UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin:Ab. Jaime Roldos Aguilera Lugar: UNEMI Destreza con criterio de desempeo: Conocer Distribucin de la riqueza Ao de Bsica:5to Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Diana Mendoza Fecha:26 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Entonar cancin Hermandad

Dialogar sobre dinmica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observar grficos Analizar los grficos Diferenciar semejanzas y caractersticas de cada grfico de acuerdo a la poblacin y condicin econmica Conceptualizar sobre la distribucin de la riqueza Maya evolutiva

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Regular 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos

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Poco material, no se entendi mucho en la clase.

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Hoja evaluativa

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadNinguno La formacin de una ciudadana democrtica Conceptualizacin La proteccin del medio ambienteNinguno El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo

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Destreza Conocimiento Grado de Complejidad

Identificar los Pases con distribucin de la riqueza Para resolver problemas de la vida cotidiana

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Adjetivos connotativos y no connotativos Ao de Bsica: Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Diana Mendoza Fecha:8 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Muestra figuras y coloca una cualidad

Realiza la tcnica del conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa el texto Identifica los adjetivos y clasificarlos Utiliza los adjetivos para elaborar oraciones Escribe oraciones con los objetivos Lee y corrige los errores

Transferencia (Aplicacin)

Entrega las oraciones realizadas al maestro

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Dinmico - participativo

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4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza bien sus recursos

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre requisito La formacin de una ciudadana democrticaPre requisito La proteccin del medio ambienteConst. Del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConst. Del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Usar Los adjetivos connotativos y no connotativos Y reflexionar sobre ellos para escribir oraciones

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Raquel Valencia P. Alumno Maestro (a)

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Elementos de la comunicacin Ao de Bsica: Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Jessica Mata Fecha:8 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Presenta tteres

Realiza la tcnica del conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Muestra imagen Compara acciones Identifica los elementos comunes Explica el contenido Diferencia su proceso

Transferencia (Aplicacin)

Realiza preguntas sobre el tema

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Su desempeo fue bueno 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo - Dinmico

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4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza bien sus recursos

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Oral y Escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre requisito La formacin de una ciudadana democrtica Pre requisito La proteccin del medio ambienteConst. Del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConst. Del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Aplicar Los elementos de la comunicacin En la produccin del proceso

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Raquel Valencia P. Alumno Maestro (a)

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Cuentos breves Ao de Bsica: Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Rebeca Miranda Fecha:15 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Aplicar tcnica del crucigrama

Realiza la tcnica del conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observar figuras de parejas de especies Describir las figuras Difundir los sustantivos observados Clasifica los sustantivos observados Reconoce los diferentes maneras de formar el genero

Transferencia (Aplicacin)

Emplea el sustantivo en varias ocasiones segn corresponda

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Bien empleados

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre requisito La formacin de una ciudadana democrticaConst. Del conocimiento La proteccin del medio ambienteConst. Del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Emplear El gnero del sustantivo En la escritura de oraciones

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Raquel Valencia P. Alumno Maestro (a)

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Mensajes en afiches Ao de Bsica: Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Tania Merino Fecha:15 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Entona cancin de los sentidos

Conversar sobre la utilidad de los rganos de los sentidos

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa y analiza la importancia de los mensajes y seale en el desarrollo del lenguaje Establece relaciones de causa, entre los diferentes grficos Identifica los elementos de un afiche

Transferencia (Aplicacin)

Elabora un afiche

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Bien utilizados

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadEsquema conceptual de partido La formacin de una ciudadana democrtica Const. Del conocimiento La proteccin del medio ambienteConst. Del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Escribir Mensajes en afiches escolares Desde la estructura adecuada de oraciones y las propiedades del texto

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Raquel Valencia P. Alumno Maestro (a)

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Tilde diacrtica Ao de Bsica: Asignatura: Profesor:BeircitChichande Fecha:22 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Muestra figuras y menciona significados

Realiza la tcnica del conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa un cartel con oraciones Lee y menciona que observan en comn en las oraciones Identifica las palabras, identifica las parecidas Reconoce el significado de las palabras

Transferencia (Aplicacin)

Ejemplifica varas oraciones con tilde diacrtica

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza bien sus recursos

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrtica Pre - requisito La proteccin del medio ambientePre - requisito El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesEsquema conceptual. Const. del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Aplicar La tilde diacrtica Desde su estructura interna y su adecuacin al contexto

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente

Raquel Valencia P.

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Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Genero del sustantivo Ao de Bsica: Asignatura: Profesor:Armando Muoz Fecha:22 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Aplica la tcnica del crucigrama

Realiza la tcnica del conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Presenta figuras de parejas de especie Describe la figura Diferencia los sustantivos observados Clasifica los sustantivos segn el gnero Reconoce los diferentes maneras de formar el gnero Formula oraciones con varios sustantivos

Transferencia (Aplicacin)

Emplea el sustantivo en varias oraciones

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente

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3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Los estudiantes estuvieron dinmicos 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Estuvieron bien seleccionados los recursos

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? El criterio fue prueba

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidad_______________________________________________________ La formacin de una ciudadana democrtica_________________________________ La proteccin del medio ambiente___________________________________________ El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes_______________ La educacin sexual en los jvenes___________________________________________

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Emplear El gnero del sustantivo En la escritura de oraciones

Observacin:

Recomendacin:

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Firma de Docente Ao de Educacin

Raquel Valencia P. Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Gnero liricos Ao de Bsica: Asignatura: Profesor:Carmen Paredes Fecha:29 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Realiza la exposicin de varias receptaciones

Aplica tcnica de conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa personajes en fotos Identifica y coloca el nombre de los personajes Reconoce la obra de cada personaje Describir las caracterstica del gnero liricos

Transferencia (Aplicacin)

Construye un organizador con los principales caractersticas del gnero lrico

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente

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3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Bien atentos 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Bien empleados

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Crucigrama

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaConst. del conocimiento La proteccin del medio ambienteConst. del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes Const. del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Disfrutar Del gnero lrico Desde su valoracin con un texto literario

Observacin:

Recomendacin:

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Firma de Docente Ao de Educacin

Raquel Valencia P. Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Sustantivos comunes y propios Ao de Bsica: Asignatura:Lenguaje y Literatura Profesor:Raquel Valencia Fecha:5 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Aplica el juego del ahorcado con el tema

Realiza la tcnica del conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa textos con palabras en azul y rojo Realiza la lectura del texto Subraya y nombra palabras Identifica los sustantivos propios y comunes Expresa sustantivos propios y comunes

Transferencia (Aplicacin)

Muestra figuras y nombra sustantivos propios y sustantivos comunes

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente

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3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Estuvieron acordes al tema

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrtica Pre - requisito La proteccin del medio ambienteConst. del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConst. del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Utilizar El sustantivo comn y propio En la escritura adecuada de textos

Observacin:

Recomendacin:

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Firma de Docente Ao de Educacin

Raquel Valencia P. Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Uso de la h Ao de Bsica: Asignatura: Profesor:Vanessa Ordoez Fecha:5 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Aplica lectura La hormiguita de los hongos

Conversa sobre la lectura escuchada

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa un cartel con la lectura Lee prrafos silenciosamente Subraya las palabras con h Establece diferencia de sonidos Escribe oraciones con las palabras seleccionadas Definir el tema

Transferencia (Aplicacin)

Encierra palabras con h en una sopa de letras

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Estuvieron bien seleccionados

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaConst. del conocimiento La proteccin del medio ambienteConst. del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConst. del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Aplicar La regla del uso de la h En oraciones gramaticales

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente

Raquel Valencia P.

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Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: La carta Ao de Bsica: Asignatura: Profesor:Cristina Mendoza Fecha:12 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Juego a la vecina chismosa

Realiza tcnica del conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa tipos de carta Activa sobres previos sobre cartas Lee las cartas en forma adecuada Analiza estructuras de la carta Comprende su estructura y propone nuevas expresiones

Transferencia (Aplicacin)

Redacta una carta en dos grupos

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente

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3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Dinmico 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Todos sus recursos fueron bien empleados

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaNinguno La proteccin del medio ambienteNinguno El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConst. del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Comprender La carta En distintos soportes

Observacin:

Recomendacin:

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Firma de Docente Ao de Educacin

Raquel Valencia P. Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Elementos de la oracin Ao de Bsica: Asignatura: Profesor:Maira Lucero Fecha:12 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Encuentra palabras con el juego del globo

Realiza la tcnica del conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa una crnica periodstica Activa los saberes previos sobre el tema de la lectura Comprende la lectura respetando comas Formular oraciones ordenndolas y extrayendo las ideas

Transferencia (Aplicacin)

Presentar oraciones periodsticas y reconoce los elementos

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Bien utilizados

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaConst. del conocimiento La proteccin del medio ambienteNinguno El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Comparar Los elementos de la oracin En crnicas periodsticas

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Raquel Valencia P. Alumno Maestro (a)

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: El verso Ao de Bsica: Asignatura: Profesor:Martha Jara Fecha:19 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Realiza exposicin de poemas

Aplica la tcnica del conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa varios poemas Declama poemas Selecciona los mejores poemas Reconoce cual es el verso Identifica los elementos del verso

Transferencia (Aplicacin)

Reconoce la rima en el siguiente poema

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza bien sus recursos

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrtica Pre - requisito La proteccin del medio ambientePre - requisito El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConst. Del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Reconocer El verso Con caractersticas especficas a partir del anlisis textual de sus elementos

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente

Raquel Valencia P.

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Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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Destreza con criterio de desempeo: Nmero del sustantivo Ao de Bsica: Asignatura: Profesor:Jehidy Jurado Fecha:26 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Utiliza la cajita preguntona

Aplica la tcnica del cuchicheo

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa varias figuras Coloca las figuras que observamos Separa los sustantivos en singular y plural Demuestra la formacin del plural en el sustantivo Ejemplificar los plurales

Transferencia (Aplicacin)

Realiza organizados de la aprendido

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Dinmico 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Fueron bien utilizados

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrtica Pre - requisito La proteccin del medio ambienteConst. del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConst. del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Utilizar El nmero del sustantivo En la produccin escrita de apuntes

Observacin:

Recomendacin:

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Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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Destreza con criterio de desempeo: Descubrimiento de Amrica Ao de Bsica:6to Asignatura: Profesor:Martha Franco Fecha:12 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Entonar msica

Conversa sobre contenido de la msica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa lminas Dialogar y analizar sobre lo observado Comparar sobre lo ocurrido en Amrica

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Bien desarrollado la clase

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3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza bien sus recursos

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrtica Pre - requisito La proteccin del medio ambientePre - requisito El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesEsquema conceptual. Const. del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Analizar Descubrimiento de Amrica Desde la observacin de mapas

Observacin:

Recomendacin:

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Raquel Valencia P. Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: La tierra Ao de Bsica:5to Asignatura: Profesor:Lourdes Morales Fecha:15 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Emplea tcnica del crucigrama

Dialoga sobre la tcnica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa grficos Analiza lo observado Compara la tierra con los dems planetas

Transferencia (Aplicacin)

Completa un organizador

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza bien sus recursos

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrtica Pre - requisito La proteccin del medio ambientePre - requisito El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConst. del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Analizar La tierra Desde distintas perspectivas

Observacin:

Recomendacin:

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Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Descubrir la etapa 1925 - 1997 Ao de Bsica:5to Asignatura: Profesor:Armando Maos Fecha:22 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Realiza dinmicas

Conversa sobre la dinmica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa organizador Analiza contenido del organizador Comenta sobre contenido Compara sobre las etapas Diferencia estilos de vida en las etapas

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Bueno 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Dinmico 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Bueno

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Escrito

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaConst. del conocimiento La proteccin del medio ambienteNinguno El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Descubrir Las etapas 1925-1997 Como la moderna clase social

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Raquel Valencia P. Alumno Maestro (a)

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Cambios de vida de la gente Ao de Bsica:6to Asignatura: Profesor:Irene Jurado Fecha:12 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Arma un rompecabezas

Habla sobre lo descubierto en el rompecabezas

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa el cartel Analizar y comentarlo expuesto Caracterizar costumbres y cambios dados en la gente

Transferencia (Aplicacin)

Escribe 5 cambios positivos en la gente

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza bien sus recursos

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrtica Pre - requisito La proteccin del medio ambienteEsquema conceptual El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes Const. Del conocimiento La educacin sexual en los jvenesConst. Del conocimiento

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Identificar Los cambios de vida de la gente Para valorar lo ocurrido

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente

Raquel Valencia P.

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Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Potencias Mundiales Ao de Bsica:10mo Asignatura: Profesor:Raquel Valencia Fecha:10 de Febrero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Realiza viaje imaginario

Conversa sobre lo imaginado

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa figuras de banderas de varios pases del mundo Dialoga sobre lo observado Compara las economas de los pases Diferencia entre las potencias mundiales Conceptualiza el tema

Transferencia (Aplicacin)

Arma un organizador mudo con las potencias

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza bien sus recursos

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Oral y escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrtica Pre - requisito La proteccin del medio ambienteConst. del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConst. del conocimiento La educacin sexual en los jvenesConst. del conocimiento, aplicacin

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Identifica Las potencias mundiales Mediante el anlisis de sus caractersticas

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente

Raquel Valencia P.

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Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Analizar las normas de convivencia y comparar con su medio cultural Ao de Bsica:8vo Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Mayra Lucero Fecha:26 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) La palabra clave

Conversar sobre la dinmica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa grficos Analizar los grficos y comentar Comparar los tipos de convivencias y formas de aplicarlos Definir sobre las normas de convivencia y encuestarlos Conceptualizar el tema

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Buena

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3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Activos 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza bien sus recursos

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Prueba escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrtica Pre - requisito La proteccin del medio ambientePre - requisito El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesEsquema conceptual. Const. del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Analizar Las normas de convivencia Para compartir su medio cultural

Observacin:

Recomendacin:

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Firma de Docente Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Describir el derecho de la equidad Ao de Bsica:8vo Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Narcisa Vsquez Fecha:26 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Emplear juegos de la palabra clave

Dialogar sobre el juego

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa y comentar sobre lminas Analizar cada lmina sobre la equidad Comparar entre los tipos de compartir la equidad Conceptualizar el tema

Transferencia (Aplicacin)

Encontrar en una sopa de letras temas sobre la equidad

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Activos, participativos

4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Estuvo acorde con el tema de clases

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Evaluacin escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre requisito, Construccion del conocimiento La formacin de una ciudadana democrticaConstruccin del conocimiento La proteccin del medio ambienteNinguno El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesConstruccin del conocimiento

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Describir El derecho a la equidad Desde la observacin y anlisis de lminas

Observacin:

Recomendacin:

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Alumno Maestro (a)

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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Destreza con criterio de desempeo: Imperio Inca Ao de Bsica:6to Asignatura: Profesor:Marianella Guerrero Fecha:12 de Enero del 201

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Realiza la dinmica

Conversa sobre la dinmica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa grficos Analiza y comenta lo observado Compara figuras representativas del Imperio Diferencia sobre gobernadores de esta poca Conceptualiza el tema

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Bueno 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Dinmico 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Bien empleado

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrtica Pre requisito, Construccin del conocimiento La proteccin del medio ambienteConstruccin del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Analizar Imperio Inca A travs de la observacin y anlisis

Observacin:

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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Destreza con criterio de desempeo: Caracterizar los continentes y ocanos Ao de Bsica:5to Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Azucena Mendoza Fecha:22 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Realizar el juego del ahorcado

Emplear tcnica del Interrogatorio Qu conocen por Ocano? Qu son continentes?

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa un mapa mundo Dialogar sobre cada componente del mapa Analizar cada continente y ocanos de todo el mundo Definir caractersticas sobre el tema

Transferencia (Aplicacin)

Evaluacin individual

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Bueno

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3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Dinmico 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza poco material

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Hoja evaluativa

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadNinguno La formacin de una ciudadana democrticaNinguno La proteccin del medio ambienteConceptualizacin El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Caracterizar Continentes y ocanos Para desenvolvernos en el medio social que nos encontramos

Observacin:

Recomendacin:

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Firma de Docente Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Comprender los trabajos de las personas en el mundo Ao de Bsica:5to Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Jazmn Palacios Fecha:22 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Imaginar una visita al campo y la ciudad

Dialogar sobre lo imaginado

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa lminas Identificar caractersticas de lo observado Analizar distintos trabajos en el mundo de personas Conceptualizar sobre los trabajos de las personas en el mundo

Transferencia (Aplicacin)

Colocar tarjetas identificadas con los sectores de trabajo cada estudiante y ubicarlas en el organizador

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Bueno 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza poco recurso, pero se dio a entender la clase

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Estuvo acorde al tema expuesto

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadEn el prerrequisito La formacin de una ciudadana democrticaEsquema conceptual de partida La proteccin del medio ambienteConstruccin del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Reconocer Los lugares de trabajo de la gente Para desarrollarnos en la actualidad inmediata

Observacin:

Recomendacin:

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Firma de Docente Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100

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OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Ao de Bsica:5to Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Mara Gonzles Fecha:22 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Entonar cancin sobre El reciclaje

Conversar sobre la cancin

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observar lminas Analizar las lminas Diferenciar sobre la contaminacin del planeta y cuidados Describir que materiales podemos hacer con el reciclaje Conceptualizar el tema

Transferencia (Aplicacin)

Colocar tarjetas con imgenes de contaminacin y cuidado del planeta cada estudiante en orden y separado

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2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Fue de acuerdo al tema especificado 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos El material y recursos estuvieron utilizados de una forma adecuada

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Hoja evaluativa

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaPre requisito, esquema conceptual La proteccin del medio ambientePre requisito, esquema conceptual El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesEn todos La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Conocer Alternativas para cuidar nuestro planeta Para conservar nuestro ecosistema

Observacin:

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Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN)

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Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE SUB-TOTAL USO DE MULETILLAS (-) TOTAL TOTAL

5 5 5 5 5 25 25 100

5 5 5 5 5

VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Problemas ambientales Ao de Bsica:8vo Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Rebeca Miranda Fecha:22 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Utiliza una adivinanza

Dialoga sobre la adivinanza

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Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa lminas Analizar y comenta lo observado Compara sobre los problemas ambientales antiguos y actuales Enumera los problemas y quienes los causan Enliste como se puede cuidar el planeta

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza poco material

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Hoja evaluativa

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase?

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La interculturalidadNinguno La formacin de una ciudadana democrtica Ninguno La proteccin del medio ambienteConceptualizacin El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Identificar los problemas Ambientales Con el fin de promover su conservacin

Observacin:

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Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-)

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TOTAL 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE SUB-TOTAL USO DE MULETILLAS (-) TOTAL TOTAL

45

5 5 5 5 5 25 25 100

5 5 5 5 5

VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Las diversiones de la gente Ao de Bsica:8vo Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Claudia Parra Fecha:26 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Entona una cancin

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Esquema Conceptual De Partida (Reflexin)

Dialoga sobre contenido de la cancin

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa lminas Analiza sobre lo representado en las lminas y comenta Compara sobre las diversiones antiguas y actuales

Transferencia (Aplicacin)

Arma un rompecabezas

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Dinmico, Atentos 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Bueno

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

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7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaPre - requisito La proteccin del medio ambienteConstruccin del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConstruccin del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Reconocer Las diversiones de la gente Mediante una lectura

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Observacin:

Recomendacin:

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Alumno Maestro (a)

GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin:UNEMII Lugar: Milagro

Destreza con criterio de desempeo: Comprender las normas de higiene Ao de Bsica:2do Asignatura:Entorno Natural Profesor:Ruth Toledo Fecha:28 de Diciembre del 2012

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1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Dinmica Cabeza, hombros, rodilla y pies

Tcnica de preguntas y respuestas

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observar grficos sobre la higiene personal Determinar caractersticas sobre la higiene personal Definir conceptos sobre la higiene personal y cuidados

Transferencia (Aplicacin)

Hojas de evaluacin

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Claro y especfico 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Apropiados al tema

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Evaluativo (hoja)

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6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadConceptualizacin La formacin de una ciudadana democrtica No La proteccin del medio ambienteConceptualizacin El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConceptualizacin La educacin sexual en los jvenesNo

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Analizar La higiene personal Para el cuidado de nuestro cuerpo

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Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) 1.1DOMINIO ESCENICO 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN

EQUIVALENCIA PUNTAJE 5 5 5 5 10 10 5 5 5 5

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SUB-TOTA REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE SUB-TOTAL USO DE MULETILLAS (-) TOTAL TOTAL

30 30

5 10 10 5 5 5 5 SUB-TOTAL 45 45 5 10 10

5 5 5

5 5 5 5 5 25 25 100

5 5 5 5 5

VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: La Gran Colombia Ao de Bsica:6to Profesor:Mariela Peva

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Asignatura:Estudios Sociales

Fecha:12 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Realiza una dinmica

Conversa sobre la dinmica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa lminas Analiza lo observado Comenta sobre la Gran Colombia Identifica los personajes de esa poca Compara con la antigedad y la actual gobernacin

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Dinmico 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Estuvo de acuerdo a lo planificado

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Escrita

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaPre - requisito La proteccin del medio ambienteConstruccin del Conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConstruccin del Conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Comparar La Gran Colombia Para valorar sus costumbres histricas

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Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) 1.1DOMINIO ESCENICO 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR

EQUIVALENCIA PUNTAJE 5 5 5 5 10 10

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1.4 CLCULO DEL TIEMPO 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN SUB-TOTA REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE SUB-TOTAL USO DE MULETILLAS (-) TOTAL TOTAL

5 5 30 30

5 5

5 10 10 5 5 5 5 SUB-TOTAL 45 45 5 10 10

5 5 5

5 5 5 5 5 25 25 100

5 5 5 5 5

VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Pueblos y Culturas Latinoamericanas Ao de Bsica:6to Profesor:Mara Jos Rodrguez

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Asignatura:Estudios Sociales

Fecha:12 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Realiza una dinmica

Conversar sobre la dinmica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa grficos Analiza y comenta sobre lo observado Compara semejanzas sobre varios pueblos y culturas Diferencia sobre las culturas Conceptualiza sobre el tema

Transferencia (Aplicacin)

Realiza preguntas orales a cada estudiante sobre las culturas

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Bueno 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Dinmico 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Bien usados

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Escrita y oral

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6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaPre - requisito La proteccin del medio ambienteConstruccin del Conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConstruccin del Conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Reconocer Pueblos y culturas latinoamericanas Para valorar sus costumbres y tradiciones

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Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) 1.1DOMINIO ESCENICO 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR

EQUIVALENCIA PUNTAJE 5 5 5 5 10 10

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

1.4 CLCULO DEL TIEMPO 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN SUB-TOTA REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE SUB-TOTAL USO DE MULETILLAS (-) TOTAL TOTAL

5 5 30 30

5 5

5 10 10 5 5 5 5 SUB-TOTAL 45 45 5 10 10

5 5 5

5 5 5 5 5 25 25 100

5 5 5 5 5

VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

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Destreza con criterio de desempeo: Reconocer normas de convivencia para utilizar en el diario vivir Ao de Bsica: Asignatura: Profesor:Carmen Paredes Fecha:19 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Conversar

Establecer tcnica interrogativa

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa lminas Analizar lo observado Manipular tarjetas con diversas formas de convivencia Establecer normas correctas de convivencia en todo momento Conceptualizar el tema Crear normas de convivencia dentro del aula con todos los estudiantes

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Activo 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Fue correctamente utilizado

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5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Evaluacin Oral

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadEn toda la planificacin La formacin de una ciudadana democrticaConstruccin del conocimiento La proteccin del medio ambienteConstruccin del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesAplicacin La educacin sexual en los jvenesConstruccin del conocimiento

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Reconocer Normas de convivencia

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Grado de Complejidad

Para cotizarlos en el diario vivir

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES

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Institucin:

Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Consolidacin del Estado Ao de Bsica:7mo Asignatura: Profesor:Ana Pino Fecha:22 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Utiliza juego el Ahorcado

Emplea el conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa lminas Analiza lo observado Compara varios estados Diferencia los estados por su riqueza

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Bueno 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo

4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliza bien los recursos

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5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre requisito La formacin de una ciudadana democrticaPre requisito La proteccin del medio ambienteConstruccin del Conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConstruccin del Conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Reconocer

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Conocimiento Grado de Complejidad

Consolidacin del Estado Para valorar su formacin

Observacin:

Recomendacin:

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________

Alumno Maestro (a)

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES

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Institucin:

Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Buen uso y cuidado de nuestro planeta Ao de Bsica:5to Asignatura: Profesor:Vanessa Ordoez Fecha:12 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Entona una cancin El planeta

Conversa sobre la cancin

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa grficos del planeta Analiza y comenta lo observado Compara sobre el cuidado y descuido del planeta Diferencia sobre lo que se debe hacer sobre los cuidados del planeta Conceptualiza sobre el tema

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Falt motivacin 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Dinmico 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos No uso bien sus recursos

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5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadNinguno La formacin de una ciudadana democrticaPre - requisito La proteccin del medio ambienteConstruccin del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConstruccin del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Reconocer

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Conocimiento Grado de Complejidad

Uso y cuidado de nuestro planeta Para hacer conciencia del cuidado que debemos darle

Observacin:

Recomendacin:

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________

Alumno Maestro (a)

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES

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Institucin:UNEMI

Lugar: Milagro

Destreza con criterio de desempeo: Conocer la provincia del Guayas Ao de Bsica:4to Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Jessica Mata Fecha:15 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Escuchar la cancin Mi lindo Ecuador

Tcnica del conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa un mapa poltico del Ecuador Describir los lmites de la provincia del Guayas Establecer las caractersticas de la provincia del Guayas Comparar cada aspecto de la provincia del Guayas Generalizar sobre el tema

Transferencia (Aplicacin)

Colocar y encontrar los lmites de la provincia del Guayas

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo, dinmico y especfico en la explicacin del tema de la clase 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Fueron participativos 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos La seleccin y utilizacin de recursos fue dada en forma correcta

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5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Oral y escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre requisito, conceptualizacin La formacin de una ciudadana democrticaConceptualizacin La proteccin del medio ambienteConceptualizacin El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Definir La provincia del Guayas

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Grado de Complejidad

Para conocer su importancia de sus estructuras y desarrollarnos en nuestra vida cotidiana

Observacin:

Recomendacin:

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Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________

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ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES

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Institucin:

Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Reconocer el sector agropecuario a travs del anlisis de sus caractersticas Ao de Bsica:8vo Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Martha Morales Fecha:19 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) La palabra clave

Conversar sobre la dinmica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observar tarjetas Construir un organizador con las tarjetas Construir conceptos sobre cada parte del sector agropecuario Establecer semejanzas sobre cada uno de sus miembros Conceptualizar sobre el tema Completar un mapa conceptual mediante tarjetas

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Dinmico 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Activo - participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Fue acorde al a explicacin dada

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5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Criterio evaluativo, oral y escrito

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadConstruccin del conocimiento La formacin de una ciudadana democrticaConstruccin del conocimiento La proteccin del medio ambienteNinguno El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConstruccin del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo

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Destreza Conocimiento Grado de Complejidad

Reconocer Sector agropecuario Mediante el anlisis de sus caractersticas

Observacin:

Recomendacin:

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________

Alumno Maestro (a)

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA

PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE

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DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Utilizar el tiempo libre de manera correcta para desarrollarnos bien en la vida Ao de Bsica:8vo Asignatura: Profesor:Tania Merino Fecha:19 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Entonar msica Tiempo libre

Dialogar sobre la msica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observar lminas de diversas actividades Analizar lo observado Manipular tarjetas para definir algunas actividades que se encuentran relacionada con las lminas Encontrar beneficios y perjuicios en el buen uso del tiempo libre Conceptualizar el tema Armar un organizador grfico con el uso y mal uso del tiempo libre

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Bueno 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos

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Su material fue acorde en su utilizacin

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Evaluacin Oral

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadConstruccin del conocimiento La formacin de una ciudadana democrticaConstruccin del conocimiento, prerequisito La proteccin del medio ambienteConstruccin del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConstruccin del conocimiento La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo

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Destreza Conocimiento Grado de Complejidad

Utilizar Uso del tiempo libre Para desarrollarnos bien en la vida

Observacin:

Recomendacin:

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Alumno Maestro (a)

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Reconocer los hissotoriadores Ao de Bsica:7mo Asignatura: Profesor:Cristina Mendoza Fecha:12 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Utiliza tcnica del Ahorcado

Establece tcnica interrogatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa lminas Dialogo sobre personajes histricos Compara sobre hechos de los personajes Conceptualizar sobre el tema

Transferencia (Aplicacin)

Arma rompecabezas

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Participativo

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4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Utiliz bien los recursos

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Escrito

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaPre - requisito La proteccin del medio ambienteConstruccin del Conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo

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Destreza Conocimiento Grado de Complejidad

Reconocer Los historiadores del siglo XIX Para valorar sus aportes al pas

Observacin:

Recomendacin:

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin:UNEMI Destreza con criterio de desempeo: Ao de Bsica:2do Asignatura:Entorno Natural Profesor:Jazmin Coello Fecha:8 de diciembre del 2012 Lugar: Milagro

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Realizar el juego del ahorcado

Tcnica preguntas y respuestas

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observacin de lminas Caractersticas de los grficos Utilidad de cada grfico de alimentos Especfica para que sirve cada alimento Formas como alimentarse para crecer sanos

Transferencia (Aplicacin)

Realiza un organizador grfico crucigrama

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Fue dinmico y especfico 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje? Tuvieron una participacin activa

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4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Estuvieron claros para la enseanza

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Criterio reflexivo

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaConceptualizacin La proteccin del medio ambienteConceptualizacin El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConceptualizacin La educacin sexual en los jvenesNinguno

8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo

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Destreza Conocimiento Grado de Complejidad

Identificar Los alimentos Necesarios para tener una buena salud y crecer sanos

Observacin:

Recomendacin:

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin:UNEMI Lugar: Milagro

Destreza con criterio de desempeo: Identificar los personajes importantes del pas Ao de Bsica:3er Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Beirut Chichande Fecha:15 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Entonar la cancin Mi Tierra linda el Ecuador

Utilizar tcnica conversatorio

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa grficos de personajes y lugares importantes del pas Describir caractersticas sobre los personajes sitios observados Establecer semejanzas y diferencias sobre los personajes y sitios Comparar cada personaje y sitio Generalizar ideas sobre el tema Entonar en un sopa de letras nombre de sitios y personajes importantes de nuestro pas

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Fue dinmico y tuvo coherencia en toda su explicacin del tema 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Fue participativo y dinmico 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Los materiales o recursos utilizados estuvieron de acuerdo a la enseanza dada

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Evaluacin oral y escrita

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaEn todos los momentos La proteccin del medio ambienteConceptualizacin El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Identificar Personajes y lugares importantes de nuestro pas Para la valoracin de nuestra cultura

Observacin:

Recomendacin:

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Identifica la localidad Ao de Bsica: Asignatura: Profesor:Dalila Muoz Fecha:15 de diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Emplea tcnica del ahorcado

Conversa sobre la tcnica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa grficos Analiza lo observado Compara entre varios tipos de localidad Diferencia localidades Conceptualiza el tema

Transferencia (Aplicacin)

Arma un rompecabezas sobre la localidad

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Excelente 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Activo - Dinmico

4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Bien empleado

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Escrito

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadPre - requisito La formacin de una ciudadana democrticaConstruccin del conocimiento La proteccin del medio ambienteConstruccin del conocimiento El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Identifica Mi localidad Desde la observacin y reflexin

Observacin:

Recomendacin:

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Alumno Maestro (a)

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INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________ __

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin:UNEMI Lugar: Milagro

Destreza con criterio de desempeo: Identifica los derechos del nio Ao de Bsica:2do Asignatura:Entorno Natural Profesor:Patita Martnez Fecha:8 de Diciembre del 2012

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Cancin La familia

Conversatorio sobre la dinmica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observa organizador y grficos sobre los derechos de las personas en especial de los nios Analizar sobre cada derecho del nio y la sociedad Definir sobre todos los derechos

Transferencia (Aplicacin)

Realiz prueba oral

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Bueno, supo dominar la clase 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Estuvieron atentos 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Fue un material acorde al objetivo planteado

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Hoja evaluativa

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadConceptualizacin La formacin de una ciudadana democrticaConceptualizacin La proteccin del medio ambienteNinguno El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesConceptualizacin La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Conocer Los derechos de nios y nias en la comunidad Para hacer respetarlos en la vida

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

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GUA DE OBSERVACIN Y RECONSTRUCCIN DE UNA CLSE DEMOSTRATIVA EN INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICAS DOCENTES Institucin: Lugar:

Destreza con criterio de desempeo: Caracterizar los continentes y ocanos Ao de Bsica:7mo Asignatura:Estudios Sociales Profesor:Jeidy Jurado Fecha:19 de Enero del 2013

1.- Cmo cumpli las actividades del proceso de enseanza aprendizaje? Pre requisito (Experiencia) Esquema Conceptual De Partida (Reflexin) Entonar msica El emigrante

Conversar sobre la msica

Construccin de Conocimientos (Conceptualizacin)

Observar grficos Analizar el observado Manipular tarjetas referentes a la migracin Establecer diferencias sobre las personas que emigran

Transferencia (Aplicacin)

2.- Cmo fue el desempeo del docente durante el proceso de enseanza aprendizaje? Regular 3.- Cmo fue el comportamiento de los estudiantes durante el proceso de enseanza aprendizaje?

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Los estudiantes no participan 4.- Exprese su criterio sobre la seleccin y utilizacin de los recursos Fue acorde a su desempeo de calificaciones

5.- Qu criterio de evaluacin utiliz el docente en el proceso de enseanza aprendizaje? Hoja evaluativa

6.- Calcul la profesora el tiempo necesario en cada actividad? Si

7.- Enliste En qu momento se trataron los ejes transversales en la clase? La interculturalidadEn toda la planificacin La formacin de una ciudadana democrticaEn esquema conceptual La proteccin del medio ambienteNinguno El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantesNinguno La educacin sexual en los jvenesNinguno

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8.- Determina la destreza con criterio de desempeo logradas en cada grupo Destreza Conocimiento Grado de Complejidad Conocer La migracin Mediante el anlisis de sus causas y efectos

Observacin:

Recomendacin:

Firma de Docente

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Ao de Educacin

Alumno Maestro (a)

INSTITUCIN: Ab. Jaime Roldos Aguilera DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: ______________________ PRACTICANTE: Raquel Valencia Prez SUPERVISOR: MSC. Marta Ibarra Freire FECHA: _______________________________ ASPECTOS EVALUABLES 1.- PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE (alumno- maestro) EQUIVALENCIA PUNTAJE 1.1DOMINIO ESCENICO 5 5 1.2 SELECCIN DE LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DES 5 5 1.3 TRATADO DE LOS EJES TRANSVERSALES DEL BUEN VIVIR 10 10 1.4 CLCULO DEL TIEMPO 5 5 1.5 APLIC TECNICAS DE EVALUACIN 5 5 SUB-TOTA 30 REDACCIN ORTOGRAFA (-) TOTAL 30 2.- PRCTICA ORAL (PROFESOR AULA) 2.1 MOTIVACIN 5 5 2.2 DESARROLLA LA DESTREZA PLANIFICADA 10 10 2.3 APLICA TCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO 10 10 2.4 DEMUESTRA DOMINIO DEL TEMA 5 5 2.5 ATIENDE DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y GRUPALES 5 5 2.6 VERIFICA EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS 5 5 2.7 UTILIZA LOS RECURSOS ADECUADAMENTE 5 5 SUB-TOTAL 45 ELABORACIN RECURSO DIDCTICO ORTOGRAFA (-) TOTAL 45 3.- (PROFESOR PRESENTACIN) Profesor de aula Supervisor (a) 3.1 MODULA LA VOZ Y SE DESPLAZA EN EL AULA 5 5 3.2 USA VESTIMENTA APROPIADA 5 5 3.3 ES CREATIVO E INNOVADOR 5 5 3.4 ACEPTA SUGERENCIAS 5 5 3.5 ES PUNTUAL Y RESPONSABLE 5 5 SUB-TOTAL 25 USO DE MULETILLAS (-) TOTAL 25 TOTAL 100 VALORACIN 100 OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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