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UNIVERSIDAD

DE SAN

CARLOS

DE GUATEMALA

FACULTAD

DE II'\lGENIERIA

PROYECTO

PRINCIPAL

DEL PROGRAMA

DE DOCENCIA:

f<tESTRUCTUR¡\CION

DEL PLAN DE ESTUDIOS.

=;

PLANDEREST PLAN DE REESTRUCTURACION DE LA FACUI~TAD DE INGENIERIA

Oc rubre de 1970.

!)es¿e entonce:. logrado administrativa.- una mayor coordinaci6n etapos del aprendizaje de los difece:-.-.:!"s::.:. Técnica ésto re~pv:¡de temola.--lngeniería (1968). una relativa principolmente.·e ?!::'S:'€:~¡\"C:7)"..e5j¿'·:.que b lerno .6n en Íos prograde enseñanza.m.. Cursas Adicionales de Matemóticas pc-: y métodos ra licencic~ura. y '.. espe c io l izo c ióo que desee.) de coró c ter té cni cc que importe en buena med.dc lo Fo col tc d de l:. Ingeniería tl.:::..iienlo de las ccr r erc s de he e vo lucionc do ¡::xJ- e e o+es que c orr e sponde n a les siete grado c<::r. er.. significativos. Química (1967). y ID herente con la docencia.¡E:ri.?enieria.eros o nivel de lice"~:. lograda trcnsformociones semestrales Centro especialmente (1947). de scrrol lo de Gvooí 17. carrero. Se considera. (1959).::ximQ este esfuerzo progromes. Durante los últimos ve in ri c inc o anos. aún desarrollarse realizaciones tómondo Se pueden y cursa de los a.gen Qr~0 con ef e~tcblecij. Integra- etopo.tro de Cálculo Electr6nico Industrial Mecánico (1968).':Sep~! 1575.:.b~nque se req-L'-Í-ef-e re=k<.. rQ aÓG. largo de las carreras. cada puesta a lo <fue debe penso poro cada para su pro!' Se re- de E~tudios Post-Grado. podría darse más flexibilidad con su vocaci6n th-"1C poro que el estudio:-.c¡.=~0ro.nces de ia c ie nc io y la técnica.iversitario (1964).:.:-¡'. - cordooonta aún prodcrnento] espíritu univerorienlar como auxiliar del cuerpo de la docencia. y regional (1965). Electricista (1 968}.:¡ hJ\/O Su o. une de postSi bien ~v~ Í.te yola ción de Ingeniería cidizoción ría Industrial ca (1968j. de íos progrwr.ce:s que seño lo o el de so rro i lo de Guoterrlola y los av-. plan de Estudios en lo que se do- 01 desarrollo y el mejoramiento del profesional. se pueden resul todos conmaes fun-· yar significaci6n Sin embargo. poro e s t irnc lcr el calo académico rec¡uerido. Cer. (1967). de catedrólicos e incrementar que aricnlen nocimiento c¡ue el actual comprende los programas soluci6n así como poro establecer nacionales. agregarse la rigidez de !(.'"'té. de Investigaciones a nivel nacional (1959). {ngenieIngeniería Eléctri- to.1':>Sse ha.tigaci6n de la Facultad.~e !:::~. criterios de los problemas ) / ) . camen In:- mé s. y orientadas Adea lo también es cierto que aún no se ha aprovechado e integroci6n porticulormec:te. puede se observa más.vestigacjo- del desarrollo del país y de la regi6n. de lo Escuela nes conjunto Regional Sanitario. Escuela co. se har.)er()n CrE:C·:J. que se considero c¡ue bajo un sistema de r eq c is itos mínimos formara (1965 y 1966). consecuencia aóemás continuidad en la gesti6n enumerar meritorios de Ingeniería de lnves tipoci coes pero con un plan obtener de Ingenieria de un ajustegrodval a las necesidades emergentes. que la investigaci6n en cuenta dei Centro en lo Fo cul rc-d de Ingeniería.ec6nica Espe - pio pensum de acuerdo coooce cia. !'"T~OD¡jCC¡ON Lo F:.s mo son: Plan de estildios Traslado o lo Ciudad bia de Programas g~nierio Sanitaria de 12 ciclos (1951). estudionte." l.(1970).. de ir. constantemente Cabe con alto destacar. Escuela Ingeniería de Vocaciones Mec6nico (1968). ~ Las realizaciones anteriores se han conseguido.lctvro-c>6r. del sistema de e vo l LOC i. se esté consciente que deben el nivel que la Facultad superarse de In"enjería pora el mejoramiento la inves. Ur. considerables s itor io pera mantener refiere a lo docencia.cs de docerv- así como de los métodos profesores. mas.s docentes y. Ingenierjo !ndustri<>! (19ó7). existen que no estón bien definí:. mediante o ne c es idcde s plon teodc s por e:.:". porc¡ue en el tro osacadémico como y Por otro parte. los recursos disponibles .!~c:= ingenir:ric el: -2L"-''9~i.

tigoción requer i-dos .s¡:~di~~til. t:... ¡611 C¿ . ANTECEDENTES L:J ¡C~Oí de cor.¿~icic¿e:} de ü·nc rees+ io tecOo diversos co inc icientes c ios ..-~~ ve ¡.y lo evolución de la ciencia opti lud del estudiante ..:¡ I !le..as de lo Facultad Ingenierio.g-=0. de lo Facultad Académica de Ingenieria{ y • En rez6n de -eHc.c ~€ y se ha e rurc. tales como encuese inter.goció~y ernor ender una ccción solucionor ex+enl. de Ingen ie ros por-Ocupo los' com¡si.. era oe cescr ic "optimi:z:or de ingen.-e:. necescrio que permite en las áreas ex tender-Io de le Facultad 01 graduado susc oooc irnien tos fXlraac-· lructurcci6n 11UeVtlSde la ciencia universitorio que puede y lo técnico¡ intermedio ofrecer también es ció la preparcción con GENiERIA :0 Facultad.. progresi2.:-cvl~ de !nse.:.ierT.e- ¿el año 1969. 4.'ente se obtuve' une' visión le probleméitico de Ingenierío.oi.nier~Of en se sióo C~~ l3 C-=j1o\'-iembn. cumplieron las m~tm de' tra:=jo pr e vis+os . I iC I::~'. 1. ron te e n le acción revisar doc e nc io como en los hacia se rvi+ 19ó5J conoció un cocornen ro de [e Asociación problemos de académicos Lo JunIo de E!!-vd¡G:-.. Como consecuencia de los estudios satisfactorio reori~~'dos se llegó e determinar que para conde - seguir un desarrollo de les octividad~s la formaci6n ·ocodér. vo. FAQJL TAD DE IN- persono I de nivel de los servicios y colaborar lo Facultad.~e. la Facultod de Ingenierío su docencia. de ó reo s e spe c il i cc s . que requieren En consecuencia.xetoción pre ciso sccre de respuestas les o e~tudiontes y ~eminari~~.sen~.~rostanto cuantitativo como cuolitoli~mef!te.DE REESTRUCTURAC!ON DE lfi.os necesidades y la tecnología yola vocación . . Caracteri~ti~os e Progromos de lo P~bloc¡·6~E. le f.enle o I.:!rcicimo::r:¡e r eo l iz. análisis 5ufi~i~~i~'. s i dc ?. sus defi3.!::.J.Jun+c D¡rect¡. métodcs de: inve.. permcnente ciencias constontes tonto. Di re c tivo .•• como odecvode: • . Se coos icero.-32. lo Capacidod En el trcnscorso dia~i~ lnsvcledc . din6mico y mejorcmiento lo Organizaci6n ''-: 5.en como en su investi.i·OO univers irci ic .~ .. está consciente de los l imitccicnes 'l Para io preparación godos de estvdiar de' PLANDEREST se formaron' los temas siJuientes.0 tont o diversificodo constante .e 16'opiicoc. mismo 'criterio.ini- del PLAN.uda 6:. del poís. ha decid. co-difi coc ión .r¿~ respectivos encor- probl erno s que confronta <.e! y profesores. los Demando el én. de la foculto..que educcc ión conHnocdc tuolizorlosy indispensable instituciones penetrar preparar e.-.cic e. de Docencia. la la. JY.ón'de los.ida y Flexible de reestructuración y mantener uno acción que le permita de evoluci6n actuales .c eAj~n. .:.=rrG que piancon ics r. (P1ANDEREST) •. anir.o dc Le .

extensi6n bo]o un plan coherente y coordinado ! con lo do- se pretende completar en diez cños ... de los programas de docencia. 13. 11.. Infegroción. Ceación de nuevos post-grados. esta e. Ut il izo c ión de un sistema de créditos para voloror la cargo académica.::d y aquellos vor óe ::>0- significoción poro su futuro académica. 2. Ampliar e incrementar la. . REORGANIZACION (1970-71). Con ello 10. requiere de plazos distin- tos para su ejecución y por ello se estableci6 un período de diez años (1970-80 ~ paro lievor a cabo el PLANDEREST.10 Facultad de Ingenierra presenta en este documento los lineade su Piar. anteriormente enumeradas. La realiz. Aumento del rendimiento académico. Mejora del sistema de evaluaci6n. conforme a las etapas siguientes. 4.é:odos de doc-encia. 14.y 6.. Asimismo. codo siguiente. Se orientar6 b6sicomenle a establecer rol de desarrollo y uno organizoci6n adecuada para que funcione el plan. cambios y programas nuevos iniciados en las (1976-80) 5. Reestructuración Aplicación de los objetivos de lo Facultad.:ensum flexible yel de un pensum flexible. iniciales paro preparar los cambios que se reaun marco gene- Comprender6 el conjunto de acciones Iizarán en lo siguiente etcpo .-5Paro lograr la REESTRUCTU?. de Reestn. como acciones concr :. Reolizor la investigaci6n cencio . s is+ernc de cré di íos ¡ugor6 un pcpe l importante poro iniciar lo reestructuración. Creaci6n de correras cortos.ACION se identificaron siguientes: l. en a cinco años. CONSOLlDACION Uniformiz. En esta última etapa se refo~ar6n los.cfuroción. e topes anteriores paro llegar a lo pleno madurez de PLANDERESr. del uso de los actuales y contenido recursos. universi torio y el servicio social.- 9 En consecuencia. ') . Aumento de lo eficiencia 8. como la primera parte de un proceso continuo que 12. las REES TRUCTURACION (1971-75) Compr e nderó el conjunto de cambios es truc turc ies de io facui¡.opo se evolucrón los resul todas conseguidos y se prepco. mientos bósicos para los etapas iniciales ·se indico el alcance del mismo. Revisión de la orientaci6n 9.oci6nde las acciones total. lntroducir nuevos l.or la duración de los carreras no combinadas consolidaci6n de los carreras existentes. 10 aplicación del . 3.:ll"Óel Plan poro Ic·d<s7.6- e ros.

tend.:c:~.'0 solo de conocer sus necesidades.jc pero el efe.c~~~(O esle ni.~=ie~ ~:.ul tad y de consiguien- c oo lquier función siempre universitoriapodrá sea adecuado desarrollcrse ytenge po: sí 3. pedid hacerse un excrnen optativo del y odaptación (ver gróficos de clasificación diante por mo~erias medio que permitoe\OOIuar conforme Icpreparoci6n estu- en el nivel y ubicarse a la selección e integ. energía. etc . l.~he::: orte~. OBJETIVOS DE LA DOCENCIA l. '!":!ct.etiv:-s f.. for. Formar ode cocdomente tif:ca que necesita los recursos humanos dentro del órea técnico-cien- lidad último lo ampl. Prcporciooor al estudiante. los relociones con los diversos sectores de Ingenierío (tronscon el fin de un nuevo pensum flexible de estudios. odec oodcmente uno Etapa Básica. QSJET¡VQS La F~:ü.tegrc~ en que puedo servir ef ic ie o temen te o Guatemalo ~L! ?:uíe~ión.-7-83. sino que paro descrrollcr uno coloboro- b) oumentar gradualmen!e la próctica.2. 2.óo e dar al estvdi.cns.~os 'f recursos disponibles.} .-c. a cualquier el medio especialización técnico-cientiíica.e ?::lr.no este punto ..ci6n 4.~:. 3. sus piones ccodémices con les dem6s Fecul todes de 'e Unive~i- Derinir el )'iivel de Pre-Grado como el m6s importonoe de la Focul~ y de co".:>~r. Formor al estudionte cial. OBJETIVOS GENERALES misma: y~cuondo su crecimiento y mejoro coma fino- l...1es de los obi. oso~i6ndolo en forma creciente de teorío con ci6n de mutuo beneficio.t::.er. lo Docencia como actividad o ~ctividad rectoro de loFcc.J·ndc.vel será el primero en 'ser rronsformodo ~~deC!.• integTon. Su puntualizo los obje tivos siguientes que orient:lrén ¡Of 2. so- comento panorama a t0<105los carreras de ingenieriu. oosicos los oporque le teccombio 4.ación de ladocencio. o codérni co .i6n ip. que conlempl eIc ·siguiente: poro que obtengo los conocimientos de fundamento oplicodas futuro.::nte un-:J pr~pcrc:. Coordinor dod. y "<.t:tG 5IJ5. DE PRE-GRADO dentro del ombiente físico no ture 1. in¡6olt que sirvo ce funun lo 3..'tes niveles de estudio. tUflidodes necesarias sirven en los difere. (ver gráfico e} establecer bosér-dose en lacausoción el progresi·vo y ¡:>rÓctico¡ 2). obierfa acuolquier o) uniformizor genierio el tiempo de duroci6n odemós de las carreras no combinados inicial de In- nologios y uno mentoiidod 2 y 3) o cinco años.~ Su c c Ii vidcd ce in9--=r. meior telecomunicociones.o... lo primero pcrie de rlan· de l\('eslrlJcturociSn~ Definir te. Preparar un nuevo Plan de E. en sus ecrocte. económico. el desarrollo de Guotemolo.iguiente.JOci6n.iud:"". i':"dustriol. lo investigoc'ón..¡ c\~(. que perevi to además y confirme adquirir también de Ingeniería de lo que es lo Ingeniería en Guatemalc onlropológico y culturol del medio que lo rodeo pero . Intensificor porles.le >2':: apto pcro e i erc er en me- El ser vr c ro soc icl deberá in<:rementa •. 3.~u:nr!ir les c ie nc ics íi~jcas 'f ""c!cmot.

DE PERSONAL ur-. 3. 2. . lo r'ealidad guatemalteco y opl icor los conocimientos dé acuerdo a cri rer ios profeó. integrando'compos ·técnicos.El) O Técnicc-C:en!~:cc. que sirvo por-:J hacer un dentro del 6reo té cnico-c ieotil icc . re c ibs le ::-:~:-. La .¿¡~1 en d-oilde se adquiero e-I c~noc¡r:-.FC: !.-9rcrno de lo profesión seieccionudo por el eS:vdionte.-¡-t(:' de l.. uno Etopo'Prófesión61. dad de nuevos post-g~dos..:e.=. y.0 -10- 3. Organizor cicio.onales y social-humani$!icos.i'róci6n dé los estudios de factibili.· 'ec6n6!nÍcos ·3.!> : y laprep<..c~ pcrc les e. lo educoci6n coritin~do qUe le p:ertr. • " 1 • Formar el persone] especializado lé¿nico-cientiTica.-.¡.lrVERSITARIO DE NIVEL INTERfl.. Formar o! persone I universitario con los ?.ifca! penetrar ¡'Ageniero en ejeren las nuevos 6- lo actualización de sus¿onóciinientOs'y en la dencia reos que se desorrollon y lo féc·nic~. . conforme los necesidades del pois. las ciencias infer:.4...'. ler¡te en lrigenieria mediante Sonitoria que nece~ita 'o continuación Gvotem{)la dentro del órea d~ lo especializaci6n exís- .cfesionoles de nivel intermeciio qce colobororó propios de lo Ingeniería y permito hacer conrc c ¡o con las te efin~I. :tcpc OBJETIVOS DE LA DOCENCiA EN LA FORMACiO:--.i~fe::~~-:ió!": !e-6:. observcr nuevo". nologios diversos...·~'I· .3.m:> tiempo 'jue :":. el ".< recuento a lo demanda que señalen de lo cpreridído .e~ie aprendidos -cientiífcos.-l¿.¡::.Maestría tendró como objeti vo profundi:::ar determinoda y el Doctorodo endccenc dentro de el conocimiento en un 6rea bus- un enfcxjüe"multidisciplinario r6 la copocitación io elnvesti90c'i6n': .g~"~o:~~. OBJETIVOS DE LA DOCENCA DE POST-GRADO ~ (fv\oestria y Doctorado) ".:.

S C(. de íOI í"uivro\ moción de 101 Se c::>nsiderc"qLJe"seré·~ib~eme¡Oror formo.. de matemáticos de cursos básicos.. la ::>Cce.-114. 4.ic nto de lo aprendido. ingenieros.·::-. Ciencias de Ingeniería: poro comprenden L::5 ciencias que con- ~ ciernen especialmente o la Etapo los correros de Ingeni<:ría.-. r e e s tro c toroc ión vos de lo FacultaD de la mismo de Ingenier:a."cntitativo. l.:::-s !05 F·r0g!'"S.~ d-e~¡¡.J/".-::-:e .aje de los c ier..t"':c)::~~:ST. (intermedio) de un orn:. e conórni co y sociol-humo- 4.iente su ubicación de las correcientiíicode lo l.:e-nta de 1~ c ienc io s P(OptC5 cie !G Ingenierla :GS y e x teris ión: es fa ac¡iv"ió':Jd en 10 relcti- en contc c rc con diferentes tecnologías. PROGRM/A Dentro ración visto del del DE DOCENCIA integrondo Programe de Docer.c io se le do atención de lo Fccul pr incipo l o lo reestructunisti co . que nuevamente ?_ctemalteco y apli- los conoc irnie nto s aprendidos los CO'11Pos técnico. los acciones c ) Profesioncl: su objeto observe es que el estudiante la realidad ~cga un recuento 01 mej ororr. Se orientarán a) !?.J.. Estructura Lo educación de lo Docencia de pre+prodo de Pre-Grodo. . 1. Etapos: (ver gráfico 1) corresponde Técnico-Cientiíico dentro a que el es tudionte un p<JOoromo obtengo el fundamento ros de Ingeniería. contidod como 3) y el proceso de 0- dad. lo romo de la profesión teórico poro y experimentación de técnicos con aí"do de los loboroto- la instrumentación los e rcpcs siguientes.?. ríe en Guolemo nada y adquiero adquiero confirme de lo que es la Ingenie-" tecnológico.S de docenc io .:TrQ.. Ciencias Bésicos poro y Matemáticas: cualquier comprenden correro universitario.cSsica: orientado de todo s los' carreras.. (ver gráfico que permitirá lo. luoción los rendimientos y la e ve+ de un ambiente servir6n donde poro integror de lo docencia..en s in emoDr90.·~![:. cientifico-c. los Iv'Iotem6su ubi- cambios de lo Ciencia de un sistema y la Técnico. r. l.¡cic -12S) Técnico-Cientificc (interm€dic): ser viro pc=-= que el esfudion'1 .-.. flexible')' estudiantiles ricos y Ciencias coc ión corresponde Se orientcréndentro los cursos el resto Bósicos con Plan de Estvdios .. o cr irer ios profesionales. 5~ Los C-!Jr= del prendiz Grupo por su contenido grupos: e s tudion te s odopténdol os en mejor pc Is permitiendo e 105 o los necesidades multidiscipliEl cje se clasifican en los siguientes de sc rro] lo del nc r ic y adaptable nuevo que su formación cons tcntes integral.:-:-=G:. Clasificación de" Cursos: Plcn de Éstudios. cpl icobl e dentro permitiró además mejorar de créditos lo Etapa 116sico de les ccrr e rcs de Ingeniería. estor6 integroda de lo manero siguiente: Grupo 2.10 en •• 2. de acuerdo cientiíico. porque se he preen cclile fordel Pían de Estudios tcd de Ingenieria./-. o trovés del aprendiz. rectora te cdqviera enlre el C·~!)'-Jc¡.cs investigación de PL!=. de columna ve rtebrcl académicos.f crroo c ión adecuada. tienen primero de consiguiente prioridad. 10. P? Oc".c ics propios que ha seleccioIngenierío lo..

al estudiante y los' cursos téénic~i los carreras "'- de Ingeniería.-. en I~ que corresponden 01 Areo sobre del . Íos cursos de aplicación los distintos remes de lo Le Facultad .'j-. '. por objeto profesional de lo carrero que les corresponde.. Depor tcrnen ío de Docenc ic : tos de Docencio (ver gráfico cgrupon 7) cu:-SOS fUÍl¿-::. de Ciencias corc cter iz on pleocmenfe apoyados servirán Estos cursos..!"-5ficc 4). (ver f. de adoptar ontropológíco mejor y cultural y de acuerdo con los recursos dispo- co . de Docencia siguiente~: Hidráulico Estructuras • poro prefX:'ror 01 estudiante N\ateméticos F ¡sica cuestiones¡:dícticas país. Electricidad del ambiente guotemclteen que A medida de que sea oe cesorio • Planeom¡ento para los cursos 'soéial-húmonísticos ub iccr. de Ingenierio..:.'.-. su ejercicio profesional. la respon50S.. para el efecto.- los conocimientos . la Focul tad definirá nuevos Departamentos.¡e:: de se de t e rrniocn los -1·jC:. con el objeto llevará o cabo 01 estudiante con el medio nibles . económico.¡. eficiente.ir -13r ros . Pion de E~tud::)s y tienen do de dichos cursos. o áreas de Ingeniería. a lo lorgo de todas proporcionar geográfico.. adquiridos Servirán que le permitan también para b6sicos. ~..~ntc¡es que d~1 estudie re e en e¡e princ ipcl fXlra le [orr-c ci óo L. de sus inler-relociones.lidod o si' como de establecer horizont~1 uno coordinación S'rujXl 3.QS Prof e siooc le s: se ubican Comprende en lo Etapa Profesional te e n{ormc y vertical. y supervisan lo for- Los cursos técnicos se ubican entre la Etapa Tienen B6sica y la Etapa Técni-' desarrollar trabajar llevar en el las Escuelas moción ce de los corrercs estudiante nalmente aptitudes o nivel de Ingeniería. l.'!rio. de los ccrrerc s de (ngen!'. define los Departamentos que por su ín:Jole profesión. y habilidades técnico.. o IG pr6ctica dico c ión (créditos y la dede 00- los conocimientos con los cursos I io ic ióo de los cursos que deberé " . profesioEn el nueva Plan de Estudios determinar6n académicos) convenientes servir coda los requerimientos o codo carrero Departamento de de-.nes del riue vo de supervisor el con!enídoce n- IG~ ccrre ro s corr espond ien+es . C. ~e?Jí~iile~ lo) cunas cf. Cursos Complemen torios: comprenden das subgrupos: los primeros Servirán se Mecónica .: r. Escuelas: (ver gráfico de lo Facultad 7) de Ingenierío diriger.r : necesarios socio l . de lo profesión y decpllcoción 01 óesorr~lIo - Ingeniería Química Trompartes Industrial Ingeniería Administrativo . 1.:r. En de [c s cc rr ero s de Ingenier'Ta s.. t):"IC 3. v- .b~:::.-:..':: Compl emen ta rios Iv\ctericles Grupo 4.

:c:· fnge"i~.cc: d<: P<.o·s qt..-·r. Lo') ~~rr~":l ~. de M~qu..(:¡~.·.() Cir cui Ir.. ha definido Escuelas paro .5n ".:.c ~. la y cie di cc c ión qc'e ést::-s I 2 Cé."'~ Qu~'r'I.~':o Mecó". '\c".·:·.: t~n-:.rn.e:!:> :. j . Mvrel i'Jles Investigación Ingeniería Ingeniería Ingeniería Me!Q'u'g:o y Me'olC'grafla W..ca l/Onsm. de Es f(.co 0'90":(0 F rS¡~("'t-QlJ:~~~~ A"ó1i<:.rr. 5.óulico~ Ingen'e"o Resistencia Anól'5is ~ !"" •..inislroción Contcbiiidad Interno Mercodol~cnio !"ge". ...: s\··.lrucción /'¡\ecónic:o PovimenlCt~ de Suelos Controles Industrioles Diseño poro lo Producción Construcción Ad".::.."'...."le~d~ C~..s C')n'1f~' .r..:e~ le: -::.C0S Sislcm'J d? C:'~"ol Cornu •. Le Facultad controlar de !nger.~ómica ~ Ctr=IJ~.'<:.C'··('.. Mcc<::nj'-ffi0~ y Dirección de Emp"esc.ecén<ca Problemas Hidróulica de Flo icos Teu. Cembu\nón Di·.m: cos Escue lc Regional de Ingeniería Sanitaria (Post-Grado) 6io-1ngenie Eco1og.• de Cc lor Plon-o s de vopcMotore~ d"..•.t.• .ó •... . cc P.• icJc. '·<.1 Pe nsum .. : r::.te se ¡nc!uferl en· -ef pensur'""" SO' .C Urbcnismo Seminarios Ingeniería Pro ye c tot Ecc..CJ IMqu: n-:>~ (1.og.p.s Leqislo c ión Ploneornier-to Vib-o c-ooes Proccco oe ••.1.otel.nes S is!~rro('J~ de.d.Q A~. deberón o por+ c e n c ic .:" l·:-:f'\c.-15csi C::/.a Ingeniería Mec6nica Mecónica Químico de Ciencias Industrial Eléctrica J-kcór¡'(.c.ierio.'·~c.amcc. "J tl.mpulodaras Hidrología Recurso.¿':::.O!' Tco. t:!L"€ tJ.~ F(~t t· •.fV).CC Ingenierla !ngenierra Ingenieríc !ngenierra Civil Eléctrica f'Ílecónica Indusfrial Ingeniería Ingeniería Ingenier..ei\f.~d~~..incipclmeí"".7¡O im?Oricncio -164.:I)r'\ t j~ ~ ~")~~c6nico Li~c('ts.:·e se defInen corno ejes ?finc¡pc!~s de lc s cc rr e rcs .0 l .~roctl.....s. los ccrrero s de: fXlro el efecto. Geoll)<J'o Genc io de lo:.~o [1('c··~·m(..i<:'J QlIím:co Qúrm.~~óo Dibujo Topoq.a Vías y Sistemas •• de fróm¡io Proceses Oc .1<U ~ngen:'?d·b [~~r:!.'-c'!J-:i.. Hid. CJ'J':'.lct:vo '/ Cualitotiva Tc¡modinó"...e C(....~. So nitor io de IvIateriales Es trocturo l Concrelo Cimenloc :ol"es Diseño b1rucl.-~:-!.rral Sismo109'0 Puentes Transportes Ingenier.>erociones de Sistemas de Plan?::>s de Mélodos Escuela de Grcduodos .(a .'~' Terr estr es de O.:.of io Cortografío Corsos Complern~nt::Jrios: Social)' Cursos Humonística Técnic~ P!0n'c" :' SJfc.

5).105 requis i tos específicos determinodos flexible en vez de quedar y/o anual.. en mejor formo los r.e:-ic se eiecur-~ :-On1e co:")o~i:-:. dentro selecci6n' es por cursos y no por años.j. lo máximo de ellos a o e spccios del pensum de tiem¡x:> semestral Lo prorno c i ón lo voccción del estudiante.jtnde Doc·.. ?::'n::~.-'e de es re mcr.O '¡.C:. de unos y o tr os vcr io de acuerdo de la docencia se ha fijado pera cada de pre-grodo como el objeto de capacitar hosto estudiante la es tructuro pero general lo roma profesionol básicamente sean .cneilternen~e ccr-Forrne \..:1cio.-:::í. una porque el estudiante te~- seo l le ear dentro sin mós restricciones cursos que desee de un grupa que llevar. permite porque que el perisom evalúa de estudios el tro- y permanente a los avances pronresivo de lo Ciencia de plorias dró e vi Io r el o oqvi losociiento operar constantemente .ación de una pouto general.1.3. ~cg':. se han definido cursos obligatorios el proceso anteriorque y to de conocimientos que of re ce code 01 . e :)i-:Jn -18de una acción dei perr-cnente de oocptc c ión e le evolución consa de Es:-~d!:)~ de le pensurr.tudios. e studi os universitorios los cp+i tode s yo de motices que perrr. paro complemenlor Además. El Pensc.. cursos el pensum de la Facultad. fiex.. El Sistema El sistemo puedo de Créditos de créditos en formo Académicos. moyor"qu. flexible permite aprovechar en mejor forrna ics re- electivos o profundiz.or g Lo aplicoci6n din6mico del pensum flexible permitirá también uno adaptación y la Técnico.~GS ne ce sioocie s qlie jnd.rc. de estudio que pore- 4.:-e¡üc :-:1':iT.1. académicos flexible. dró en e I nuevo yo! decidirse Plan de Estudios variedod de correras o escoger en prode izo ci ón ..:cci6n odecuación medionte u~ de los te 0. mínimo ~ el 20% del de cursos electivos carrera. El pensum flexible el acento permite que ei estudiante parque puede imprima en su [orrr-oc ión escoger los cursos que de- de su personal idad.b!e.~74. las que le imponen los prerrcquis i tcs de los por una de ellas.. FaC:vl7'Gd de ~í). p:..ite es una formo' de orgon. desde su formcción con Po re opl icc r el Pensum electivos. En principio todos los cursos son electivos. El pensum flexible permitir6 que el estudiente de codo curso. ~:exible: quieren Ei "·_'e .e le ofrece ei Plan de E:.e ces ido de s de de scrrcl lo de! po Is {ver gráfico.:-o ooo pro rse ~~:rr. de oprendizaje mente mencionada.-q~ el descrrol lc del po is ..'"". aquellos cursos que automóticomente definen teniendo se convierten por el título un porcentaje su especial obligotorios fesionol cursos que y responden además hoyo'seleccionado. El pensum flexible se ha dividido en especiaiidoc"':'1 Departamento con eficacia que elijo. total La proporción ya Flexible.4.ero se podré o tcnrie r .. r de especializ. se suje!e principalmensujeto El Pe nsurn ó Curr icul um flexible.n el cor.

• -odc pere op:-ot:.. --------------------.'.. di ros mínimos rontizor se gradúe.nimos de créditos por lo Facultad 0- El esquema ción ::pico de ~nsum flexible (gráfico 6) rnues trc una preporade Ingeniería ser e le vo..i. e indisp¿. llevar uoa 1. proboción de lo Junto i1 la Facultad de Ingeniería re visord periódicamente lo de sus programas. le sde .xc.!. '~-------_.:. Su formaci6n..~ créditos se . poro el mejor desorrol tudiante lo anterior significo que lo cargo académico Escuelas de lo Facultad de lngenieria. •.¡-2:~-:.nsab!e c. el cual se juzgaque me s tr e . n vo o e tres per rocos un mayor cerco '.n cré¿¡to ' a un semana- ¡ i cenc ic turo en los roroos de ingenieri~. de trabaja podrán :.-ur una cs. . de -00or- e le se expos.. correspondiente o co:i::l cerrero fiiod~ Los límites podrón mí._--~ de Inge:-:iería se asignarán __ cnL-'Úlmente icc.. o cargo académico de Ingenierio de terrniocrón el volumen yen corresponderán ... Ql}iere decir que.. ~~~ ['~"\ ~~~~~de ..ies de codo conviene carrero de ~ ~specicli¿¡::lci._---o créditos que trcbojos prácticos. o Iendie ndoo hoyo llevado adecuado y lo cor~ académico en el semestre '::lnterior.:.~n los cursos ·que cons+ c-st integrar el trobo]o del estudia. Lo Comisión Los éo. previo integral y balanceado.. ...c..t~..~s combinados de 300 crédi ros académicos cenc io de la Facultad dinorio --...s.- o) Los Escuelas S<'1._-.ión de! ~r·::.efecdad de S'J prcpcro c ión .edJorgo. respe-c tivo .I=. número valumen m<:!nle. un aumento de su volumen del estudiante.::'Jt::lrizar 01 e s> o ccrgc académica.ic nrcs de cerrero rf~)cíd.::. en generel. '·~ectc de ocuerdo exigir requiere de lo Facultad obl igc tor ios TÉ-cólc:¡de cursos de trabajo El pensurn para puede un estudiante. .:.iol a~í como ó-::i interés cale del estociio o+e ~x)J'"o9raduc:~ h·::¡o ¿e! c:s.. q:'l.ce e9~Cller .gr-JC:-ur::!.'. revisará o coda -----""---curso.------.de /o carga Poro lo oplicaci6n del pensum siguientes: flexible y dei sistema é..'")d )' ~~em?o disponib El "c ré c i ro c co c e-ni c o " es une ur.------ai en cuento obser vorón los normas •• de Ingeniería determinc. .-19- -LV- " de lnge~ie.: h. a materias obligatorias. e xtenso podrá consepuirse mediante requerirco pero una pre[:ccoci6n esfuerzo m6s . -:C:1 el Prc!e-5-iooo. el pensuoque flexiblesei'.. los límites estobl e - c) los c idos . con un min~-71J de 250 crépor::: el grodo de di tos pr. r6 os i'.o. de n tr c de la Focul ~ad..xi·. Dependerá por sede los re- siempre que el mismo demuestre vn promedio un alto rendimiento. oscilará alrededor de los 25 créditos .dos por lo Escuela Dire cf i-vc de la Facultad.••.. También tituiron que se considero conveniente de Ingeniería razoneble- el eje principal ios qve ir'Cicor6nlos pera sos cornplernentor de la Facuitad que idad el estudiante de coda de 250 créodecuodamente ofrecer el estvdían:"..•.::nte Su .tñ.tudí. durcn íe un semestre..ioa¿ h.. Con <=1 objeto dc~crédi de ga_ ros lo especial carrera.dráob te ne rse lo necesario Para fines pró c t icos . no menos b) Los Esc oe los de le Facultad de trabajo coda semestre.!.i . :0 profundi- d--e: e vo iuo c.' dedicación.

vil.ado o co déroi co de Moestro lo otorgaré lo Fcc:-.¡·:)djf'cac.temóticos y Fís¡ca • geniero er.es. los cn~¿:'os reque r idos en evaluaci6n de 101 alumnos. Recursos Hidráuli::-:Js Sonitar ia Transportes Ingeni'~río de Prcce sos .genierc de lo Focultod. Ciencias La . diantes dedicados lo que supone lo preparación o sus toreas académicas. lnqe ni ero Mec6de Inen pr ior idcdes .ecón: ea Plar.ice nc icdos que completen Continuará un mínimo de se u¿'·d.bente los r. n i tor io extendiendo el tiruk: -~c L.eamiento (ngenieríá .1.rie: ~I g. omp!ic:-6 le especiclizcdentro ce un sis te rno de co. privado y dotorlo de uno formociónintegrel ex6menes genereles y públilo Focvltcdde Ingeniería. según el coso.fnge~iel·ia Adrnln ii tro t ivo Quími::-~ esta denominación únicamente m6ximo de los de estulos cuaCieri- recursos doce ct zs disponibles.o:.6.0 do Qrtldv·::. de Inge- lo presentación tigación de uno tesis d~ctoral. e) Doclorodo: El grado académico de Doctor lo o torpord lo Fac'-. poro mejor paro los profesionales que completen Sanitario." Anólhls de Sistemas y Planeamiento. significa el nuevo t. cos siguien~es: o) Licenciatura: Elgod::cccdémko niería 01 completar més I~s requisitos o los Nvoestros que completen deUce~iodo el estudiante vigentes de extendiendo Químico. Continecré Ingeniero los títulos profesionalés Electricistu.an lo preporo clén en Cienc lcs Bés lco s y Iv\o~em6tlcas.5.o. b) ¡">ves. lngeniero Mec6nico Eléctrico.::¡d de l. Ingeniero Ingeniero ción en post-greda en" los áreas siguientes.e".tulo profesional lngenierí. espe c if i cos: Industrial y. Ingeniero n ico Indusfr io l . Lo Facultad de lngerilerIc impartirá su docencia en los grodo~ ocodémi- en uno área de terrnino dc .Ingeniería 1ecnologío Sistemas "'". ~ios de Ingenierro y cursos d. 105 lo otorgoró la Focultod 2500300 créditos. Gredas y Títulos.¡o~ ccodéSc- rni cos adicionoles.lde Computación i:::on~irucci6n Eleclricid'1 Estructuros Hidráulico industrio I Bio. tiene corno fin 4.'.. de Alimentos .~:-:lo de Ingenie. ademés extenderá y Sistemos. de lngenie~o CiMecánico.-LL- 4.>reparaclón de profesionales la utili:wci6n Ingen iería M.1. buscando outof inonc icrni ento y con es """dio.cipl ioc rio .:e- '. o tiempo integral les enfotiz.c:'lel que lu::¡iero lo c om is ión de dc cenc io pre vio cutor iz o c ión de lo Junto Directiva c les l. cx"mer.:. lo e spe c ic liz o c ión de Ingeniería profundizar el conocimiento Este gr'::.:: un mínimo de ÓO créd>:o-s c di c iooo le s y Se busco cc co c i tor lo en invesmul ti d is. o partir de 1971.

desarrollándose el nuevo Plcn de Estudios.. los cursos complementarios colaboroci6n regularmente. del ambiente. 3. • Como un estímulo 01 desorro llo y mejorcrn ie nto del cuerpo de catedr6ticos .¡. de los Facultodes ¿t.-234.6n como auxiliar lo docencic es lo flioci6nrectoro y por de la' docencia. R-=ClJrso~ por o fa Réc~~~iJ:::turocit5n -24del ?I:Jn de E~:tJdios.2.7. !os ¡equeí.puede lIevarlo O 4. Sin embcrgo. los Escuelas respectivos. con mayor énfasis o medido C¡iJese vayan efectuony'la investigaci6n • cabo dentro del presupuesto vigente e impulsarlo con el Presupuesto General de do los cambios en lo docencia les aumentos progresivos que debo osignorle lo Universidad.1. ci6n estudianti l. así como los cursos técnicos y profesionales. dentro de los Iimitcciones Se ho previsto Gue DE EXTENSION los programas o c tuo les de Poro lo etapo inicial de Plonderest se continuaron extensión. o) Recui S05 Docentes: 'Le Facultad cuenta con el número de profesores necescrlo poro impartir los cursos básicos. PROGRAMAS DE INVESTIGACION Lo Facultad de Ingenieria orientor6 su inves tigo c ióru Como ouxil ior necesario de lo docencia . propias que se tienen con otras instituciones ampliando o lqunos se continooré con los pro-3romos regulares de lo pelítico de Planderest es utilizar osociéndola la investiscc.oeron realizarse con lo investigaci6n de la Universidad y oceptoci6n donde: se importen problemas nuevos como contaminación previo designación de los Directores de . El mayor problema reside en elcumento de lo pobia- 4. poro ejecutor .. importoncio. Poro ese mismo periodo iniciol. en forma creciente y cumeritcr grodvolrnente su •• poro gradualmente formar " b) Recurscs Fiocnc ieros: L:::Focul tod tiene capocidad del coso.>Q uno [orrno de incrementor el coooc imienro de: ?rofe:sioncl y de Lo Fo c ol icd de Ingeniefic ha e s rod io co sol oc iooor prob lerncs . .ento. lo tonto.un plan más coherente 'de investigovi6n. de recursos así C8r. de Estudios. doc e nte s y f inonc ier os pero l le vor o cebo lo re esrruc turc c ión del Plan Tal corr-o se he dicho anteriormente.on:). en espe c ic l de ordeo ó'iC::iono! y -:=~tro::rr~ri:.PROGRAI/AS financiero.

:::=n :SC::::U:Z. J.' ETAPAS.• ~{.:::w P....¡:.?-r.~ ETAPA· ~ ~ .l"'!:·.~... !I- TFCr4ICO... _.. i!~t:~ i :Q. 8ASICA 'ii~~~ I . <t . j ...b':. I I.:.i¿. '--J T-~ I'\~ \VI l\ ( L}. P o .. PRIMERA ETAPA BASi~A i.\< w·f:.. ••. I ~.:J ~. C!ENT!FICA ETAPA TECN!COCIENTIFICA N: . .":::.~: ~ i~bt I··~~ i.2:.""' •.2i::"".': .. \ tú 1[" l· i F?.•••... .I~ . ./ ...•• " ~i~~~ Oi'~~ Z¡:. ~ Er" IO ln ·-. (. ~.· ! ~¡~.. SEGUNDA ETAPA I ~ . ""'1"'9~ .. ..O:7:rS :: . t...Q~. N W '...:.':'~':'<>.".. I'~'~ r -.' .r...· .. I TERCER.•." .Jé.··· ~¡ o....(lr'\ )!-= ..1 Ir ./ I / DOSIFICAClON DE ___ TEORJA y PRACTiCA GRAFICQ GRAFICO I ( I I·l~' __ I 2 _-+I .. :.. DE LA CARRERA .¡ ETAPA.~.