UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE CIENCIAS PURAS Y NARUTALES CARRERA: INFORMATICA

DOCENTE: ESTUDIANTE: FECHA:

M.Sc. Fatima C. Dols Salvador Univ. Jonathan Valdivia Ramos 15 de Marzo de 2013

LA PAZ BOLIVIA

MTODOS EMPRICOS
Se aproximan al conocimiento del objeto mediante su conocimiento directo y el uso de la experiencia. Dentro de los mtodos empricos, se encuentran los mtodos cuantitativos, cualitativos y los mtodos mixtos. La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. MTODOS CUALITATIVOS En estos mtodos se evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos, generalmente, hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin participante y las entrevistas no estructuradas. La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica (Gittins, 2002). Es una investigacin desde dentro, que supone una preponderancia de lo individual y subjetivo. Su concepcin de la realidad social entra en la perspectiva humanstica. Es una investigacin interpretativa, referida al individuo, a lo particular. Pasos del Mtodo cualitativo Los momentos en cuestin son los de formulacin, diseo, gestin y cierre. A travs de ellos es posible trascender la mera descripcin, permitiendo el acceso a formulaciones de tipo comprensivo en algunos casos, y explicativas en otros. A continuacin presentaremos con algn detalle dichos pasos metodolgicos. La formulacin Es el punto de partida formal de la investigacin y se caracteriza por explicitar y precisar Qu es lo que se va a investigar y por qu? El diseo Est representado por la preparacin de un plan flexible (o emergente, como prefieren llamarlo otros) que orientar tanto el contacto con la realidad humana objeto de estudio como la manera en que se construir conocimiento acerca de ella. En otras palabras, buscar responder a las preguntas Cmo se adelantar la investigacin? y en qu circunstancias de modo, tiempo y lugar?

La gestin Este momento corresponde al comienzo visible de la investigacin y tiene lugar mediante el empleo de una o varias estrategias de contacto con la realidad o las realidades objeto de estudio. Entre esos medios de contacto se encuentran: el dilogo propio de la entrevista, la reflexin y construccin colectiva caractersticas de los talleres, o en el lugar de aquellos, la vivencia lograda a travs del trabajo de campo y la observacin participante, entre otras alternativas. MTODOS EMPRICOS Los mtodos empricos son el hecho, la observacin, la medicin y el experimento. El hecho: se ha dicho que la ciencia fctica parte de hechos. El hecho es un fragmento de la realidad objetiva que puede captarse con los instrumentos materiales (como el microscopio, el telescopio, una balanza, etc.) y tericos que una determinada disciplina haya desarrollado, e incluso determinados hechos pueden ser captados por los rganos de los sentidos. Diseos de Investigacin-Accin: La finalidad de la Investigacin-Accin es resolver problemas cotidianos e inmediatos, y mejorar prcticas concretas. Su propsito fundamental se centra en aportar informacin que gue la toma de decisiones para programas, procesos y reformas estructurales. Los pilares sobre los cuales se fundamentan los diseos de investigacin-accin son:

Los participantes que estn viviendo un problema son los que estn mejor capacitados para abordarlo en un entorno naturalista. La conducta de estas personas est influida de manera importante por el entorno natural en que se encuentran. La metodologa cualitativa es la mejor para el estudio de los entornos naturalistas.

Segn Stringer (1999) las tres fases esenciales de los diseos de investigacin-accin son: Observar (construir un bosquejo del problema y recolectar datos), pensar (analizar e interpretar) y actuar (resolver problemas e implementar mejoras), las cuales se dan de una manera cclica, una y otra vez, hasta que el problema es resuelto, el cambio se logra o la mejora se introduce satisfactoriamente (Citado por Hernndez, Fernndez & Baptista, 2006). Creswell (2005) divide a los diseos fundamentales de la investigacin-accin en dos clases: Prctico y Participativo.

Diseo cualitativos de Estudio de casos Yin (1989:29-36) propone una manera de pensamiento de diseo de la investigacin refirindose a cinco componentes especialmente importantes: Las preguntas de investigacin Las proposiciones tericas La(s) unidad(es) de anlisis La vinculacin lgica de los datos a las proposiciones Los criterios para la interpretacin de los datos Las preguntas de investigacin y las proposiciones tericas servirn de referencia o punto de partida para la recoleccin de los datos desde los distintos niveles de anlisis del caso(s), y para el anlisis posterior de los mismos. Pues tanto las preguntas de investigacin como las proposiciones tericas contienen los constructos (conceptos, dimensiones, factores o variables) de los cuales es necesario obtener informacin. Por lo tanto, se debe proceder a presentar la forma como se recolectar la informacin relacionada con los constructos; es decir, explicitar tanto las diversas fuentes de las cuales se obtendr como los instrumentos que han de utilizarse para la recoleccin de la misma, y posteriormente derivar la vinculacin lgica de los datos obtenidos a dichas proposiciones. Finalmente se presentarn los resultados de la investigacin a travs de una serie de conclusiones que conduciran al fortalecimiento de las teoras o de los enfoques insertos en el marco terico de la investigacin. Yin (1989) propone adicionalmente el protocolo de estudio de caso como principal instrumento para asegurar la objetividad del mismo, tanto en funcin de su fiabilidad como de su validez. Por lo tanto, ste constituye la gua de los procedimientos que deben realizarse durante la fase de obtencin de la evidencia y contiene los siguientes elementos: Semblanza del estudio de caso Preguntas del estudio de caso Procedimientos a ser realizados Gua del reporte del estudio de caso

Semblanza del estudio de caso La semblanza de un estudio de caso es til para integrar y entrenar a los miembros del equipo de investigacin y contar con un referente que se pueda presentar a quien desee conocer el proyecto; es decir, su propsito y financiamiento, as como las personas involucradas en la conduccin y soporte de la investigacin. Por tanto, debe contener los siguientes elementos: Los antecedentes del proyecto Los principales tpicos por investigar Las proposiciones tericas por confirmar La literatura relevante Preguntas que deben ser respondidas por el estudio de caso No estn destinadas al informante sino al investigador. Estn destinadas a garantizar que se obtenga la evidencia que se requiere para contrastar las proposiciones tericas del estudio. Pueden y deben ser contestadas con informacin obtenida de diversas fuentes, verificadas mediante el uso de la triangulacin de la evidencia.

Procedimiento metodolgico de la investigacin

Procedimientos que se deben realizar Antes de iniciar la fase de obtencin emprica de datos deben especificarse las principales tareas que han de realizarse, esto es: Definir los mecanismos para obtener acceso a las organizaciones e informantes clave. Establecer suficientes instrumentos para responder a situaciones imprevisibles que puedan presentarse en el campo. Contar con un esquema y un cronograma de las actividades que deben ser r ealizadas durante la obtencin de evidencia. Preparar al equipo para responder a situaciones no previstas Por lo tanto, se deben tomar en consideracin los siguientes riesgos:

 Existe la posibilidad de confusin al obtener evidencia similar en diversas fuentes, mediante el uso de diversas tcnicas. Se pueden desaprovechar oportunidades inesperadas si no se tiene la capacidad de respuesta y suficiente flexibilidad. Existe el riesgo de que el investigador se pierda ante las mltiples opciones que se presentan en la fase de trabajo de campo de la investigacin y no obtenga la informacin relevante para los objetivos especficos de su estudio. Diseos Etnogrficos: La etnografa, desde su definicin etimolgica significa describir a otros y es un mtodo de investigacin social que no solo incluye descripcin, sino tambin procesos de interpretacin y teorizacin. En trminos generales, es un enfoque metodolgico de investigacin de tipo cualitativo. Originalmente, fue utilizada en la antropologa, pero desde hace algn tiempo se han acogido en ella otras disciplinas de las ciencias sociales para estudiar agrupaciones sociales en las que se observan distintos tipos de fenmenos. TECNICAS APLICADAS: ENTREVISTA: es una Tcnica de obtencin de informacin, mediante una conversacin profesional con una o varias personas para un estudio analtico de investigacin o para contribuir en los diagnsticos o tratamientos sociales Ruiz Olabunaga, J.I La entrevista debe ser es individual y monotemtica OBSERVACION: Sierra Bravo (1984) la define como "La inspeccin y el estudio realizado por el investigador, mediante el empleo de sus propios sentidos con o sin ayuda de aparatos tcnicos, de las cosas o hechos de inters social tal como son o tienen lugar espontneamente". ENCUESTA: Tcnica cuantitativa que consiste en una investigacin realizada sobre una muestra de sujetos representativa de un colectivo ms amplio que se lleva a cabo en el contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de interrogacin, con el fin de conseguir mediciones cuantitativas sobre una cantidad de caractersticas objetivas y subjetivas de la poblacin.

CARTOGRAFIA: Estudio y elaboracin de mapas geogrficos, territoriales y de diferentes dimensiones lineales y dems tiles para extraer, de ellos, informacin que se considera relevante en diferentes circunstancias.

Estos diseos buscan describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y prcticas de grupos, culturas y comunidades. Incluso pueden ser muy amplios y abarcar la historia, la geografa y los subsistemas socioeconmico, educativo, poltico y cultural de un sistema social (rituales, smbolos, funciones sociales, parentesco, migraciones, redes, entre otros). Teora de Grounded (Teora Fundamentada) Desarrollo de una nueva teora mediante la recoleccin y anlisis de datos sobre un fenmeno. Es decir, es un mtodo de investigacin en el que la teora emerge desde los datos , tiene por objeto la identificacin de procesos sociales bsicos como punto central de la teora. La Teora Fundamentada es til para investigaciones en campos que conciernen a temas relacionados con la conducta humana dentro de diferentes organizaciones, grupos y otras configuraciones sociales, la meta es generar teora que describa para un patrn de conducta que es relevante y problemtico de la situacin estudiada. Estos son los pasos, basados en la teora fundamentada que se deben seguir para generar una nueva teora: Familiarizacin: se trata de leer los datos recogidos las veces necesarias para poderlos analizar y determinar el inters que presentan para ser utilizados. Esto permite formular las ideas base y las preguntas que se deban responder. Codificacin y Categorizacin: es la seleccin de un pequeo nmero de variables que caracterizan al fenmeno estudiado en forma de base de datos, concentrando todo el trabajo en esas variables. Integracin: es la puesta en relacin de las categoras, segn las analogas e intereses que comporten. As, se reflejan las propiedades de las categoras y se emiten hiptesis segn lo constatado. Teorizacin: emerge la nueva teora.

Mtodos Mixtos (Triangulacin) La triangulacin es la reunin de una amplia variedad de datos y mtodos referidos al mismo problema de estudio, recogidos desde puntos de vista diferentes, realizando

comparaciones mltiples sobre un mismo fenmeno. Existen diversos tipos de triangulacin como: Triangulacin de tiempo Triangulacin de espacio Combinacin de niveles Triangulacin centrada en el mtodo Triangulacin de investigadores.

Usa mltiples perspectivas, combina distintos mtodos de investigacin cualitativos o cuantitativos y cualitativos. La meta de la investigacin mixta no es reemplazar a la investigacin cuantitativa ni a la investigacin cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagacin combinndolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales. Los mtodos mixtos representan un conjunto de procesos sistemticos, empricos y crticos de investigacin e implican la recoleccin y el anlisis de datos cuantitativos y cualitativos, as como su integracin y discusin conjunta, para realizar inferencias producto de toda la informacin recabada (meta inferencias) y lograr un mayor entendimiento del fenmeno bajo estudio. Los mtodos de investigacin mixta son la integracin sistemtica de los mtodos cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el fin de obtener una fotografa ms completa del fenmeno. Por qu utilizar los mtodos mixtos? Lograr una perspectiva ms amplia y profunda del fenmeno a estudio. Formular el planteamiento del problema con mayor claridad, as como las maneras ms apropiadas para estudiar y teorizar los problemas de investigacin. Producir datos ms ricos y variados mediante la multiplicidad de observaciones. Potenciar la creatividad terica por medio de suficientes procedimientos crticos de valoracin. Efectuar indagaciones ms dinmicas. Apoyar con mayor solidez las inferencias cientficas, que si se proponen de manera aislada. Permitir una mejor exploracin y explotacin de los datos. Mayor posibilidad de tener xito al presentar resultados a una audiencia hostil. Oportunidad para desarrollar nuevas destrezas o competencias en materia de investigacin o reforzarlas. Enriquecimiento de la muestra.

Mayor fidelidad del instrumento (certificando que ste sea adecuado y til, as como que se mejoren las herramientas). Integridad del tratamiento o intervencin (asegurando su confiabilidad). Optimizar significados (facilitando mayor perspectiva de los datos, consolidando interpretaciones y la utilidad de los descubrimientos).