (7). En primer lugar, el captulo siete2 se analizan dos casos sobre palabras en animales. El primero de ellos es sobre una especie de cercopitecos tambin llamados monos vervet, estos monos de un tamao considerablemente pequeo, poseen tres tipos de llamados totalmente diferentes, cada uno de estos para alertar sobre un depredador distinto; los vervet tienen tres depredadores, uno es el leopardo, dos el guila y tres la pitn. Lo curioso de los vervet es que a cada llamado diferente utilizan una forma diferente de respuesta, por ejemplo, cuando dan el llamado referente a un leopardo, los vervet suben rpidamente a los rboles a las ramas ms pequeas, para que el leopardo no pueda subir hasta all; en cambio, cuando es el llamado referente a una pitn, estas tienden a ser lentas y a dar sorpresas, los vervet comienzan a mirar y a buscar por todas partes hasta que la pitn se d cuenta que ha perdido su sorpresa para cazar a la presa. Luego, Vctor Longa hace una comparacin entre los animales no humanos, en este caso los vervet, y los humanos, dando unas caractersticas de cada uno en cuanto a las palabras. Segn Longa (2012: 153) el concepto evocado por la llamada produce una respuesta funcional muy especfica, es decir, que en el caso de los vervet, las llamadas que dan solo hacen referencia a un nico momento con una nica funcin; en esta ocasin, la evasin del peligro. Seguidamente, contrapone la situacin de los humanos, pues nosotros tenemos la cualidad de disociar tajantemente el concepto correspondiente a un animal peligroso del propio concepto de peligro3. Posteriormente, Longa afirma que los animales, en este asunto los vervet, vinculan las llamadas con representaciones de objetos, depredadores, directamente ligados a la percepcin4; en cambio, los humanos al poseer palabras, podemos referirnos a objetos

LONGA M., V. Lenguaje humano y comunicacin animal: anlisis comparativo. Santander. 2012. P. 195. Ibd., p. 145-164. Ibd., p. 153. Ibd., p. 154.

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reales o irreales por medio de la palabra nos permitimos ir directamente al concepto sin necesidad de percibirlo. Finalmente, Longa concluye el ejemplo de los vervet al mencionar que las llamadas de los vervet son etiquetas para conceptos reales, del aqu y ahora, provocadas por la percepcin sensorial5, y que en contraparte, para los humanos las palabras no son etiquetas de los conceptos, sino ms bien representaciones mentales de conceptos. Ya el segundo caso que presenta el autor, es sobre un perro domstico llamado Rico, este perro entrenado tena la habilidad de adquisicin de doscientos elementos lxicos6, el estudio de Rico o hizo Kaminski, citado por Longa en el captulo, este autor habla sobre el aprendizaje de palabras que significa la habilidad para adquirir la relacin entre una palabra y el objeto al que se refiere la palabra. La conclusin de este caso en el captulo hace referencia a que los animales no poseen palabras como los humanos, sino ms bien etiquetas directamente vinculadas con objetos mediante conceptos que no se pueden disociar de un contexto especfico y un propsito funcional claro, muy rgido y especializado7. En segundo lugar, el captulo ocho8, hace la misma discusin del captulo siete pero con relacin a la sintaxis por medio de dos casos, uno sobre un animal entrenado, y dos sobre un animal salvaje. Primero pone en orden lo que es la sintaxis, Longa9 menciona:
Todo sintactista serio sabe que eso no es cierto la secuenciacin serial es el aspecto menos importante de la sintaxis. Las relaciones cruciales son verticales, no horizontales [] la sintaxis es una estructura de piezas dentro de piezas [], donde no todas las palabras y frases estn al mismo nivel, sino que ocupan diferentes posiciones jerrquicas.

Despus, el autor afirma que en los animales es engaoso aceptar que tengan la misma idea de jerarquizacin que la que tenemos nosotros, y se basa en los ejemplos que propone, uno el de la chimpanc Sara, esta chimpanc entrenada por Premack, pudo dar oraciones simples pero la falencia reside en que la entrenaron de manera sistemtica, adems que el orden de las mismas no convencen de ser verticales sino ms bien horizontales.
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Ibd., p. 155. Ibd., p. 157. 7 Ibd., p. 163. 8 Ibd., p. 165-190. 9 Ibd., p. 166.

Ya finalmente en el captulo, Longa propone otra discusin referente a los animales salvajes, para esto destaca los estudios realizados por el etlogo Klaus Zuberbhler. Aqu destaca cmo Longa reafirma la falta de argumentos para sealar que realmente los primates poseen la nocin de sintaxis, pues la nocin de sintaxis que manejan muchos primatlogos es muy pobre, pues alude a un mero orden lineal de un conjunto tan reducido como dos elementos. Luego en el segundo ejemplo de los estudios de Klaus Zuberbhler, Longa se apoya en las mismas conclusiones que da el etlogo anteriormente mencionado; y es que puede que tengan combinaciones ordenadas de llamadas, pero en s mismas las llamadas carecen de significado10. Finalmente, en el captulo nueve11, se hace una recapitulacin de los aspectos e ideas principales del libro para dar una evocacin a conclusin para cerrar el libro de manera satisfactoria.

2112340 Lingstica II H1

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Ibd., p. 176. Ibd., p. 191-194.