Elena A.

El tema de los derechos de autor ha sido discutida, hablada, pensada por cada uno de los participantes activos de la sociedad. Es importante tambin mencionar que las condiciones para los conceptos, cmo: propiedad intelectual, derecho de autor, etc., se interpretan y se ven de maneras muy distintas en diferentes partes del mundo. Mi postura sobre los derechos de autor sigue en proceso de desarrollo, dado que de un lado, puedo comprender la necesidad de protegerse de los creadores, sin embargo, soy uno de los consumidores y, aparte, crec en un pas donde no existan los conceptos de los derechos de privacidad del autor. En el video Cuando los derechos de autor van mal (2010) el tema se ilumina en un estilo agresivo y se propone subir el nivel de proteccin de los derechos de autor. Incluso, se menciona propuesta de cortar las posibilidades del uso de los materiales con el fin educativo. Realmente, el conflicto ms fuerte del tema, como yo lo veo, empieza desde entonces; el libro Propiedad intelectual, nuevas tecnologas y libre acceso a la cultura (2010) presenta una opinin de Claudia Arteaga, que habla sobre los derechos a cultura: Esto hace evidente cmo entran en conflicto. Estos derechos fundamentales con un reforzamiento de las restricciones de los derechos de autor. Las TIC agudizan este fenmeno (p.250). A mi me parece totalmente obvio y correcto que el uso de los materiales con fines educativos tenga los permisos oficiales. Haciendo referencia a mi pas natal, otra vez, tengo que comentar que nosotros usbamos miles de fuentes de informacin sin ninguna restriccin y eso le tengo que agradecer por el mayor porcentaje de los conocimientos que recib. Por ejemplo, la educacin musical es imposible sin tener acceso ilimitado a las partituras, grabaciones, videos y libros. Cerrarlos para un estudiante significara cortar las posibilidades de su desarrollo. Otra duda que tengo es el origen y la naturaleza de la proteccin de los derechos de autor. Aqu me encuentro de acuerdo con las palabras de Claudia Arteaga (2010), que dice: Tanto Nivn como Ydice subrayan que la subscripcin de estos convenios internacionales (de derechos de autor, comentario mo) redundan sistemticamente en el beneficio de las grandes corporaciones de comunicacin y tecnologa y no de los autores. Situacin que lleva preguntarse a quines beneficia hoy realmente la Ley de Derechos de Autor (p.237). Para complementar este comentario y obedecer a la justicia, tambin es importante mencionar que tampoco podemos ignorar el valor del trabajo que hacen los creadores. Para la Dra. Delia Lipszyc (citada por Arteaga C.) seala que el derecho de autor nace con la obra misma como consecuencia del acto de creacin. Y no por el reconocimiento de la autoridad administrativa

(p.240). Aparte, conozco las profundidad y la cantidad de horas de trabajo que estn atrs de las obras que aparecen en el publico. En ste sentido, como ya dije antes, excluyendo los objetivos educativos, es importante tener las legras de proteccin de los derechos de autor, pero los leyes tienen que tener actualizacin constante (tomando en cuenta la dinmica de los cambios de las tecnologas en el da de hoy). El tema es muy publico, entonces las reglas deben de tener simple presentacin, estar estructuradas y publicadas ampliamente. Haciendo la investigacin yo conoc a la organizacin en Mxico responsable por establecer las reglas sobre ste tema: INDAUTOR conserva las facultades de establecer los criterios de aplicacin de la LFDA y su reglamento a travs de la atencin de consultas y asesora jurdica, dictmenes tcnicos, resolucin de los procedimientos contenciosos; mantiene el Registro Pblico del Derecho de Autor () (p. 239). As me enter de la institucin en la que se deben de registrarse todas las obras que necesitan estar protegidas. Cada creador tiene que investigar el campo de las posibilidades para proteger su obra, establecer sus polticas, registrar la obra, poner uno o varios de los tipos de licencias (de acuerdo con la situacin de ste autor). Y es importante que el derecho de autor se ajuste a los nuevos requerimientos de la sociedad y era digital. Quiero comentar tambin, que en el proceso de investigacin me llam atencin el punto sobre el dominio publico y la necesidad en algunos casos de pedir permiso a los hijos de los hijos del autor para re-publicar su obra. Esto me pareci uno de los recordatorios para tener cuidado y educarse bien en el campo de los protecciones de las propiedades intelectuales. Para concluir este pequeo ensayo, necesito decir, que lo que yo considero ms importante de todo es respetar las reglas y los leyes del lugar donde estemos viviendo (trabajando, estudiando, interactuando). Y de otro lado, me parece indispensable tomar en cuenta que cualquier proceso que se trate de la educacin debera tratarse de manera adecuada, cancelando restricciones sobre los materiales que se usan con el propsito educativo. Por ltimo, yo pienso que cualquier persona que forma parte de la sociedad intelectual debe ocuparse de recibir educacin adecuada sobre ste tema, para conocer los leyes, las restricciones, las tendencias y la realidad al respecto de la propiedad intelectual y de los derechos de autor.

Referencias: Arteaga, C. (2008). Marco legal del derecho de autor en Mxico. Propiedad intelectual, nuevas tecnologas y libre acceso a la cultura (pp.235-258). Mxico: Universidad de las Amricas Puebla, Centro Cultural de Espaa en Mxico

Consumers International (2010). Cuando los derechos de autor van mal [Cinta de video].