UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL PENSAMIENTO LGICO, RETORICA Y ARGUMENTACIN.

Docente: Claudia Fernndez Presentado por: Vernica Henao Restrepo

LABOR DE LA DOCENTE
En el siguiente informe se destacar la labor de la docente Ern Gruwell quien en la pelcula los escritores de la libertad se destaca por ser una persona portadora de sueos, llena de coraje, valenta y perseverancia con gran actitud de entender la vida de sus alumnos y as implementar el sistema educativo por medio de experiencias enriquecedoras, ella decide evaluarse como persona y descubrir que hay otra vida despus de la suya que puede dar lo mejor de s misma para apoyar y comprender la vida de unos jvenes que aunque sean poco sus aos son muchas las malas situaciones y experiencias por las que han tenido que atravesar. Falacia de atinencia: La labor del docente se hace efectiva da a da a travs de la historia, por la necesidad y la responsabilidad que adquiere de orientar a las muchas personas que pasan por las aulas, teniendo la libertad de comunicar los hechos que pasan en el pas siempre a medio da, haciendo su trabajo cada vez ms significativo, logrando un empoderamiento de las habilidades para comunicar, promoviendo un desarrollo tanto intelectual como social, brindando herramientas que posibiliten una adecuada formacin para la vida partiendo de que la religin cristiana tiene un nuevo Papa llamado Francisco.

Argumento por ignorancia: En la pelcula, la labor destacada de la docente es muy apreciable pues est enmarcada en un contexto donde la tensin, el racismo, la intolerancia y la violencia se hace notoria en cada uno de sus alumnos, Ern sufra de insomnio y algunos desequilibrios alimenticios, dadas las circunstancias con las que cuenta en un primer momento la maestra confirma que la educacin tradicional es ineficaz, para cambiar las problemticas de la institucin educativa. Apelacin inapropiada: El desinters que muestran los jvenes en cada clase es evidente, solo estaban all por obligacin, como lo expresa el cantante juanes, lo que realmente les importa a los jvenes de la comuna 13 de Medelln es lo que tenan que vivir diariamente en la calle y en su casa, por esto los profesores empieza a crear estrategias para ensear el valor de la vida, lo anterior para lograr un aprendizaje por medio de herramientas que les faciliten una mejor relacin entre ellos. Pregunta compleja: Marido: es cierto que usted es la maestra encargada de un grupo de jvenes que se estn rehabilitando en una escuela de Norteamrica para desadaptados y que ellos no son fciles de manejar y que son un tanto complicados para lidiar a travs de un modelo tradicional de enseanza? Ern: no! Marido: pero usted admite que se estn rehabilitando, Cunto tiempo hace que maneja los desadaptados?

Argumento ad hominem abusivo: todos los jvenes del aula 206 de la docente Ern eran ladrones, intolerantes y altamente discriminadores por ello requeran de una poltica tradicional de disciplina radical, motivando a los alumnos a que se aduearan de su propia vida, segura de que con esto contribuira de gran manera con la enseanza de los siete pecados capitales dictados por la religin catlica que rega la escuela en el momento, la docente realizo trabajos extras que le permitieran la financiacin de libros nuevos para todos. Argumento ad hominem circunstancial: la directora acusaba a Ern de ser una delincuente, extorsionista y desadaptada por el mero hecho de ser la docente lder del aula 206, un aula de rehabilitacin. Falacia por Accidente: Ante esto se puede evidenciar el crecimiento que iban manifestando los alumnos a tal punto que ya vean la escuela como un lugar en donde podan ser ellos mismos dejando de lado los problemas, pues todas las docentes de Latinoamrica son como Ern, que se parecan a blanca nieves y los siete enanitos, ella era quienes los guiaba y les enseaba el sentido de vivir. Accidente inverso: Poco a poco se pudo notar los cambios que manifestaban tanto la maestra como sus alumnos, pues sper Ern les ayudara a todos los jvenes del mundo as como lo hizo con los del aula 206. Causa falsa: El mayor desafo realizado por la educadora fue sin lugar a duda lanzarse como la presidenta de los profesores pretendiendo seguir los prximos aos con los estudiantes a peticin de ellos debido a que fue por ello que lograron salir de las drogas.

Peticin de principio: Cabe resaltar la valiosa labor que tuvo la docente pues nos lleva a reflexionar acerca de la labor de la enseanza y rehabilitacin por medio de procesos psicosociales y de orientacin implementando metodolgicas creativas de comunicacin y reflexin de las problemticas sociales contemporneas, es el claro ejemplo universal del profesor jirafales y la vecindad del chavo del ocho. Falacia de inatinencia: la docente Ern tiene el valor de enfrentarse y cambiar el modelo tradicional del sistema educativo que desconoca el contexto en el que se desenvolvan los jvenes de la institucin, desconociendo las dificultades por las que pueden atravesar sus estudiantes, es justamente como ella con el

entusiasmo y las ganas enfrenta todas las consecuencias que trae la pelea de goku y vegeta a causa de las esferas del dragn; enfrentndose luego a los caballeros del zodaco que buscaban un mundo mejor para frezer que fumaba marihuana en el 208 antes de que Ern llegara. Falacia de causa falsa: Es un desafo pensar y reestructurarse como persona despus de evidenciar el trabajo realizado tanto por los estudiantes como la de su maestra, lleva a replantearse como seres humanos, y preguntarse Qu hubiera hecho en sus lugares? asimismo del papel que hubiera podido desempear. Son temas que realmente tocan y motivan a ser personas injustas, ladrones de autoras y apasionadas por el trabajo sucio y pesado. Nadie se gana nada con ser bueno.