Actividad: 1. Establecer si cada uno de los ejemplos es una competencia o no, fundamentar y determinar a qu tipo pertenece: Bsica o Transversal.

Manejar una Bicicleta: Consideramos que s es una competencia, debido a que contiene los tres puntos que establecen a una competencia como tal: Conocimiento, habilidad y actitud; puesto que en el caso de que una persona ocupe un puesto de trabajo como mensajero o repartidor de peridico, es imprescindible que maneje bicicleta adecuadamente para cumplir con su trabajo de manera eficiente. Del mismo modo si se tratara del caso de un equipo de ciclismo, quienes necesitara s o s tener esta competencia para poder pertenecer a este equipo. Por otro lado, consideramos que esta competencia sera de tipo Bsica, ya que es especfica para el puesto en s, y no es aplicable en todas las reas. Jugar al ftbol: Consideramos que s es una competencia, porque de igual modo, si se trata de un equipo deportivo o un club, es necesario que la persona tenga el conocimiento de cmo se juega, la habilidad para jugar y la actitud de jugar, para que as el resultado del equipo sea exitoso. Adems quiz pueda tener el conocimiento pero si no tiene la habilidad, no tendra esa competencia. Es as que consideramos que es una competencia bsica, debido a que es especfica para ese puesto. Hacer una escultura: Para el grupo, s es una competencia en el caso de una organizacin de artes plsticas, donde se requiere la habilidad, el conocimiento y la actitud para hacer obras manuales, en este caso una escultura, por lo que la persona encargada debe poseer dicha competencia, siendo as de tipo bsica por ser especfica. Ensamblar una computadora: Para nosotros s es una competencia, debido a que los tcnicos en computadoras e Ingenieros de Sistemas deben poseerla para su trabajo, ellos saben los detalles, han estudiado para ello por lo que tienen el conocimiento, se han entrenado en esa habilidad y poseen la actitud para hacerlo, ya que poseen el perfil del egresado de esas carreras. Consideramos que es de tipo bsica, por lo mencionado anteriormente. Utilizar una computadora y sus programas bsicos: Es una competencia de tipo Transversal, puesto que todo o gran parte del personal de una organizacin debe saber manejar una computadora con sus programas bsicos para poder trabajar de manera

adecuada, siempre y cuando se dediquen a la parte administrativa, contable, marketing o publicidad, diseo grfico, etc. No slo basta con tener la habilidad sino con contar con dichos conocimientos bsicos. Comunicarse oralmente y por escrito en espaol: Es una competencia Transversal, ya que es imprescindible que todos los trabajadores de una organizacin que se dedique a la parte administrativa, contable, legal, recursos humanos, gerencia, etc., sepa expresarse adecuadamente en el idioma espaol y escribir a la perfeccin, respetando las normas para ello, ya que es nuestro idioma natal, siempre y cuando se trate de una organizacin Peruana o Latina.

Por otro lado, como grupo agregamos estas dos competencias: Cultivar cebollas: Es una competencia que abarca el liderazgo, ya que es necesario que las personas sepan dirigir adecuadamente este proceso de produccin y cultivo para as obtener un buen resultado. Ello requiere de una preparacin en el conocimiento de cultivo de la tierra, qu cantidad de agua necesita, cada cuanto tiempo, qu tipo de cebolla se cultivar, sistema de riego, etc.; adems de la habilidad para hacerlo rpido pero eficaz. Pilotar un avin: Es una competencia que abarca el trabajo en equipo, ya que para pilotar un avin, son varios pilotos que deben hacerlo en conjunto, con coordinacin, y horarios, para as pilotear la nave en el tiempo estimado y sin riesgos o peligros, involucrando desde despegar hasta aterrizar en el destino esperado. Todo ello requiere de una preparacin en conocimientos, un entrenamiento en la prctica y la actitud personal que conlleve a que el vuelo sea seguro y ptimo. 2. Una competencia puede desarrollarse? Pensamos que una competencia s se puede desarrollar, puesto que partiendo del concepto de competencia, esta es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes personales de cada ser humano para desarrollar determinadas actividades, es as que si una persona investiga, lo conoce, su habilidad puede ir incrementndose con el paso del tiempo, la experiencia y la prctica. Adems consiste en la capacidad de actuar eficazmente en una situacin de un tipo definido, capacidad que se apoya en los conocimientos, pero que no se reduce a ellos, puesto que para

hacer frente, lo mejor posible, a una situacin, debemos poner en juego y en sinerga varios recursos cognitivos, habilidades y actitudes. Sin embargo, si una persona no cuenta con las aptitudes para determinada tarea o actividad, as posea el conocimiento y haya obtenido las mejores notas, no es competente porque no cuenta con una pieza fundamental de la competencia, adems de no tener la capacidad de movilizar de manera interiorizada, un conjunto integrado de recursos con el fin de resolver una accin con una finalidad precisa. Caso contrario puede ser el caso de una persona que sea muy hbil para determinada tarea, si en este caso, esta persona se prepara y entrena estudiando aquello en lo que se requiera o investigando sobre esa actividad y pone en uso sus recursos cognitivos, logrando aprender, entonces ha desarrollado una competencia.