PLAN DE INNOVACIONE S PEDAGGICAS

RESPONSABLE: Nohemy Aslla Quispe

Machaca 2013

PRESENTACIN

El presente documento tiene por finalidad desarrollar diferentes actividades pedaggicas para mejorar la comprensin lectora en nios y nias de la IE. N 50506 de Machaca. En vista de que, los nios y nias de cuarto grado no llega obtener resultados satisfactorios en la ECE, que cada ao son aplicados por el M.E. Este trabajo contiene los datos informativos de la I.E., descripcin y justificacin del problema, metas de atencin y cronograma de actividades. Pero que este trabajo puede ser de utilidad para mejorar la comprensin lectora en nuestros nios y nias.

NOMBRE DEL PROYECTO INNOVADOR: Mejorando la comprensin lectora a travs de texto de mi contexto I. DATOS INFORMATIVOS. INSTITUCIN EDUCATIVA N: 50506 Daniel Alcides carrion CDIGO MODULAR: 0409813 UGEL: Quispicanchis DRE: Cusco LUGAR: Machaca DISTRITO: Urcos PROVINCIA: Quispicanchis DIRECTOR: Percy Ruma Soria PROFESORA RESPONSABLE: Nohemy Aslla Quispe

II.

DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO. El presente proyecto de innovacin denominada: mejorando la comprensin lectora a travs de texto de mi contexto, es una propuesta pedaggica que tiene por finalidad de solucionar la dificultad que muestran los nios y nias de primero a sexto grado en la IE. N 50506 de Machaca en la comprensin de lectura. Viendo este problema. Se trata de implementar un conjunto de estrategias metodolgicas de comprensin lectora a partir de los textos de su medio local como adivinanzas, canciones, cuentos, fabulas, leyendas, poesas, trabalenguas, etc., tanto en su lengua materna y segunda lengua. De igual forma se ejecutara el uso de tcnicas de lectura para el desarrollo de las capacidades de comprensin de texto. En nuestra institucin educativa existe especialmente la dificultad de comprensin lectura en el idioma castellano, como consecuencia de la poca utilizacin de este idioma en sus dilogos tanto en la I.E., en sus casas y comunidades, y por el inadecuado uso de estrategias metodolgicas por parte del docente en EIB.

Con este proyecto de innovacin se superaran los problemas detectados, obteniendo como resultado, nios y nias que comprenden lo que lee y as mejorar los resultados de la ECE. En efecto, desarrollaremos actividades innovadores para elevar el nivel de comprensin lectora en nuestros nios y nias realizados de comprensin lectora recreativos, aplicando evaluaciones lectoras y concurso de lecturas. III. 3.1. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA PRIORIZACIN DEL PROBLEMA. Los nios y nias de la I.E. N 50506 de Machaca, muestran dificultades en la comprensin de texto en castellano. Este problema influye significativamente en el rendimiento acadmico de los alumnos y alumnas de primero a sexto grado, en vista de que las capacidades comunicativas son bsicas para el desenvolvimiento eficiente del educando tanto en su entorno social y contextos diferentes. IDENTIFICACIN DE LAS CAUSAS Y EFECTOS. Entre las causas principales que originan el problema se ha determinado lo siguiente: Poca practica de idioma castellano tanto en la I.E. y el hogar. Falta de hbitos de lectura. Este problema ha generado los siguientes efectos: La no comprensin del texto que lee en castellano. Frustracin en el aprendizaje. IV. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO DE INNOVACIN. Viendo los resultados obtenidos en la ECE, hasta el ao 2012, los nios y nias de cuarto grado que rindieron el examen no lograron obtener resultados satisfactorios, la gran mayora se encuentra en el nivel 1, por lo que se pretende desarrollar actividades pedaggicas significativas para el mejorar la comprensin lectora utilizando texto de nuestro contexto. METAS DE ATENCIN. NRO. 1 2 3 4 5 GRADOS Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto VARONES MUJERES TOTAL 9 19 14 16 10

3.2.

V.

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6 sexto Director: 01 Docentes: 06 Personal d servicio: 01 PP.FF:

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PLAN DE INNOVACIN PEDAGOGICAS

OBJETIVO: Mejorar la comprensin de lectura a travs de la prctica de lecturas recreativas y concurso de lecturas. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA M A M J J A S O N D OBSERVACIONES

N ACTIVIDADES 01 Adquisicin de cabaetes para colgar diversos textos para la lectura libre. 02 Aplicacin de evaluacin de comprensin lectora por ciclos. 03 Concurso de lectura semanal(adivinanzas, trabalenguas, poesas, canciones, cuentos y leyendas) 04 Evaluacin del profesor.

RESPONSABILIDAD Director Docente Docente Director

Docente Director Docente Responsable

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