Qu es el estudio de mercado Qu es el estudio tcnico Que es el estudio organizacional y administrativo Que es el estudio financiero?

Que es la tcnica del rbol de problemas? Cules son los pasos o etapas para construir el rbol de problemas. Cules son los pasos o etapas para construir el rbol de objetivos. Considera que el mayor problema es la demora y los errores en el proceso de matrculas en la UNAPuno, aplicar la tcnica del rbol de problemas y mostrar el rbol de problemas y el rbol de objetivos, as como los posibles proyectos. Los grficos se deben realizar en Visio. Considera que el mayor problema es la demora en la emisin de grados y ttulos en la UNAPuno, aplicar la tcnica del rbol de problemas y mostrar el rbol de problemas y el rbol de objetivos, as como los posibles proyectos. Los grficos se deben realizar en Visio. (crdito adicional) Empleando CmapTools desarrollar el mapa mental acerca del rbol de problemas. Que es un objetivo. 1. La determinacin de objetos se refiere a qu es exactamente lo que se quiere investigar, para ello es importante saber cmo se formulan. (Becerri, 1997) Algunas sugerencias en la formulacin de objetivos: Los verbos se redactan con forma en infinitivo, es decir, con verbos no conjugados. Estos pueden ser: comparar, clasificar, analizar, conformar, describir, evaluar. Tabla 1: Lista para Objetivos Generales Lista para Objetivos Especficos

Fuente: (Sociocultural Project, 2008) Los objetivos no son preguntas, son metas por alcanzar no dudas por resolver. Por ejemplo, un objetivo no es: Conocern los estudiantes de preparatoria la historia de Per? Un objetivo puede ser: Evaluar el conocimiento que sobre la historia del Per tienen los estudiantes de preparatoria. El primer planteamiento es una pregunta, el segundo un objetivo.

 Los objetivos no son afirmaciones. Un ejemplo de afirmacin puede ser: los estudiantes de preparatoria son crticos. Mas si es una afirmacin quiere decir que ya se sabe que los estudiantes de preparatoria son crticos y, si ya se sabe, no tiene caso investigarlo. Ahora no hay que confundir lo que alguien cree o supone con lo que en realidad constituye un conocimiento. La afirmacin no slo se refiere a enunciados positivos sino tambin a enunciados negativos, por ejemplo, los estudiantes de preparatoria no son crticos. Ya sea de manera positiva o negativa, si se est afirmando no puede ser objetivo, en este sentido un objetivo podra ser: Analiza la actitud de los estudiantes de preparatoria en relacin con el momento que vive nuestro pas. Los objetivos no son hiptesis. No se puede plantear como objetivo un supuesto que todava no est comprobado. Un objetivo es algo que se quiere cubrir, algo que se quiere lograr. Es una meta que la investigacin desea alcanzar. Una hiptesis sera: En Mxico la crisis econmica no ha tenido repercusiones en el espritu nacionalista de los estudiantes. Un objetivo puede ser: Establecer relaciones entre la crisis econmica de nuestro pas y el espritu nacionalista de los estudiantes de preparatoria. 2. Los objetivos son los estudios del propsito, expresan el fin que pretende alcanzarse; por lo tanto, todo el desarrollo de investigacin se orientar a lograr estos objetivos. (Torres, 2006) Estos deben ser claros y precisos para evitar desviaciones o confusiones; sin embargo esto no implica que los objetivos no puedan modificarse durante la realizacin de la investigacin, porque en algunos casos es necesario hacerlo. 3. Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse; son las guas del estudio y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre s. (Hernndez, 2006). 4. Koonts y ODonnell, en vez de dar una definicin de los objetivos, seala que estos son diversamente conocidos como propsitos,

misiones, metas, o blancos y que nadie puede especificar cmo cumplir un objetivo vago e indeterminado por lo que los objetivos deben estar identificados, de tal forma, que pueda determinarse el xito o fracaso final. 5. Sirven de guas y dan sentido a cada una de las actividades que se realicen dentro del proyecto. son necesario para retomar el rumbo que a veces parece perderse entre tantas y diversas acciones especficas, tambin radica en que permite evaluar lo realizado, una vez que se ha finalizado la implementacin. (Abatedaga, 2008) Definicin propia: El objetivo es el proceso por el cual identificamos que es lo que queremos investigar, estos deben ser muy claros para evitar ir por otro camino diferente a nuestro objetivo. Al momento de establecer nuestro objetivo debemos de tener mucho cuidado en la forma en como redactamos nuestro objetivo, con lo verbos, enunciados. Que es un objetivo general. 1. Son objetivos generales aquellos que comprenden dentro de s mismos el logro de varios objetivos particulares. (Ponce, 2005) 2. Los objetivos generales consisten en lo que pretendemos realizar en nuestra investigacin, es decir, el enunciado claro y preciso de la metas que se persiguen en la investigacin a realizar (Tamayo y Tamayo, 1994) 3. El objetivo general debe expresar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el ttulo del proyecto de investigacin. (Torres, 2006) 4. Ander-egg y Aguilar (1990) sostiene que el objetivo principal conocido como general, es el propsito central de un proyecto de investigacin. Definicin propia: Es la finalidad general de nuestro proyecto como nuestra gua para alcanzar aquello que se desea. Que es un objetivo especfico. 1. Son logros parciales que al permitirnos alcanzar el objetivo general, facilitan el control sistemtico de la investigacin. (Hurtado Len & Toro Garrido, 2007) 2. Con base en Ferreni (1985), se puede considerar que el objetivo general es una casa, los objetivos particulares son los muros que la

sostienen y los objetivos especficos son las hileras de los ladrillos que forman los muros y cada ladrillo independiente es una actividad. a partir de un elemento simple como una actividad, se constituye un elemento ms elaborado, un objetivo especfico (Tena Suck & Rivas Torres, 2007) 3. Corresponde a la solucin concreta que el proyecto debe alcanzar en un tiempo determinado. El objetivo especfico es el logro de una situacin deseable. (Miranda, 2005) Debe hacerse claridad acerca del objetivo especfico: No implica que el proyecto en s mismo, ser suficiente para lograr el objetivo. Es suficiente que el proyecto contribuya al logro de ese fin. La definicin de un objetivo especfico no implica que se lograr poco despus de que el proyecto est en funcionamiento. Puede ser un objetivo que se lograr solamente a largo plazo. 4. Son los fines que persigue la investigacin en un tiempo determinado, en los cuales se desglosa el objetivo general. Determinan en gran parte la metodologa a seguir para el desarrollo del proyecto. Estos no deben ser numerosos, se recomienda definir entre un mnimo dos y mximo de cinco objetivos especficos, aunque el nmero depende de la complejidad del objetivo general y de los resultados que se desea esperar. (Snchez, 2004) Definicin propia: Son pequeas soluciones a objetivos grandes, con los cuales lograremos la realizacin de nuestro proyecto. Que es una meta. 1. Finalidad de direccionar todo el conjunto de lo que se planifique, proporciona la perspectiva ms amplia que deber tener el proyecto. Responde el Para Qu del Proyecto. (Abatedaga, 2008) 2. Expresa el nivel de diseo a alcanzar, proveen la base para la planificacin operativa y el presupuesto. (ILPES-CEPAL, 2010) 3. Es la cuantificacin del objetivo que se pretende alcanzar en un tiempo sealado, con los recursos sealados, de tal forma que permite medir la eficacia del cumplimiento de un programa. (Universidad Nacional del Pacfico) Definicin propia:

Es lo que se desea alcanzar a partir de un objetivo, cmo lograr el objetivo, cunto tiempo se emplear, condiciones para lograr el objetivo. Elaborar cinco objetivos y sus correspondientes metas. Tabla 2: Objetivos y metas OBJETIVO META 1 Aumentar conocimientos en Leer dos libros cada 3 meses todos los aspectos. 2 Ampliar el conocimiento en Crculo de estudios para cada sus asignaturas en grado de dos horas en el da estudiantes de educacin durante 5 meses. primaria 3 Mejoramiento de las aulas de 5 meses la escuela apa Tomapiura 4 Encuesta sobre violencia 3 meses familiar 5 Minimizar el dao ocasionado Adquisicin de nuevas mquinas por las mquinas de en la produccin produccin papa Elaborar tres objetivos generales con sus correspondientes objetivos especficos. Tabla 3: Objetivos generales y objetivos especficos 1 OBJETIVO GENERAL Minimizar la desercin escolar en el Colegio Nacional Mixto de Rosaspata a. b. OBJETIVO ESPECFICO Mejoramiento de las aulas. Constante capacitacin a los docentes sobre las metodologas en enseanza de dicha institucin. Apoyo con materiales de enseanza por parte de la Direccin Regional de Educacin-Puno. Seminarios y cursos vacacionales a los estudiantes. Implementacin de aulas

c.

d.

Reducir el analfabetismo en

a.

zonas rurales en la provincia de Huancan

virtuales en zonas rurales. b. Capacitacin constante a las escuelas sobre el analfabetismo. c. Inters por parte de las autoridades municipales. d. Construccin de ms escuelas en zonas rurales.

Bibliografa
Becerri, F. R. (1997). Ciencia, metodologa e investigacin. Mxico: Pearson. Bunge, M. (2005). Diccionario de Filosofia. Buenos Aires: Siglo XXI. Hurtado Len, I., & Toro Garrido, J. (2007). Paradigmas Y Metodos de Investigacion en Tiempos de Cambios. Caracas: CEC. Miranda, J. J. (s.f.). Gestin de proyectos: identificacin, formulacin, evaluacin financiera . Ponce, A. R. (2005). Administracion por objetivos / Management by Objectives. Mxico: Noriega. Snchez, M. C. (s.f.). Gua para la formulacin de proyectos de investigacin. Sociocultural Project. (2008). TutorialesTaller de Proyectos . Tena Suck, E., & Rivas Torres, R. (2007). Manual de investigacin documental: elaboracin de tesinas. Barcelona: Plaza y Valds. Torres, C. A. (2006). Metodologa de la investigacin: para administracin, economa, humanidades y ciencia sociales. Mxico: Pearson Educacin.