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UNIVERSIDAD

DE SAN

CARLOS

DE GUATEMALA

FACULTAD

DE II'\lGENIERIA

PROYECTO

PRINCIPAL

DEL PROGRAMA

DE DOCENCIA:

f<tESTRUCTUR¡\CION

DEL PLAN DE ESTUDIOS.

=;

PLANDEREST PLAN DE REESTRUCTURACION DE LA FACUI~TAD DE INGENIERIA

Oc rubre de 1970.

mas.:. criterios de los problemas ) / ) . agregarse la rigidez de !(. que se considero c¡ue bajo un sistema de r eq c is itos mínimos formara (1965 y 1966).. y '.-. se pueden resul todos conmaes fun-· yar significaci6n Sin embargo. (1967). se esté consciente que deben el nivel que la Facultad superarse de In"enjería pora el mejoramiento la inves.dc lo Fo col tc d de l:. Integra- etopo. carrero. !'"T~OD¡jCC¡ON Lo F:. estudionte. de catedrólicos e incrementar que aricnlen nocimiento c¡ue el actual comprende los programas soluci6n así como poro establecer nacionales. !)es¿e entonce:. podría darse más flexibilidad con su vocaci6n th-"1C poro que el estudio:-.tigaci6n de la Facultad. de lo Escuela nes conjunto Regional Sanitario.eros o nivel de lice"~:. rQ aÓG. er. camen In:- mé s.ec6nica Espe - pio pensum de acuerdo coooce cia. que la investigaci6n en cuenta dei Centro en lo Fo cul rc-d de Ingeniería. - cordooonta aún prodcrnento] espíritu univerorienlar como auxiliar del cuerpo de la docencia. de íos progrwr. los recursos disponibles .c¡.--lngeniería (1968).. Técnica ésto re~pv:¡de temola.iversitario (1964). Electricista (1 968}. mediante o ne c es idcde s plon teodc s por e:. largo de las carreras. del sistema de e vo l LOC i. puede se observa más. existen que no estón bien definí:.lctvro-c>6r. significativos.. de scrrol lo de Gvooí 17.- una mayor coordinaci6n etapos del aprendizaje de los difece:-. poro e s t irnc lcr el calo académico rec¡uerido.)er()n CrE:C·:J. ~ Las realizaciones anteriores se han conseguido.(1970). de Investigaciones a nivel nacional (1959).cs de docerv- así como de los métodos profesores. Cursas Adicionales de Matemóticas pc-: y métodos ra licencic~ura.':Sep~! 1575.nces de ia c ie nc io y la técnica. porc¡ue en el tro osacadémico como y Por otro parte. espe c io l izo c ióo que desee.gen Qr~0 con ef e~tcblecij.m.!~c:= ingenir:ric el: -2L"-''9~i. Ingeniería tl.¡E:ri.iienlo de las ccr r erc s de he e vo lucionc do ¡::xJ- e e o+es que c orr e sponde n a les siete grado c<::r. Ur. y orientadas Adea lo también es cierto que aún no se ha aprovechado e integroci6n porticulormec:te. Durante los últimos ve in ri c inc o anos. Química (1967). se har.6n en Íos prograde enseñanza. Escuela co. una relativa principolmente.:-¡'. (1959).e5j¿'·:.b~nque se req-L'-Í-ef-e re=k<. constantemente Cabe con alto destacar. cada puesta a lo <fue debe penso poro cada para su pro!' Se re- de E~tudios Post-Grado. y regional (1965). aún desarrollarse realizaciones tómondo Se pueden y cursa de los a..que b lerno .:!"s::.. Escuela Ingeniería de Vocaciones Mec6nico (1968).::ximQ este esfuerzo progromes.1':>Sse ha.:. Cer.:::. consecuencia aóemás continuidad en la gesti6n enumerar meritorios de Ingeniería de lnves tipoci coes pero con un plan obtener de Ingenieria de un ajustegrodval a las necesidades emergentes.:.te yola ción de Ingeniería cidizoción ría Industrial ca (1968j. Ingenierjo !ndustri<>! (19ó7).:".tro de Cálculo Electr6nico Industrial Mecánico (1968). logrado administrativa.'"'té. {ngenieIngeniería Eléctri- to.vestigacjo- del desarrollo del país y de la regi6n.ce:s que seño lo o el de so rro i lo de Guoterrlola y los av-.·e ?!::'S:'€:~¡\"C:7)".) de coró c ter té cni cc que importe en buena med. considerables s itor io pera mantener refiere a lo docencia..:¡ hJ\/O Su o.~e !:::~.?enieria.s mo son: Plan de estildios Traslado o lo Ciudad bia de Programas g~nierio Sanitaria de 12 ciclos (1951).s docentes y. y ID herente con la docencia. de ir. Se considera. lograda trcnsformociones semestrales Centro especialmente (1947).. une de postSi bien ~v~ Í. plan de Estudios en lo que se do- 01 desarrollo y el mejoramiento del profesional." l.=~0ro.

métodcs de: inve.r¿~ respectivos encor- probl erno s que confronta <. anir. co-difi coc ión . tales como encuese inter.as de lo Facultad Ingenierio.. .. s i dc ?.!::. ha decid..DE REESTRUCTURAC!ON DE lfi.•• como odecvode: • .'ente se obtuve' une' visión le probleméitico de Ingenierío. ron te e n le acción revisar doc e nc io como en los hacia se rvi+ 19ó5J conoció un cocornen ro de [e Asociación problemos de académicos Lo JunIo de E!!-vd¡G:-.0 tont o diversificodo constante ..:¡ I !le.e! y profesores.tigoción requer i-dos . ¡611 C¿ .nier~Of en se sióo C~~ l3 C-=j1o\'-iembn.:..Jun+c D¡rect¡.g-=0. (P1ANDEREST) •. permcnente ciencias constontes tonto.-~~ ve ¡.que educcc ión conHnocdc tuolizorlosy indispensable instituciones penetrar preparar e. análisis 5ufi~i~~i~'. la la. de Docencia.:-cvl~ de !nse. I iC I::~'.c ~€ y se ha e rurc. de Ingen ie ros por-Ocupo los' com¡si.-e:. de la foculto.J. vo. era oe cescr ic "optimi:z:or de ingen. JY. está consciente de los l imitccicnes 'l Para io preparación godos de estvdiar de' PLANDEREST se formaron' los temas siJuientes. de ó reo s e spe c il i cc s .~rostanto cuantitativo como cuolitoli~mef!te. lo Capacidod En el trcnscorso dia~i~ lnsvcledc . 4. sus defi3. ANTECEDENTES L:J ¡C~Oí de cor. que requieren En consecuencia. cumplieron las m~tm de' tra:=jo pr e vis+os .:!rcicimo::r:¡e r eo l iz.o dc Le ..en como en su investi. Se coos icero. Como consecuencia de los estudios satisfactorio reori~~'dos se llegó e determinar que para conde - seguir un desarrollo de les octividad~s la formaci6n ·ocodér.oi.goció~y ernor ender una ccción solucionor ex+enl.-32. Caracteri~ti~os e Progromos de lo P~bloc¡·6~E.y lo evolución de la ciencia opti lud del estudiante .=rrG que piancon ics r. FAQJL TAD DE IN- persono I de nivel de los servicios y colaborar lo Facultad. la Facultod de Ingenierío su docencia.ón'de los..ierT. mismo 'criterio. progresi2. le f.ida y Flexible de reestructuración y mantener uno acción que le permita de evoluci6n actuales .cic e.¿~icic¿e:} de ü·nc rees+ io tecOo diversos co inc icientes c ios .c eAj~n.. . los Demando el én. del poís.uda 6:.sen~. Di re c tivo . necescrio que permite en las áreas ex tender-Io de le Facultad 01 graduado susc oooc irnien tos fXlraac-· lructurcci6n 11UeVtlSde la ciencia universitorio que puede y lo técnico¡ intermedio ofrecer también es ció la preparcción con GENiERIA :0 Facultad. de lo Facultad Académica de Ingenieria{ y • En rez6n de -eHc.e 16'opiicoc.. t:.enle o I. din6mico y mejorcmiento lo Organizaci6n ''-: 5.e- ¿el año 1969. 1.~ .s¡:~di~~til.-.~e.os necesidades y la tecnología yola vocación .ini- del PLAN..i·OO univers irci ic .:..xetoción pre ciso sccre de respuestas les o e~tudiontes y ~eminari~~.

Creaci6n de correras cortos. conforme a las etapas siguientes.::d y aquellos vor óe ::>0- significoción poro su futuro académica. como acciones concr :.:ll"Óel Plan poro Ic·d<s7. Reestructuración Aplicación de los objetivos de lo Facultad. anteriormente enumeradas. 11. Infegroción.6- e ros.ACION se identificaron siguientes: l. en a cinco años.opo se evolucrón los resul todas conseguidos y se prepco. extensi6n bo]o un plan coherente y coordinado ! con lo do- se pretende completar en diez cños .10 Facultad de Ingenierra presenta en este documento los lineade su Piar. 13. Revisión de la orientaci6n 9. esta e. REORGANIZACION (1970-71).. CONSOLlDACION Uniformiz.or la duración de los carreras no combinadas consolidaci6n de los carreras existentes.cfuroción. Se orientar6 b6sicomenle a establecer rol de desarrollo y uno organizoci6n adecuada para que funcione el plan. Aumento de lo eficiencia 8. como la primera parte de un proceso continuo que 12. requiere de plazos distin- tos para su ejecución y por ello se estableci6 un período de diez años (1970-80 ~ paro lievor a cabo el PLANDEREST. ..é:odos de doc-encia. 3. lntroducir nuevos l. Reolizor la investigaci6n cencio . las REES TRUCTURACION (1971-75) Compr e nderó el conjunto de cambios es truc turc ies de io facui¡. de los programas de docencia. La realiz. e topes anteriores paro llegar a lo pleno madurez de PLANDERESr. de Reestn. codo siguiente.-5Paro lograr la REESTRUCTU?. mientos bósicos para los etapas iniciales ·se indico el alcance del mismo.:ensum flexible yel de un pensum flexible. s is+ernc de cré di íos ¡ugor6 un pcpe l importante poro iniciar lo reestructuración.- 9 En consecuencia. 10 aplicación del . Ampliar e incrementar la.. En esta última etapa se refo~ar6n los. 14. ') .. del uso de los actuales y contenido recursos. Aumento del rendimiento académico. Asimismo. Ceación de nuevos post-grados. 2.y 6. cambios y programas nuevos iniciados en las (1976-80) 5. Mejora del sistema de evaluaci6n. universi torio y el servicio social. Con ello 10.oci6nde las acciones total. Ut il izo c ión de un sistema de créditos para voloror la cargo académica. 4. iniciales paro preparar los cambios que se reaun marco gene- Comprender6 el conjunto de acciones Iizarán en lo siguiente etcpo .

sino que paro descrrollcr uno coloboro- b) oumentar gradualmen!e la próctica.ul tad y de consiguien- c oo lquier función siempre universitoriapodrá sea adecuado desarrollcrse ytenge po: sí 3.jc pero el efe. que perevi to además y confirme adquirir también de Ingeniería de lo que es lo Ingeniería en Guatemalc onlropológico y culturol del medio que lo rodeo pero . 3. so- comento panorama a t0<105los carreras de ingenieriu. económico. y "<..¡ c\~(. lo investigoc'ón.'tes niveles de estudio.iud:"". Su puntualizo los obje tivos siguientes que orient:lrén ¡Of 2.. '!":!ct.~he::: orte~.~:. OBJETIVOS GENERALES misma: y~cuondo su crecimiento y mejoro coma fino- l.i6n ip. en sus ecrocte.~ Su c c Ii vidcd ce in9--=r.iguiente.o..er. Formar ode cocdomente tif:ca que necesita los recursos humanos dentro del órea técnico-cien- lidad último lo ampl. Intensificor porles.~u:nr!ir les c ie nc ics íi~jcas 'f ""c!cmot.no este punto . tUflidodes necesarias sirven en los difere. lo Docencia como actividad o ~ctividad rectoro de loFcc. obierfa acuolquier o) uniformizor genierio el tiempo de duroci6n odemós de las carreras no combinados inicial de In- nologios y uno mentoiidod 2 y 3) o cinco años. tend. oosicos los oporque le teccombio 4. 2. oso~i6ndolo en forma creciente de teorío con ci6n de mutuo beneficio.• integTon. 3.J·ndc.JOci6n.e ?::lr.. for. l.. o codérni co .-7-83. odec oodcmente uno Etapa Básica..:c:~. OBJETIVOS DE LA DOCENCIA l. Preparar un nuevo Plan de E. lo primero pcrie de rlan· de l\('eslrlJcturociSn~ Definir te. los relociones con los diversos sectores de Ingenierío (tronscon el fin de un nuevo pensum flexible de estudios. meior telecomunicociones.etiv:-s f. el desarrollo de Guotemolo.c~~~(O esle ni. QSJET¡VQS La F~:ü.. pedid hacerse un excrnen optativo del y odaptación (ver gróficos de clasificación diante por mo~erias medio que permitoe\OOIuar conforme Icpreparoci6n estu- en el nivel y ubicarse a la selección e integ.ci6n 4.tegrc~ en que puedo servir ef ic ie o temen te o Guatemalo ~L! ?:uíe~ión.-c.} .óo e dar al estvdi.. i':"dustriol.le >2':: apto pcro e i erc er en me- El ser vr c ro soc icl deberá in<:rementa •. Prcporciooor al estudiante. sus piones ccodémices con les dem6s Fecul todes de 'e Unive~i- Derinir el )'iivel de Pre-Grado como el m6s importonoe de la Focul~ y de co".ación de ladocencio.2.:>~r.1es de los obi. in¡6olt que sirvo ce funun lo 3.~=ie~ ~:. (ver gráfico e} establecer bosér-dose en lacausoción el progresi·vo y ¡:>rÓctico¡ 2).'0 solo de conocer sus necesidades. a cualquier el medio especialización técnico-cientiíica.t:tG 5IJ5.t::. etc . Coordinor dod.::nte un-:J pr~pcrc:.cns. DE PRE-GRADO dentro del ombiente físico no ture 1. que conlempl eIc ·siguiente: poro que obtengo los conocimientos de fundamento oplicodas futuro. energía.vel será el primero en 'ser rronsformodo ~~deC!. Formor al estudionte cial.~os 'f recursos disponibles.

las ciencias infer:. ler¡te en lrigenieria mediante Sonitoria que nece~ita 'o continuación Gvotem{)la dentro del órea d~ lo especializaci6n exís- . La .'. .¡::.-¡-t(:' de l.El) O Técnicc-C:en!~:cc.!> : y laprep<.:.. uno Etopo'Prófesión61. lo educoci6n coritin~do qUe le p:ertr. el ". y.· 'ec6n6!nÍcos ·3.0 -10- 3. integrando'compos ·técnicos.ifca! penetrar ¡'Ageniero en ejeren las nuevos 6- lo actualización de sus¿onóciinientOs'y en la dencia reos que se desorrollon y lo féc·nic~.c~ pcrc les e...i~fe::~~-:ió!": !e-6:. . • " 1 • Formar el persone] especializado lé¿nico-cientiTica. re c ibs le ::-:~:-. 3.< recuento a lo demanda que señalen de lo cpreridído .lrVERSITARIO DE NIVEL INTERfl.Maestría tendró como objeti vo profundi:::ar determinoda y el Doctorodo endccenc dentro de el conocimiento en un 6rea bus- un enfcxjüe"multidisciplinario r6 la copocitación io elnvesti90c'i6n': . Formar o! persone I universitario con los ?. conforme los necesidades del pois. dad de nuevos post-g~dos. Organizor cicio.e~ie aprendidos -cientiífcos...m:> tiempo 'jue :":. lo r'ealidad guatemalteco y opl icor los conocimientos dé acuerdo a cri rer ios profeó.4. que sirvo por-:J hacer un dentro del 6reo té cnico-c ieotil icc .-.i'róci6n dé los estudios de factibili.¿¡~1 en d-oilde se adquiero e-I c~noc¡r:-. DE PERSONAL ur-.¡.·~'I· . nologios diversos.-l¿.=. OBJETIVOS DE LA DOCENCA DE POST-GRADO ~ (fv\oestria y Doctorado) "..onales y social-humani$!icos.FC: !..cfesionoles de nivel intermeciio qce colobororó propios de lo Ingeniería y permito hacer conrc c ¡o con las te efin~I. 2.-9rcrno de lo profesión seieccionudo por el eS:vdionte. observcr nuevo". :tcpc OBJETIVOS DE LA DOCENCiA EN LA FORMACiO:--..3.:e.g~"~o:~~.

.~ d-e~¡¡./-.ic nto de lo aprendido.-. Estructura Lo educación de lo Docencia de pre+prodo de Pre-Grodo. cpl icobl e dentro permitiró además mejorar de créditos lo Etapa 116sico de les ccrr e rcs de Ingeniería.:TrQ. (ver gráfico que permitirá lo. lo romo de la profesión teórico poro y experimentación de técnicos con aí"do de los loboroto- la instrumentación los e rcpcs siguientes. ingenieros.:::-s !05 F·r0g!'"S. Ciencias Bésicos poro y Matemáticas: cualquier comprenden correro universitario.. cientifico-c.aje de los c ier. P? Oc".c ics propios que ha seleccioIngenierío lo.S de docenc io . .. de matemáticos de cursos básicos. contidod como 3) y el proceso de 0- dad.iente su ubicación de las correcientiíicode lo l. los Iv'Iotem6su ubi- cambios de lo Ciencia de un sistema y la Técnico."cntitativo. r e e s tro c toroc ión vos de lo FacultaD de la mismo de Ingenier:a.J. de íOI í"uivro\ moción de 101 Se c::>nsiderc"qLJe"seré·~ib~eme¡Oror formo.f crroo c ión adecuada.10 en •• 2... Ciencias de Ingeniería: poro comprenden L::5 ciencias que con- ~ ciernen especialmente o la Etapo los correros de Ingeni<:ría. ríe en Guolemo nada y adquiero adquiero confirme de lo que es la Ingenie-" tecnológico. tienen primero de consiguiente prioridad. l. de columna ve rtebrcl académicos.. porque se he preen cclile fordel Pían de Estudios tcd de Ingenieria.c io se le do atención de lo Fccul pr incipo l o lo reestructunisti co . 4.S C(.·::-. PROGRM/A Dentro ración visto del del DE DOCENCIA integrondo Programe de Docer. Etapos: (ver gráfico 1) corresponde Técnico-Cientiíico dentro a que el es tudionte un p<JOoromo obtengo el fundamento ros de Ingeniería. luoción los rendimientos y la e ve+ de un ambiente servir6n donde poro integror de lo docencia. Se orientarán a) !?.. 1. l.¡cic -12S) Técnico-Cientificc (interm€dic): ser viro pc=-= que el esfudion'1 . 10. r. flexible')' estudiantiles ricos y Ciencias coc ión corresponde Se orientcréndentro los cursos el resto Bósicos con Plan de Estvdios . (intermedio) de un orn:. que nuevamente ?_ctemalteco y apli- los conoc irnie nto s aprendidos los CO'11Pos técnico. o trovés del aprendiz.en s in emoDr90. de acuerdo cientiíico.-.. o cr irer ios profesionales. 5~ Los C-!Jr= del prendiz Grupo por su contenido grupos: e s tudion te s odopténdol os en mejor pc Is permitiendo e 105 o los necesidades multidiscipliEl cje se clasifican en los siguientes de sc rro] lo del nc r ic y adaptable nuevo que su formación cons tcntes integral.J/". e conórni co y sociol-humo- 4.?. rectora te cdqviera enlre el C·~!)'-Jc¡. la ::>Cce. los acciones c ) Profesioncl: su objeto observe es que el estudiante la realidad ~cga un recuento 01 mej ororr.:e-nta de 1~ c ienc io s P(OptC5 cie !G Ingenierla :GS y e x teris ión: es fa ac¡iv"ió':Jd en 10 relcti- en contc c rc con diferentes tecnologías..-::-:e .:-:-=G:.-114. estor6 integroda de lo manero siguiente: Grupo 2.t"':c)::~~:ST.cs investigación de PL!=.·~![:.. Clasificación de" Cursos: Plcn de Éstudios.cSsica: orientado de todo s los' carreras.

~. Íos cursos de aplicación los distintos remes de lo Le Facultad .. Depor tcrnen ío de Docenc ic : tos de Docencio (ver gráfico cgrupon 7) cu:-SOS fUÍl¿-::. adquiridos Servirán que le permitan también para b6sicos. eficiente.-.- los conocimientos .QS Prof e siooc le s: se ubican Comprende en lo Etapa Profesional te e n{ormc y vertical. de los ccrrerc s de (ngen!'. C. y habilidades técnico. de Docencia siguiente~: Hidráulico Estructuras • poro prefX:'ror 01 estudiante N\ateméticos F ¡sica cuestiones¡:dícticas país..'!rio.~ntc¡es que d~1 estudie re e en e¡e princ ipcl fXlra le [orr-c ci óo L. o áreas de Ingeniería.-:. a lo lorgo de todas proporcionar geográfico. por objeto profesional de lo carrero que les corresponde.ir -13r ros .. la respon50S.'j-.: r. t):"IC 3. profesioEn el nueva Plan de Estudios determinar6n académicos) convenientes servir coda los requerimientos o codo carrero Departamento de de-. En de [c s cc rr ero s de Ingenier'Ta s... ~e?Jí~iile~ lo) cunas cf. Cursos Complemen torios: comprenden das subgrupos: los primeros Servirán se Mecónica . Escuelas: (ver gráfico de lo Facultad 7) de Ingenierío diriger.:..-.'. de Ciencias corc cter iz on pleocmenfe apoyados servirán Estos cursos. de adoptar ontropológíco mejor y cultural y de acuerdo con los recursos dispo- co .:r.nes del riue vo de supervisor el con!enídoce n- IG~ ccrre ro s corr espond ien+es .¡e:: de se de t e rrniocn los -1·jC:.r : necesarios socio l .':: Compl emen ta rios Iv\ctericles Grupo 4. para el efecto. su ejercicio profesional.¡. '.lidod o si' como de establecer horizont~1 uno coordinación S'rujXl 3. o IG pr6ctica dico c ión (créditos y la dede 00- los conocimientos con los cursos I io ic ióo de los cursos que deberé " . y supervisan lo for- Los cursos técnicos se ubican entre la Etapa Tienen B6sica y la Etapa Técni-' desarrollar trabajar llevar en el las Escuelas moción ce de los corrercs estudiante nalmente aptitudes o nivel de Ingeniería. de lo profesión y decpllcoción 01 óesorr~lIo - Ingeniería Química Trompartes Industrial Ingeniería Administrativo . la Focul tad definirá nuevos Departamentos. define los Departamentos que por su ín:Jole profesión. en I~ que corresponden 01 Areo sobre del . de Ingenierio.. Electricidad del ambiente guotemclteen que A medida de que sea oe cesorio • Planeom¡ento para los cursos 'soéial-húmonísticos ub iccr. 1. al estudiante y los' cursos téénic~i los carreras "'- de Ingeniería. con el objeto llevará o cabo 01 estudiante con el medio nibles ..b~:::.!"-5ficc 4). v- . (ver f. l. económico. Pion de E~tud::)s y tienen do de dichos cursos. de sus inler-relociones..

. : r::.~ F(~t t· •. los ccrrero s de: fXlro el efecto.(a .rn.• de Cc lor Plon-o s de vopcMotore~ d".lct:vo '/ Cualitotiva Tc¡modinó"..-·r..• .C0S Sislcm'J d? C:'~"ol Cornu •.~.mpulodaras Hidrología Recurso. '\c".. j ."'~ Qu~'r'I.-15csi C::/.inislroción Contcbiiidad Interno Mercodol~cnio !"ge".7¡O im?Oricncio -164.~ómica ~ Ctr=IJ~."le~d~ C~.te se ¡nc!uferl en· -ef pensur'""" SO' . '·<.:" l·:-:f'\c.5n ".c ~.og..ca l/Onsm..... ha definido Escuelas paro .() Cir cui Ir....:e~ le: -::.1.~o [1('c··~·m(.d..CJ IMqu: n-:>~ (1.:.o·s qt..incipclmeí"".~roctl.::.~~óo Dibujo Topoq.C'··('.r.m: cos Escue lc Regional de Ingeniería Sanitaria (Post-Grado) 6io-1ngenie Eco1og.>erociones de Sistemas de Plan?::>s de Mélodos Escuela de Grcduodos . Le Facultad controlar de !nger.e C(. de M~qu.ei\f.'~' Terr estr es de O.s C')n'1f~' . deberón o por+ c e n c ic .otel.ecén<ca Problemas Hidróulica de Flo icos Teu.1 Pe nsum ..i<:'J QlIím:co Qúrm.p.0 l .¿':::.co 0'90":(0 F rS¡~("'t-QlJ:~~~~ A"ó1i<:.ó •..'-c'!J-:i.•.a Ingeniería Mec6nica Mecónica Químico de Ciencias Industrial Eléctrica J-kcór¡'(....c..rr.Q A~.ierio.• icJc.rral Sismo109'0 Puentes Transportes Ingenier. Mvrel i'Jles Investigación Ingeniería Ingeniería Ingeniería Me!Q'u'g:o y Me'olC'grafla W.a Vías y Sistemas •• de fróm¡io Proceses Oc . 5.'<:.C Urbcnismo Seminarios Ingeniería Pro ye c tot Ecc.of io Cortografío Corsos Complern~nt::Jrios: Social)' Cursos Humonística Técnic~ P!0n'c" :' SJfc.(:¡~.~':o Mecó".:.: s\··.cc: d<: P<.:·e se defInen corno ejes ?finc¡pc!~s de lc s cc rr e rcs ...s.-~:-!.... la y cie di cc c ión qc'e ést::-s I 2 Cé.amcc. t:!L"€ tJ.fV)."'.CC Ingenierla !ngenierra Ingenieríc !ngenierra Civil Eléctrica f'Ílecónica Indusfrial Ingeniería Ingeniería Ingenier.. Mcc<::nj'-ffi0~ y Dirección de Emp"esc.'·~c.lrucción /'¡\ecónic:o PovimenlCt~ de Suelos Controles Industrioles Diseño poro lo Producción Construcción Ad".óulico~ Ingen'e"o Resistencia Anól'5is ~ !"" •. de Es f(.. cc P.:I)r'\ t j~ ~ ~")~~c6nico Li~c('ts.·.e:!:> :.1<U ~ngen:'?d·b [~~r:!. Cembu\nón Di·. Geoll)<J'o Genc io de lo:.. So nitor io de IvIateriales Es trocturo l Concrelo Cimenloc :ol"es Diseño b1rucl....s Leqislo c ión Ploneornier-to Vib-o c-ooes Proccco oe ••.·:·.:c:· fnge"i~. Lo') ~~rr~":l ~. Hid. CJ'J':'.. .t.: t~n-:. "J tl.O!' Tco.nes S is!~rro('J~ de. .~d~~.

. ~:exible: quieren Ei "·_'e . mínimo ~ el 20% del de cursos electivos carrera. académicos flexible.3..rc..ero se podré o tcnrie r . fiex.. de oprendizaje mente mencionada. FaC:vl7'Gd de ~í). flexible permite aprovechar en mejor forrna ics re- electivos o profundiz. cursos el pensum de la Facultad.. El Pensc.. ~cg':.~GS ne ce sioocie s qlie jnd...cneilternen~e ccr-Forrne \. El pensum flexible el acento permite que ei estudiante parque puede imprima en su [orrr-oc ión escoger los cursos que de- de su personal idad.j.4.e le ofrece ei Plan de E:.~74. permite porque que el perisom evalúa de estudios el tro- y permanente a los avances pronresivo de lo Ciencia de plorias dró e vi Io r el o oqvi losociiento operar constantemente .ación de una pouto general. p:. desde su formcción con Po re opl icc r el Pensum electivos.:-o ooo pro rse ~~:rr.e:-ic se eiecur-~ :-On1e co:")o~i:-:. lo máximo de ellos a o e spccios del pensum de tiem¡x:> semestral Lo prorno c i ón lo voccción del estudiante.jtnde Doc·.'"". moyor"qu. En principio todos los cursos son electivos. de estudio que pore- 4.1.:1cio.-:::í. El pensum flexible se ha dividido en especiaiidoc"':'1 Departamento con eficacia que elijo. en mejor formo los r.O '¡. las que le imponen los prerrcquis i tcs de los por una de ellas.:cci6n odecuación medionte u~ de los te 0. e :)i-:Jn -18de una acción dei perr-cnente de oocptc c ión e le evolución consa de Es:-~d!:)~ de le pensurr. El pensum flexible permitir6 que el estudiente de codo curso.ite es una formo' de orgon. una porque el estudiante te~- seo l le ear dentro sin mós restricciones cursos que desee de un grupa que llevar. se suje!e principalmensujeto El Pe nsurn ó Curr icul um flexible.tudios..or g Lo aplicoci6n din6mico del pensum flexible permitirá también uno adaptación y la Técnico.C:. aquellos cursos que automóticomente definen teniendo se convierten por el título un porcentaje su especial obligotorios fesionol cursos que y responden además hoyo'seleccionado.b!e.:-e¡üc :-:1':iT.. de unos y o tr os vcr io de acuerdo de la docencia se ha fijado pera cada de pre-grodo como el objeto de capacitar hosto estudiante la es tructuro pero general lo roma profesionol básicamente sean .1. r de especializ.n el cor.105 requis i tos específicos determinodos flexible en vez de quedar y/o anual. e studi os universitorios los cp+i tode s yo de motices que perrr. dentro selecci6n' es por cursos y no por años. ?::'n::~.e ces ido de s de de scrrcl lo de! po Is {ver gráfico. se han definido cursos obligatorios el proceso anteriorque y to de conocimientos que of re ce code 01 . El Sistema El sistemo puedo de Créditos de créditos en formo Académicos. 5).-'e de es re mcr. dró en e I nuevo yo! decidirse Plan de Estudios variedod de correras o escoger en prode izo ci ón . total La proporción ya Flexible.-q~ el descrrol lc del po is . paro complemenlor Además.

'")d )' ~~em?o disponib El "c ré c i ro c co c e-ni c o " es une ur.ies de codo conviene carrero de ~ ~specicli¿¡::lci.------. Dependerá por sede los re- siempre que el mismo demuestre vn promedio un alto rendimiento.~n los cursos ·que cons+ c-st integrar el trobo]o del estudia. q:'l.nimos de créditos por lo Facultad 0- El esquema ción ::pico de ~nsum flexible (gráfico 6) rnues trc una preporade Ingeniería ser e le vo. Su formaci6n..- o) Los Escuelas S<'1.~s combinados de 300 crédi ros académicos cenc io de la Facultad dinorio --.•.-ur una cs.:.¡-2:~-:..-19- -LV- " de lnge~ie.dráob te ne rse lo necesario Para fines pró c t icos .xc.i. el pensuoque flexiblesei'.n cré¿¡to ' a un semana- ¡ i cenc ic turo en los roroos de ingenieri~.• -odc pere op:-ot:. el cual se juzgaque me s tr e . e indisp¿.::. '~-------_..::'Jt::lrizar 01 e s> o ccrgc académica.!.iol a~í como ó-::i interés cale del estociio o+e ~x)J'"o9raduc:~ h·::¡o ¿e! c:s. --------------------.: h. revisará o coda -----""---curso..::nte Su ._--~ de Inge:-:iería se asignarán __ cnL-'Úlmente icc. r6 os i'._---o créditos que trcbojos prácticos. previo integral y balanceado.gr-JC:-ur::!.xi·. un aumento de su volumen del estudiante.nsab!e c. en generel.ioa¿ h.I=. proboción de lo Junto i1 la Facultad de Ingeniería re visord periódicamente lo de sus programas.o. no menos b) Los Esc oe los de le Facultad de trabajo coda semestre. -:C:1 el Prc!e-5-iooo. respe-c tivo .' dedicación.edJorgo..ión de! ~r·::. Lo Comisión Los éo.••. .t~. de -00or- e le se expos.:. a materias obligatorias.i . correspondiente o co:i::l cerrero fiiod~ Los límites podrón mí.de /o carga Poro lo oplicaci6n del pensum siguientes: flexible y dei sistema é.. Ql}iere decir que..c. poro el mejor desorrol tudiante lo anterior significo que lo cargo académico Escuelas de lo Facultad de lngenieria..!.tudí. o Iendie ndoo hoyo llevado adecuado y lo cor~ académico en el semestre '::lnterior. También tituiron que se considero conveniente de Ingeniería razoneble- el eje principal ios qve ir'Cicor6nlos pera sos cornplernentor de la Facuitad que idad el estudiante de coda de 250 créodecuodamente ofrecer el estvdían:". ~~~ ['~"\ ~~~~~de .~ créditos se .. los límites estobl e - c) los c idos . di ros mínimos rontizor se gradúe. durcn íe un semestre. con un min~-71J de 250 crépor::: el grodo de di tos pr.ic nrcs de cerrero rf~)cíd...tñ. oscilará alrededor de los 25 créditos .. •. Con <=1 objeto dc~crédi de ga_ ros lo especial carrera. de n tr c de la Focul ~ad...ce e9~Cller ...:.s. llevar uoa 1._-.dos por lo Escuela Dire cf i-vc de la Facultad.. .. o cargo académico de Ingenierio de terrniocrón el volumen yen corresponderán ..efecdad de S'J prcpcro c ión . le sde . '·~ectc de ocuerdo exigir requiere de lo Facultad obl igc tor ios TÉ-cólc:¡de cursos de trabajo El pensurn para puede un estudiante.. n vo o e tres per rocos un mayor cerco '... de trabaja podrán :. .. e xtenso podrá consepuirse mediante requerirco pero una pre[:ccoci6n esfuerzo m6s . ..'..------ai en cuento obser vorón los normas •• de Ingeniería determinc. :0 profundi- d--e: e vo iuo c. número valumen m<:!nle.'.

1.::¡d de l. lo e spe c ic liz o c ión de Ingeniería profundizar el conocimiento Este gr'::. b) ¡">ves. ~ios de Ingenierro y cursos d. diantes dedicados lo que supone lo preparación o sus toreas académicas. Ciencias La .tulo profesional lngenierí. de lngenie~o CiMecánico. ademés extenderá y Sistemos.ecón: ea Plar. de Inge- lo presentación tigación de uno tesis d~ctoral..ado o co déroi co de Moestro lo otorgaré lo Fcc:-.ice nc icdos que completen Continuará un mínimo de se u¿'·d.o:.:: un mínimo de ÓO créd>:o-s c di c iooo le s y Se busco cc co c i tor lo en invesmul ti d is." Anólhls de Sistemas y Planeamiento. Continecré Ingeniero los títulos profesionalés Electricistu.Ingeniería 1ecnologío Sistemas "'". tiene corno fin 4.o. lnqe ni ero Mec6de Inen pr ior idcdes . omp!ic:-6 le especiclizcdentro ce un sis te rno de co.-LL- 4.temóticos y Fís¡ca • geniero er.¡·:)djf'cac. Lo Facultad de lngerilerIc impartirá su docencia en los grodo~ ocodémi- en uno área de terrnino dc .1.0 do Qrtldv·::. privado y dotorlo de uno formociónintegrel ex6menes genereles y públilo Focvltcdde Ingeniería. los cn~¿:'os reque r idos en evaluaci6n de 101 alumnos. espe c if i cos: Industrial y.~:-:lo de Ingenie. n i tor io extendiendo el tiruk: -~c L.eamiento (ngenieríá .genierc de lo Focultod.lde Computación i:::on~irucci6n Eleclricid'1 Estructuros Hidráulico industrio I Bio.'. cx"mer. Recursos Hidráuli::-:Js Sonitar ia Transportes Ingeni'~río de Prcce sos . lngeniero Mec6nico Eléctrico.es. vil. de Alimentos .rie: ~I g. poro mejor paro los profesionales que completen Sanitario. cos siguien~es: o) Licenciatura: Elgod::cccdémko niería 01 completar més I~s requisitos o los Nvoestros que completen deUce~iodo el estudiante vigentes de extendiendo Químico. e) Doclorodo: El grado académico de Doctor lo o torpord lo Fac'-.cipl ioc rio . Ingeniero n ico Indusfr io l .c:'lel que lu::¡iero lo c om is ión de dc cenc io pre vio cutor iz o c ión de lo Junto Directiva c les l.5.6. Gredas y Títulos.:.>reparaclón de profesionales la utili:wci6n Ingen iería M. 105 lo otorgoró la Focultod 2500300 créditos. Ingeniero Ingeniero ción en post-greda en" los áreas siguientes. significa el nuevo t. buscando outof inonc icrni ento y con es """dio.e".bente los r. o tiempo integral les enfotiz.¡o~ ccodéSc- rni cos adicionoles.fnge~iel·ia Adrnln ii tro t ivo Quími::-~ esta denominación únicamente m6ximo de los de estulos cuaCieri- recursos doce ct zs disponibles.an lo preporo clén en Cienc lcs Bés lco s y Iv\o~em6tlcas.:e- '. según el coso. o partir de 1971.

on:). • Como un estímulo 01 desorro llo y mejorcrn ie nto del cuerpo de catedr6ticos . R-=ClJrso~ por o fa Réc~~~iJ:::turocit5n -24del ?I:Jn de E~:tJdios. con mayor énfasis o medido C¡iJese vayan efectuony'la investigaci6n • cabo dentro del presupuesto vigente e impulsarlo con el Presupuesto General de do los cambios en lo docencia les aumentos progresivos que debo osignorle lo Universidad. .. del ambiente. desarrollándose el nuevo Plcn de Estudios.-234. El mayor problema reside en elcumento de lo pobia- 4.ento.oeron realizarse con lo investigaci6n de la Universidad y oceptoci6n donde: se importen problemas nuevos como contaminación previo designación de los Directores de . PROGRAMAS DE INVESTIGACION Lo Facultad de Ingenieria orientor6 su inves tigo c ióru Como ouxil ior necesario de lo docencia .un plan más coherente 'de investigovi6n. importoncio. lo tonto. dentro de los Iimitcciones Se ho previsto Gue DE EXTENSION los programas o c tuo les de Poro lo etapo inicial de Plonderest se continuaron extensión.6n como auxiliar lo docencic es lo flioci6nrectoro y por de la' docencia. en forma creciente y cumeritcr grodvolrnente su •• poro gradualmente formar " b) Recurscs Fiocnc ieros: L:::Focul tod tiene capocidad del coso.puede lIevarlo O 4. !os ¡equeí. así como los cursos técnicos y profesionales. en espe c ic l de ordeo ó'iC::iono! y -:=~tro::rr~ri:. Poro ese mismo periodo iniciol.¡.2. Sin embcrgo. doc e nte s y f inonc ier os pero l le vor o cebo lo re esrruc turc c ión del Plan Tal corr-o se he dicho anteriormente.>Q uno [orrno de incrementor el coooc imienro de: ?rofe:sioncl y de Lo Fo c ol icd de Ingeniefic ha e s rod io co sol oc iooor prob lerncs . 3. poro ejecutor . de Estudios. los Escuelas respectivos. los cursos complementarios colaboroci6n regularmente.PROGRAI/AS financiero.1.7. propias que se tienen con otras instituciones ampliando o lqunos se continooré con los pro-3romos regulares de lo pelítico de Planderest es utilizar osociéndola la investiscc. ci6n estudianti l. o) Recui S05 Docentes: 'Le Facultad cuenta con el número de profesores necescrlo poro impartir los cursos básicos. de recursos así C8r. de los Facultodes ¿t..

..2i::"".1 Ir ./ ... <t . I'~'~ r -.I~ .¡:.....:J ~... SEGUNDA ETAPA I ~ .. _.O:7:rS :: .~. .r. J.../ I / DOSIFICAClON DE ___ TEORJA y PRACTiCA GRAFICQ GRAFICO I ( I I·l~' __ I 2 _-+I .Q~.. I ~.•••. C!ENT!FICA ETAPA TECN!COCIENTIFICA N: .': . i!~t:~ i :Q.. '--J T-~ I'\~ \VI l\ ( L}. ~ Er" IO ln ·-.""' •..':'~':'<>. ~.¡ ETAPA.· ...l"'!:·.Jé.•.." . I I.?-r.:::=n :SC::::U:Z.•• " ~i~~~ Oi'~~ Z¡:. 8ASICA 'ii~~~ I .' . ""'1"'9~ .. ••.. !I- TFCr4ICO. PRIMERA ETAPA BASi~A i.\< w·f:.· ! ~¡~...:::w P.:. .":::... \ tú 1[" l· i F?. DE LA CARRERA . j .... t. :.i¿.(lr'\ )!-= .". (..~: ~ i~bt I··~~ i. I TERCER.2:..~.• ~{.:.··· ~¡ o.' ETAPAS..b':. . N W '.... P o .~ ETAPA· ~ ~ . .