VALORACION HABILIDADES SOCIOADAPTATIVAS Y LABORALES Nombre: __________________________ Fecha de nacimiento: __________ Edad: ___________ Fecha de Evaluacin: _________________________ Discapacidad:

___________________ VIDA DIARIA A) LA COMIDA. Competencia Usa la cuchara cuando come Toma con vaso y tasa sin derramarlo Es capaz de servirse una bebida (caliente o fra) Usa el tenedor y cuchillo
Lo logra solo (a) Lo logra con apoyo No lo logra Apoyos a desarrollar

B) HABITOS DE LA MESA Competencia Usa servilleta Coloca la mesa para si y otros Apila trastes Lleva trastes al fregadero Limpia lquidos o comida derramada Sus modales son aceptables Se sirve alimentos en un autoservicio C) ELABORACIN DE ALIMENTOS Competencia Abre, saca, guarda y cierra la alacena Abre, saca, guarda y cierra el refrigerador Prepara los alimentos fros / calientes Abre roscas Usa abre latas Realiza recetas sencillas Usa distintos modos de cosin Utiliza elementos electrnicos de cocina Reconoce el buen estado de los alimentos D) HIGIENE PERSONAL (ASEO)
Competencia Lo logra solo (a) Lo logra con apoyo No lo logra Apoyos a desarrollar

Controla esfnteres Controla babeo Utiliza correctamente el WC Se atiende solo en el bao Lava sus manos y cara Cepilla sus dientes Arregla su cabello con regularidad (cepillado o peinado) Se prepara para el bao (jabn, toalla, abre y cierra llaves, desvestirse) segn las condiciones de su casa. Se baa regularmente Se corta y lima las uas de las manos y pies Va regularmente a la peluquera Se afeita regularmente (hombre) Cuida su higiene personal (mujeres - toallas) Utiliza desodorantes, cremas, perfumes (hombre y mujer) Se maquilla Usa preservativos E) VESTIRSE O DESVESTIRSE Competencia S e quita y se pone prendas de vestir (parte superior): Playera Suter Camisas Blusas Braziere Sequita y se pone prendas de vestir (parte inferior) Pantaln Faldas Medias Calcetines Zapatos Ropa interior / paal Abotona / desabotona Acordona / desacordona Sube y baja cierres F) ROPA 2

Competencia Reconoce ropa limpia de la sucia Lava a mano Lava con lavadora Tiende Plancha Guarda, dobla y cuelga Repara la ropa Elige su ropa diaria Reconoce segn el clima Compra su propia ropa (negocios - catlogos)

Lo logra solo (a) Lo logra con apoyo

No lo logra

Apoyos a desarrollar

G) ACTIVIDADES RUTINARIAS DEL HOGAR. Competencia Barre Trapea Sacude Limpia ventanas Lava y ordena los trastes Limpia la cocina Tiende y destiende la cama Lava el bao Utiliza aparatos electrodomsticos (licuadora, plancha, televisin, grabadora otros) Reconoce situaciones de riesgo Utiliza el telfono Se desplaza en los espacios de la casa Utiliza todos los espacios de la casa Realiza actividades en familia Realiza otras tareas en el hogar, especifique

AJUSTE PERSONAL Y SOCIAL Competencia Lo logra solo (a) Lo logra con apoyo Presenta hbitos de cortesa (por favor, gracias, saludo, despedida) Respeta la propiedad ajena Demuestra cortesa ante los dems (ofrece disculpas, toca la puerta para entrar, otros) Tiene cuidado con sus pertenencias Comparte sus cosas con otros Tiene cuidado con las cosas de los dems Recibe con agrado las ordenes que se le dan Trabaja cooperativamente con el grupo Interacta con los dems en actividades grupales Respeta turnos (demuestra agrado o desagrado) Realiza las actividades que se le designe Su temperamento es tranquilo o irritable (rabietas) Sus relatos son verdades o dice mentiras Generalmente esta acompaado o solitario Identifica el sexo masculino del femenino Siente atraccin por el sexo opuesto Necesita ser vigilado en cuanto a su comportamiento sexual (agresivo, tocar a otros, seductor) Es fcil a aprovecharse de el o ella sexualmente Se masturba abiertamente o en privado Usa tranquilizantes, sedantes anticonvulsivos, estimulantes. Otras conductas especifique
No lo logra Apoyos a desarrollar

LABORAL (OCUPACIONAL) Competencia Lo logra solo (a) Lo logra con apoyo No lo logra Reconoce materiales y herramientas del oficio Sigue instrucciones simples y complejas Inicia y termina una actividad Tiene habilidad motriz (fina y gruesa) Enhebra cuentas Desenrosca tuercas o tapas de recipientes Puede cortar papel y tela con tijeras Puede apilar materiales Puede bolear Puede recortar Puede enrollar hilo en el carrete Sabe ensartar el hilo en la aguja Utiliza el martillo Sabe coser con hilo Cuida animales domsticos Cuida las plantas Riega las plantas Efecta reparaciones sencillas A) APLICACIN AL TRABAJO Competencia Realiza la tarea asignada bajo constante supervisin Realiza la tarea asignada con poca supervisin Realiza la tarea asignada sin supervisin Emprende tareas por iniciativa propia al finalizar la asignada Cumple normas de trabajo Recuerda y respeta las secuencias Presenta resistencia a la fatiga Cuida los materiales, elementos y herramientas Presenta habilidades de

Apoyos a desarrollar

integracin en su trabajo Respeta horarios establecidos Es puntual y avisa las inasistencias Solicita autorizaciones Reconoce y previene riesgos de sus acciones Enfrenta acertadamente situaciones problemticas y solicita ayuda

B) CALIDAD Competencia Lo logra solo (a) Lo logra con apoyo Realiza las tareas en forma aceptable (requiriendo control constante para terminarla) Realiza las tareas en forma cuidadosa (requiriendo poco control) Realiza las tareas en forma cuidadosa e independiente (control ocasional)

No lo logra

Apoyos a desarrollar

D) RAPIDEZ Competencia Trabaja lentamente y con llamadas de atencin Trabaja al ritmo de los dems (poco control) Trabaja rpido y no pierde el tiempo (se conduce independientemente)

E) INICIATIVA Competencia Al cometer un error interrumpe la tarea y no trata de buscar solucin Pide ayuda y orientacin cuando comete un error Corrige por si mismo los errores que comete si esta dentro de sus posibilidades 6

hacerlo

RECREATIVO Competencia Lo logra solo (a) Lo logra con apoyo Realiza juego simblico Participa en juegos competitivos siguiendo las reglas Canta y baila siguiendo la msica (pone discos) Participa en juegos de mesa (domino, lotera, cartas) otros y sigue las reglas de la mismas Interviene en juegos sencillos de pelota con otros Participa en juegos grupales reglas de ftbol., bsquetbol, otros Tiene actividades de juegos preferidos en el hogar Tiene actividades de juegos preferidos en el exterior Realiza algn deporte Participa en actividades de arte (pintura, dibujo, danza, msica, teatro y otros Utiliza servicios recreativos de su comunidad

No lo logra

Apoyos a desarrollar

ACADEMICO PRCTICAS A) LENGUAJE ( EXPRESION ORAL) Competencia Obedece ordenes sencillas (por favor cierra la puerta, trae, dame la pelota, otros), no debe de acompaarse de gestos y expresin corporal Entiende ordenes que contengan referencias de ubicacin espacial tales como (sobre, dentro, arriba, afuera otros.) 7

Relata sencillos acontecimientos de forma coherente (actividades diarias) Recuerda y comunica sencillos mensajes despus de un intervalo de tiempo Estructura frases coherentes Contesta el telfono Proporciona sus datos personales

B) LECTURA Competencia Lo logra solo (a) Lo logra con apoyo No lo logra Lee e interpreta instrucciones sencillas Lee e interpreta un programa de televisin Lee un men escrito (restaurante) Lee libros o revistas Reconoce su huella digital
Apoyos a desarrollar

C) ESCRITURA Competencia Toma el lpiz e imita trazos verticales y circulares Copia crculos Dibuja siluetas de figuras humanas Dibuja hombres y casas Escribe su nombre Escribe su nombre y apellido Escribe pequeos recados Llena datos personales de una solicitud Elabora su firma Utiliza huella digital

D) MATEMATICAS Competencia Lo logra solo (a) Lo logra con apoyo Discrimina colores Discrimina formas Discrimina tamaos Presenta conservacin de la cantidad Clasifica Presenta nociones prenumericas Reconoce nmeros hasta? Escribe cantidades de nmeros hasta? Resuelve problemas sencillos de suma y resta Cuenta nmeros mecnica / secuencia hasta? Usa calculadora Hace la diferencia entre corto y largo, grande y chico, grueso y delgado Se refiere correctamente al da y a la tarde Nombra los siete das de la semana y los asocia con algunos acontecimientos rutinarios Maneja calendario Comprende la diferencia entre das, semanas, meses y aos Comprende la diferencia entre hora y minutos y los asocia con distintas acciones Reconoce lo que es derecha e izquierda en su propio cuerpo (ej. Brazo derecho, pie izquierdo, otros) E) DINERO (UTILIZAR MONEDAS Y BILLETES) Competencia Que monedas reconoce Que billetes reconoce Sabe sumar monedas y billetes hasta? Agrupa y desagrupa monedas y billetes Suma gastos sencillos (trasporte, comida, otros)

No lo logra

Apoyos a desarrollar

USO DE LA COMUNIDAD Competencia Lo logra solo (a) Lo logra con apoyo Reconoce trayectos habituales Se traslada a lugares cercanos / lejanos Utiliza medios de transporte Realiza compras (escrito o verbal) Reconoce centro de salud mas cercano Conoce el camino desde su casa, escuela, otros Sabe solicitar turnos mdicos Sabe marcar telfonos de emergencias Reconoce smbolos sociales (peligro, alto, semforos polica otros) Pide informacin a los agentes de transito (otras personas) Utiliza servicios de su comunidad (restaurantes, cines, otros) Identifica los riegos de su comunidad y los evita ELABORO
No lo logra Apoyos a desarrollar

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