Creatividad__

Guilford (1952):"La creatividad, en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son caractersticas de los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente". Flanagan (1958):"La creatividad se muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo esencial aqu est en la novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La creatividad es demostrada inventando o descubriendo una solucin a un problema y en la demostracin de cualidades excepcionales en la solucin del mismo" Murray (1959):"Proceso de realizacin cuyos resultados son desconocidos, siendo dicha realizacin a la vez valiosa y nueva". Parnes (1962):"Capacidad para encontrar relaciones entre ideas antes no relacionadas, y que se manifiestan en forma de nuevos esquemas, experiencias o productos nuevos" Bruner (1963):"La creatividad es un acto que produce sorpresas al sujeto, en el sentido de que no lo reconoce como produccin anterior". Arieti (1976):"Es uno de los medios principales que tiene el ser humano para ser libre de los grilletes, no slo de sus respuestas condicionadas, sino tambin de sus decisiones habituales". Lpez y Recio (1998):"Creatividad es un estilo que tiene la mente para procesar la informaci n, manifestndose mediante la produccin y generacin de situaciones, ideas u objetos con cierto grado de originalidad; dicho estilo de la mente pretende de alguna manera impactar o transformar la realidad presente del individuo". Propia: La creatividad es un proceso que realiza el ser humano, primero es interno y se da en la mente para luego externalizarse y formar parte del espacio. Es buscar nuevas soluciones o respuestas a algo que ya lo tiene, es la invencin de algo que no existe. Es importante para el momento en que debamos intervenir en alguna situaci n, ya sea artstica, de enseanza o en la vida misma.

Abstraccin_ El pensamiento abstracto es la capacidad de deducir, sintetizar, interpretar, analizar los fen menos que nos afectan. Una caracterstica del pensamiento abstracto altamente evolucionado es la capacidad de transitar, observando muchos detalles a la vez y valorando multitud de funciones; procesar muchos problemas a la vez, definir prioridades y dar respuesta (acertada o no) a diversas tareas.

Sociabilizacin_ Proceso mediante el cual se transmite al individuo, durante su desarrollo y maduraci n, el conocimiento de la cultura, sus reglas, normas y expectativas . Proceso por el que cualquier persona adquiere habilidades, roles, normas y valores sociales, as como patrones de personalidad(Goode, 1983)

Prolijidad_ Que manifiesta cuidado y esmero.(Diccionario Manual de la Lengua Espaola)

Error, Qu ensea?_ Mediante el error, obtenemos experiencia, no es solo una equivocaci n, sino una forma de aprender. Es informacin que internalizamos, y al volver a presentarnos ante la misma situaci n, lo tendremos en cuenta para tomar otras decisiones y/o actitudes.

Como se construyen las figuras y cuerpos geomtricos. Diferencia entre ambas Los cuerpos geomtricos se construyen a partir de tres dimensiones, largo, ancho y alto. Es decir son tridimensionales, forman parte del espacio real. Las figuras solo poseen dos dimensiones, largo y ancho. Son bidimensionales y no forman parte de la realidad. (Lexico tcnico de las Artes Plasticas.Ferrario.Crespi)

Memoria a largo plazo Es la capacidad de almacenar varios tipos de informaci n durante horas o hasta aos. Este tipo de retencin requiere un sistema de almacenamiento duradero. Esta memoria no tiene lmites, lo que significa que tenemos la capacidad de almacenar una cantidad infinita de informaci n permanentemente. Se puede memorizar experiencias, historias, sonidos, imgenes, conocimiento general y hasta acciones como montar en bicicleta.

Se considera como la base de datos en la que se inserta la informacin a travs de la Memoria Operativa, para poder posteriormente hacer uso de ella.

Motricidad Gruesa Comprende lo relacionado con el desarrollo cronolgico del nio, especialmente en el crecimiento del cuerpo y de las habilidades psicomotrices; se refiere a todos aquellos movimientos de la locomocin o del desarrollo postural como andar, correr, saltar, etc. Involucra los msculos largos del cuerpo humano. Motricidad Fina Comprende aquellas actividades del nio que necesitan de una precisin y un elevado nivel de coordinacin. Se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de ms precisin. Involucra los msculos cortos del cuerpo.

*Ambos tipos de motricidad son importantes para dominar y expresarse a trav s de diferentes habilidades del cuerpo. Influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social de las
personas, favoreciendo la relacin con su entorno.

Cultura_
-Conjunto de conocimientos y actividad espiritual de un hombre, un pa s o una poca. (Diccionario Manual de la Lengua Espaola) -Conjunto de modos de vida y costumbres de una poca o grupo social. (Diccionario de la Lengua Espaola.ESPASA)

Bibliografa
Textos: -Diccionario Manual de la Lengua Espaola. Kapelusz -Lexico tcnico de las Artes Plasticas.Ferrario.Crespi. Eudeba

Pginas Web -www.psicopedagogia.com -www.psicologia-online.com -www.neuronilla.com - www.uhu.es - www.revista.unam.mx - www.braincenterinternational.com - www.prensalibre.com/