PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 30/01/2012 9 HORAS (3 semanas).

OBJETIVO: Estudiar los conceptos generales y fundamentos bsicos de la fsica. ESTANDAR: * Utilizar modelos, hechos conocidos y leyes para explicar fenmenos * Utilizar el mtodo cientfico en el estudio de fenmenos fsicos LOGROS: * Hacer uso de estructuras conceptuales para analizar situaciones fsicas * Utilizar la fsica para explicar adelantos tecnolgicos GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

INDICADORES DE LOGROS: * Hace uso de estructuras conceptuales para analizar situaciones fsicas * Utiliza la fsica para explicar adelantos tecnolgicos.

TEMAS: FUNDAMENTOS BSICOS DE LA FSICA. SUBTEMAS: * Conceptos Generales * Definicin de la fsica * Fenmeno * Ciencia * Mecnica

* Calor * Acstica * ptica * Electricidad * Fsica Atmica * El Mtodo Cientfico * Observacin y Experimentacin * Organizacin de Datos * Planteamiento de hiptesis y/o teoras * Verificacin Prctica

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Identifica los fundamentos

bsicos de la fsica. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza los fundamentos generales de la fsica. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 27/02/2012 9 HORAS (3 semanas). OBJETIVO: Estudiar las magnitudes y medidas de la fsica. ESTANDAR: * Convertir unidades de un sistema a otro * Determinar errores cometidos en la medicin * Desarrollar habilidades en el trabajo de laboratorio * Conocer y utilizar aparatos de medicin GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

LOGROS: * Convertir unidades de un sistema a otro * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Medir directa e indirectamente objetos

* Calcular el error absoluto y relativo de un conjunto de mediciones * Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Convierte unidades de un sistema a otro * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Mide directa e indirectamente objetos * Calcula el error absoluto y relativo de un conjunto de mediciones * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio

TEMAS: Magnitudes y Medidas.

SUBTEMAS: * Conceptos Bsicos * Magnitud * Medir * Magnitudes Bsicas * Magnitudes Derivadas * Sistemas de Medicin * Sistema MKS * Sistema CGS * Sistema PLS * Errores de Medida * Error Absoluto

* Error relativo * Aplicaciones

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Identifica magnitudes y medidas en fsica. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza los conceptos de magnitudes, medidas y teora de errores. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 20/03/2012 6 HORAS (2 semanas). OBJETIVO: Estudiar los vectores y sus aplicaciones en la naturaleza. ESTANDAR: * Efectuar operaciones entre vectores * Formular problemas sobre magnitudes , escalares y vectoriales a partir de situaciones de la vida diaria GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

LOGROS: * Efectuar operaciones con vectores. * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Efecta operaciones con vectores. * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio

TEMAS: VECTORES

SUBTEMAS:

* Conceptos Generales * Definicin de vector * Elementos de un vector * Caracterstica de un vector * Operaciones con vectores

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Identifica los vectores en fsica. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza el concepto de vectores. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 09/04/2012 6 HORAS (2 semanas). OBJETIVO: Estudiar la Cinemtica y sus aplicaciones en la naturaleza. ESTANDAR: * Describir el movimiento de los cuerpos utilizando los conceptos de posicin, desplazamiento, velocidad y aceleracin GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

LOGROS: * Describir y explicar el movimiento de los cuerpos que estn a nuestro alrededor. * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Describe y explica el movimiento de los cuerpos que estn a nuestro alrededor. * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio

TEMAS: CINEMTICA

SUBTEMAS: * Conceptos Bsicos * Movimiento * Posicin Trayectoria * Desplazamiento * Elementos de un movimiento * Tipos de movimientos * Movimiento Uniformemente Continuo * Movimiento Uniformemente Acelerado * Movimiento Circular Uniforme

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: los conceptos bsicos de la cinemtica. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza los conceptos de la cinemtica. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 23/04/2012 6 HORAS (2 semanas). OBJETIVO: Estudiar el movimiento uniformemente continuo y sus aplicaciones en la naturaleza. ESTANDAR: * Conocer los elementos del movimiento uniformemente continuo y el movimiento uniformemente acelerado. GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

LOGROS: * Resolver problemas de M.U.C. y M.U.A. * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas

* Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Resuelve problemas de M.U.C. y M.U.A. * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio

TEMAS: ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE CONTINUO (MUC)

SUBTEMAS: * Espacio * Tiempo recorrido * Velocidad * Rapidez * Velocidad media * Grficas del Movimiento * Aplicaciones

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo

particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Identifica los elementos del M.U.C. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza los conceptos del M.U.C. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 07/05/2012 9 HORAS (3 semanas). OBJETIVO: Estudiar el Movimiento Uniformemente Acelerado (M.U.A.) y sus aplicaciones en la naturaleza. ESTANDAR: * Conocer los elementos del movimiento uniformemente continuo y el GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

movimiento uniformemente acelerado.

LOGROS: * Resolver problemas de M.U.C. y M.U.A. * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Resuelve problemas de M.U.C. y M.U.A. * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio

TEMAS: ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO (M.U.A.)

SUBTEMAS: * Aceleracin * Expresiones que rigen el M.U.A. * Grficas del Movimiento * Cada Libre * Aplicaciones

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y

compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Identifica elementos del M.U.A. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza se aplique el M.U.A. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 04/06/2012 12 HORAS (4 semanas). OBJETIVO: Estudiar el Movimiento Parablico y sus aplicaciones en la GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

naturaleza. ESTANDAR: * Describir el movimiento parablico.

LOGROS: * Resolver problemas que estn sometidos a dos tipos de movimientos uniformes. * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Resuelve problemas que estn sometidos a dos tipos de movimientos uniformes. * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio

TEMAS: TIRO PARABLICO.

SUBTEMAS: * Conceptos Bsicos * Elementos Notables del tiro parablico * Expresiones que rigen el tiro parablico * Aplicaciones

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Identifica el tiro parablico. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza el tiro parablico. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 13/08/2012 GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

9 HORAS (3 semanas). OBJETIVO: Estudiar La Dinmica, las leyes de Newton y sus aplicaciones en la naturaleza. ESTANDAR: * Conocer e interpretar las leyes de Newton.

LOGROS: * Describir el movimiento de los cuerpos utilizando las leyes de Newton. * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Enuncia las leyes de Newton * Identifica las diferentes fuerzas que actan sobre un cuerpo * Describe el movimiento de los cuerpos utilizando las leyes de Newton. * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas. * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio

TEMAS: DINMICA Y LEYES DE NEWTON.

SUBTEMAS: * Dinmica * Fuerza

* Inercia * Leyes de Newton * Ley de la Inercia * Ley de la Fuerza * Ley de Accin y Reaccin * Aplicaciones

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Identifica las leyes de Newton. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza los conceptos de las leyes de Newton.

CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 03/09/2012 9 HORAS (3 semanas). OBJETIVO: Estudiar los Tipos de fuerzas y sus aplicaciones en la naturaleza. ESTANDAR: * Establecer el concepto de Fuerza y sus diferentes clases. GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

LOGROS: * Establecer el concepto de Fuerza y sus diferentes clases. * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Identifica las diferentes fuerzas que actan sobre un cuerpo. * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas. * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio.

TEMAS: TIPOS DE FUERZAS.

SUBTEMAS: * Fuerzas de Contacto * Fuerza Normal * Fuerza de Tensin * Fuerza de Friccin * Fuerza Elstica * Fuerza de Torque * Aplicaciones * Fuerzas de Campo * Fuerza Gravitacional * Fuerza Electromagntica * Fuerza Nuclear Fuerte y Dbil

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Identifica los diferentes tipos de fuerzas. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza los conceptos de la fuerza. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 24/09/2012 6 HORAS (2 semanas). OBJETIVO: Estudiar La Esttica y sus aplicaciones en la naturaleza. ESTANDAR: * Aplicar las condiciones de equilibrio de traslacin y rotacin en la solucin de problemas. GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

LOGROS: * Establecer cuando un cuerpo se encuentra en equilibrio. * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas

* Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Establece cuando un cuerpo se encuentra en equilibrio. * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas. * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio.

TEMAS: ESTTICA.

SUBTEMAS: * Conceptos Generales * Centro De Gravedad * Tipos de Equilibrio en los cuerpos apoyados * Tipos de equilibrio en cuerpos suspendidos

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Identifica los conceptos bsicos de la Esttica. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza los conceptos de la Esttica. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 16/10/2012 9 HORAS (3 semanas). OBJETIVO: Estudiar La Cantidad de Movimiento de los cuerpos y sus aplicaciones en la naturaleza. ESTANDAR: * Identificar los choques elsticos o inelsticos. GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

LOGROS: * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas

* Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas. * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio.

TEMAS: MOMENTUN LINEAL E IMPULSO.

SUBTEMAS: * Conceptos Bsicos * Sistemas Aislados de Fuerzas * Ley de Conservacin del Movimiento * Choques y Colisiones * Momentun Angular Aplicaciones

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores,

juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Identifica los conceptos bsicos de la cantidad de movimiento. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza los conceptos de Momentun. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 06/11/2012 9 HORAS (3 semanas). OBJETIVO: Estudiar El Trabajo, La Potencia, La Energa y sus aplicaciones en la naturaleza. ESTANDAR: * Definir los conceptos de trabajo, potencia y energa. * Identificar los tipos de energa mecnica que posee un cuerpo. GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

LOGROS: * Usar los conceptos de trabajo, potencia, energa y principio de conservacin para explicar eventos de la vida diaria. * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Usa los conceptos de trabajo, potencia, energa y principio de conservacin para explicar eventos de la vida diaria. * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas. * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio.

TEMAS: TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA.

SUBTEMAS: * Conceptos Bsicos * Trabajo * Clases de trabajo * Potencia * Energa * Energa Mecnica * Energa Cintica * Energa Potencial

* Aplicaciones * Otros tipos de Energa * Principio de Conservacin de la Energa

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Clasifica los tipos de energa. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza los conceptos de trabajo y energa. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASES ASIGNATURA: FSICA FECHA: 26/11/2012 3 HORAS (1 semanas). OBJETIVO: Estudiar las Mquinas simples y sus aplicaciones en la naturaleza. ESTANDAR: * Conocer y explicar las mquinas simples. GRADO: DCIMO I. HORARIA: 3 HORAS TIEMPO:

LOGROS: * Describir fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas * Desarrollar habilidades en el trabajo del laboratorio

INDICADORES DE LOGROS: * Describe fenmenos de la naturaleza utilizando expresiones matemticas. * Desarrolla habilidades en el trabajo del laboratorio.

TEMAS: MQUINAS SIMPLES.

SUBTEMAS: * Conceptos Bsicos * Palancas

* Poleas * Polea Fija * Polea Mvil * Polipastos o Aparejos * Plano inclinado * Tornillo * Torno

METODOLOGA: Escuchar activamente a sus compaeros y compaeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los de l y puede Modificarlos. Por otra parte esta asignatura es terico prctica, donde todo tema hay que llevarlo a la experiencia y adems se parte de algo particular para llegar a generalizar los conceptos.

RECURSOS: Textos, Guas de laboratorios, pizarrn, marcadores, juegos geomtricos, laboratorio.

EVALUACIN: Talleres, informes de laboratorios, pruebas escritas tipo ICFES y participacin oral.

TIPO DE COMPETENCIAS: Interpretativa: Identifica las diferentes mquinas simples. Argumentativa: Justifica sus respuestas. Propositiva: Resuelve casos de la vida cotidiana donde utiliza las mquinas simples. CLASES DE COMPETENCIAS: MECNICA CLSICA.

OBSERVACION