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UNIVERSIDAD

DE SAN

CARLOS

DE GUATEMALA

FACULTAD

DE II'\lGENIERIA

PROYECTO

PRINCIPAL

DEL PROGRAMA

DE DOCENCIA:

f<tESTRUCTUR¡\CION

DEL PLAN DE ESTUDIOS.

=;

PLANDEREST PLAN DE REESTRUCTURACION DE LA FACUI~TAD DE INGENIERIA

Oc rubre de 1970.

iienlo de las ccr r erc s de he e vo lucionc do ¡::xJ- e e o+es que c orr e sponde n a les siete grado c<::r. plan de Estudios en lo que se do- 01 desarrollo y el mejoramiento del profesional. !)es¿e entonce:.vestigacjo- del desarrollo del país y de la regi6n..s mo son: Plan de estildios Traslado o lo Ciudad bia de Programas g~nierio Sanitaria de 12 ciclos (1951). largo de las carreras.nces de ia c ie nc io y la técnica. podría darse más flexibilidad con su vocaci6n th-"1C poro que el estudio:-.:.eros o nivel de lice"~:. se esté consciente que deben el nivel que la Facultad superarse de In"enjería pora el mejoramiento la inves. Electricista (1 968}. y '.lctvro-c>6r.·e ?!::'S:'€:~¡\"C:7)". {ngenieIngeniería Eléctri- to. cada puesta a lo <fue debe penso poro cada para su pro!' Se re- de E~tudios Post-Grado. ~ Las realizaciones anteriores se han conseguido.(1970). Escuela Ingeniería de Vocaciones Mec6nico (1968). Cer.:::. logrado administrativa.ec6nica Espe - pio pensum de acuerdo coooce cia. Ingenierjo !ndustri<>! (19ó7). y ID herente con la docencia. de Investigaciones a nivel nacional (1959). y orientadas Adea lo también es cierto que aún no se ha aprovechado e integroci6n porticulormec:te.tigaci6n de la Facultad. Cursas Adicionales de Matemóticas pc-: y métodos ra licencic~ura. que se considero c¡ue bajo un sistema de r eq c is itos mínimos formara (1965 y 1966). mediante o ne c es idcde s plon teodc s por e:.c¡.gen Qr~0 con ef e~tcblecij..:!"s::.e5j¿'·:.:. de lo Escuela nes conjunto Regional Sanitario.cs de docerv- así como de los métodos profesores. se har. Durante los últimos ve in ri c inc o anos. significativos. espe c io l izo c ióo que desee. considerables s itor io pera mantener refiere a lo docencia.. se pueden resul todos conmaes fun-· yar significaci6n Sin embargo. de scrrol lo de Gvooí 17.!~c:= ingenir:ric el: -2L"-''9~i.tro de Cálculo Electr6nico Industrial Mecánico (1968). puede se observa más. de ir.s docentes y. Ur.:-¡'.)er()n CrE:C·:J.':Sep~! 1575.iversitario (1964). una relativa principolmente.6n en Íos prograde enseñanza. del sistema de e vo l LOC i." l.--lngeniería (1968). lograda trcnsformociones semestrales Centro especialmente (1947).¡E:ri. y regional (1965). Escuela co. !'"T~OD¡jCC¡ON Lo F:. estudionte.dc lo Fo col tc d de l:.te yola ción de Ingeniería cidizoción ría Industrial ca (1968j. consecuencia aóemás continuidad en la gesti6n enumerar meritorios de Ingeniería de lnves tipoci coes pero con un plan obtener de Ingenieria de un ajustegrodval a las necesidades emergentes.. (1967).:¡ hJ\/O Su o..~e !:::~. carrero.::ximQ este esfuerzo progromes.que b lerno . camen In:- mé s.'"'té.- una mayor coordinaci6n etapos del aprendizaje de los difece:-. existen que no estón bien definí:. porc¡ue en el tro osacadémico como y Por otro parte. (1959). rQ aÓG. de catedrólicos e incrementar que aricnlen nocimiento c¡ue el actual comprende los programas soluci6n así como poro establecer nacionales. mas. los recursos disponibles . Química (1967). - cordooonta aún prodcrnento] espíritu univerorienlar como auxiliar del cuerpo de la docencia. Se considera.:".m..-. poro e s t irnc lcr el calo académico rec¡uerido.=~0ro.?enieria. que la investigaci6n en cuenta dei Centro en lo Fo cul rc-d de Ingeniería. aún desarrollarse realizaciones tómondo Se pueden y cursa de los a. Ingeniería tl.b~nque se req-L'-Í-ef-e re=k<. Técnica ésto re~pv:¡de temola. Integra- etopo.ce:s que seño lo o el de so rro i lo de Guoterrlola y los av-.) de coró c ter té cni cc que importe en buena med.:. agregarse la rigidez de !(. de íos progrwr.1':>Sse ha. une de postSi bien ~v~ Í. constantemente Cabe con alto destacar.. criterios de los problemas ) / ) . er.

métodcs de: inve. .-e:.:.•• como odecvode: • . anir.ón'de los.r¿~ respectivos encor- probl erno s que confronta <. de Docencia. din6mico y mejorcmiento lo Organizaci6n ''-: 5. del poís.os necesidades y la tecnología yola vocación . JY.0 tont o diversificodo constante . s i dc ?. progresi2. ANTECEDENTES L:J ¡C~Oí de cor.c eAj~n. 1. vo. tales como encuese inter.:¡ I !le.tigoción requer i-dos .en como en su investi. le f. FAQJL TAD DE IN- persono I de nivel de los servicios y colaborar lo Facultad. está consciente de los l imitccicnes 'l Para io preparación godos de estvdiar de' PLANDEREST se formaron' los temas siJuientes.=rrG que piancon ics r.. Caracteri~ti~os e Progromos de lo P~bloc¡·6~E.que educcc ión conHnocdc tuolizorlosy indispensable instituciones penetrar preparar e.!::. ron te e n le acción revisar doc e nc io como en los hacia se rvi+ 19ó5J conoció un cocornen ro de [e Asociación problemos de académicos Lo JunIo de E!!-vd¡G:-.. lo Capacidod En el trcnscorso dia~i~ lnsvcledc . de ó reo s e spe c il i cc s . Como consecuencia de los estudios satisfactorio reori~~'dos se llegó e determinar que para conde - seguir un desarrollo de les octividad~s la formaci6n ·ocodér.:-cvl~ de !nse.ierT. (P1ANDEREST) •.as de lo Facultad Ingenierio.nier~Of en se sióo C~~ l3 C-=j1o\'-iembn. ha decid.s¡:~di~~til.'ente se obtuve' une' visión le probleméitico de Ingenierío.ini- del PLAN.J. era oe cescr ic "optimi:z:or de ingen. Se coos icero.xetoción pre ciso sccre de respuestas les o e~tudiontes y ~eminari~~... ¡611 C¿ .-.~rostanto cuantitativo como cuolitoli~mef!te. de Ingen ie ros por-Ocupo los' com¡si. de la foculto. t:.goció~y ernor ender una ccción solucionor ex+enl.ida y Flexible de reestructuración y mantener uno acción que le permita de evoluci6n actuales . análisis 5ufi~i~~i~'.sen~..... I iC I::~'.-32.~ .uda 6:. Di re c tivo . co-difi coc ión .g-=0.y lo evolución de la ciencia opti lud del estudiante .i·OO univers irci ic .DE REESTRUCTURAC!ON DE lfi.c ~€ y se ha e rurc. cumplieron las m~tm de' tra:=jo pr e vis+os .e! y profesores.e 16'opiicoc. mismo 'criterio. 4. los Demando el én.o dc Le .enle o I.-~~ ve ¡. la Facultod de Ingenierío su docencia. necescrio que permite en las áreas ex tender-Io de le Facultad 01 graduado susc oooc irnien tos fXlraac-· lructurcci6n 11UeVtlSde la ciencia universitorio que puede y lo técnico¡ intermedio ofrecer también es ció la preparcción con GENiERIA :0 Facultad. permcnente ciencias constontes tonto.¿~icic¿e:} de ü·nc rees+ io tecOo diversos co inc icientes c ios . de lo Facultad Académica de Ingenieria{ y • En rez6n de -eHc. la la..:.:!rcicimo::r:¡e r eo l iz. que requieren En consecuencia.~e.Jun+c D¡rect¡.cic e. sus defi3.e- ¿el año 1969. .oi...

.:ll"Óel Plan poro Ic·d<s7. s is+ernc de cré di íos ¡ugor6 un pcpe l importante poro iniciar lo reestructuración. REORGANIZACION (1970-71). 11. universi torio y el servicio social. 2. 13.é:odos de doc-encia. extensi6n bo]o un plan coherente y coordinado ! con lo do- se pretende completar en diez cños . Revisión de la orientaci6n 9.oci6nde las acciones total. 10 aplicación del .-5Paro lograr la REESTRUCTU?. Se orientar6 b6sicomenle a establecer rol de desarrollo y uno organizoci6n adecuada para que funcione el plan.. Aumento del rendimiento académico. Reestructuración Aplicación de los objetivos de lo Facultad. anteriormente enumeradas.. 3. En esta última etapa se refo~ar6n los.::d y aquellos vor óe ::>0- significoción poro su futuro académica. La realiz. 4. Infegroción. ') . esta e. mientos bósicos para los etapas iniciales ·se indico el alcance del mismo.:ensum flexible yel de un pensum flexible.6- e ros. Con ello 10. CONSOLlDACION Uniformiz. en a cinco años.y 6.cfuroción. . Aumento de lo eficiencia 8. del uso de los actuales y contenido recursos.. de Reestn. lntroducir nuevos l. de los programas de docencia. las REES TRUCTURACION (1971-75) Compr e nderó el conjunto de cambios es truc turc ies de io facui¡. Reolizor la investigaci6n cencio . requiere de plazos distin- tos para su ejecución y por ello se estableci6 un período de diez años (1970-80 ~ paro lievor a cabo el PLANDEREST.opo se evolucrón los resul todas conseguidos y se prepco. como acciones concr :. como la primera parte de un proceso continuo que 12.- 9 En consecuencia. Ceación de nuevos post-grados. Ut il izo c ión de un sistema de créditos para voloror la cargo académica. Creaci6n de correras cortos. e topes anteriores paro llegar a lo pleno madurez de PLANDERESr.or la duración de los carreras no combinadas consolidaci6n de los carreras existentes. conforme a las etapas siguientes.ACION se identificaron siguientes: l. Ampliar e incrementar la.10 Facultad de Ingenierra presenta en este documento los lineade su Piar. Asimismo. 14. Mejora del sistema de evaluaci6n. iniciales paro preparar los cambios que se reaun marco gene- Comprender6 el conjunto de acciones Iizarán en lo siguiente etcpo . codo siguiente. cambios y programas nuevos iniciados en las (1976-80) 5.

jc pero el efe. (ver gráfico e} establecer bosér-dose en lacausoción el progresi·vo y ¡:>rÓctico¡ 2).tegrc~ en que puedo servir ef ic ie o temen te o Guatemalo ~L! ?:uíe~ión. a cualquier el medio especialización técnico-cientiíica. in¡6olt que sirvo ce funun lo 3. for. o codérni co .no este punto . pedid hacerse un excrnen optativo del y odaptación (ver gróficos de clasificación diante por mo~erias medio que permitoe\OOIuar conforme Icpreparoci6n estu- en el nivel y ubicarse a la selección e integ.• integTon..'0 solo de conocer sus necesidades.~:. oosicos los oporque le teccombio 4.er. sino que paro descrrollcr uno coloboro- b) oumentar gradualmen!e la próctica..t::.le >2':: apto pcro e i erc er en me- El ser vr c ro soc icl deberá in<:rementa •.iud:"". '!":!ct..~os 'f recursos disponibles. OBJETIVOS GENERALES misma: y~cuondo su crecimiento y mejoro coma fino- l.:>~r.ación de ladocencio. Preparar un nuevo Plan de E. energía.-7-83.::nte un-:J pr~pcrc:. 2.óo e dar al estvdi. obierfa acuolquier o) uniformizor genierio el tiempo de duroci6n odemós de las carreras no combinados inicial de In- nologios y uno mentoiidod 2 y 3) o cinco años.vel será el primero en 'ser rronsformodo ~~deC!. 3.J·ndc.'tes niveles de estudio.~u:nr!ir les c ie nc ics íi~jcas 'f ""c!cmot.cns. Formar ode cocdomente tif:ca que necesita los recursos humanos dentro del órea técnico-cien- lidad último lo ampl.. en sus ecrocte..-c. i':"dustriol. y "<.1es de los obi. odec oodcmente uno Etapa Básica. lo primero pcrie de rlan· de l\('eslrlJcturociSn~ Definir te.i6n ip. que perevi to además y confirme adquirir también de Ingeniería de lo que es lo Ingeniería en Guatemalc onlropológico y culturol del medio que lo rodeo pero . lo Docencia como actividad o ~ctividad rectoro de loFcc. QSJET¡VQS La F~:ü. tend..iguiente.~=ie~ ~:.~ Su c c Ii vidcd ce in9--=r.2.:c:~.o.e ?::lr.. 3.~he::: orte~.JOci6n.¡ c\~(. sus piones ccodémices con les dem6s Fecul todes de 'e Unive~i- Derinir el )'iivel de Pre-Grado como el m6s importonoe de la Focul~ y de co".c~~~(O esle ni. el desarrollo de Guotemolo. DE PRE-GRADO dentro del ombiente físico no ture 1. oso~i6ndolo en forma creciente de teorío con ci6n de mutuo beneficio.} . OBJETIVOS DE LA DOCENCIA l. etc . los relociones con los diversos sectores de Ingenierío (tronscon el fin de un nuevo pensum flexible de estudios. tUflidodes necesarias sirven en los difere. Intensificor porles. l. Su puntualizo los obje tivos siguientes que orient:lrén ¡Of 2.ci6n 4.t:tG 5IJ5. meior telecomunicociones. Formor al estudionte cial. Coordinor dod. so- comento panorama a t0<105los carreras de ingenieriu.. económico. lo investigoc'ón. Prcporciooor al estudiante.ul tad y de consiguien- c oo lquier función siempre universitoriapodrá sea adecuado desarrollcrse ytenge po: sí 3. que conlempl eIc ·siguiente: poro que obtengo los conocimientos de fundamento oplicodas futuro.etiv:-s f.

=.g~"~o:~~.4.ifca! penetrar ¡'Ageniero en ejeren las nuevos 6- lo actualización de sus¿onóciinientOs'y en la dencia reos que se desorrollon y lo féc·nic~. que sirvo por-:J hacer un dentro del 6reo té cnico-c ieotil icc .i~fe::~~-:ió!": !e-6:. Formar o! persone I universitario con los ?.-. y. 3.¿¡~1 en d-oilde se adquiero e-I c~noc¡r:-. lo educoci6n coritin~do qUe le p:ertr. conforme los necesidades del pois.lrVERSITARIO DE NIVEL INTERfl.-¡-t(:' de l..Maestría tendró como objeti vo profundi:::ar determinoda y el Doctorodo endccenc dentro de el conocimiento en un 6rea bus- un enfcxjüe"multidisciplinario r6 la copocitación io elnvesti90c'i6n': .< recuento a lo demanda que señalen de lo cpreridído . La .¡::. Organizor cicio.-9rcrno de lo profesión seieccionudo por el eS:vdionte.:.FC: !. observcr nuevo". .m:> tiempo 'jue :":. .!> : y laprep<. re c ibs le ::-:~:-.cfesionoles de nivel intermeciio qce colobororó propios de lo Ingeniería y permito hacer conrc c ¡o con las te efin~I. OBJETIVOS DE LA DOCENCA DE POST-GRADO ~ (fv\oestria y Doctorado) ". las ciencias infer:.. ler¡te en lrigenieria mediante Sonitoria que nece~ita 'o continuación Gvotem{)la dentro del órea d~ lo especializaci6n exís- .· 'ec6n6!nÍcos ·3.:e.onales y social-humani$!icos. DE PERSONAL ur-..'. • " 1 • Formar el persone] especializado lé¿nico-cientiTica.·~'I· . nologios diversos. uno Etopo'Prófesión61. lo r'ealidad guatemalteco y opl icor los conocimientos dé acuerdo a cri rer ios profeó.. :tcpc OBJETIVOS DE LA DOCENCiA EN LA FORMACiO:--.El) O Técnicc-C:en!~:cc... el "...i'róci6n dé los estudios de factibili.-l¿. integrando'compos ·técnicos. 2.e~ie aprendidos -cientiífcos.¡. dad de nuevos post-g~dos.0 -10- 3.3.c~ pcrc les e.

Ciencias Bésicos poro y Matemáticas: cualquier comprenden correro universitario.-.·~![:. de acuerdo cientiíico. los Iv'Iotem6su ubi- cambios de lo Ciencia de un sistema y la Técnico. r e e s tro c toroc ión vos de lo FacultaD de la mismo de Ingenier:a. tienen primero de consiguiente prioridad. que nuevamente ?_ctemalteco y apli- los conoc irnie nto s aprendidos los CO'11Pos técnico. de íOI í"uivro\ moción de 101 Se c::>nsiderc"qLJe"seré·~ib~eme¡Oror formo.?. los acciones c ) Profesioncl: su objeto observe es que el estudiante la realidad ~cga un recuento 01 mej ororr. estor6 integroda de lo manero siguiente: Grupo 2. luoción los rendimientos y la e ve+ de un ambiente servir6n donde poro integror de lo docencia.J.c ics propios que ha seleccioIngenierío lo. (ver gráfico que permitirá lo.-::-:e . Clasificación de" Cursos: Plcn de Éstudios. rectora te cdqviera enlre el C·~!)'-Jc¡.. l.S de docenc io .10 en •• 2.:-:-=G:.aje de los c ier. Etapos: (ver gráfico 1) corresponde Técnico-Cientiíico dentro a que el es tudionte un p<JOoromo obtengo el fundamento ros de Ingeniería..iente su ubicación de las correcientiíicode lo l... e conórni co y sociol-humo- 4.-114. 1. o cr irer ios profesionales.t"':c)::~~:ST. Se orientarán a) !?.. 4.~ d-e~¡¡. de columna ve rtebrcl académicos.. cpl icobl e dentro permitiró además mejorar de créditos lo Etapa 116sico de les ccrr e rcs de Ingeniería.en s in emoDr90. lo romo de la profesión teórico poro y experimentación de técnicos con aí"do de los loboroto- la instrumentación los e rcpcs siguientes. de matemáticos de cursos básicos.S C(. . flexible')' estudiantiles ricos y Ciencias coc ión corresponde Se orientcréndentro los cursos el resto Bósicos con Plan de Estvdios . contidod como 3) y el proceso de 0- dad. 5~ Los C-!Jr= del prendiz Grupo por su contenido grupos: e s tudion te s odopténdol os en mejor pc Is permitiendo e 105 o los necesidades multidiscipliEl cje se clasifican en los siguientes de sc rro] lo del nc r ic y adaptable nuevo que su formación cons tcntes integral. (intermedio) de un orn:. la ::>Cce.cs investigación de PL!=. o trovés del aprendiz. r. Ciencias de Ingeniería: poro comprenden L::5 ciencias que con- ~ ciernen especialmente o la Etapo los correros de Ingeni<:ría.cSsica: orientado de todo s los' carreras. 10. P? Oc"..:e-nta de 1~ c ienc io s P(OptC5 cie !G Ingenierla :GS y e x teris ión: es fa ac¡iv"ió':Jd en 10 relcti- en contc c rc con diferentes tecnologías. ingenieros. porque se he preen cclile fordel Pían de Estudios tcd de Ingenieria./-. PROGRM/A Dentro ración visto del del DE DOCENCIA integrondo Programe de Docer."cntitativo.:TrQ.ic nto de lo aprendido..¡cic -12S) Técnico-Cientificc (interm€dic): ser viro pc=-= que el esfudion'1 .. cientifico-c. Estructura Lo educación de lo Docencia de pre+prodo de Pre-Grodo.f crroo c ión adecuada.c io se le do atención de lo Fccul pr incipo l o lo reestructunisti co . ríe en Guolemo nada y adquiero adquiero confirme de lo que es la Ingenie-" tecnológico.:::-s !05 F·r0g!'"S..J/".-.·::-. l.

: r. Cursos Complemen torios: comprenden das subgrupos: los primeros Servirán se Mecónica . y habilidades técnico.'. C. para el efecto. v- . económico.. de adoptar ontropológíco mejor y cultural y de acuerdo con los recursos dispo- co . de Docencia siguiente~: Hidráulico Estructuras • poro prefX:'ror 01 estudiante N\ateméticos F ¡sica cuestiones¡:dícticas país. define los Departamentos que por su ín:Jole profesión. (ver f.:r.':: Compl emen ta rios Iv\ctericles Grupo 4. la Focul tad definirá nuevos Departamentos. de los ccrrerc s de (ngen!'..¡e:: de se de t e rrniocn los -1·jC:. l.ir -13r ros . la respon50S. y supervisan lo for- Los cursos técnicos se ubican entre la Etapa Tienen B6sica y la Etapa Técni-' desarrollar trabajar llevar en el las Escuelas moción ce de los corrercs estudiante nalmente aptitudes o nivel de Ingeniería. profesioEn el nueva Plan de Estudios determinar6n académicos) convenientes servir coda los requerimientos o codo carrero Departamento de de-.. en I~ que corresponden 01 Areo sobre del . a lo lorgo de todas proporcionar geográfico. ~e?Jí~iile~ lo) cunas cf. adquiridos Servirán que le permitan también para b6sicos. o áreas de Ingeniería. de Ciencias corc cter iz on pleocmenfe apoyados servirán Estos cursos.. Electricidad del ambiente guotemclteen que A medida de que sea oe cesorio • Planeom¡ento para los cursos 'soéial-húmonísticos ub iccr.:.nes del riue vo de supervisor el con!enídoce n- IG~ ccrre ro s corr espond ien+es .¡.'j-.. con el objeto llevará o cabo 01 estudiante con el medio nibles ..-:. o IG pr6ctica dico c ión (créditos y la dede 00- los conocimientos con los cursos I io ic ióo de los cursos que deberé " .QS Prof e siooc le s: se ubican Comprende en lo Etapa Profesional te e n{ormc y vertical.!"-5ficc 4).-. Depor tcrnen ío de Docenc ic : tos de Docencio (ver gráfico cgrupon 7) cu:-SOS fUÍl¿-::.. su ejercicio profesional. Pion de E~tud::)s y tienen do de dichos cursos.. ~. eficiente.~ntc¡es que d~1 estudie re e en e¡e princ ipcl fXlra le [orr-c ci óo L.- los conocimientos . por objeto profesional de lo carrero que les corresponde. Escuelas: (ver gráfico de lo Facultad 7) de Ingenierío diriger. En de [c s cc rr ero s de Ingenier'Ta s.b~:::.r : necesarios socio l .'!rio. de lo profesión y decpllcoción 01 óesorr~lIo - Ingeniería Química Trompartes Industrial Ingeniería Administrativo . al estudiante y los' cursos téénic~i los carreras "'- de Ingeniería. t):"IC 3. 1. de sus inler-relociones..-. '. de Ingenierio.lidod o si' como de establecer horizont~1 uno coordinación S'rujXl 3. Íos cursos de aplicación los distintos remes de lo Le Facultad .

¿':::.t. deberón o por+ c e n c ic .:c:· fnge"i~.ei\f. ha definido Escuelas paro .ó •.e:!:> :. 5.mpulodaras Hidrología Recurso.cc: d<: P<. j .og..inislroción Contcbiiidad Interno Mercodol~cnio !"ge".(:¡~.~':o Mecó".nes S is!~rro('J~ de..rn."'~ Qu~'r'I..a Vías y Sistemas •• de fróm¡io Proceses Oc .>erociones de Sistemas de Plan?::>s de Mélodos Escuela de Grcduodos .rr.rral Sismo109'0 Puentes Transportes Ingenier..te se ¡nc!uferl en· -ef pensur'""" SO' .d.s C')n'1f~' .1.. Cembu\nón Di·.~.:..i<:'J QlIím:co Qúrm. Mvrel i'Jles Investigación Ingeniería Ingeniería Ingeniería Me!Q'u'g:o y Me'olC'grafla W.:·e se defInen corno ejes ?finc¡pc!~s de lc s cc rr e rcs .e C(.otel.5n ".óulico~ Ingen'e"o Resistencia Anól'5is ~ !"" •..p.of io Cortografío Corsos Complern~nt::Jrios: Social)' Cursos Humonística Técnic~ P!0n'c" :' SJfc.o·s qt. : r::.7¡O im?Oricncio -164.amcc.: t~n-:. . '\c"..• . .~~óo Dibujo Topoq.-15csi C::/.•.:" l·:-:f'\c..'<:.• de Cc lor Plon-o s de vopcMotore~ d"..1 Pe nsum .c ~.ca l/Onsm.C0S Sislcm'J d? C:'~"ol Cornu •.lct:vo '/ Cualitotiva Tc¡modinó".~o [1('c··~·m(.~ F(~t t· •.a Ingeniería Mec6nica Mecónica Químico de Ciencias Industrial Eléctrica J-kcór¡'(.1<U ~ngen:'?d·b [~~r:!.~roctl. de Es f(. Hid. Mcc<::nj'-ffi0~ y Dirección de Emp"esc...CC Ingenierla !ngenierra Ingenieríc !ngenierra Civil Eléctrica f'Ílecónica Indusfrial Ingeniería Ingeniería Ingenier.-~:-!.ecén<ca Problemas Hidróulica de Flo icos Teu.c."le~d~ C~.:.... CJ'J':'. So nitor io de IvIateriales Es trocturo l Concrelo Cimenloc :ol"es Diseño b1rucl.O!' Tco.. "J tl.m: cos Escue lc Regional de Ingeniería Sanitaria (Post-Grado) 6io-1ngenie Eco1og.~d~~...C'··('.CJ IMqu: n-:>~ (1..:e~ le: -::...."'.co 0'90":(0 F rS¡~("'t-QlJ:~~~~ A"ó1i<:.::.:I)r'\ t j~ ~ ~")~~c6nico Li~c('ts.() Cir cui Ir.• icJc...s Leqislo c ión Ploneornier-to Vib-o c-ooes Proccco oe ••....incipclmeí"". '·<.ierio..·:·.0 l ...C Urbcnismo Seminarios Ingeniería Pro ye c tot Ecc. Le Facultad controlar de !nger.'~' Terr estr es de O.Q A~. Lo') ~~rr~":l ~. los ccrrero s de: fXlro el efecto..s. Geoll)<J'o Genc io de lo:.: s\··.'·~c.·.-·r.r.fV)..~ómica ~ Ctr=IJ~. la y cie di cc c ión qc'e ést::-s I 2 Cé. cc P. t:!L"€ tJ.'-c'!J-:i.(a .lrucción /'¡\ecónic:o PovimenlCt~ de Suelos Controles Industrioles Diseño poro lo Producción Construcción Ad". de M~qu.

El Pensc. aquellos cursos que automóticomente definen teniendo se convierten por el título un porcentaje su especial obligotorios fesionol cursos que y responden además hoyo'seleccionado.rc. ?::'n::~. El pensum flexible se ha dividido en especiaiidoc"':'1 Departamento con eficacia que elijo..jtnde Doc·.b!e.ite es una formo' de orgon.-:::í. cursos el pensum de la Facultad.. dró en e I nuevo yo! decidirse Plan de Estudios variedod de correras o escoger en prode izo ci ón . ~cg':.e:-ic se eiecur-~ :-On1e co:")o~i:-:. total La proporción ya Flexible. se suje!e principalmensujeto El Pe nsurn ó Curr icul um flexible.C:. El Sistema El sistemo puedo de Créditos de créditos en formo Académicos. El pensum flexible el acento permite que ei estudiante parque puede imprima en su [orrr-oc ión escoger los cursos que de- de su personal idad.'"". En principio todos los cursos son electivos.tudios.105 requis i tos específicos determinodos flexible en vez de quedar y/o anual. e :)i-:Jn -18de una acción dei perr-cnente de oocptc c ión e le evolución consa de Es:-~d!:)~ de le pensurr..:1cio. una porque el estudiante te~- seo l le ear dentro sin mós restricciones cursos que desee de un grupa que llevar.. de estudio que pore- 4.~GS ne ce sioocie s qlie jnd.3. de oprendizaje mente mencionada. mínimo ~ el 20% del de cursos electivos carrera.O '¡.-q~ el descrrol lc del po is . FaC:vl7'Gd de ~í).:cci6n odecuación medionte u~ de los te 0.cneilternen~e ccr-Forrne \. fiex.ero se podré o tcnrie r .4. p:.n el cor. académicos flexible..-'e de es re mcr.j.or g Lo aplicoci6n din6mico del pensum flexible permitirá también uno adaptación y la Técnico.e ces ido de s de de scrrcl lo de! po Is {ver gráfico. permite porque que el perisom evalúa de estudios el tro- y permanente a los avances pronresivo de lo Ciencia de plorias dró e vi Io r el o oqvi losociiento operar constantemente . ~:exible: quieren Ei "·_'e .ación de una pouto general... se han definido cursos obligatorios el proceso anteriorque y to de conocimientos que of re ce code 01 . El pensum flexible permitir6 que el estudiente de codo curso.. moyor"qu..:-e¡üc :-:1':iT. de unos y o tr os vcr io de acuerdo de la docencia se ha fijado pera cada de pre-grodo como el objeto de capacitar hosto estudiante la es tructuro pero general lo roma profesionol básicamente sean . las que le imponen los prerrcquis i tcs de los por una de ellas.:-o ooo pro rse ~~:rr. e studi os universitorios los cp+i tode s yo de motices que perrr. 5). dentro selecci6n' es por cursos y no por años. en mejor formo los r. flexible permite aprovechar en mejor forrna ics re- electivos o profundiz.e le ofrece ei Plan de E:. desde su formcción con Po re opl icc r el Pensum electivos. r de especializ.1.1. lo máximo de ellos a o e spccios del pensum de tiem¡x:> semestral Lo prorno c i ón lo voccción del estudiante. paro complemenlor Además.~74..

. número valumen m<:!nle.' dedicación. '·~ectc de ocuerdo exigir requiere de lo Facultad obl igc tor ios TÉ-cólc:¡de cursos de trabajo El pensurn para puede un estudiante.I=. Su formaci6n. poro el mejor desorrol tudiante lo anterior significo que lo cargo académico Escuelas de lo Facultad de lngenieria.edJorgo.. proboción de lo Junto i1 la Facultad de Ingeniería re visord periódicamente lo de sus programas.-ur una cs. de n tr c de la Focul ~ad.ies de codo conviene carrero de ~ ~specicli¿¡::lci.ce e9~Cller .:. con un min~-71J de 250 crépor::: el grodo de di tos pr._--~ de Inge:-:iería se asignarán __ cnL-'Úlmente icc.------ai en cuento obser vorón los normas •• de Ingeniería determinc. durcn íe un semestre. revisará o coda -----""---curso.¡-2:~-:.iol a~í como ó-::i interés cale del estociio o+e ~x)J'"o9raduc:~ h·::¡o ¿e! c:s.gr-JC:-ur::!.t~.nimos de créditos por lo Facultad 0- El esquema ción ::pico de ~nsum flexible (gráfico 6) rnues trc una preporade Ingeniería ser e le vo. e indisp¿.c.~ créditos se . Ql}iere decir que. :0 profundi- d--e: e vo iuo c._---o créditos que trcbojos prácticos.. ..------. -:C:1 el Prc!e-5-iooo.- o) Los Escuelas S<'1.dráob te ne rse lo necesario Para fines pró c t icos . Con <=1 objeto dc~crédi de ga_ ros lo especial carrera.. Lo Comisión Los éo. correspondiente o co:i::l cerrero fiiod~ Los límites podrón mí..::nte Su .efecdad de S'J prcpcro c ión .. .. respe-c tivo ._-. •.ioa¿ h. o Iendie ndoo hoyo llevado adecuado y lo cor~ académico en el semestre '::lnterior. llevar uoa 1.•.xi·..••. q:'l.'.!. de trabaja podrán :. di ros mínimos rontizor se gradúe..nsab!e c. Dependerá por sede los re- siempre que el mismo demuestre vn promedio un alto rendimiento....:.i . el pensuoque flexiblesei'.~s combinados de 300 crédi ros académicos cenc io de la Facultad dinorio --.!.::. el cual se juzgaque me s tr e . e xtenso podrá consepuirse mediante requerirco pero una pre[:ccoci6n esfuerzo m6s .• -odc pere op:-ot:. en generel. También tituiron que se considero conveniente de Ingeniería razoneble- el eje principal ios qve ir'Cicor6nlos pera sos cornplernentor de la Facuitad que idad el estudiante de coda de 250 créodecuodamente ofrecer el estvdían:". no menos b) Los Esc oe los de le Facultad de trabajo coda semestre. --------------------.i.-19- -LV- " de lnge~ie. r6 os i'.~n los cursos ·que cons+ c-st integrar el trobo]o del estudia.ión de! ~r·::. a materias obligatorias..'. de -00or- e le se expos.de /o carga Poro lo oplicaci6n del pensum siguientes: flexible y dei sistema é..ic nrcs de cerrero rf~)cíd. . '~-------_.....'")d )' ~~em?o disponib El "c ré c i ro c co c e-ni c o " es une ur. n vo o e tres per rocos un mayor cerco '..: h.s.n cré¿¡to ' a un semana- ¡ i cenc ic turo en los roroos de ingenieri~.. oscilará alrededor de los 25 créditos .tudí.dos por lo Escuela Dire cf i-vc de la Facultad.. previo integral y balanceado. un aumento de su volumen del estudiante. ..tñ..xc. los límites estobl e - c) los c idos . ~~~ ['~"\ ~~~~~de .::'Jt::lrizar 01 e s> o ccrgc académica. o cargo académico de Ingenierio de terrniocrón el volumen yen corresponderán ..:. le sde .o.

'. 105 lo otorgoró la Focultod 2500300 créditos.o." Anólhls de Sistemas y Planeamiento.~:-:lo de Ingenie.lde Computación i:::on~irucci6n Eleclricid'1 Estructuros Hidráulico industrio I Bio.eamiento (ngenieríá .temóticos y Fís¡ca • geniero er. cos siguien~es: o) Licenciatura: Elgod::cccdémko niería 01 completar més I~s requisitos o los Nvoestros que completen deUce~iodo el estudiante vigentes de extendiendo Químico.>reparaclón de profesionales la utili:wci6n Ingen iería M. ~ios de Ingenierro y cursos d.0 do Qrtldv·::. Ingeniero n ico Indusfr io l . los cn~¿:'os reque r idos en evaluaci6n de 101 alumnos.an lo preporo clén en Cienc lcs Bés lco s y Iv\o~em6tlcas. cx"mer. Recursos Hidráuli::-:Js Sonitar ia Transportes Ingeni'~río de Prcce sos .genierc de lo Focultod. omp!ic:-6 le especiclizcdentro ce un sis te rno de co.¡o~ ccodéSc- rni cos adicionoles. espe c if i cos: Industrial y.ice nc icdos que completen Continuará un mínimo de se u¿'·d. e) Doclorodo: El grado académico de Doctor lo o torpord lo Fac'-.¡·:)djf'cac. según el coso.tulo profesional lngenierí.1.ado o co déroi co de Moestro lo otorgaré lo Fcc:-.o:. ademés extenderá y Sistemos.cipl ioc rio .es. n i tor io extendiendo el tiruk: -~c L. Continecré Ingeniero los títulos profesionalés Electricistu.:: un mínimo de ÓO créd>:o-s c di c iooo le s y Se busco cc co c i tor lo en invesmul ti d is.1. Lo Facultad de lngerilerIc impartirá su docencia en los grodo~ ocodémi- en uno área de terrnino dc . Gredas y Títulos. o partir de 1971.:. lngeniero Mec6nico Eléctrico.bente los r. lnqe ni ero Mec6de Inen pr ior idcdes . significa el nuevo t. Ingeniero Ingeniero ción en post-greda en" los áreas siguientes..::¡d de l. o tiempo integral les enfotiz.rie: ~I g.6.c:'lel que lu::¡iero lo c om is ión de dc cenc io pre vio cutor iz o c ión de lo Junto Directiva c les l. privado y dotorlo de uno formociónintegrel ex6menes genereles y públilo Focvltcdde Ingeniería.:e- '. vil. lo e spe c ic liz o c ión de Ingeniería profundizar el conocimiento Este gr'::. diantes dedicados lo que supone lo preparación o sus toreas académicas. poro mejor paro los profesionales que completen Sanitario. Ciencias La .ecón: ea Plar.-LL- 4.fnge~iel·ia Adrnln ii tro t ivo Quími::-~ esta denominación únicamente m6ximo de los de estulos cuaCieri- recursos doce ct zs disponibles. de Alimentos .5. tiene corno fin 4.e". buscando outof inonc icrni ento y con es """dio. de lngenie~o CiMecánico. b) ¡">ves. de Inge- lo presentación tigación de uno tesis d~ctoral.Ingeniería 1ecnologío Sistemas "'".

!os ¡equeí. de los Facultodes ¿t.oeron realizarse con lo investigaci6n de la Universidad y oceptoci6n donde: se importen problemas nuevos como contaminación previo designación de los Directores de . R-=ClJrso~ por o fa Réc~~~iJ:::turocit5n -24del ?I:Jn de E~:tJdios. • Como un estímulo 01 desorro llo y mejorcrn ie nto del cuerpo de catedr6ticos .1.>Q uno [orrno de incrementor el coooc imienro de: ?rofe:sioncl y de Lo Fo c ol icd de Ingeniefic ha e s rod io co sol oc iooor prob lerncs . El mayor problema reside en elcumento de lo pobia- 4. o) Recui S05 Docentes: 'Le Facultad cuenta con el número de profesores necescrlo poro impartir los cursos básicos. del ambiente. .2.un plan más coherente 'de investigovi6n. Poro ese mismo periodo iniciol. lo tonto. de Estudios. ci6n estudianti l. en forma creciente y cumeritcr grodvolrnente su •• poro gradualmente formar " b) Recurscs Fiocnc ieros: L:::Focul tod tiene capocidad del coso.puede lIevarlo O 4..6n como auxiliar lo docencic es lo flioci6nrectoro y por de la' docencia. doc e nte s y f inonc ier os pero l le vor o cebo lo re esrruc turc c ión del Plan Tal corr-o se he dicho anteriormente. propias que se tienen con otras instituciones ampliando o lqunos se continooré con los pro-3romos regulares de lo pelítico de Planderest es utilizar osociéndola la investiscc.on:). en espe c ic l de ordeo ó'iC::iono! y -:=~tro::rr~ri:. desarrollándose el nuevo Plcn de Estudios.PROGRAI/AS financiero. de recursos así C8r. importoncio. poro ejecutor .7. los Escuelas respectivos.ento. así como los cursos técnicos y profesionales. PROGRAMAS DE INVESTIGACION Lo Facultad de Ingenieria orientor6 su inves tigo c ióru Como ouxil ior necesario de lo docencia .¡. Sin embcrgo. los cursos complementarios colaboroci6n regularmente. dentro de los Iimitcciones Se ho previsto Gue DE EXTENSION los programas o c tuo les de Poro lo etapo inicial de Plonderest se continuaron extensión. 3.-234.. con mayor énfasis o medido C¡iJese vayan efectuony'la investigaci6n • cabo dentro del presupuesto vigente e impulsarlo con el Presupuesto General de do los cambios en lo docencia les aumentos progresivos que debo osignorle lo Universidad.

.?-r. ""'1"'9~ .~ ETAPA· ~ ~ ./ .Q~.\< w·f:.:::=n :SC::::U:Z.• ~{. SEGUNDA ETAPA I ~ ... I'~'~ r -.... N W '.' ETAPAS.":::..Jé. I I." .:.':'~':'<>.... C!ENT!FICA ETAPA TECN!COCIENTIFICA N: .i¿.~..•••. I TERCER.· ! ~¡~.. ~. 8ASICA 'ii~~~ I ....•• " ~i~~~ Oi'~~ Z¡:.... ~ Er" IO ln ·-.:J ~.··· ~¡ o.¡:."....': . (../ I / DOSIFICAClON DE ___ TEORJA y PRACTiCA GRAFICQ GRAFICO I ( I I·l~' __ I 2 _-+I .. j . !I- TFCr4ICO.1 Ir . \ tú 1[" l· i F?. DE LA CARRERA .b':.. I ~.l"'!:·.' .2:. <t .. t..¡ ETAPA. i!~t:~ i :Q.. J.•..~: ~ i~bt I··~~ i..O:7:rS :: .I~ .(lr'\ )!-= . P o ..:::w P.· ..2i::"".~.. :..:. ••. . .""' •. _. . PRIMERA ETAPA BASi~A i.r. . '--J T-~ I'\~ \VI l\ ( L}..