CALCULO DIFERENCIAL

ACTIVIAD 10 Lmites y continuidad TRABAJO COLABORATIVO 2

PRESENTADO POR: JUAN PABLO SANMIGUEL BARRAGN cod: 1098707562 INGENIERA INDUSTRIAL

PRESENTADO A: CARLOS EDUARDO OTERO MURILLO Tutor

BUCARAMANGA, 2013 ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

INTRODUCCIN

El desarrollo de este trabajo de Clculo Diferencial, es una parte importante del curso ya que se pone en conocimiento lo aprendido en el desarrollo de la unidad. Que consiste bsicamente en el estudio de los lmites definicin de
lmites, propiedades de los lmites, formas indeterminadas, lmites al infinito, lmites unilaterales, anlisis de una funcin continua o discontinua,

variables

dependientes, cuando cambian las variables independientes de las funciones o campos objetos del anlisis. El principal objetivo de estudio es comprender la teora general de los lmites y el anlisis de una funcin g (t) f(x) as como aprender al desarrollar este tipo de operaciones que permitan plantear una estrategia de anlisis para llegar finalmente a la comprensin del verdadero sentido del clculo matemtico y es poder entender la derivada. El paso al lmite es la principal herramienta que permite desarrollar la teora del clculo diferencial y la que lo diferencia claramente del lgebra.

OBJETIVOS Identificar la estructura general del curso de Clculo Diferencial, segunda unidad (lmites y continuidad) realizar el proceso de transferencia de los temas de la segunda unidad anlisis de lmites y continuidad. Familiarizarse con el uso del editor de ecuaciones con el fin de presentar sus trabajos. Participar activamente con los compaeros de equipo para asi concluir un buen trabajo.

FASE 1.
1.

( ) ( ( )( )( ) )

2.

( ( ) )

3.

( ) ( )

( ) )

)(

)(

( ( (

)( )( )(

) (

) ) ) ))

4.

FASE 2
5.

( (

( )

)) (

( ) (

) )

( (

)) )

= =

6.

=0

7.

( ) ( )

FASE 3
8. { } =

{ }

{ }=

9. Qu valor de n hace que la siguiente funcin sea continua?

{ }

( )

( )

2n (3)-5= 3 ( ) 6n-5=27-3n-2 6n+3n=27-2+5

9n=30

n= 3.333333 El valor de n que hace que la funcin sea continua es .

10. hallar los valores de a y b para que la siguiente funcin sea continua: ( )

{ ( ) ( )

) 9=

Primera ecuacin: ( ) ( )

( )

( )

; Segunda ecuacin: Sistema de ecuaciones de 2x2

1)

Reemplazamos a

2) ( ) 9+8 1 La respuesta es para qu la funcin sea continua.

CONCLUCIONES

Con la realizacin de esta actividad podemos concluir que abordamos la teora y prctica de lmites y continuidad, Una parte importante dentro del desarrollo de la actividad es identificar y tener claro los conceptos respectivamente del mdulo con objetivos claros.

REFERENCIAS Modulo: Clculo Diferencial UNAD Aula virtual: Clculo Diferencial Algebra Baldor Fundamentos de matemticas: teora y problemas Escrito por Juan Getino