El nuevo enfoque de evaluacin y la Cartilla de Educacin Bsica

Bienvenidos!
Estimados padres de familia y tutores: Agradecemos infinitamente su atencin y les damos la ms cordial bienvenida a esta presentacin sobre las Normas Generales para la Evaluacin, Acreditacin, Promocin y Certificacin en la Educacin Bsica. A continuacin encontrarn informacin muy importante para ustedes, pero sobre todo para sus hijos.

Contenido
Conocenlasnuevasnormasdeevaluacin, promocinycertificacindeeducacinbsica?

Sabenquesyparaqusirvelanueva cartilladeeducacinbsica?

Sabenenquconsisteelnuevo mecanismodeevaluacindeeducacin bsica? Conocenelpapelquejugarnlospadresde familiaenelfortalecimientodelas competenciasdesushijos?

Cambiodelinstrumentode evaluacindeEducacinBsica
Desde hace mucho tiempo el nico instrumento de evaluacin era la boleta de calificaciones. Esta evaluacin tiene limitaciones, pues slo se enfoca en la memorizacin de los conocimientos

Una prioridad de las recientes reformas curriculares es mejorar el instrumento de evaluacin de los aprendizajes a fin de hacerlo ms claro y completo para los padres y tutores. Para lograrlo era necesario que la evaluacin adquiriera nuevos significados, aplicando los criterios del Enfoque Formativo, considerado como una estrategia para fortalecer el proceso de aprendizaje: El Enfoque Formativo permitir que los alumnos, padres, tutores, docentes y autoridades educativas tomen decisiones que permitan mejorar el desempeo de los estudiantes. Por tanto, en la Educacin Bsica el Enfoque Formativo deber prevalecer en todas las acciones de evaluacin que se realicen.

QueselEnfoque Formativo?
El Enfoque Formativo bsicamente consiste en evaluar aspectos cualitativos del aprendizaje, con el fin de promover un mayor involucramiento de los Padres de Familia o tutores en la formacin de los alumnos. Sus objetivos generales son: Participacin activa del alumno en su formacin y la constante comunicacin con l sobre sus avances y posibilidades de mejora. Evaluar con enfoque formativo a partir de los aprendizajes esperados y las competencias establecidas en el currculo nacional. Considerar y atender las necesidades especficas de los alumnos y de los contextos en los que se desarrollan. Fortalecer la retroalimentacin entre docentes, alumnos, padres de familia o tutores, y Desarrollar una intervencin pedaggica oportuna para garantizar el logro del aprendizaje, de tal forma que la enseanza se ajuste para mejorar el desempeo del alumno.

LaCartilladeEducacin Bsica
La Cartilla de Evaluacin de Educacin Bsica es el instrumento de evaluacin que sustituye a la boleta, y su principal innovacin es la incorporacin del Enfoque Formativo en la evaluacin del aprendizaje. Esto se realizar mediante nuevas mtricas que medirn niveles del desempeo en el aprendizaje; acompaadas de una retroalimentacin dirigida a los alumnos y a sus padres o tutores, la cual ser til para mejorar el desempeo. Estas mtricas son letras que van de la A a la D y bsicamente servirn para informar cmo potenciar los logros y cmo enfrentar las dificultades del aprendizaje.

Esta evaluacin No sustituye a las calificaciones y al promedio numrico, sino que ser complementaria. Aqu se registra tambin la competencia lectora que considera: comprensin, velocidad y fluidez en la lectura de textos.

LaCartilladeEducacin Bsica
Gracias a la Cartilla de Educacin Bsica se podr informar peridicamente a los alumnos que cursan educacin bsica y a sus padres de familia o tutores, los resultados de las evaluaciones parciales y finales, as como las observaciones sobre el desempeo acadmico de los alumnos que ayuden a lograr mejores aprovechamientos.

Quinformacincontienela CartilladeEducacinBsica?
Datos generales del alumno y de la escuela Observaciones sobre apoyos que requiere el alumno Observaciones sobre aspectos que interfieren o favorecen el desempeo

Niveles de desempeo y momentos de registro de evaluacin en relacin con el nivel educativo

Evaluacin capacidad lectora

de

En la educacin primaria y secundaria se incluirn las asignaturas establecidas en el plan de estudios, los niveles de desempeo y las calificaciones del alumno en escala numrica del 5 al 10

Promedio final de calificaciones por asignatura y grado escolar

La Cartilla podr ser modificada de acuerdo a los avances tecnolgicos y a las necesidades de cada entidad federativa.

Grado escolar que se cursa en base a la nueva clasificacin de grados escolares en que se dividi la educacin bsica

NivelesdeDesempeoen Preescolar
En apego al programa de estudio y con base a las evidencias reunidas durante el proceso educativo, el docente utilizar las siguientes literales para identificar los niveles de desempeo: A = Destacado B = Satisfactorio C = Suficiente D = Insuficiente.

En Educacin Preescolar no habr una referencia numrica por lo que la evaluacin ser exclusivamente cualitativa.

EnPrimariaySecundaria
Con base en las evidencias reunidas durante el proceso educativo, el docente utilizar los niveles de desempeo y referencia numrica: A = Destacado = 10 B = Satisfactorio = 9 y 8 C = Suficiente = 7 y 6 D = Insuficiente = 5

La escala oficial ser numrica y se asentar en nmeros enteros de 5 a 10. Los promedios de calificacin se realizarn por asignatura, grado escolar, nivel y tipo educativo, se expresarn con un nmero entero y un decimal sin redondear.

Retroalimentacin
Cundo se comunicar a los padres qu requiere el alumno para mejorar su desempeo? A partir del mes de noviembre para la educacin preescolar o desde la conclusin del segundo bloque para educacin primaria y secundaria.

Nov
2012

Esta informacin tambin podr registrarse desde el momento en que el docente observe dificultades en el desempeo del alumno.

CriteriosdeAcreditaciny Promocin
Para los 4 periodos en que se dividi la Educacin Bsica se definen nuevos criterios de acreditacin y promocin, que tienen por objeto favorecer el avance de los educandos de un grado escolar al siguiente.

Los alumnos que sean promovidos de grado, sin haber acreditado el total de asignaturas del grado previo; as como para los alumnos no promovidos, en la Cartilla el docente deber incluir las orientaciones sobre los apoyos necesarios que podrn brindar los padres y los docentes que reciban a los alumnos para lograr los aprendizajes no alcanzados. Estas medidas estn enfocadas a detectar oportunamente las necesidades educativas que requiera el alumno, a fin de evitar una desercin temprana y mejorar el logro educativo.

RiesgodeNOAcreditar
Cmo se informar a los padres de familia si existe riesgo de no acreditar? Para educacin primaria o secundaria, se incluye una alerta, cuyo objetivo es informar a los padres de familia si el aprendizaje y/o la promocin de grado del alumno se encuentra en riesgo. Con esta medida se contar con informacin oportuna, lo que permitir definir el tipo de colaboracin que se requiere para que el alumno mejore su nivel de desempeo y alcance los aprendizajes esperados.

Certificacinde EducacinBsica
El certificado de Educacin Bsica se emitir al concluir el Tercer Grado de Educacin Secundaria.

Certificado

Certificado