Consejos para los compaeros de clase del nio con S.A.

Hay una serie de consejos generales que voy a traduciros a vuestro lxico y nivel madurativo. Hay una serie de consejos generales que voy a traduciros a vuestro lxico y nivel madurativo. Algunas te las repito de otra forma: Necesitan que se les reconozca con frecuencia lo que hacen bien mas que se les reproche lo que hacen mal. Hay que ser positivos con ellos .Deben hablarles con sinceridad pero dicindoles lo que deben hacer ms que lo que no deben menos en tono de enfado. Cuando en un trabajo de equipo queris que realice algo, debis indicrselo a l y aseguraros que ha comprendido lo que tiene que realizar. Evitad poneros en un plano de superioridad con l. No se les debe exigir ms de lo que ellos pueden hacer. Respeta su espacio y no lo agobies. Cuando queremos que juegue con nosotros o que realicen alguna actividad, hay que explicarles muy bien el juego o la actividad e incluso todo lo que pueda venir despus. Le cuesta trabajo aceptar los imprevistos y las sorpresas, por ello se le debe explicar todo minuciosamente y sus consecuencias futuras aunque os parezca ridculo. Necesitan saber y asegurar el futuro. Si proyectis hacer algn cambio en vuestros juegos o trabajos avisadle antes. Aunque pensis que hay normas que se conocen por lgica, no las deis conocidas por l, explicdselas con detalle aunque os parezca ridculo. Ej: "No puedes meter goles en tu portera" Cundo estemos en grupo y queremos que l comprenda o haga algo, no debemos hablar a todo el grupo a la vez. Hay que dirigirse especialmente a l de lo contrario no comprender que el asunto va con l. Las frases han de ser cortas y concretas, sin demasiadas palabras. Esto ya te lo indiqu anteriormente pero te lo repito Comprende muy bien el lenguaje grfico, dibujos...etc. Por eso es mejor explicarles las cosas con dibujos o grficos. Si queremos que realice un trabajo de equipo con nosotros se lo explicamos con esquemas o dibujo adems de verbalmente. Como ya hemos comentado, siempre que se pueda hay que evitar las frases negativas, que slo les explica lo que no es admisible y no les aporta sugerencias necesarias para aprender cmo comportarse de un modo diferente y ms apropiado. No utilicis tonos agresivos o de enfado. Hay que ser lo ms neutro posible al dar las instrucciones, ya que el tono de la voz, la expresin de la cara o una palabra con varios significados pueden cambiar el sentido de una pregunta, una instruccin o una frase. Cuando se dan instrucciones es necesario explicar lo que se tiene que hacer y evitar los desafos. Si las instrucciones se dan de manera desafiante, los nios tienden a ponerse a la defensiva y tratan de evitar o hacer lo contrario de lo pedido. Evitad frases como: "A que no eres capaz de meter un gol...." Hay que evitar confundirles con varias frase contradictorias o distintas. Debe saber muy claro lo que esperis. Es importante explicarle vuestro sentimientos o emociones cundo le hablis. El no los percibe. A los nios Asperger les cuenta mucho trabajo reconocer los sentimientos de otros y expresar los propios. Evitar los reproches, usar reglas consistentes y neutrales. Los reproches son en beneficio de los adultos, no de los nios con autismo, ya que tienen poco sentido para ellos y no efectuarn ningn cambio en su comportamiento. Evitar en lo posible la crtica y ayudarles a tener una imagen positiva de s mismos. Se les debe animar. Es mejor evitar las amenazas, que con frecuencia dan paso a una reaccin negativa. Las seales deben darse cuando sean necesarias para ayudar a la persona a ganar ms independencia y a no depender tanto de otros. Estas seales pueden ser sugerencias fsicas, gestos, dibujos, palabras escritas, indicaciones ambientales tales como un objeto o la cara de un reloj, o indicaciones verbales que se van aprendiendo a travs del tiempo y que poco a poco se van desvaneciendo. Las seales les sirven muy bien a aquellas personas a quienes les cuesta mucho aplicar las reglas, las habilidades o los comportamientos de un ambiente a otro. Entienden las frases cmo se les dice. Ej: Si le decs en broma que tiene cara de ave, el se lo creer.

No entiende las intenciones de los dems si no se les explica. Por eso cundo ocurra algo por accidente o por broma con algn compaero debis explicrselo.