Antes de comenzar con el tema dado, vale destacar el panorama internacional que exista en Latinoamrica entre el ao 1973 y 1985.

Podemos ver que el Capitalismo mundial integrado se estaba forjando de tal forma que se fue plantando lentamente en Latinoamrica, a travs de la consecucin de golpes de estado de los cuales Uruguay no fue la excepcin. Hay que tener en cuenta que el capitalismo mundial integrado no es ms que una nueva forma que toma el capitalismo para adecuarse a las siempre cambiantes realidades socio-polticas que los estados atraviesan. En el mbito nacional, la dictadura cvico-militar que atraves nuestro pas entre 1973 y 1985 implic cambios a nivel econmico (con la implementacin del modelo liberal), poltico (con el poder en manos del fascismo de las fuerzas armadas), social (con la persecucin poltica, o comunista, sindicalista y subversivos), jurdico (con la creacin de decretos anti-constitucionales), entre otros. En este contexto la Universidad de la Repblica era un estorbo, por sus objetivos y caractersticas (cogobierno, autonoma, fines de docencia, investigacin y extensin, etc.). Es as que en 1973 la universidad es intervenida, provocando el descenso de la calidad de enseanza (por la casi completa sustitucin del plantel docente y la reformulacin de los programas), la desaparicin de la investigacin y la extensin, ni que hablar la autonoma y cogobierno que no eran aceptables en aquellas circunstancias. Existieron estrategias de formacin, tanto individuales como colectivas y existi una diversificacin de las actividades. Este cambio significo la transicin de un modelo de universidad latinoamericana a un autoritario-dogmtico. Mientras la mayora de los servicios retomaban sus actividades, se clausura la licenciatura en psicologa de la facultad de humanidades y ciencias. Sin embargo, continu funcionando el curso de tcnico en psicologa infantil. En la licenciatura en psicologa de la facultad de humanidades y ciencia se pretenda una formacin centrada en la investigacin, extensin, por medio de una formacin terica, amplia y sistematizada, dando cuenta de la situacin social, aportar a su problematizacin y en lo posible, a su transformacin.

En los cursos de psicologa aplicados a la infancia, la formacin era de un tipo tcnico, especficamente dirigido al sector de la misma. Vale destacar que este curso contaba con examen de ingreso y cupos limitados, por lo que se convirti en uno de los lugares privilegiados de formacin en psicologa durante la dictadura. Parte importante de los vacos que dejo el cese de las actividades de la licenciatura en psicologa (docentes destituidos, estudiantes sin rumbo cierto, etc.) los cubri el curso de psicologa que brindaba el Instituto de filosofa, ciencias y letras (desde 1984 Universidad catlica Dmaso Antonio Larraaga). Este curso tuvo incidencia para la insercin laboral de muchos docentes de la Licenciatura y para los estudiantes desplazados de los espacios oficiales de formacin. Tambin, para suplir la falta de informacin, se fueron formando grupos de estudio que funcionaban en la clandestinidad o semiclandestinidad. Sin embargo el estudio en estas circunstancias implicaba una forma de resistencia al rgimen. En estos grupos de estudio que funcionaban clandestinamente, existan disputas entre lo pblico-privado y entre lo legal-clandestino. Adems, estos grupos traan personas del exterior especializadas para formarse. Vale tener en cuenta que estos grupos no funcionaban siempre en el mismo lugar ya que era sumamente peligroso, por lo que cambiaban seguido los lugares de encuentro. En 1978 se inaugura la Escuela Universitaria de Psicologa (EUP), creacin de las autoridades del gobierno facto. Para la gran mayora del colectivo psi esto implicaba un retroceso en el avance de la disciplina en la Universidad. En la EUP la mayor parte de los docentes eran formados en psiquiatra y no en psicologa, adems no se revalidaba lo cursado en la antigua licenciatura en psicologa. En general el clima en que se estudiaba en la Escuela Universitaria de Psicologa era muy diferente al del curso de psicologa infantil del Clnicas. En este ltimo haba un nivel de confianza y libertad no habitual para la poca, as como un nivel superior en lo acadmico. En la escuela no era opcin proponer,

cuestionar, y se asuma un compromiso para denunciar actitudes que vieran sospechosa. Eran los docentes quienes incitaban al alumnado a la denuncia de compaeros sospechosos, de actividades subversivas, generando una persecucin continua. El perfil de profesional psiclogo que promova la EUP era de un mero tcnico. Tendra que estar inserto y subordinado a un equipo multidisciplinario y no estaba capacitado para una psicoterapia; solamente era habilitado para desarrollar un psicodiagnstico. Por ltimo, se dieron situaciones en que psiclogos colaboraron con la aplicacin de torturas en servicio a diferentes unidades militares. Cada preso poltico era sometido a un estudio psicolgico donde el objetivo era detectar puntos dbiles para desarmarlo emocionalmente. Ejemplos de ello fueron: falta de horarios en las comidas y el sueo, movimientos en sus lugares de encierro, la tortura en cualquier momento y sin motivo aparente, entre otros tantos. Luego del golpe de estado hubo una dispersin total, a no ser que fuera muy cercano nadie saba que haba pasado con el otro, si lo veas en la calle te cruzabas de vereda y hacas que no lo conocas, mirabas para otro lado, no tena ningn sentido exponerse a lo que no sabas qu era el otro, si era un seuelo que te haban largado en la calle, o alguien que lo estaban siguiendo y si vos te acercabas caas.1

Entrevista, Grupo Lic. Acontecimiento II Resistir en silencio Lic. Cecilia Baroni.