Con velocidad constante e instantnea Con aceleracin constante e instantnea

Objetivo del experimento: Obtener en forma experimental la relacin que determina al desplazamiento en funcin del tiempo para un cuerpo que se mueve en lnea recta y con velocidad constante.

Fundamento:
El movimiento de una partcula se conoce por completo si la posicin de la partcula en el espacio se conoce en todo momento. La posicin de una partcula es la ubicacin de la partcula respecto a un punto de referencia elegido que se considera el origen de un Sistema coordenado. El desplazamiento de una partcula se define como su cambio en posicin en algn intervalo de tiempo. Conforme la partcula se mueve desde una posicin inicial xi a una posicin final x f , su desplazamiento se conoce por:

Se usa la letra griega mayscula delta () para denotar el cambio en una cantidad. El desplazamiento es un ejemplo de una cantidad vectorial. Muchas otras cantidades fsicas, incluida posicin, velocidad y aceleracin, tambin son vectores. En general, una cantidad vectorial requiere la especificacin tanto de direccin como de magnitud. En contraste, una cantidad escalar tiene un valor numrico y no direccin. El resultado evidencia ser una relacin muy til, una que se usara muchas veces. A esta relacin se le ha dado un nombre especial: velocidad promedio. La velocidad promedio vx, prom de una partcula se define como el desplazamiento x de la partcula dividido entre el intervalo de tiempo t durante el que ocurre dicho desplazamiento:

donde el subndice x indica movimiento a lo largo del eje x. A partir de esta definicin es claro que la velocidad promedio tiene dimensiones de longitud divididas entre el tiempo (L/T), o metros por segundo en unidades del SI. La velocidad promedio de una partcula que se mueve en una dimensin es positiva o negativa, dependiendo del signo del desplazamiento. (El intervalo de tiempo t siempre es positivo.) Si la coordenada de la partcula aumenta en el tiempo (esto es, si xf < xi), x es positiva y vx, prom = x/t es positiva. Este caso corresponde a una partcula que se mueve en la direccin x positiva, esto es, hacia valores ms grandes de x. Si la coordenada disminuye en el tiempo (esto es, si xf < xi), x es negativa y por lo tanto vx, prom es negativa. Este caso corresponde a una partcula que se mueve en la direccin x negativa.

La velocidad promedio se interpreta geomtricamente al dibujar una lnea recta entre dos puntos en la grafica posicin-tiempo en la figura 2.1b. Esta lnea forma la hipotenusa de un triangulo rectngulo de altura x y base t. La pendiente de esta lnea es la proporcin x/t, que se defini como velocidad promedio en la ecuacin. En el uso cotidiano, la rapidez y la velocidad promedio son intercambiables. De cualquier modo, en fsica, hay una clara distincin entre estas dos cantidades. La rapidez promedio vprom de una partcula, una cantidad escalar, se define como la distancia total recorrida dividida entre el intervalo de tiempo total requerido para recorrer dicha distancia:

La unidad del SI de la rapidez promedio es la misma que la unidad de velocidad promedio: metros por segundo. Sin embargo, a diferencia de la velocidad promedio, la rapidez promedio no tiene direccin y siempre se expresa como un numero positivo. Advierta la clara distincin entre las definiciones de velocidad promedio y rapidez promedio: la velocidad promedio es el desplazamiento dividido entre el intervalo de tiempo, mientras que la rapidez promedio es la distancia dividida entre el intervalo de tiempo. El conocimiento de la velocidad promedio o la rapidez promedio de una partcula no proporciona informacin acerca de los detalles del viaje. Con frecuencia es necesario conocer la velocidad de una partcula en un instante especfico en el tiempo en lugar de la velocidad promedio durante un intervalo de tiempo finito. La velocidad instantnea vx es igual al valor lmite de la proporcin x/t conforme t tiende a cero:

La rapidez instantnea de una partcula se define como la magnitud de su velocidad instantnea. Como con la rapidez promedio, la rapidez instantnea no tiene direccin asociada con ella. Por ejemplo, si una partcula tiene una velocidad instantnea de +25 m/s a lo largo de una lnea dada y otra partcula tiene una velocidad instantnea de -25 m/s a lo largo de la misma lnea, ambas tienen una rapidez de 25 m/s. Las siguientes ecuaciones son las ecuaciones bsicas que se utilizan en el modelo de una partcula bajo velocidad constante:

b) MOVIMIENTO LINEAL CON ACELERACIN CONSTANTE (RELACIN DESPLAZAMIENTO-TIEMPO) Objetivo del experimento: Obtener en forma experimental la relacin que determina al desplazamiento en funcin del tiempo de un cuerpo que se mueve en lnea recta y con aceleracin constante, sobre una superficie casi libre de friccin. Fundamento: Se ha trabajo con situaciones comn en la cuales la velocidad de una partcula cambia mientras se mueve. Cuando la velocidad de esta cambia con el tiempo, se dice que la partcula acelera. La aceleracin promedio ax, prom de la partcula se define como el cambio en velocidad vx dividido por el intervalo de tiempo t durante el que ocurre el cambio:

La unidad del SI de aceleracin es metros por segundo al cuadrado (m/s2). En algunas situaciones el valor de la aceleracin promedio puede ser diferente durante distintos intervalos de tiempo. Por lo tanto, es til definir la aceleracin instantnea como el lmite de la aceleracin promedio conforme t tiende a cero. La aceleracin instantnea es igual a la derivada de la velocidad respecto al tiempo, que por definicin es la pendiente de la grafica velocidad-tiempo:

Para el caso de movimiento en una lnea recta, la direccin de la velocidad de un objeto y la direccin de su aceleracin se relacionan del modo siguiente. Cuando la velocidad y la aceleracin del objeto estn en la misma direccin, el objeto aumenta su velocidad. Por otra parte, cuando la velocidad y la aceleracin del objeto estn en direcciones opuestas, el objeto frena.

Movimiento Lineal con Velocidad Constante (Relacin Desplazamiento-Tiempo). EQUIPO Y MATERIAL A UTILIZAR Sistema de Flotacin Lineal FICER, modelo SFL-O3 Impulsor de Aire FICER, modelo IA-O3 Generador de Chispas FICER, modelo GCH-O3 Deslizador con electrodo de chispeo

Banda de hule Pasador metlico Amortiguador desmontable Papel de registro Trozo de hilo Regla metlica y Regla de chispeo

Escalmetro, papel milimtrico,

lpiz y borrador.

METODOLOGA 1. Instale adecuadamente el equipo a utilizar. 2. Nivele el Sistema de Flotacin Lineal. 3. Cercirese que est instalada la tira de papel de registro en la regla de chispeo. 4. Cercirese que estn instalados en el Sistema de Lanzamiento, la banda de hule y el pasador metlico. 5. Ajuste el electrodo de chispeo del deslizador para efectuar un registro simple de posicin y tiempo.

6. Encienda el Impulsor de Aire y el Generador de Chispas, seleccione en este ultimo la frecuencia de chispeo adecuada. 7. Prepare el deslizador para ser lanzado con el Sistema de Lanzamiento. Oprima momentneamente el botn del control remoto del Generador de Chispas, para marcar el punto de referencia del movimiento. 8. Lance el deslizador y simultneamente efecte un registro simple con el Generador de Chispas. Finalice el registro antes de que el deslizador llegue al otro extremo del Sistema de Flotacin. 9. Retire la tira de papel de la regla de chispeo y seleccione un conjunto de puntos consecutivos del registro, procurando que estos no sean de la parte inicial ni de la parte final del mismo. Encirrelos con pequeos crculos. 10. Al conjunto de puntos seleccionados asgneles las coordenadas de posicin: x1, x2, x3, xn y sus respectivas coordenadas de tiempo: t1, t2, t3, tn. 11. Mida la distancia que hay entre el punto de referencia del registro de cada uno de los puntos seleccionados. Adems asigne a cada uno de estos puntos su respectiva coordenada de tiempo. Recuerde que el tiempo transcurrido entre punto y punto, es el mismo para cualquier par de puntos consecutivos. 12. Con los valores obtenidos en el paso anterior, construya una Tabla de Datos. 13. Haga una grafica en papel milimtrico de x vs t, tomando a x como ordenada y a t como abscisa. Determine la seccin del registro en donde el deslizador llevaba velocidad constante. 14. Determine la ecuacin de la curva. Esta ecuacin proporcionar el modelo experimental de este movimiento. Si la ecuacin obtenida, corresponde a la de una recta, determine e interprete su pendiente.

Movimiento Lineal con Aceleracin Constante (Relacin Desplazamiento-Tiempo). EQUIPO Y MATERIAL EMPLEADOS Sistema de Flotacin Lineal FICER, modelo SFL-O3 Impulsor de Aire FICER, modelo IAO3 Cronmetro Digital FICER, modelo CD-03 Deslizador con poste de interrupcin Portapolea y polea mecnica

Portapesas Regla metlica Interruptor optoelectrnico Electromagneto de sujecin Trozo de hilo Hoja de papel log-log, lpiz y borrado

METODOLOGA 1. Instale adecuadamente el equipo a utilizar. 2. Nivele el Sistema de Flotacin Lineal. 3. Cercirese que este instalada la polea y a la vez centrada con respecto al orificio del soporte del Sistema de Flotacin Lineal. 4. Verifique que este bien instalada el electromagneto de sujecin en su respectivo receptculo. 5. Cercirese que el interruptor optoelectrnico se encuentre bien colocado sobre la regla metlica. 6. Conecte el electromagneto de sujecin y el interruptor optoelectrnico al Cronometro Digital, para que este ultimo funciones en su Modo 2. 7. Coloque un deslizador con poste de interrupcin sobre la gua rectilnea del Sistema de Flotacin, amarre en uno de sus amortiguadores un trozo de hilo, pase este por el orificio del soporte y amarre el extremo libre al portapesas, y ponga sobre este ltimo una pesa liviana, coloque el hilo sobre la polea, como se indica. 8. Seleccione un conjunto de puntos de la regla metlica espaciados uniformemente. 9. Coloque el interruptor optoelectrnico sobre el primer punto seleccionado, Procurando que el interruptor quede centrado con respecto a este punto. 10. Encienda el Impulsor de Aire y el Cronometro Digital; seleccione en este ltimo la escala de tiempo adecuada. 11. Lleve el deslizador hasta que su amortiguador haga contacto con el electromagneto de sujecin. Mantngalo con la mano en esa posicin. 12. Observe el punto de la regla metlica que esta exactamente sobre el poste de interrupcin y mrquelo con un plumn. Este ser su punto de referencia para las mediciones de los desplazamientos. 13. Oprima la tecla de INICIAR del Cronometro; esta accin energizara el electromagneto de sujecin y este a su vez, retendr al deslizador; retire su mano del deslizador. 14. Suelte la tecla de INICIAR del Cronometro, esta accin liberara de la fuerza magntica al deslizador e iniciara instantneamente su movimiento. Tambin en ese mismo instante, el Cronometro iniciara su lectura. NOTA: Las acciones indicadas en los pasos 13 y14, debern ser lo ms breve posible, para evitar que se magnetice el amortiguador del deslizador y retarde as su movimiento. 15. Anote la lectura de tiempo indicada en el Cronometro y llmela t1. Tambien mida y anote la distancia entre el punto de referencia y el primer punto seleccionado, llame a esta distancia x1. NOTA: Como todas las lecturas estn sujetas a errores al azar y estos dispersan los valores alrededor del valor real, es recomendable repetir varias veces cada mencin. En general, si se toman n lecturas de una variable, por ejemplo, del tiempo; t 1, t2, tn bajo las mismas condiciones experimentales; entonces, el mejor valor estimado del tiempo, es una media t, definida por:

16. Coloque el interruptor optoelectrnico en el segundo punto seleccionado y repita los pasos 11, 12, 13, 14 y 15, llame a la nueva distancia x2 y al nuevo tiempo medido t2. 17. Coloque el interruptor optoelectrnico en cada uno de los puntos seleccionados restantes, y repita las mediciones indicadas en los pasos anteriores, hasta finalizar con xn y tn. 18. Registre los pasos de la posicin y tiempo obtenidos experimentalmente en una Tabla. Recuerde que cada tiempo t que se anote en la Tabla, corresponder al valor medio obtenido para cada desplazamiento x. 19. Con los datos de la Tabla, haga una grafica de x vs t, en papel log-log. Utilice el eje de las ordenadas para la variable x, y el eje de las abscisas para la variable t. 20. Si la grafica anterior corresponde a la de una recta, su ecuacin ser de la forma: ( ) ( ) De acuerdo con las propiedades de los logaritmos, la ecuacin se puede expresar como: ( ) ( ) Donde ( ), o bien, ( )

De la ecuacin se observa que:

Esta ultima ecuacin, conduce al objetivo del experimento, es decir, encontrar la relacin entre el desplazamiento x y el tiempo t. 21. Utilice el Mtodo de Mnimos Cuadrados para determinar el valor de las constantes a y m, desconocidas hasta ahora. Para ello, calcule para cada columna de la Tabla los siguientes parmetros. ( ) y ( )

22. Con los valores de la Tabla, determine las constantes k y m, empleando las siguientes ecuaciones: ( )( ) ( ) ( )( ( ) )

( ) ( )( ) ( ) ( ) Siendo n de eventos que se consideraron.

Observaciones PARTE 1 Primero analizamos el equipo, el cual tuvimos que nivelar utilizando el deslizador con electrodo de chispas el carrito el cual no deba moverse al prender el impulsor de aire; si este no se mova estaba equilibrado, pero nuestro carrito se movi por lo que tuvimos que nivelarlo, quedando un pequeo margen de error porque el carrito se detena y despus se mova un poco al lado izquierdo y se regresaba a su lugar y de ah al derecho. Colocamos la regla de chispas en el dos centmetros de la regla metlica. Ahora pusimos el generador a una frecuencia de , entonces encendimos el

impulsor de aire y el generador de chispas, comenzndose a marcar puntitos, los cuales marcamos para poder medirlos. En distancia en centmetros (x) y tiempo en microsegundo (t)
x t 0 0 5.9 10 5.87 20 5.89 30 5.9 40 5.9 50 5.85 60 5.85 70 5.8 80 5.8 90 5.9 100 5.85 110 5.5 120 5.4 130 5.4 140 5.4 150

Notas: *Estas mediciones se tomaron a partir del tercer punto debido a que al inicio se mostr una pequea aceleracin. *Entre todos los puntos siempre es el mismo tiempo. *El desplazamiento es muy similar en todos los puntos.

PARTE 1
7 6 5 4 3 2 1 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 PARTE 1

PARTE 2 Para esta segunda prctica necesitamos modificar el equipo, utilizando un deslizador con poste de interrupcin, un portapolea, polea mecnica, un interruptor optoelectrnico, un trozo de hilo, un sistema de flotacin lineal, un impulsor de aire y un deslizador. Se coloc el deslizador con poste de interrupcin sujetado a un portapesas de 10g. Pruebas 1 2 3 4 5 Posicin Final 49 cm 104 cm 109 cm 51.5 cm 114 cm Posicin Inicial 47.5 cm 36.5 cm 27 cm 49.5 cm 32.5 cm Tiempo .829 s 1.099 s 1.208 s 0.045 s 1.756 s
Aceleracin 1.8 m/s2 62.11 m/s2 67.8 m/s2 44.4 m/s2 44.8 m/s2

En esta prctica tomamos nota de distintas distancias y el tiempo que hacan al recorrerlo, mostrando una misma aceleracin. *Tomando en cuenta que empezamos de los nmeros grandes debido a la posicin del aparato.

Tabla 1(Manual)

x (cm) t (s)

2 0.045

51.5 0.829

67.5 1.099

81.5 1.756

82 1.208

Para determinar las constantes a y m desconocidas, utilizaremos el Mtodo de Mnimos Cuadrados, con los datos de la tabla 1 Con los siguientes parmetros:

X = log(t)

Y = log(x)

Un ejemplo seria: X= log(0.045) Y= log(2)

Tabla 2 (Manual)

X -1.35 -0.081 0.040 0.245 0.082 X = -1.06

Y 0.301 1.71 1.83 1.91 1.91 Y =7.66

X2 1.82 6.5X10-3 1.6X10-3 0.060 6.7X10-3 X2 =1.88

XY -0.406 -0.139 0.0732 0.468 0.156 XY= 0.152

Con los valores anteriores, determinaremos las constantes (k y m), con las siguientes Formulas:

K=

)( (

) ( ) (

)( )

= 1.75

m=

( (

) ( ) (

)( )

= 1.07

Conclusiones: En la primer mitad de la practica podemos observar las distintas velocidades que se obtuvieron mediante la grafica, en la cual no se ven cambios tan notables mas que al inicio, pues claramente al inicio no hay ninguna velocidad porque nuestro carrito se encuentra en reposo. Despus de la primer velocidad no hay muchos cambios en las otras mediciones, pues las distancias entre punto y punto prcticamente son casi las mismas, y en un lapso de tiempo igual de 10 Ms. Es por eso que nuestra grafica no tiene un comportamiento tan extrao. En la segunda mitad de la prctica podemos observar como las distintas aceleraciones son muy notables, pues esto se debe a que no en todas se tomaron las mismas distancias y la distancia es un factor muy importante en el calculo de las aceleraciones, como podemos observar en nuestra tabla de clculos, la aceleracin es mas grande cuando la distancia recorrida por el mvil es mas grande, mientras mas grande sea el numerador(Distancia) mas grande seria nuestra aceleracin, y respecto lo del tiempo no afecto tanto en nuestras mediciones porque en todas tenia un cambio muy mnimo en los tiempos recorridos por nuestro mvil.

BIBLIOGRAFA: Serway y Jewett, Fsica para Ciencias e Ingeniera Vol. 1, Ed. Cengage Learning, ISB:10:970-686-822-4