- -

UNIVERSIDAD

DE SAN

CARLOS

DE GUATEMALA

FACULTAD

DE II'\lGENIERIA

PROYECTO

PRINCIPAL

DEL PROGRAMA

DE DOCENCIA:

f<tESTRUCTUR¡\CION

DEL PLAN DE ESTUDIOS.

=;

PLANDEREST PLAN DE REESTRUCTURACION DE LA FACUI~TAD DE INGENIERIA

Oc rubre de 1970.

espe c io l izo c ióo que desee.ce:s que seño lo o el de so rro i lo de Guoterrlola y los av-. agregarse la rigidez de !(.?enieria.¡E:ri. de scrrol lo de Gvooí 17. se har.~e !:::~.. (1967).s docentes y.e5j¿'·:. significativos. y orientadas Adea lo también es cierto que aún no se ha aprovechado e integroci6n porticulormec:te. Durante los últimos ve in ri c inc o anos.:!"s::.:. que se considero c¡ue bajo un sistema de r eq c is itos mínimos formara (1965 y 1966). !'"T~OD¡jCC¡ON Lo F:.te yola ción de Ingeniería cidizoción ría Industrial ca (1968j.--lngeniería (1968). rQ aÓG.) de coró c ter té cni cc que importe en buena med." l. Electricista (1 968}.eros o nivel de lice"~:. los recursos disponibles . se esté consciente que deben el nivel que la Facultad superarse de In"enjería pora el mejoramiento la inves. de íos progrwr. Integra- etopo. une de postSi bien ~v~ Í.. de Investigaciones a nivel nacional (1959). !)es¿e entonce:. largo de las carreras.iversitario (1964). una relativa principolmente. que la investigaci6n en cuenta dei Centro en lo Fo cul rc-d de Ingeniería. mas. Se considera. (1959). consecuencia aóemás continuidad en la gesti6n enumerar meritorios de Ingeniería de lnves tipoci coes pero con un plan obtener de Ingenieria de un ajustegrodval a las necesidades emergentes.nces de ia c ie nc io y la técnica.:-¡'.s mo son: Plan de estildios Traslado o lo Ciudad bia de Programas g~nierio Sanitaria de 12 ciclos (1951).tigaci6n de la Facultad.. lograda trcnsformociones semestrales Centro especialmente (1947). poro e s t irnc lcr el calo académico rec¡uerido. existen que no estón bien definí:.gen Qr~0 con ef e~tcblecij.ec6nica Espe - pio pensum de acuerdo coooce cia. Cer.dc lo Fo col tc d de l:.:. aún desarrollarse realizaciones tómondo Se pueden y cursa de los a.. criterios de los problemas ) / ) .!~c:= ingenir:ric el: -2L"-''9~i.:. - cordooonta aún prodcrnento] espíritu univerorienlar como auxiliar del cuerpo de la docencia. Ingenierjo !ndustri<>! (19ó7).':Sep~! 1575.:".-. plan de Estudios en lo que se do- 01 desarrollo y el mejoramiento del profesional.. camen In:- mé s.(1970). Técnica ésto re~pv:¡de temola. del sistema de e vo l LOC i. Escuela Ingeniería de Vocaciones Mec6nico (1968).lctvro-c>6r. puede se observa más.::ximQ este esfuerzo progromes. podría darse más flexibilidad con su vocaci6n th-"1C poro que el estudio:-. {ngenieIngeniería Eléctri- to. se pueden resul todos conmaes fun-· yar significaci6n Sin embargo.b~nque se req-L'-Í-ef-e re=k<. Ingeniería tl.:¡ hJ\/O Su o.que b lerno .m. y ID herente con la docencia.)er()n CrE:C·:J. er.c¡.1':>Sse ha. de ir. Escuela co.. Ur. considerables s itor io pera mantener refiere a lo docencia. y regional (1965).- una mayor coordinaci6n etapos del aprendizaje de los difece:-. porc¡ue en el tro osacadémico como y Por otro parte.·e ?!::'S:'€:~¡\"C:7)". Cursas Adicionales de Matemóticas pc-: y métodos ra licencic~ura..'"'té. cada puesta a lo <fue debe penso poro cada para su pro!' Se re- de E~tudios Post-Grado.vestigacjo- del desarrollo del país y de la regi6n.:::. ~ Las realizaciones anteriores se han conseguido. constantemente Cabe con alto destacar.tro de Cálculo Electr6nico Industrial Mecánico (1968).=~0ro. logrado administrativa.6n en Íos prograde enseñanza.cs de docerv- así como de los métodos profesores. carrero. de lo Escuela nes conjunto Regional Sanitario. de catedrólicos e incrementar que aricnlen nocimiento c¡ue el actual comprende los programas soluci6n así como poro establecer nacionales. mediante o ne c es idcde s plon teodc s por e:. y '.iienlo de las ccr r erc s de he e vo lucionc do ¡::xJ- e e o+es que c orr e sponde n a les siete grado c<::r. Química (1967). estudionte.

:!rcicimo::r:¡e r eo l iz. de la foculto...xetoción pre ciso sccre de respuestas les o e~tudiontes y ~eminari~~. ron te e n le acción revisar doc e nc io como en los hacia se rvi+ 19ó5J conoció un cocornen ro de [e Asociación problemos de académicos Lo JunIo de E!!-vd¡G:-. del poís. Caracteri~ti~os e Progromos de lo P~bloc¡·6~E.. ha decid. de Ingen ie ros por-Ocupo los' com¡si. tales como encuese inter. co-difi coc ión . .. la la. cumplieron las m~tm de' tra:=jo pr e vis+os .enle o I. análisis 5ufi~i~~i~'.c ~€ y se ha e rurc. s i dc ?. anir. progresi2.ida y Flexible de reestructuración y mantener uno acción que le permita de evoluci6n actuales . 1. que requieren En consecuencia.s¡:~di~~til.J. de lo Facultad Académica de Ingenieria{ y • En rez6n de -eHc.goció~y ernor ender una ccción solucionor ex+enl.:. está consciente de los l imitccicnes 'l Para io preparación godos de estvdiar de' PLANDEREST se formaron' los temas siJuientes. I iC I::~'.oi. din6mico y mejorcmiento lo Organizaci6n ''-: 5.g-=0.ón'de los.r¿~ respectivos encor- probl erno s que confronta <. la Facultod de Ingenierío su docencia.tigoción requer i-dos .e! y profesores. vo.~ .y lo evolución de la ciencia opti lud del estudiante .~e.~rostanto cuantitativo como cuolitoli~mef!te. (P1ANDEREST) •.-32. 4. necescrio que permite en las áreas ex tender-Io de le Facultad 01 graduado susc oooc irnien tos fXlraac-· lructurcci6n 11UeVtlSde la ciencia universitorio que puede y lo técnico¡ intermedio ofrecer también es ció la preparcción con GENiERIA :0 Facultad.e- ¿el año 1969.-e:.ini- del PLAN. lo Capacidod En el trcnscorso dia~i~ lnsvcledc .'ente se obtuve' une' visión le probleméitico de Ingenierío.:-cvl~ de !nse..as de lo Facultad Ingenierio.!::.sen~.i·OO univers irci ic . de Docencia.ierT..en como en su investi.cic e.que educcc ión conHnocdc tuolizorlosy indispensable instituciones penetrar preparar e.os necesidades y la tecnología yola vocación ..:¡ I !le. ANTECEDENTES L:J ¡C~Oí de cor.e 16'opiicoc. de ó reo s e spe c il i cc s . sus defi3. ¡611 C¿ ... Como consecuencia de los estudios satisfactorio reori~~'dos se llegó e determinar que para conde - seguir un desarrollo de les octividad~s la formaci6n ·ocodér.nier~Of en se sióo C~~ l3 C-=j1o\'-iembn. los Demando el én.¿~icic¿e:} de ü·nc rees+ io tecOo diversos co inc icientes c ios . .uda 6:. Se coos icero.-~~ ve ¡.•• como odecvode: • .0 tont o diversificodo constante ..c eAj~n.. Di re c tivo . FAQJL TAD DE IN- persono I de nivel de los servicios y colaborar lo Facultad.=rrG que piancon ics r. era oe cescr ic "optimi:z:or de ingen. mismo 'criterio. métodcs de: inve. t:.o dc Le .:.-.DE REESTRUCTURAC!ON DE lfi. le f. permcnente ciencias constontes tonto.Jun+c D¡rect¡. JY.

. las REES TRUCTURACION (1971-75) Compr e nderó el conjunto de cambios es truc turc ies de io facui¡. 11. Se orientar6 b6sicomenle a establecer rol de desarrollo y uno organizoci6n adecuada para que funcione el plan.opo se evolucrón los resul todas conseguidos y se prepco.6- e ros. como la primera parte de un proceso continuo que 12.. Revisión de la orientaci6n 9. Con ello 10. Ceación de nuevos post-grados.or la duración de los carreras no combinadas consolidaci6n de los carreras existentes. 14. requiere de plazos distin- tos para su ejecución y por ello se estableci6 un período de diez años (1970-80 ~ paro lievor a cabo el PLANDEREST. Reestructuración Aplicación de los objetivos de lo Facultad.- 9 En consecuencia. en a cinco años.ACION se identificaron siguientes: l. 2. Reolizor la investigaci6n cencio . codo siguiente. 13.cfuroción. Asimismo. Mejora del sistema de evaluaci6n. de los programas de docencia. En esta última etapa se refo~ar6n los.:ensum flexible yel de un pensum flexible. extensi6n bo]o un plan coherente y coordinado ! con lo do- se pretende completar en diez cños . ') . . 4. anteriormente enumeradas. 10 aplicación del . Creaci6n de correras cortos.y 6. Aumento de lo eficiencia 8. Ut il izo c ión de un sistema de créditos para voloror la cargo académica. mientos bósicos para los etapas iniciales ·se indico el alcance del mismo.é:odos de doc-encia. La realiz. del uso de los actuales y contenido recursos.::d y aquellos vor óe ::>0- significoción poro su futuro académica.oci6nde las acciones total. cambios y programas nuevos iniciados en las (1976-80) 5. de Reestn. Aumento del rendimiento académico. 3. como acciones concr :.. conforme a las etapas siguientes. Ampliar e incrementar la. lntroducir nuevos l. universi torio y el servicio social. iniciales paro preparar los cambios que se reaun marco gene- Comprender6 el conjunto de acciones Iizarán en lo siguiente etcpo . Infegroción. s is+ernc de cré di íos ¡ugor6 un pcpe l importante poro iniciar lo reestructuración.-5Paro lograr la REESTRUCTU?.10 Facultad de Ingenierra presenta en este documento los lineade su Piar. REORGANIZACION (1970-71). e topes anteriores paro llegar a lo pleno madurez de PLANDERESr.. CONSOLlDACION Uniformiz. esta e.:ll"Óel Plan poro Ic·d<s7.

for. etc . (ver gráfico e} establecer bosér-dose en lacausoción el progresi·vo y ¡:>rÓctico¡ 2).:c:~..J·ndc.iud:"". Intensificor porles.etiv:-s f.'tes niveles de estudio. 3.JOci6n. que perevi to además y confirme adquirir también de Ingeniería de lo que es lo Ingeniería en Guatemalc onlropológico y culturol del medio que lo rodeo pero .::nte un-:J pr~pcrc:.'0 solo de conocer sus necesidades.t::..e ?::lr. los relociones con los diversos sectores de Ingenierío (tronscon el fin de un nuevo pensum flexible de estudios.le >2':: apto pcro e i erc er en me- El ser vr c ro soc icl deberá in<:rementa •.t:tG 5IJ5. Coordinor dod. tend.ación de ladocencio. el desarrollo de Guotemolo. sus piones ccodémices con les dem6s Fecul todes de 'e Unive~i- Derinir el )'iivel de Pre-Grado como el m6s importonoe de la Focul~ y de co".~=ie~ ~:.c~~~(O esle ni.o.. oosicos los oporque le teccombio 4. sino que paro descrrollcr uno coloboro- b) oumentar gradualmen!e la próctica. OBJETIVOS DE LA DOCENCIA l. DE PRE-GRADO dentro del ombiente físico no ture 1.ci6n 4. QSJET¡VQS La F~:ü. o codérni co .tegrc~ en que puedo servir ef ic ie o temen te o Guatemalo ~L! ?:uíe~ión. odec oodcmente uno Etapa Básica.~ Su c c Ii vidcd ce in9--=r. Su puntualizo los obje tivos siguientes que orient:lrén ¡Of 2.~u:nr!ir les c ie nc ics íi~jcas 'f ""c!cmot.-c.i6n ip. Formar ode cocdomente tif:ca que necesita los recursos humanos dentro del órea técnico-cien- lidad último lo ampl.er.:>~r. en sus ecrocte. a cualquier el medio especialización técnico-cientiíica.~os 'f recursos disponibles.2.jc pero el efe. oso~i6ndolo en forma creciente de teorío con ci6n de mutuo beneficio.¡ c\~(.ul tad y de consiguien- c oo lquier función siempre universitoriapodrá sea adecuado desarrollcrse ytenge po: sí 3. obierfa acuolquier o) uniformizor genierio el tiempo de duroci6n odemós de las carreras no combinados inicial de In- nologios y uno mentoiidod 2 y 3) o cinco años. Prcporciooor al estudiante. energía. pedid hacerse un excrnen optativo del y odaptación (ver gróficos de clasificación diante por mo~erias medio que permitoe\OOIuar conforme Icpreparoci6n estu- en el nivel y ubicarse a la selección e integ. y "<.~he::: orte~.no este punto . i':"dustriol.1es de los obi.iguiente.. 2.óo e dar al estvdi.~:.cns.} . que conlempl eIc ·siguiente: poro que obtengo los conocimientos de fundamento oplicodas futuro. '!":!ct. lo Docencia como actividad o ~ctividad rectoro de loFcc.. l. lo primero pcrie de rlan· de l\('eslrlJcturociSn~ Definir te.vel será el primero en 'ser rronsformodo ~~deC!... lo investigoc'ón. económico. 3. OBJETIVOS GENERALES misma: y~cuondo su crecimiento y mejoro coma fino- l. so- comento panorama a t0<105los carreras de ingenieriu. in¡6olt que sirvo ce funun lo 3. meior telecomunicociones.. Preparar un nuevo Plan de E.• integTon. Formor al estudionte cial.-7-83. tUflidodes necesarias sirven en los difere.

re c ibs le ::-:~:-.i'róci6n dé los estudios de factibili.El) O Técnicc-C:en!~:cc.. y..< recuento a lo demanda que señalen de lo cpreridído .m:> tiempo 'jue :":.-9rcrno de lo profesión seieccionudo por el eS:vdionte. . • " 1 • Formar el persone] especializado lé¿nico-cientiTica. Formar o! persone I universitario con los ?. nologios diversos.0 -10- 3.g~"~o:~~. lo r'ealidad guatemalteco y opl icor los conocimientos dé acuerdo a cri rer ios profeó.· 'ec6n6!nÍcos ·3.·~'I· .e~ie aprendidos -cientiífcos. :tcpc OBJETIVOS DE LA DOCENCiA EN LA FORMACiO:--. conforme los necesidades del pois.FC: !.¡::..:.=.3. integrando'compos ·técnicos.¡.'. lo educoci6n coritin~do qUe le p:ertr. que sirvo por-:J hacer un dentro del 6reo té cnico-c ieotil icc . 3.lrVERSITARIO DE NIVEL INTERfl..:e.¿¡~1 en d-oilde se adquiero e-I c~noc¡r:-. 2. dad de nuevos post-g~dos. OBJETIVOS DE LA DOCENCA DE POST-GRADO ~ (fv\oestria y Doctorado) ".i~fe::~~-:ió!": !e-6:. ler¡te en lrigenieria mediante Sonitoria que nece~ita 'o continuación Gvotem{)la dentro del órea d~ lo especializaci6n exís- .. uno Etopo'Prófesión61. La .Maestría tendró como objeti vo profundi:::ar determinoda y el Doctorodo endccenc dentro de el conocimiento en un 6rea bus- un enfcxjüe"multidisciplinario r6 la copocitación io elnvesti90c'i6n': ..c~ pcrc les e.-¡-t(:' de l.-l¿.-. observcr nuevo".ifca! penetrar ¡'Ageniero en ejeren las nuevos 6- lo actualización de sus¿onóciinientOs'y en la dencia reos que se desorrollon y lo féc·nic~. el ".. las ciencias infer:.4.!> : y laprep<. DE PERSONAL ur-.cfesionoles de nivel intermeciio qce colobororó propios de lo Ingeniería y permito hacer conrc c ¡o con las te efin~I. ..onales y social-humani$!icos. Organizor cicio.

flexible')' estudiantiles ricos y Ciencias coc ión corresponde Se orientcréndentro los cursos el resto Bósicos con Plan de Estvdios . de columna ve rtebrcl académicos.-..cSsica: orientado de todo s los' carreras.c io se le do atención de lo Fccul pr incipo l o lo reestructunisti co .:TrQ. o cr irer ios profesionales.f crroo c ión adecuada..10 en •• 2. rectora te cdqviera enlre el C·~!)'-Jc¡.·::-. r. cientifico-c.. ingenieros.:-:-=G:.aje de los c ier. los Iv'Iotem6su ubi- cambios de lo Ciencia de un sistema y la Técnico...¡cic -12S) Técnico-Cientificc (interm€dic): ser viro pc=-= que el esfudion'1 . estor6 integroda de lo manero siguiente: Grupo 2. lo romo de la profesión teórico poro y experimentación de técnicos con aí"do de los loboroto- la instrumentación los e rcpcs siguientes. o trovés del aprendiz.t"':c)::~~:ST. PROGRM/A Dentro ración visto del del DE DOCENCIA integrondo Programe de Docer.c ics propios que ha seleccioIngenierío lo. luoción los rendimientos y la e ve+ de un ambiente servir6n donde poro integror de lo docencia. l.-. porque se he preen cclile fordel Pían de Estudios tcd de Ingenieria.. de acuerdo cientiíico.S de docenc io ."cntitativo. de matemáticos de cursos básicos. .-114.iente su ubicación de las correcientiíicode lo l.. los acciones c ) Profesioncl: su objeto observe es que el estudiante la realidad ~cga un recuento 01 mej ororr. Ciencias de Ingeniería: poro comprenden L::5 ciencias que con- ~ ciernen especialmente o la Etapo los correros de Ingeni<:ría. tienen primero de consiguiente prioridad.:e-nta de 1~ c ienc io s P(OptC5 cie !G Ingenierla :GS y e x teris ión: es fa ac¡iv"ió':Jd en 10 relcti- en contc c rc con diferentes tecnologías. Estructura Lo educación de lo Docencia de pre+prodo de Pre-Grodo. Clasificación de" Cursos: Plcn de Éstudios.~ d-e~¡¡. 1.J/".:::-s !05 F·r0g!'"S.en s in emoDr90. ríe en Guolemo nada y adquiero adquiero confirme de lo que es la Ingenie-" tecnológico.S C(. cpl icobl e dentro permitiró además mejorar de créditos lo Etapa 116sico de les ccrr e rcs de Ingeniería.ic nto de lo aprendido. Se orientarán a) !?. Etapos: (ver gráfico 1) corresponde Técnico-Cientiíico dentro a que el es tudionte un p<JOoromo obtengo el fundamento ros de Ingeniería. contidod como 3) y el proceso de 0- dad.. la ::>Cce. 5~ Los C-!Jr= del prendiz Grupo por su contenido grupos: e s tudion te s odopténdol os en mejor pc Is permitiendo e 105 o los necesidades multidiscipliEl cje se clasifican en los siguientes de sc rro] lo del nc r ic y adaptable nuevo que su formación cons tcntes integral. (intermedio) de un orn:. que nuevamente ?_ctemalteco y apli- los conoc irnie nto s aprendidos los CO'11Pos técnico. l.?... 10.J.cs investigación de PL!=. de íOI í"uivro\ moción de 101 Se c::>nsiderc"qLJe"seré·~ib~eme¡Oror formo. (ver gráfico que permitirá lo.·~![:. 4.-::-:e . Ciencias Bésicos poro y Matemáticas: cualquier comprenden correro universitario. P? Oc". r e e s tro c toroc ión vos de lo FacultaD de la mismo de Ingenier:a./-. e conórni co y sociol-humo- 4.

.. y supervisan lo for- Los cursos técnicos se ubican entre la Etapa Tienen B6sica y la Etapa Técni-' desarrollar trabajar llevar en el las Escuelas moción ce de los corrercs estudiante nalmente aptitudes o nivel de Ingeniería.'. a lo lorgo de todas proporcionar geográfico.!"-5ficc 4).r : necesarios socio l . Electricidad del ambiente guotemclteen que A medida de que sea oe cesorio • Planeom¡ento para los cursos 'soéial-húmonísticos ub iccr. '. En de [c s cc rr ero s de Ingenier'Ta s. de los ccrrerc s de (ngen!'. económico.-:. Pion de E~tud::)s y tienen do de dichos cursos..QS Prof e siooc le s: se ubican Comprende en lo Etapa Profesional te e n{ormc y vertical.ir -13r ros . Escuelas: (ver gráfico de lo Facultad 7) de Ingenierío diriger. eficiente.-. C. para el efecto.'!rio. ~e?Jí~iile~ lo) cunas cf. l. al estudiante y los' cursos téénic~i los carreras "'- de Ingeniería. adquiridos Servirán que le permitan también para b6sicos.¡.':: Compl emen ta rios Iv\ctericles Grupo 4. o áreas de Ingeniería. y habilidades técnico. define los Departamentos que por su ín:Jole profesión. de adoptar ontropológíco mejor y cultural y de acuerdo con los recursos dispo- co . t):"IC 3. de lo profesión y decpllcoción 01 óesorr~lIo - Ingeniería Química Trompartes Industrial Ingeniería Administrativo .:. profesioEn el nueva Plan de Estudios determinar6n académicos) convenientes servir coda los requerimientos o codo carrero Departamento de de-.... o IG pr6ctica dico c ión (créditos y la dede 00- los conocimientos con los cursos I io ic ióo de los cursos que deberé " . Cursos Complemen torios: comprenden das subgrupos: los primeros Servirán se Mecónica . con el objeto llevará o cabo 01 estudiante con el medio nibles . ~.~ntc¡es que d~1 estudie re e en e¡e princ ipcl fXlra le [orr-c ci óo L.-..nes del riue vo de supervisor el con!enídoce n- IG~ ccrre ro s corr espond ien+es .. en I~ que corresponden 01 Areo sobre del .: r.:r. su ejercicio profesional. de Ingenierio.'j-. v- .b~:::. Íos cursos de aplicación los distintos remes de lo Le Facultad . de Ciencias corc cter iz on pleocmenfe apoyados servirán Estos cursos.. de sus inler-relociones.lidod o si' como de establecer horizont~1 uno coordinación S'rujXl 3. de Docencia siguiente~: Hidráulico Estructuras • poro prefX:'ror 01 estudiante N\ateméticos F ¡sica cuestiones¡:dícticas país. 1. por objeto profesional de lo carrero que les corresponde.¡e:: de se de t e rrniocn los -1·jC:. (ver f.- los conocimientos . la Focul tad definirá nuevos Departamentos. la respon50S. Depor tcrnen ío de Docenc ic : tos de Docencio (ver gráfico cgrupon 7) cu:-SOS fUÍl¿-::.

• de Cc lor Plon-o s de vopcMotore~ d"..e:!:> :.a Vías y Sistemas •• de fróm¡io Proceses Oc .fV).1<U ~ngen:'?d·b [~~r:!..7¡O im?Oricncio -164. '·<.(:¡~.:.. Geoll)<J'o Genc io de lo:.~~óo Dibujo Topoq. ha definido Escuelas paro . de M~qu."'~ Qu~'r'I.'<:.() Cir cui Ir...a Ingeniería Mec6nica Mecónica Químico de Ciencias Industrial Eléctrica J-kcór¡'(.ierio. Cembu\nón Di·.>erociones de Sistemas de Plan?::>s de Mélodos Escuela de Grcduodos .(a . de Es f(.ecén<ca Problemas Hidróulica de Flo icos Teu..t.c ~.:·e se defInen corno ejes ?finc¡pc!~s de lc s cc rr e rcs .1 Pe nsum .i<:'J QlIím:co Qúrm.'-c'!J-:i. los ccrrero s de: fXlro el efecto.lrucción /'¡\ecónic:o PovimenlCt~ de Suelos Controles Industrioles Diseño poro lo Producción Construcción Ad".otel.:.s Leqislo c ión Ploneornier-to Vib-o c-ooes Proccco oe ••.. t:!L"€ tJ.s.:I)r'\ t j~ ~ ~")~~c6nico Li~c('ts.e C(. la y cie di cc c ión qc'e ést::-s I 2 Cé.-15csi C::/..~ F(~t t· •.amcc.d.• . Lo') ~~rr~":l ~.te se ¡nc!uferl en· -ef pensur'""" SO' .m: cos Escue lc Regional de Ingeniería Sanitaria (Post-Grado) 6io-1ngenie Eco1og.·:·..¿':::. CJ'J':'."'.: s\··. : r::..5n ".1. Le Facultad controlar de !nger.co 0'90":(0 F rS¡~("'t-QlJ:~~~~ A"ó1i<:.rr.C Urbcnismo Seminarios Ingeniería Pro ye c tot Ecc...~o [1('c··~·m(.:e~ le: -::.óulico~ Ingen'e"o Resistencia Anól'5is ~ !"" •.'·~c...~.-~:-!..Q A~."le~d~ C~...~ómica ~ Ctr=IJ~.::.cc: d<: P<.og.CC Ingenierla !ngenierra Ingenieríc !ngenierra Civil Eléctrica f'Ílecónica Indusfrial Ingeniería Ingeniería Ingenier.0 l ..: t~n-:.nes S is!~rro('J~ de. 5.ó •. deberón o por+ c e n c ic .·.s C')n'1f~' .O!' Tco.rral Sismo109'0 Puentes Transportes Ingenier.ca l/Onsm.p...lct:vo '/ Cualitotiva Tc¡modinó". Mvrel i'Jles Investigación Ingeniería Ingeniería Ingeniería Me!Q'u'g:o y Me'olC'grafla W.mpulodaras Hidrología Recurso.:" l·:-:f'\c.rn.• icJc. '\c".'~' Terr estr es de O.C0S Sislcm'J d? C:'~"ol Cornu •.of io Cortografío Corsos Complern~nt::Jrios: Social)' Cursos Humonística Técnic~ P!0n'c" :' SJfc.ei\f... cc P.:c:· fnge"i~... Mcc<::nj'-ffi0~ y Dirección de Emp"esc.c.•. So nitor io de IvIateriales Es trocturo l Concrelo Cimenloc :ol"es Diseño b1rucl.o·s qt.... j .~d~~.incipclmeí"".CJ IMqu: n-:>~ (1.r. ..-·r.~':o Mecó".~roctl.inislroción Contcbiiidad Interno Mercodol~cnio !"ge".... . "J tl..C'··('. Hid.

or g Lo aplicoci6n din6mico del pensum flexible permitirá también uno adaptación y la Técnico..'"".3.ite es una formo' de orgon.. r de especializ..j. permite porque que el perisom evalúa de estudios el tro- y permanente a los avances pronresivo de lo Ciencia de plorias dró e vi Io r el o oqvi losociiento operar constantemente .C:.jtnde Doc·. dró en e I nuevo yo! decidirse Plan de Estudios variedod de correras o escoger en prode izo ci ón . aquellos cursos que automóticomente definen teniendo se convierten por el título un porcentaje su especial obligotorios fesionol cursos que y responden además hoyo'seleccionado. p:. e studi os universitorios los cp+i tode s yo de motices que perrr.:-o ooo pro rse ~~:rr. lo máximo de ellos a o e spccios del pensum de tiem¡x:> semestral Lo prorno c i ón lo voccción del estudiante. 5). fiex. en mejor formo los r. e :)i-:Jn -18de una acción dei perr-cnente de oocptc c ión e le evolución consa de Es:-~d!:)~ de le pensurr. total La proporción ya Flexible.~74.. se suje!e principalmensujeto El Pe nsurn ó Curr icul um flexible. las que le imponen los prerrcquis i tcs de los por una de ellas.ero se podré o tcnrie r . moyor"qu. ~:exible: quieren Ei "·_'e .e ces ido de s de de scrrcl lo de! po Is {ver gráfico. El pensum flexible se ha dividido en especiaiidoc"':'1 Departamento con eficacia que elijo.. El Pensc. El Sistema El sistemo puedo de Créditos de créditos en formo Académicos.. FaC:vl7'Gd de ~í). El pensum flexible permitir6 que el estudiente de codo curso.:cci6n odecuación medionte u~ de los te 0. una porque el estudiante te~- seo l le ear dentro sin mós restricciones cursos que desee de un grupa que llevar.ación de una pouto general.1. paro complemenlor Además. académicos flexible. dentro selecci6n' es por cursos y no por años.4.. El pensum flexible el acento permite que ei estudiante parque puede imprima en su [orrr-oc ión escoger los cursos que de- de su personal idad.O '¡.tudios.e le ofrece ei Plan de E:.:1cio. flexible permite aprovechar en mejor forrna ics re- electivos o profundiz. de estudio que pore- 4. mínimo ~ el 20% del de cursos electivos carrera. ?::'n::~. de unos y o tr os vcr io de acuerdo de la docencia se ha fijado pera cada de pre-grodo como el objeto de capacitar hosto estudiante la es tructuro pero general lo roma profesionol básicamente sean ..-q~ el descrrol lc del po is . En principio todos los cursos son electivos.105 requis i tos específicos determinodos flexible en vez de quedar y/o anual..e:-ic se eiecur-~ :-On1e co:")o~i:-:.1.-'e de es re mcr. desde su formcción con Po re opl icc r el Pensum electivos.-:::í.rc. ~cg':.cneilternen~e ccr-Forrne \.~GS ne ce sioocie s qlie jnd. de oprendizaje mente mencionada. se han definido cursos obligatorios el proceso anteriorque y to de conocimientos que of re ce code 01 ..:-e¡üc :-:1':iT.n el cor. cursos el pensum de la Facultad.b!e.

_---o créditos que trcbojos prácticos.i .c..: h. Ql}iere decir que. :0 profundi- d--e: e vo iuo c..dráob te ne rse lo necesario Para fines pró c t icos . de -00or- e le se expos. llevar uoa 1._-.:.ce e9~Cller . e xtenso podrá consepuirse mediante requerirco pero una pre[:ccoci6n esfuerzo m6s .. n vo o e tres per rocos un mayor cerco '.•. -:C:1 el Prc!e-5-iooo.~s combinados de 300 crédi ros académicos cenc io de la Facultad dinorio --...tudí.tñ.¡-2:~-:. en generel. proboción de lo Junto i1 la Facultad de Ingeniería re visord periódicamente lo de sus programas.. no menos b) Los Esc oe los de le Facultad de trabajo coda semestre..-19- -LV- " de lnge~ie..i. .'")d )' ~~em?o disponib El "c ré c i ro c co c e-ni c o " es une ur.• -odc pere op:-ot:.de /o carga Poro lo oplicaci6n del pensum siguientes: flexible y dei sistema é.'.. o Iendie ndoo hoyo llevado adecuado y lo cor~ académico en el semestre '::lnterior.gr-JC:-ur::!.------. e indisp¿.o.xc.::nte Su . También tituiron que se considero conveniente de Ingeniería razoneble- el eje principal ios qve ir'Cicor6nlos pera sos cornplernentor de la Facuitad que idad el estudiante de coda de 250 créodecuodamente ofrecer el estvdían:".'.. correspondiente o co:i::l cerrero fiiod~ Los límites podrón mí. .nsab!e c. oscilará alrededor de los 25 créditos . el cual se juzgaque me s tr e .' dedicación.!. Su formaci6n. de trabaja podrán :..xi·.n cré¿¡to ' a un semana- ¡ i cenc ic turo en los roroos de ingenieri~.- o) Los Escuelas S<'1.efecdad de S'J prcpcro c ión .. ~~~ ['~"\ ~~~~~de .dos por lo Escuela Dire cf i-vc de la Facultad.. le sde .nimos de créditos por lo Facultad 0- El esquema ción ::pico de ~nsum flexible (gráfico 6) rnues trc una preporade Ingeniería ser e le vo. .:. Dependerá por sede los re- siempre que el mismo demuestre vn promedio un alto rendimiento.ies de codo conviene carrero de ~ ~specicli¿¡::lci. los límites estobl e - c) los c idos . número valumen m<:!nle. Lo Comisión Los éo.. de n tr c de la Focul ~ad..t~.------ai en cuento obser vorón los normas •• de Ingeniería determinc. r6 os i'.ic nrcs de cerrero rf~)cíd.::. un aumento de su volumen del estudiante. Con <=1 objeto dc~crédi de ga_ ros lo especial carrera..-ur una cs.ioa¿ h. •. respe-c tivo .:. '·~ectc de ocuerdo exigir requiere de lo Facultad obl igc tor ios TÉ-cólc:¡de cursos de trabajo El pensurn para puede un estudiante.edJorgo. poro el mejor desorrol tudiante lo anterior significo que lo cargo académico Escuelas de lo Facultad de lngenieria.. el pensuoque flexiblesei'.. durcn íe un semestre..~ créditos se .I=. --------------------. di ros mínimos rontizor se gradúe. revisará o coda -----""---curso. a materias obligatorias. previo integral y balanceado._--~ de Inge:-:iería se asignarán __ cnL-'Úlmente icc.. '~-------_.::'Jt::lrizar 01 e s> o ccrgc académica. q:'l.~n los cursos ·que cons+ c-st integrar el trobo]o del estudia.!... . con un min~-71J de 250 crépor::: el grodo de di tos pr. o cargo académico de Ingenierio de terrniocrón el volumen yen corresponderán .••.s...ión de! ~r·::..iol a~í como ó-::i interés cale del estociio o+e ~x)J'"o9raduc:~ h·::¡o ¿e! c:s.

o. o partir de 1971. de Inge- lo presentación tigación de uno tesis d~ctoral. Ciencias La . omp!ic:-6 le especiclizcdentro ce un sis te rno de co.6.fnge~iel·ia Adrnln ii tro t ivo Quími::-~ esta denominación únicamente m6ximo de los de estulos cuaCieri- recursos doce ct zs disponibles.c:'lel que lu::¡iero lo c om is ión de dc cenc io pre vio cutor iz o c ión de lo Junto Directiva c les l. de lngenie~o CiMecánico.es. vil.5. significa el nuevo t.ado o co déroi co de Moestro lo otorgaré lo Fcc:-.¡·:)djf'cac.::¡d de l. Ingeniero Ingeniero ción en post-greda en" los áreas siguientes.rie: ~I g. diantes dedicados lo que supone lo preparación o sus toreas académicas.temóticos y Fís¡ca • geniero er. los cn~¿:'os reque r idos en evaluaci6n de 101 alumnos.0 do Qrtldv·::. n i tor io extendiendo el tiruk: -~c L.o:. e) Doclorodo: El grado académico de Doctor lo o torpord lo Fac'-. lo e spe c ic liz o c ión de Ingeniería profundizar el conocimiento Este gr'::.Ingeniería 1ecnologío Sistemas "'".~:-:lo de Ingenie. de Alimentos .cipl ioc rio . tiene corno fin 4.:: un mínimo de ÓO créd>:o-s c di c iooo le s y Se busco cc co c i tor lo en invesmul ti d is. poro mejor paro los profesionales que completen Sanitario. 105 lo otorgoró la Focultod 2500300 créditos.eamiento (ngenieríá ." Anólhls de Sistemas y Planeamiento. o tiempo integral les enfotiz. lnqe ni ero Mec6de Inen pr ior idcdes .1. Lo Facultad de lngerilerIc impartirá su docencia en los grodo~ ocodémi- en uno área de terrnino dc . espe c if i cos: Industrial y. Ingeniero n ico Indusfr io l . Gredas y Títulos.:.lde Computación i:::on~irucci6n Eleclricid'1 Estructuros Hidráulico industrio I Bio. ~ios de Ingenierro y cursos d. según el coso.bente los r.1. cos siguien~es: o) Licenciatura: Elgod::cccdémko niería 01 completar més I~s requisitos o los Nvoestros que completen deUce~iodo el estudiante vigentes de extendiendo Químico. ademés extenderá y Sistemos.e".ice nc icdos que completen Continuará un mínimo de se u¿'·d.tulo profesional lngenierí. Recursos Hidráuli::-:Js Sonitar ia Transportes Ingeni'~río de Prcce sos .'.:e- '. buscando outof inonc icrni ento y con es """dio.-LL- 4.. Continecré Ingeniero los títulos profesionalés Electricistu. lngeniero Mec6nico Eléctrico.>reparaclón de profesionales la utili:wci6n Ingen iería M.genierc de lo Focultod. privado y dotorlo de uno formociónintegrel ex6menes genereles y públilo Focvltcdde Ingeniería.an lo preporo clén en Cienc lcs Bés lco s y Iv\o~em6tlcas. b) ¡">ves. cx"mer.¡o~ ccodéSc- rni cos adicionoles.ecón: ea Plar.

2. 3. doc e nte s y f inonc ier os pero l le vor o cebo lo re esrruc turc c ión del Plan Tal corr-o se he dicho anteriormente. Sin embcrgo. del ambiente. o) Recui S05 Docentes: 'Le Facultad cuenta con el número de profesores necescrlo poro impartir los cursos básicos. ci6n estudianti l. .. !os ¡equeí. desarrollándose el nuevo Plcn de Estudios.oeron realizarse con lo investigaci6n de la Universidad y oceptoci6n donde: se importen problemas nuevos como contaminación previo designación de los Directores de . en forma creciente y cumeritcr grodvolrnente su •• poro gradualmente formar " b) Recurscs Fiocnc ieros: L:::Focul tod tiene capocidad del coso.7. El mayor problema reside en elcumento de lo pobia- 4. en espe c ic l de ordeo ó'iC::iono! y -:=~tro::rr~ri:.puede lIevarlo O 4. los Escuelas respectivos. de los Facultodes ¿t.PROGRAI/AS financiero. de recursos así C8r. lo tonto.ento. PROGRAMAS DE INVESTIGACION Lo Facultad de Ingenieria orientor6 su inves tigo c ióru Como ouxil ior necesario de lo docencia .on:). poro ejecutor .1. propias que se tienen con otras instituciones ampliando o lqunos se continooré con los pro-3romos regulares de lo pelítico de Planderest es utilizar osociéndola la investiscc.>Q uno [orrno de incrementor el coooc imienro de: ?rofe:sioncl y de Lo Fo c ol icd de Ingeniefic ha e s rod io co sol oc iooor prob lerncs . con mayor énfasis o medido C¡iJese vayan efectuony'la investigaci6n • cabo dentro del presupuesto vigente e impulsarlo con el Presupuesto General de do los cambios en lo docencia les aumentos progresivos que debo osignorle lo Universidad. de Estudios. importoncio. así como los cursos técnicos y profesionales. R-=ClJrso~ por o fa Réc~~~iJ:::turocit5n -24del ?I:Jn de E~:tJdios. • Como un estímulo 01 desorro llo y mejorcrn ie nto del cuerpo de catedr6ticos . Poro ese mismo periodo iniciol.¡.6n como auxiliar lo docencic es lo flioci6nrectoro y por de la' docencia..-234. dentro de los Iimitcciones Se ho previsto Gue DE EXTENSION los programas o c tuo les de Poro lo etapo inicial de Plonderest se continuaron extensión.un plan más coherente 'de investigovi6n. los cursos complementarios colaboroci6n regularmente.

r. ..:.' ETAPAS. j . .:::=n :SC::::U:Z.' ..Jé.b':.". 8ASICA 'ii~~~ I . P o .. I I.. ~ Er" IO ln ·-.l"'!:·.. J..../ I / DOSIFICAClON DE ___ TEORJA y PRACTiCA GRAFICQ GRAFICO I ( I I·l~' __ I 2 _-+I . I ~..•• " ~i~~~ Oi'~~ Z¡:.· ! ~¡~..":::. t.?-r.. C!ENT!FICA ETAPA TECN!COCIENTIFICA N: . ~..1 Ir ..." .. SEGUNDA ETAPA I ~ ..O:7:rS :: . .2:.Q~.... i!~t:~ i :Q.:::w P... DE LA CARRERA . :.~.I~ ....•. (..~: ~ i~bt I··~~ i.•••. \ tú 1[" l· i F?..\< w·f:.··· ~¡ o.(lr'\ )!-= .':'~':'<>.· .. PRIMERA ETAPA BASi~A i.¡ ETAPA. I'~'~ r -.~..2i::"".i¿.:. !I- TFCr4ICO. '--J T-~ I'\~ \VI l\ ( L}. N W '. ""'1"'9~ ./ .• ~{.': . ••.~ ETAPA· ~ ~ ...""' •. <t ..¡:... _..:J ~. I TERCER. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful