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FORMACION INTEGRAL

El Deporte existe en la Universidad

Porqu Busca:

Cmo desarrollar o evaluar explcitamente la Formacin Integral?

Una metodologa que se adecue...

APRENDIZAJE EXPERIENCIAL
LEARNING BY DOING APRENDIZAJE VIVENCIAL MTODO EXPERIENCIAL HACIENDO APRENDO L.E.A.P.: LEARNING THROUGH EXPERIENCE AND ACTION PROGRAM

APRENDIZAJE EXPERIENCIAL

ms que una herramienta, es una filosofa de educacin para adultos, que parte del principio que las personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias, es un aprendizaje haciendo que reflexiona sobre el mismo hacer.
Maria Begoa Rodas Carrillo. El Aprendizaje Experiencial

APRENDIZAJE EXPERIENCIAL

ms que una herramienta, es una filosofa de educacin para adultos, que parte del principio que las personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias, es un aprendizaje haciendo que reflexiona sobre el mismo hacer.
Maria Begoa Rodas Carrillo. El Aprendizaje Experiencial

Ciclo del Aprendizaje Experiencial

La actividad
Aplicando

Compartir y divulgar las conclusiones

Ampliando al quehacer diario

Interpretar las conclusiones

Ciclo del Aprendizaje Experiencial

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EFECTOS E IMPLICACIONES
Tan pronto terminan el ciclo, se genera cambio de ACTITUD
De no dar continuacin a las lecciones aprendidas, ests se pierden con el tiempo.

Metodologa aplicada para el desarrollo de habilidades gerenciales

Entre 30 a 40 personas.

ADAPTAR EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL...

DE CADA ACTIVIDAD, ENTONCES, A QUE APRENDIZAJES DEBEMOS APUNTAR

La Disciplina como tal:
las tcnicas, el torneo, la puesta en escena, los usos, etc.

Las Habilidades a estimular

Liderazgo, planeacin, motricidad, comunicacin, etc.

Los Valores a entrenar

Responsabilidad, coraje, solidaridad, trabajo en equipo, respeto, etc.

2do. aspecto a adaptar del Aprendizaje Experiencial LA POBLACIN.

EXISTEN TRES TIPOS DE POBLACIN

PIRAMIDE DE OPORTUNIDAD
ELITE INTERMEDIO GENERAL

P. DE OPORTUNIDAD

P. DE BENEFICIOS Y EXIGENCIAS

ELITE INTERMEDIO GENERAL

GRUPO INTERMEDIO
RELACIONANDO LA PRESCENCIA O FALTA DE VALORES O HECHOS EN DETERMINADO MOMENTO
Qutele 1 gol al equipo por cada tres amarillas dentro de un mismo partido. Pegue una serie de carteles mostrando los valores que aparezcan en la pelcula que va a ser presentada

P. DE OPORTUNIDAD

P. DE BENEFICIOS Y EXIGENCIAS

ELITE INTERMEDIO GENERAL

GRUPO GENERAL
LOS MEDIOS DE COMUNICACIN SE CONVIERTEN EN UN GRAN ALIADO

PROCESO DE COMUNICACIN
FORMACIN INTEGRAL MENSAJE CANAL EMISOR RECEPTOR

Bienestar Universitario

RETROALIMENTACIN

COMUNIDAD EDUCATIVA

PROCESO DE COMUNICACIN
FORMACIN INTEGRAL
DISEO

MENSAJE CANAL

IMPACTO

EMISOR

RECEPTOR

Bienestar Universitario
INDICADORES

RETROALIMENTACIN

SEGMENTACIN

COMUNIDAD EDUCATIVA

EL PORQUE ESTA CLARO...

PARA QUE HACER ESTAS ACCIONES COMPLEMENTARIAS?
POR RESPONSABILIDAD SOCIAL, mostrando a las personas su crecimiento PARA CONECTARNOS MS CON LA ACADEMIA, evidenciando metodologias que complementan la formacin cognitiva PARA PROPICIAR EL DESARROLLO DE LAS ACTITUDES QUE REQUIEREN LAS PERSONAS

ANDRES CARDENAS POLANIA

GRACIAS

UN ESPACIO PARA LA EVOLUCIN