Secretara de Educacin PblicaTelesecundaria

Formacin de Educadores en Ambientes a Distancia para el Desarrollo de Competencias en el Uso de REA

Mdulo IV: Competencias para la movilizacin (apropiacin de REA)

LE. Jos Francisco Chel Pech

Mrida, Yucatn, Mxico 19 de abril de 2013

Planeacin
1. rea especfica donde se llevar a cabo las acciones de tu planeacin. Con base en las necesidades que presentan los estudiantes, el rea especfica en la que se llevar a cabo las acciones de planeacin ser en un curso de verano del presente ao. 2. Identificacin y descripcin de la audiencia objetivo. Los beneficiarios (stakeholders) sern a nivel de usuarios finales, puesto que abarca a los estudiantes del tercer grado de la Telesecundaria. 3. Identificacin y descripcin de la dimensin de enfoque seleccionada. Se ha seleccionado en est ocasin una sola dimensin que es enfoque pedaggico en el uso de REA, puesto que todas las acciones van encaminadas a preparar al estudiante de tercer grado de Telesecundaria a conocer el nuevo ambiente de estudio que le espera en su ingreso al bachillerato. 4. Listado de acciones a realizar orientadas a impactar o promover el cambio educativo usando REA. Acciones 1. Disear el curso La vida del estudiante de preparatoria 2. Recopilacin de materiales (entre ellos REA) para el curso 3. Diseo y elaboracin de REA para el curso. 4. Calendarizacin de las sesiones de trabajo 5. Invitacin al curso a las estudiantes de tercer grado Nombres/ entidades responsables Jos Francisco Chel Pech docente del tercer grado de telesecundaria Jos Francisco Chel Pech docente del tercer grado de telesecundaria Jos Francisco Chel Pech docente del tercer grado de telesecundaria Jos Francisco Chel Pech docente del tercer grado de telesecundaria Jos Francisco Chel Pech docente del tercer grado de telesecundaria Fechas Del 6 al 19 de mayo de 2013 Del 6 al 19 de mayo de 2013 Del 20 al 31 de mayo

1 y 2 de junio de 2013

3 y 4 de junio de 2013

6. Desarrollo del curso

Jos Francisco Chel Pech docente del tercer grado de telesecundaria

15, 22 y 29 de junio, 6, 13, 20 y 27 de julio.

Lecciones aprendidas Aprendizajes: Retos: Mejorar el proceso de enseanza y el aprendizaje incorporando las TIC a la prctica docente. Incorporar recursos REA en el proceso de enseanza y el aprendizaje. Romper paradigmas docentes Qu son los Recursos Educativos Abiertos, cmo utilizarlos, dnde encontrarlos y cmo diseminarlos. Conocer y utilizar otras plataformas diferentes a Moodle La experiencia de llevar un curso a distancia.

Desafos Cambiar la mentalidad de los docentes para que se den cuenta de las ventajas de la utilizacin de las tecnologas en la educacin. Crear REA, compartirlos y utilizarlos de manera masiva.

Oportunidades Mejorar el proceso de enseanza y aprendizaje Capacitacin constante de los docentes en el uso y desarrollo de REA Referencias bibliogrficas Carbajal, P. (2009). Experiencias de vida y narrativas escolares de los jvenes de la escuela preparatoria [en red]. Recuperado de http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/area_tematica_16/ponenci as/1200-F.pdf

El va crucis del estudiante de prepa http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/concurso/tematica_a/0044.pdf Proyecto Oportunidad. Agenda Regional de Prcticas educativas abiertas. Recuperado de: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/cat_view/1-documents/2-spanish.html Compendio Recursos Educativos abiertos. Recuperado de: http://oportunidadproject.eu/es/recursos/compendium.html