Informe de laboratorio de Fsica Practica 1, 2, 3, 4 y 5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Carlos Darley Castillo Herrera - C.C. 79.873.747 Tutor virtual Claudia Patricia Castro Diana Carolina Forero Martnez CC 101422141 Tutor virtual Vctor Jaimes Mara Del Pilar Gallo CC 5177379 Tutor virtual Jorge Guillermo Yory Yessid Ramrez CC 1082867960 Tutor Virtual Wilmer Ismael Angel Katterine Ramirez C.C 53.098.217 Tutor Virtual Hugo Rodrguez Bogot, 06 de abril de 2013 carlos_4309@hotmail.com Claudia.castro@unad.edu.co dianita_13_4@hotmail.com victor.jaimes@unad.edu.co pily.gallo@gmail.com
yory.jorge@gmail.com

ydaniel.ramirez@hotmail.com wilmer.angel@unad.edu.co Katte_0928@hotmail.com hugo.rodriguez@unad.edu.co.

Resumen
En el presente informe se analizarn los resultados obtenidos durante el primer laboratorio, en donde se realizaron las cinco primeras prcticas; Proporcionalidad Directa, Instrumentos de Medicin, Cinemtica y Movimiento Uniformemente Acelerado, movimiento en dos dimensiones. Se utilizaron herramientas como el tornillo micromtrico, el calibrador, la cinemtica, fuerzas (trabajo y energa mecnica y los sistemas en equilibrio. Estos cinco temas se trabajaron en una sesin de forma independiente, realizadas por los integrantes, cumpliendo los objetivos propuestos y alcanzando excelentes resultados.

1. Introduccin
En este informe se analiza la proporcionalidad directa a travs de la densidad de un lquido, con la informacin obtenida mediante la utilizacin de la balanza. Posteriormente, y con el uso del calibrador y del tornillo micromtrico, se tomaran diferentes mediciones que nos permiten determinar las magnitudes y volmenes de algunos slidos. Para la prctica de proporcionalidad directa, el objetivo primordial fue verificar la relacin de proporcionalidad entre diferentes magnitudes, teniendo en cuenta que la proporcionalidad es una relacin entre magnitudes medibles. En la segunda prctica se trabajaron con instrumentos de medicin: Calibrador y tornillo micromtrico, cuyo objetivo fue aprender a manejar los instrumentos de medicin que se utilizan en el laboratorio y en algunas empresas para la medida de longitudes. All aprendimos a utilizar el calibrador (un

instrumento muy apropiado para medir longitudes, espesores, dimetros interiores, dimetros exteriores y profundidades) y el tornillo micromtrico (instrumento de medicin longitudinal capaz de valorar dimensiones de milsimas de milmetro, en una sola operacin). En la tercera prctica se trabaj la cinemtica: Movimiento Uniformemente Variado, cuyo objetivo fue comprobar algunas de las leyes de la cinemtica, se midi la longitud de cada intervalo. Finalmente tenemos el movimiento uniformemente acelerado y la cada libre, producto del experimento en diferentes intervalos de tiempo y cada libre, cuyo objetivo fue comprobar las leyes del movimiento uniformemente acelerado (cada libre) Y en la quinta prctica se tom Movimiento en dos dimensiones, cuyo objetivo era verificar experimentalmente las caractersticas de un movimiento bidimensional movimiento parablico. En conclusin se puede decir que se cumplieron con cada uno de los objetivos planteados en el primer laboratorio de fsica general, logrando entender claramente cada uno de los temas y as mismo aprender nuevas cosas pertenecientes a la fsica.

2. Practica 1. Proporcionalidad Directa

Hay relaciones entre magnitudes conocidas como directamente proporcionales e inversamente proporcionales. Recordemos que una razn es la divisin o el cociente entre dos nmeros. Proporcin es la igualdad de dos razones.

Directamente Proporcional

Cuando hablamos que una cantidad es directamente proporcional a otra, significa que al aumentar una, aumenta la otra.

Rta: La variable dependiente es la masa del lquido ya que vara segn varia tambin el volumen. 5. 6. Calcule la masa del lquido sin la probeta para

Inversamente Proporcional
Cuando dos variables guardan una relacin conocida como inversamente proporcional, significa que al aumentar una, la otra disminuye.

cada medicin. Registre estos resultados en la siguiente tabla (Masa probeta)=95,49 g

Materiales
Una Probeta, un vaso plstico, una balanza, agua La probeta o cilindro graduable es un instrumento volumtrico, que permite medir volmenes considerables con un ligero grado de inexactitud. Sirve para contener lquidos. La balanza es una palanca de primer gnero de brazos iguales que mediante el establecimiento de una situacin de equilibrio entre los pesos de dos cuerpos permite medir masas. Para realizar las mediciones se utilizan patrones de masa cuyo grado de exactitud depende de la precisin del instrumento. V (ml ) M T (g) M L (g) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 0

10 11 12 13 15 16 17 18 19 14 4,1 3,3 1,5 0,2 2,9 1,6 4,3 3,0 3,6 4,3 8 4 6 5 9 9 6 5 8 8,6 17, 26, 34, 48, 57, 66, 78, 87, 98, 9 85 07 76 81 5 2 87 56 19

Tabla 1. Registro de datos de experiencia

(Masa total lquido+ probeta) (Masa lquido)

Informe 1.
1. Analice las causas ambientales que pueden influir en la densidad de un lquido.

Afectacin de la temperatura en la densidad del agua:

La densidad de un lquido vara al cambiar la presin o temperatura, y lo demostramos utilizando la termodinmica, en la cual al aumentar la presin debe aumentar la presin debe aumentar la densidad de cualquier material estable. En cambio si aumentamos la temperatura decrece la densidad de los materiales hay excepciones por ejemplo, la densidad del agua crece entre el punto de fusin a (0C) 4C y lo mismo ocurre con el silicio a bajas temperaturas.

Fig. 1 Balanza

Procedimiento
1. 2. 3. 4. Identifique los objetos que usar en la prctica. Calibre el cero de la balanza y verifique su funcionamiento. Determine la masa de la probeta y tomar este valor como m0. Vierta 10 ml, 20ml, 30ml, hasta llegar a 100 ml, de liquido en la probeta y determine en cada caso la masa de la probeta mas el liquido MT

Afectacin de la presin atmosfrica:

Determine cul es la variable independiente.

Rta: La variable independiente es la masa de la probeta

La presin atmosfrica es inversamente proporcional a la altura sobre el nivel del mar, esto afecta a un lquido en su densidad porque a mayor presin esta tendr menor volumen y a la vez ser ms densa, entonces el agua a cero metros sobre el nivel del mar, donde la presin atmosfrica es ms alta tendr su mayor punto de densidad (1g/ml), en alturas superiores la presin es menor por tanto el volumen aumenta y su densidad disminuye haciendo que la densidad sea un poco menor de 1g/ml. Tericamente est establecido que la densidad del agua es de 1g/ml, pero esto se cumple a unas condiciones determinadas de temperatura y presin atmosfrica, en otros casos tiende a disminuir en algo, esto lo pudimos experimentar en el laboratorio (0.9891 g/ml).

Determine la variable dependiente

2. Describa otras tres leyes de la naturaleza en las cuales la relacin entre las magnitudes sea de proporcionalidad directa. a. La cantidad de sal es mayor, cuanta mayor cantidad de agua de mar halla. b. La aceleracin de cada de un cuerpo ser mayor, cuanta mayor sea su altura. c. El volumen de un planeta es mayor, cuanto mayor sea su radio. 3. Qu leyes de la naturaleza nos ofrecen una relacin de proporcionalidad inversa? a. A mayor distancia de los planetas al Sol menor calor reciben del mismo. b. A mayor distancia de un foco luminoso, menor ser la intensidad de iluminacin del mismo. c. La aceleracin que experimenta un cuerpo cuando sobre l acta una fuerza resultante, es inversamente proporcional a la masa del mismo. 4. Trace una grfica masa-lquido Vs. Volumen. 6. Realice un anlisis de la prueba y sus resultados. Analizando los resultados de la experiencia que se hizo en el laboratorio se puede concluir lo siguiente: Las variables que intervinieron fueron el volumen que es la variable independiente y la masa del lquido que es la variable dependiente. La relacin de proporcionalidad que arroja los resultados es que la masa del lquido es directamente proporcional al volumen, porque la representacin grfica de las dos magnitudes corresponde a una lnea recta que pasa por el origen, asegurndonos que las dos magnitudes son directamente proporcionales. La constante de proporcionalidad de la experiencia es 0.9814 g/ml.
Grfico 1. Masa-liquido Vs volumen

7. Conclusiones - Luego de realizar la prctica, podemos concluir que la proporcionalidad est presente en cosas bsicas de la vida cotidiana aun cuando no lo alcancemos a percibir. - La proporcionalidad es una relacin entre magnitudes constantes y el valor constante de esta misma puede utilizarse para expresar las relaciones entre magnitudes.

5. Calcule la constante de proporcionalidad

3. Practica 2 Instrumentos de Medicin

Materiales Instrumentos de medicin: Calibrador, tornillo micromtrico, Materiales para medir su espesor: lminas, esferas, cilindros, etc. El calibre, tambin denominado calibrador, cartabn de corredera, pie de rey, pie de metro, pie a colisa, forcpula (para medir rboles) o Vernier, es un instrumento para

medir dimensiones de objetos relativamente pequeos, desde centmetros hasta fracciones de milmetros (1/10 de milmetro, 1/20 de milmetro, 1/50 de milmetro). En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a 1/16 de pulgada, y, en su nonio, de 1/128 de pulgada.

El cilindro es la figura geomtrica obtenida por la revolucin de un rectngulo alrededor de uno de sus lados. De manera equivalente, es tambin obtenida por la revolucin de un segmento alrededor de un eje paralelo a l. Estas definiciones no precisan si el cilindro es un volumen tridimensional, es decir si contiene el espacio interior, o si es solamente la superficie bidimensional que lo delimita y, en este caso, si hay que incluir tambin sus dos caras circulares. Una arandela es un disco delgado con un agujero, por lo comn en el centro. Normalmente se utilizan para soportar una carga de apriete. Entre otros usos pueden estar el de espaciador, de resorte, dispositivo indicador de precarga y como dispositivo de seguro.

Fig. 2 Calibrador

El micrmetro, que tambin es denominado tornillo de Palmer, calibre Palmer o simplemente palmer, es un instrumento de medicin cuyo nombre deriva etimolgicamente de las palabras griegas (micros, pequeo) y o (metron, medicin); su funcionamiento se basa en un tornillo micromtrico que sirve para valorar el tamao de un objeto con gran precisin, en un rango del orden de centsimas o de milsimas de milmetro, 0,01 mm 0,001 mm (micra) respectivamente.

Fig. 4 Esfera, Cilindro y Arandela

Procedimiento con calibrador

1. Identifique los objetos que usara en la prctica
Fig. 3 Tornillo Micromtrico

Tornillo Micromtrico, calibrador, Esfera, Cilindro y Arandela 2. Determine y registre cual es la precisin del aparato Calibrador precisin 0,1 mm 3. Haga un dibujo de la pieza problema e indique sobre el dibujo el resultado sobre sus medidas y sus dimensiones

Una esfera es un slido de tres dimensiones sin base, sin borde, sin vrtices y con una cara. Una esfera es un cuerpo redondo con todos los puntos de su superficie a igual distancia del centro. Mides el volumen de una esfera en unidades cbicas de medida.

V = (3,141592) (102,96) (1,24) V = 401,09 MEDIDA S ESFERA Altura o espesor N.A Dimetro exterior 1,615 cm Dimetro interior N.A Volumen 2,20

Fig. 5 Esfera

CILINDR O ARANDE LA

1,74 cm 0,124 cm

0,710 cm

N.A

0,69

2,15 cm

0,710 cm

401,09

Tabla 2 registro de datos calibrador

Procedimiento con Tornillo Micromtrico o Palmer

Repita los pasos anteriores con el tornillo micromtrico o de Palmer ahora utilizando la siguiente tabla: Medida
Fig. 6 Cilindro Fig. 7 Arandela

pieza

Arandela Cilindro Esfera

Altura espesor 1,24 mm 17,40 mm N/A

o Dimetro exterior 21,42 mm 7,1 mm 16,15 mm

4. Complete la siguiente tabla teniendo en cuenta las unidades de medida:

Tabla 3 Tabla de registro de datos con Tornillo Micromtrico

Volumen esfera: r = 0,8075 cm

Informe 2.
1. Determine qu es exactitud y qu es precisin existe diferencia entre estos conceptos?

3,141592) ( 2,20 Volumen cilindro: V= r= V= V = 0,69 Volumen arandela: V= cm

En ingeniera, ciencia, industria y estadstica, exactitud y precisin no son equivalentes. Precisin se refiere a la dispersin del conjunto de valores obtenidos de mediciones repetidas de una magnitud. Cuanto menor es la dispersin mayor la precisin. Una medida comn de la variabilidad es la desviacin estndar de las mediciones y la precisin se puede estimar como una funcin de ella. Exactitud se refiere a que tan cerca del valor real se encuentra el valor medido. En trminos estadstico, la exactitud est relacionada con el sesgo de una estimacin. Cuanto menor es el sesgo ms exacto es una estimacin. Cuando expresamos la exactitud de un resultado se expresa mediante el error absoluto que es la diferencia entre el valor experimental y el valor verdadero. } (1,24) 2. Realice las conclusiones respectivas sobre los instrumentos de medicin que manipul.

V = (3,141592) {

V = (3,141592) {(115,5625) - (12,6025)} (1,24)

Por los resultados que se obtuvieron de la prctica anterior se puede concluir que existen algunos aparatos de medicin que tienen un nivel de exactitud mayor que otros y que depende de la aproximacin o exactitud que necesitemos de una medicin podemos apoyarnos en uno o en otro. En el caso concreto de la experiencia se observ que el tornillo micromtrico tiene un nivel de exactitud mayor que el calibrador. En el calibrador alcanzamos a medir hasta las decimas precisas de un milmetro, con el tornillo micromtrico alcanzamos a medir hasta las centsimas precisas de un milmetro

4. Practica 3 Cinemtica
Movimiento que realiza una partcula que parte del estado de reposo y es acelerado por una fuerza constante
Grafico 3 velocidad media M1

M. R. U. V= Aceleracin constante dinmicas y cinemticas Objetivo Comprobar algunas leyes de la cinemtica

Relaciones

Materiales Cinta, registrador de tiempo, una polea, un carrito, una cuerda, un juego de pesas Procedimiento: 1. Con los datos registrados en la cinta y tomando como medida de tiempo el que transcurre entre 11 puntos es decir entre 10 intervalos, se podra tomar otro valor pero este es el ms aconsejable), mida la longitud de cada intervalo. Complete la siguiente tabla 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.
Grafico 4 velocidad media M2

2.

Interval o de Tiempo Distanci a Con Masa 1= Distanci a Con Masa 2= Velocid ad M1 Velocid ad M2

Con base en los datos de la tabla, calcule la aceleracin en cada intervalo.

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 09 16 24 35 44 53 71 7 79 84 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 1 14 17 22 25 28 31 36 39 43 0,0 09 0,0 1 0,0 16 0,0 14 0,0 24 0,0 17 0,0 35 0,0 22 0,0 44 0,0 25 0,0 53 0,0 28 0,0 61 0,0 31 0,0 7 0,0 36 0,0 79 0,0 39 0,0 84 0,0 43

a1 =

V V21 V2 V1 , a2 = 3 , etc 1 1

Y registre los datos en la siguiente tabla: Interval o de Tiempo Acelera cion M1 Acelera cin M2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Tabla 4 Tabla de registro de datos de Distancia - Velocidad

0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 09 07 08 11 09 09 08 09 09 05 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 10 04 03 05 03 03 03 05 03 04

Tabla 5 Tabla de registro de datos de Tiempo - Aceleracin

Grfico 5 Aceleracin contra tiempo M1

Grafico 7 Posicin contra Tiempo M1

Grfico 6 Aceleracin contra tiempo M2

4.

Completar la siguiente tabla tomando todo el espacio recorrido incluyendo el de anteriores intervalos de tiempo

Grfico 8 Posicin contra Tiempo M2

Interva lo de Tiemp o Espaci o Recorr ido TOTA L (m) M1 Espaci o Recorr ido TOTA L (m) M2

Informe 3.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Determine el tipo de funciones a la que corresponde cada caso. Podemos notar que para el caso uno las funciones que se utilizan son VELOCIDAD - TIEMPO (v-t) manteniendo una velocidad constante. Para el segundo caso las funciones dadas son ACELERACIN - TIEMPO (a-t), en este punto se puede observar un rango de aceleracin constante con una mnima variacin En el tercer caso las funciones utilizadas son ESPACIO - TIEMPO (e-t) donde se nota una velocidad y aceleracin constantes con el espacio recorrido por el mvil. 2. Realice el anlisis de la prctica y de sus resultados. Despus de realizar la prctica y analizarla podemos notar que las diferentes funciones como tiempo, velocidad, aceleracin y espacio. Guardan cierta relacin y dependencia la una de la otra, arrojando resultados casi constantes y con una mnima variabilidad en los resultados que se requera obtener. Principalmente, se

0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.1 0.1 0.1 0.1 09 25 40 59 79 97 14 31 49 63

0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.7 0.0 10 24 31 39 45 53 59 67 5 82

Tabla 6 Tabla de registro de datos de Posicin - Tiempo

puede notar como a mayor aceleracin mayor velocidad, arrojando as resultados ptimos para el buen desarrollo de la prctica. 3. Conclusiones Como conclusin podemos obtener que las diferentes funciones que se presentan en la cinemtica guardan mucha relacin entre si y las podemos encontrar presentes en cualquier aspecto de la fsica que requiera el uso de un elemento en movimiento, dentro de un tiempo y espacio determinados.

g3 = 2(0.3) / (0.24458)2 = 10.03 g4 = 2(0.4) / (0.28312)2 = 9.98 g5 = 2(0.5) / (0.31646)2 = 9.98 g6 = 2(0.6) / (0.34103)2 = 10.31 g7 = 2(0.7) / (0.37514)2 = 9.94 g8 = 2(0.8) / (0.40282)2 = 9.86 g9 = 2(0.9) / (0.42648)2 = 9.89 g10 = 2(1) / (0.44844)2 = 9.94 ALTURA (m) 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1
Tabla 8 Gravedad

GRAVEDAD 10.34 9.96 10.03 9.98 9.98 10.31 9.94 9.86 9.89 9.94

5. Practica 4 Movimiento Uniformemente Acelerado

Fuerza gravitatoria sobre una masa proporcional a la intensidad del campo gravitatorio en la posicin espacial de dicha masa. Cuando sobre un objeto solamente acta la fuerza de la gravedad, ignorando la resistencia que opone el aire, se dice que el objeto se encuentra en cada libre, sin importar si este est subiendo o bajando. Al tener los tiempos de cada y la altura desde donde el lanzado el objeto, es posible conocer la aceleracin, y la velocidad del objeto. Iniciamos dejando caer libremente la esfera y luego registramos los tiempos correspondientes a alturas de 10 hasta 100 cm. con intervalos de 10 cm. A partir de los datos generados por el software se registra la siguiente informacin: ALTURA (m) 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1
Tabla 7 Altura Vs tiempos

Con base en los resultados obtenidos, hacemos los clculos para hallar la Velocidad Final: Vf = g * t Vf1 = 10.34 * 0.1306 = 1.35 Vf 2 = 9.96 * 0.20042 = 1.99 Vf 3 = 10.03 * 0.24458 = 2.45 Vf 4 = 9.98 * 0.28312 = 2.82 Vf 5 = 9.98 * 0.31646 = 3.15 Vf 6 = 10.31 * 0.34103 = 3.51 Vf 7 = 9.94 * 0.37514 = 3.72 Vf 8 = 9.86 * 0.40282 = 3.97 Vf 9 = 9.89 * 0.42648 = 4.21 Vf 10 =9.94 * 0.44844 = 4.45 ALTURA (m) 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 2. Graficar VELOCIDAD FINAL 1.35 1.99 2.45 2.82 3.15 3.51 3.72 3.97 4.21 4.45

TIEMPO (s) 0,13906 0,20042 0.24458 0,28312 0,31646 0,34103 0,37514 0,40282 0,42648 0,44844

INFORME 4. 1. Qu diferencia hay entre una cada libre en la Tierra y una en la Luna? La diferencia de la cada libre entra la luna y la tierra es su gravedad, la gravedad en la tierra es de 9.81 m/s y la de la luna es de 1.622 m/s, esto quiere decir que la cada libre de los objetos en la luna van a tardar ms en caer que en la tierra. 2. Especifique los procedimientos utilizados para los clculos de velocidad final y gravedad. g = 2X / t2 g1 = 2(0.1) / (0.13906)2 = 10.34 g2 = 2(0.2) / (0.20042)2 = 9.96

Tabla 9 velocidad Final

funciones como la aceleracin y el tiempo, donde la altura de cada libre que se le daba al objeto influa en estas dos, ya que a mayor altura mayor aceleracin y mayor tiempo. 4. Conclusiones Despus de realizar esta prctica podemos concluir que la gravedad est presente en cada movimiento que realiza un cuerpo y que en realidad esta afecta y hace que tome diferentes variaciones segn las funciones que intervengan. Se puede notar que tambin puede haber factores externos como el aire, el cual puede influir en los resultados obtenidos en una prctica de cada libre como la que se realiz. La cada libre es un movimiento rectilneo uniformemente acelerado. El movimiento de cada libre presenta una velocidad inicial de m/s y una Aceleracion que es la gravedad. El movimiento del cuerpo en cada libre es vertical con velocidad creciente. Un cuerpo se mueve en cada libre cuando sobre el acta la gravedad con su propio peso.

Fig 8.Velocidad Vs. Tiempo

6. Practica 5 Dimensiones
Fig 9.Altura Vs. Tiempo

Movimiento

en

dos

Fig 10.Gravedad Vs. Tiempo

Verificar experimentalmente las caractersticas de un movimiento bidimensional: Movimiento Parablico. En la vida real, el movimiento de un objeto se realiza en el plano, y de manera ms general en el espacio. Cuando un objeto se lanza cerca a la superficie de la Tierra y ste forma un ngulo de inclinacin con la horizontal, su trayectoria parablica se puede describir como la composicin de dos movimientos, uno en el eje horizontal: Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U.) y un Movimiento Uniformemente Acelerado (M.U.A.) en el eje vertical. Cules son las caractersticas de los Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U.) y Movimiento Uniformemente Acelerado (M.U.A.)? MRU a) Movimiento que se realiza en una sola direccin en el eje horizontal b) Velocidad constante; implica magnitud, sentido y direccin inalterables. c) La magnitud de la velocidad recibe el nombre de rapidez . Este movimiento no presenta aceleracin (aceleracin = 0). MUA a) En este tipo de movimiento sobre la partcula u objeto acta una fuerza que puede ser externa o interna.

Fig 11.Velocidad Vs. Altura

3. Realice el anlisis de la prctica y sus resultados. El proceso que se llev a cabo para realizar esta prctica nos hace analizar como la gravedad puede influir en la aceleracin que tenga un elemento en cada libre sin importar su direccin, pudimos ver la presencia de

b) En este movimiento la velocidad es variable , nunca permanece constante; lo que s es constante es la aceleracin. Entenderemos como aceleracin la variacin de la velocidad con respecto al tiempo. Pudiendo ser este

cambio en la magnitud (rapidez) , en la direccin o en ambos. Materiales:

Vox = Vi.cos Voy = Vi.sen Entonces: V1 = Vox = 2, 35 m/s. (Cos 30) = 2, 03 m/s Voy = 2,34 m/s. (sen 30) = 1,17 m/s V2 = Vox = 2.34 m/s. (cos 45) = 1, 65 m/s Voy = 2, 34 m/s. (sen 45) = 1,65m/s V3 = Vox = 2, 34 m/s. (cos 60) = 1, 17 m/s Vox = 2, 34 m/s.(sen 60) = 2,02 m/s 4. Determine el alcance horizontal mximo alcanzado por el proyectil como funcin del ngulo de inclinacin, y compare el resultado obtenido con el valor medido Qu puede concluir?

1. cubrimos la mesa con papel blanco y sobre este coloque papel carbn para registrar cada impacto de la esfera sobre la mesa. 2. Determinamos ngulos de 30, 45 y 60 3. Se ajustan los tornillos de la base y se gira hasta obtener una proyeccin vertical. 4. Disparamos el baln (se realiza una medicin de velocidad inicial) 5. Con una regla medimos el alcance horizontal del baln y lo comparamos con el valor que se obtiene aplicando las ecuaciones. 6. Se repite el mismo procedimiento para tres ngulos diferentes.

00 30
0

450 600

Vo m/s 2.3 5 2.3 4 2.3 4

Vox m/s 203 1.6 5 1.1 7

Voy m/s 1.1 7 1.6 5 2.0 2

Xmax M 53c m 61c m 53c m

Ymax m 0.07 0.14 0.21

tsub
S

tbaf
S

0.11 0.16 0.20

0.11 0.16 0.20 5. Determine la altura mxima alcanzada por el proyectil como funcin del ngulo de inclinacin, (Especifique el procedimiento utilizado para realizar dichos clculos).

Tabla 10 valores balisticos

1.

Realice el diagrama de los vectores velocidad (Vx y Vy) y aceleracin y seale cmo cambian a lo largo de la trayectoria seguida por el baln.

6. 2. 3. Determine el valor de las componentes de la velocidad inicial (Especifique el procedimiento utilizado para realizar dichos clculos). Para hallar la componentes de la velocidad inicial aplicamos las siguientes formulas.

Determine el tiempo de subida y de bajada del proyectil, Son iguales? Por qu? (Especifique el procedimiento utilizado para realizar dichos clculos).

As mismo realizar los anlisis de las componentes y sus velocidades, en cada ngulo experimentado y las distancias alcanzadas en cada lanzamiento. 9. Conclusiones En el lanzamiento de proyectiles la velocidad vara con respecto al grado de inclinacin, y resistencia del aire por el rozamiento, de la misma forma la velocidad es constante en el lanzamiento, a diferencia de la altura pues esta varia con respecto a la velocidad.

Teniendo en cuenta que la velocidad es la misma, solo entraramos a analizar la gravedad si afecta o no, definiendo si es positiva o negativa, para tal efecto el tiempo seria el mismo. 7. Trace una grfica de Y vs X y realice su respectivo anlisis.

CONCLUCIONES PRCTICA

GENERALES

POR

Practica 1 Para un optimo aprendizaje hay que realizar este tipo de laboratorios donde podemos evidenciar con una experiencia realizada por nosotros mismos que en cada momento de nuestra cotidianidad esta en prctica la fsica y sus componentes. Cuando hablamos de proporcionalidad directa nos referimos a dos magnitudes que interactan y varan uno con referencia del otro. Practica 2 De acuerdo a lo anterior se puede concluir que hay algunos instrumentos de medicin que tienen un nivel de exactitud mayor que otros, y estos se utilizan de acuerdo a la exactitud que necesitemos de una medicin. El tornillo micromtrico tiene un nivel de exactitud mayor que el calibrador, con el primero se puede medir hasta las decimas precisas de un milmetro, y con el calibrador hasta las centsimas precisas de un milmetro. Como se muestra en la grafica son dos magnitudes vectores hacia una misma direccin Practica 3 Todo cambio en la velocidad implica un cambio en la aceleracin. Las unidades de la velocidad son distancia/ Tiempo, y se suele medir en metros /segundo (m/s), kilmetros/ hora (km/h), etc., de acuerdo a las medidas ms convenientes. Las unidades de la velocidad son distancia / tiempo, y se suele medir en metros/ segundo (m/s), kilmetros/ hora (km/h), etc., de acuerdo a las medidas ms convenientes. Practica 4 La aceleracin producida por la fuerza de gravedad se mantiene casi constante sobre la superficie. La fuerza de gravedad est presente en cada movimiento que realiza un cuerpo. El viento puede influir en los resultados obtenidos en una prctica de cada libre segn la masa del objeto. Practica 5 En esta prctica se identific que la variable independiente es el ngulo, ya que la velocidad, la altura y el desplazamiento horizontal dependen de este.

Anlisis: Si tomamos la Vox y Voy podemos ver como su comportamiento es casi lineal, atendiendo que a mayor sea el alcance vertical menor ser el horizontal, y a mayor el ngulo de inclinacin menor ser el alcance horizontal. 8. Realice el anlisis de la prctica y de sus resultados A travs de esta prctica y por medio del equipo empleado para el desarrollo de la actividad, logramos conocer y experimentar un lanzamiento de proyectiles para su interpretacin mediante la prctica y aplicacin terica del movimiento parablico. Mediante las formulas para movimiento de dos dimensiones encontrar el comportamiento de ascenso y descenso del proyectil despus de su lanzamiento parablico.

1. Conclusiones Generales
La forma ms conveniente de comprender que la fsica esta en todo momento de la vida con y hasta el ms mnimo movimiento es teniendo este tipo de prcticas y sus formulas para las cuales se evidencian la lgica que llega a tener al momento de realizar estos problemas. Para algunas mediciones hay herramientas especializadas las cuales miden de forma muy detalla En el ambiente se ve la fsica desde el punto de vista de preguntas las cuales con relacin a sus respuestas con formulas ya indicadas. En algunas propiedades de la formulas se evidencia que son directamente proporcional y otras que son inversamente proporcional con respecto al resultado. La aceleracin es diferente a la velocidad cuando hay movimiento en un objeto. La naturaleza tiende a dar un margen de error sobre las formulas y sus resultados.

2. Referencias
http://es.wikipedia.org/wiki/Calibrador http://es.wikipedia.org/wiki/Balanza http://es.wikipedia.org/wiki/Probeta_(qu %C3%ADmica) http://www.google.com.co/imgres? imgurl=http://www.labclima.ua.es/presentacion/inst/ fotos/fotoslab/Probeta_pluviometrica.jpg&imgrefurl http://www.google.com.co/imgres? imgurl=http://www.pisotones.com/TriWah/imgs/calibrador.jpg&imgrefurl http://www.google.com.co/imgres? q=tornillo+micrometrico&hl=es&sa=X&biw=1165& bih=588&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=wWQret6 FNlADyM:&imgrefurl http://www.google.com.co/imgres? q=tornillo+micrometrico&start=165&hl=es&sa=X& biw=1165&bih=588&addh=36&tbm=isch&prmd=i mvns&tbnid=R_wDNahIwRQslM:&imgrefurl http://www.google.com.co/imgres? q=esfera&hl=es&biw=1165&bih=588&tbm=isch&tb nid=Hv0mRQQDkXGsyM:&imgrefurl http://todosloscomo.com/2011/01/17/formulacalcular-volumen-esfera/ http://es.wikipedia.org/wiki/Arandela