DE SUMISAS Y BUENOS HBITOS A UNIVERSITARIAS

Al finalizar el siglo XIX, la actividad femenina estaba encaminada fundamentalmente al hogar, sin embargo, los cambios econmicos, sociales y polticos propiciaron la incorporacin de la mujer al trabajo remunerado, especialmente en el rea fabril: textiles y tabacaleras. Contadas mujeres, de la clase media y alta, tenan la oportunidad de estudiar alguna profesin y desenvolverse laboralmente en ella. La inmensa mayora de las fminas de la clase media y alta en nuestro pas se dedicaba entonces a atender la casa. Al finalizar el siglo XIX se le segua proporcionando educacin musical a la mujer toluquea, por medio de clases particulares o de instituciones educativas. Era el tiempo en que las mujeres empezaban a prepararse como profesoras, enfermeras, tenedoras de libros y en alguna carrera comercial corta. Muy, pero muy pocas jvenes, ingresaban a las universidades a estudiar como mdicas, abogadas o alguna carrera artstica en la Academia de San Carlos o el Conservatorio de Msica. En el contexto de la sociedad liberal mexicana de la segunda mitad del siglo XIX, la mujer adquiri una nueva y diferente perspectiva para su desarrollo intelectual. En los periodos de nuestra historia que corresponde a la Repblica Restaurada (1867-1876) y al Porfiriato (1876-1910), la mujer se fue incorporando a la vida educativa y cultural del pas; se fue preparando para desenvolverse laboralmente en los espacios que antes estaban destinados exclusivamente para los hombres. Hacia el ltimo tercio del siglo XIX, se manifest en Mxico una preocupacin estatal por educar a la mujer, por instruirla. Durante estos aos el Estado estableci instituciones educativas y de proteccin a la mujer, cre asilos para nias y jvenes en diversas ciudades de la repblica; en el estado de Mxico surge la escuela normal de profesoras y de artes y oficios para seoritas el 24 de septiembre de 1891. Durante su administracin pblica, el gobernador Villada mostr especial inters por impulsar la educacin de la mujer, creando la escuela Jos Vicente Villada en 1890, para dar instruccin superior a las mujeres. A finales del siglo XIX, la inclusin de a mujer a la vida productiva del Estado de Mxico, y del pas en general, era inminente. Hacia 1900, el gobernador Villada nombr a las primeras mujeres telegrafistas del Estado: Mara Fajardo, Elena Crdenas y Elisa Navarro. A principios de 1900, la mujer poda cursar la carrera de comercio en la Escuela Profesional y de Artes y Oficios para seoritas de Toluca. El vuelo de Minerva. Un acercamiento a la condicin femenina en Toluca durante el siglo XIX. Margarita Garca Luna. Biblioteca Mexiquense del Bicentenario, Toluca, Mxico, 2008.

De la mujer ideal a la mujer real. Las contradicciones del esteriotipo femenino en el siglo XIX. Ana Saloma Gutirrez. Cuicuilco, enero-abril, ao/vol. 7, nmero 018, ENAH, Mxico, 2000.

El rol fundamental asignado a las mujeres durante la segunda mitad del siglo XIX estuvo restringido al cuidado de la familia y a la educacin de los hijos. Estos ideales de mujer y de familia de la oligarqua porfiriana entraron en contradiccin con las necesidades del desarrollo industrial del pas, que al requerir de la mano de obra femenina alej a las mujeres de sus hogares. Los liberales, al emitir las leyes de reforma en 1856, la Constitucin de 1857 y el Codigo Civil de 1870 tocaron aspectos fundamentales de la vida nacional, entre ellos las definiciones jurdicas de mujer y de familia. Los intelectuales, los polticos y an los varones pertenecientes a los sectores populares coincidieron en que las mujeres deban recibir una buena educacin elemental que les permitiera desempear eficientemente sus tareas domsticas, educar a los hijos y ser las guardianas de la moral familiar y social. La educacin superior de la mujer en Mxico: 1876-1940. Luz Elena Galvn. SEP-Cultura, Mxico, 1985. Al terminar la Revolucin Mexicana, la mujer ya llevaba mucho camino recorrido en lo que a educacin superior se refiere, sin embargo, an le faltaba mucho ms por recorrer. El movimiento revolucionario haba sacado a flote diversas inquietudes. As, al iniciarse los aos veinte nuevas ideas sobre la educacin de la mujer, empezaron a manejarse. En medio de importantes innovaciones, como la creacin de la SEP, la fundacin de Misiones y Misioneros Culturales, y la iniciacin de la campaa contra el analfabetismo, se hablaba tambin de la educacin de la mujer. El deseo y la necesidad de la mujer por educarse, se extendi por todo el pas, principalmente a partir de los ideales promulgados por la revolucin. Situacin de la mujer en el Estado de Mxico. Consejo Estatal de Poblacin y Gobierno del Estado de Mxico, 1996. En la poca de la colonia y durante la independencia, en el Estado de Mxico la educacin femenina se ampli, aprecindose que la instruccin intelectual hace presencia a travs de la lectura, escritura, temtica y msica entre otros conocimientos. En el ao de 1833 cuando se establece en el Estado una forma educativa en la que son consideradas escuelas para nios y nias, aunque los espacios que podramos reconocer como profesionales para la educacin de la mujeres se establecen en 1884 en el mbito docente. Es en 1891 que, adems de la formacin magisterial, se imparten en la Escuela Normal de Artes y Oficios las carreras de farmacia y comercio, la formacin profesional femenina aos ms tarde alcanza la enfermera. Estamos en el inicio de una nueva etapa histrica, los cambios polticos y sociales en el mundo y en nuestro pas no deja lugar a dudas y ante estos retos es totalmente evidente que la mujer es protagonista de su tiempo. ___ La historia de la mujer universitaria, sus largo proceso de inmersin a las aulas su enfrentamiento con el conocimiento, desde haber estado a la sombra de su hombre y haber sido el sexo dbil, hasta ser una mujer emprendedora con capacidades intelectuales sobresalientes dentro del mbito acadmico.

Este proyecto busca dar reconocimiento a todas las mujeres universitarias que se enfrentan da a da a ser profesionistas, madres, esposas, amigas, amas de casa, etc., dentro de un pas en el que quiz no hallen un lugar. Adems de generar un conocimiento significativo, pues la historia de la mujer no esta en el aire, tiene una base slida desde pocas muy remotas, mismas que nos ayudaran a reflexionar sobre el sitio que actualmente ocupa la mujer, no solo en Mxico, sino en el mundo. Cabe mencionar que abordar este tema es necesario dentro de nuestros espacios acadmicos universitarios, porque si conocemos los hechos del pasado podremos superar con xito los del futuro, adems de revalorizar el papel de la mujer ante los nuevos retos y postulados que la UAEMx ha ido creando.

Tomado de: 1. Presencia y transparencia: la mujer en la historia de Mxico. Carmen Ramos, et. al., COLMEX, Mxico, 1987. 2. El vuelo de Minerva. Un acercamiento a la condicin femenina en Toluca durante el siglo XIX. Margarita Garca Luna. Biblioteca Mexiquense del Bicentenario, Toluca, Mxico, 2008. 3. De la mujer ideal a la mujer real. Las contradicciones del esteriotipo femenino en el siglo XIX. Ana Saloma Gutirrez. Cuicuilco, enero-abril, ao/vol. 7, nmero 018, ENAH, Mxico, 2000. 4. La educacin superior de la mujer en Mxico: 1876-1940. Luz Elena Galvn. SEP-Cultura, Mxico, 1985. 5. Situacin de la mujer en el Estado de Mxico. Consejo Estatal de Poblacin y Gobierno del Estado de Mxico, 1996.

Recordemos que La historia de la mujer se remonta desde las primeras civilizaciones hasta la actualidad. Es una temtica muy amplia, pues muestra el papel de sta, ante elementos de progreso y cambios trascendentales dentro de pensamiento colectivo.