FISICA MODERNA

Trabajo Colaborativo N _3

Estudiante DUVIER EDINSON NUEZ LONDOO Cdigo 94.476.677

Tutor: VICTOR MANUEL BOHORQUEZ Grupo: 24

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA NOVIEMBRE 2012

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INTRODUCCIN En el presente trabajo los estudiantes realizaran una experiencia con el efecto fotoelctrico. El efecto fotoelctrico consiste en la emisin de electrones por un metal cuando se hace incidir sobre l una radiacin electromagntica (luz visible o ultravioleta, en general). A veces se incluyen en el trmino otros tipos de interaccin entre la luz y la materia:

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OBJETIVO GENERAL Estudiar el efecto fotoelctrico Investigar las caractersticas del efecto fotoelctrico referida en un metal

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EFECTO FOTOELECTRICO

Se llama efecto fotoelctrico al proceso de emisin de electrones en la superficie de un metal alcalino cuando inciden sobre l las radiaciones de la luz (visibles y ultravioletas). Las caractersticas de la emisin fotoelctrica referida a un metal son: La emisin de electrones es instantnea al incidir la luz sobre el metal. El aumentar la intensidad luminosa se incrementa el nmero de electrones emitidos, pero no la velocidad de salida. La velocidad de los electrones emitidos solo depende de la frecuencia de la radiacin incidente. Para cada metal existe una cierta frecuencia umbral, por debajo de la cual no se produce emisin fotoelctrica.

El efecto fotoelctrico se observa por debajo de algn umbral de longitud de onda que es especfica del material. El hecho de que la luz de longitud de onda elevada no tuviera ningn efecto, incluso si es extremadamente intensa, apareca como algo especialmente misterioso para los cientficos.

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Finalmente Albert Einstein dio la explicacin en 1905: La luz est constituida por partculas (photones), y la energa de tales partculas es proporcional a la frecuencia de la luz. Existe una cierta cantidad mnima de energa (dependiendo del material) que es necesaria para extraer un electrn de la superficie de una placa de zinc u otro cuerpo slido ( funcin trabajo). Si la energa del fotn es mayor que este valor el electrn puede ser emitido. De esta explicacin obtenemos la siguiente expresin:

= Energa cintica mxima de un electrn emitido.

= Constante de Planck (6.626 x 1034 Js).

= frecuencia.

= Funcin trabajo. En los metales hay electrones que se mueven ms o menos libremente a travs de la red cristalina, estos electrones no escapan del metal a temperaturas normales por que no tienen energa suficiente. Calentando el metal es una manera de aumentar su energa. Los electrones "evaporados" se denominan termoelectrones, este es el tipo de emisin que hay en las vlvulas electrnicas. Vamos a ver que tambin se pueden liberar electrones (fotoelectrones) mediante la absorcin por el metal de la energa de radiacin electromagntica. Por otra parte, cuando la placa de rea S se ilumina con cierta intensidad I, absorbe una energa en la unidad de tiempo proporcional a IS, basta dividir dicha energa entre la cantidad hf para obtener el nmero de fotones que inciden sobre la placa en la unidad de tiempo. Como cada electrn emitido toma la energa de un nico fotn, concluimos que el nmero de electrones emitidos en la unidad de tiempo es proporcional a la intensidad de la luz que ilumina la placa.

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Mediante una fuente de potencial variable, podemos medir la energa cintica mxima de los electrones emitidos, aplicando una diferencia de potencial V entre las placas A y C se frena el movimiento de los fotoelectrones emitidos. Para un voltaje V0 determinado, el ampermetro no marca el paso de corriente, lo que significa que ni an los electrones ms rpidos llegan a la placa C. En ese momento, la energa potencial de los electrones se hace igual a la energa cintica. El efecto fotoelctrico (EF) consiste esencialmente en la eyeccin de electrones por un material fotosensible slido (metlico, semiconductor o aislante) causada por la incidencia de una radiacin electromagntica. ste fenmeno fue descubierto por Hertz y Hallowachs a finales del siglo XIX al observar que una chispa entre dos electrodos saltaba ms fcilmente cuando uno de ellos era iluminado. En esta experiencia se utiliz un fototubo o fotocelda, consistente de un fotoctodo sensible y de un nodo o colector. Si existe una diferencia de potencial entre el ctodo y el nodo y se ilumina al ctodo, entonces se observa que fluye una corriente a travs del tubo: los electrones son arrancados del ctodo (esto por el efecto fotoelctrico) y son acelerados hacia el nodo o son frenados dependiendo del signo del campo aplicado.

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EXPLICACION FISICA DEL FENOMENO Planck haba llegado a la conclusin de que el traspaso de energa entre la materia y la radiacin en el cuerpo negro ocurra a travs de paquetes de energa. Sin embargo, no quiso admitir que la energa radiante una vez desprendida de la materia tambin viajaba en forma corpuscular. Es decir que sigui considerando a la radiacin que se propaga como una onda clsica. En 1905, Albert Einstein fue un paso ms all al explicar completamente las caractersticas del efecto fotoelctrico. Para ello retom la idea del cuanto de energa de Planck, postulando que: La radiacin electromagntica est compuesta por paquetes de energa o fotones. Cada fotn transporta una energa E = v.h, donde v es la frecuencia de la radiacin y h es la constante de Planck. Cuando un fotn incide sobre el metal, transfiere toda su energa a alguno de los electrones. Si esta energa es suficiente para romper la ligadura del electrn con el metal, entonces el electrn se desprende. Si el fotn transporta ms energa de la necesaria, este exceso se transforma en energa cintica del electrn: Expresado en frmula matemtica es: E cintica = h.v Extraccin donde Extraccin es la energa necesaria para vencer la unin con el metal. Esta teora explica perfectamente los hechos observados: 1. Si la frecuencia de la radiacin es baja (como en la luz visible), los fotones no acarrean la suficiente energa como para arrancar electrones, aunque se aumente la intensidad de la luz o el tiempo durante el cual incide. Para cada tipo de material existe una frecuencia mnima por debajo de la cual no se produce el efecto fotoelctrico.

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2. Si la frecuencia de la radiacin es suficiente para que se produzca el efecto fotoelctrico, un crecimiento de la intensidad hace que sea mayor el nmero de electrones arrancados (por ende ser mayor la corriente), pero no afecta la velocidad de los electrones. Aumentar la intensidad de la luz equivale a incrementar el nmero de fotones, pero sin aumentar la energa que transporta cada uno. 3. Segn la teora clsica, habra un tiempo de retardo entre la llegada de la radiacin y la emisin del primer electrn. Ya que la energa se distribuye uniformemente sobre el frente de la onda incidente, sta tardara al menos algunos cientos de segundos en transferir la energa necesaria. La teora de Einstein, en cambio, predice que: Una radiacin de frecuencia adecuada, aunque de intensidad sumamente baja, produce emisin de electrones en forma instantnea. Pasaron diez aos de experimentacin hasta que la nueva teora fue corroborada y aceptada. Se determin el valor de h a partir de experiencias de efecto fotoelctrico y se encontr que concordaba perfectamente con el valor hallado por Planck a partir del espectro de radiacin de cuerpo negro. Desde ese momento los fsicos aceptaron que, si bien la luz se propaga como si fuera una onda, al interactuar con la materia (en los procesos de absorcin y emisin) se comporta como un haz de partculas. Esta sorprendente conducta es lo que se ha llamado la naturaleza dual de la luz.

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DESARROLLO TRABAJO COLABORATIVO 3 ACTIVIDAD No. 1 Entraran al link ovas unidad 3 interactuar con el laboratorio virtual sobre el efecto fotoelctrico. Para cada target, el estudiante deber encontrar la longitud de onda para la cual el material seleccionado libera electrones una vez es bombardeado por los fotones enviados por la lmpara. Asociar a esta longitud de onda, su frecuencia correspondiente. Comprobar si la emisin de electrones depende de la intensidad de la luz de la frecuencia de los fotones. Cada experiencia debe hacerse para el sodio, Zinc, Cobre, Platino, Calcio, y para el material desconocido. Presentar un informe de laboratorio, con sus respectivos anlisis. Documentarse adecuadamente sobre el efecto fotoelctrico, la informacin encontrada les permitir entender la base terica del fenmeno a estudiar, es importante que en el informe la documentacin terica no exceda ms del 20% del informe.

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SODIO.

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ZINC

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COBRE

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PLATINO

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CALCIO

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MATERIAL DESCONOCIDO

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