Trabajo colaborativo y aprendizaje cooperativo

TRABAJO COLABORATIVO Y APRENDIZAJE COOPERATIVO

El trabajo colaborativo y el aprendizaje cooperativo son dos metodologas de inters en el marco de la educacin de personas adultas en relacin al enfoque por competencias: son dos formas de trabajo en equipo que se fundamentan en la teora educativa del constructivismo segn la cual, el conocimiento es descubierto por la persona que aprende y transformado en conceptos con los que pueden relacionarse. Luego, ese conocimiento es reconstruido y expandido a travs de nuevas experiencias de aprendizaje.

El trabajo en equipo es una tcnica didctica que capacita para realizar actividades en comn desarrollando la solidaridad y la cooperacin, y aprovechando el potencial de las relaciones interpersonales. El equipo es una estructura bsica que permite la mxima interaccin entre sus miembros, por lo que fomenta las habilidades personales y desarrolla la mente: se aprende explicando, justificando y argumentando las ideas a otros.

Actualmente, en el mbito educativo y laboral, el trabajo en equipo es un contenido curricular, una competencia transversal que debe desarrollarse: En la etapa obligatoria (infantil, primaria y secundaria) forma parte de las competencias bsicas: de aprender a aprender En educacin de personas adultas es tambin parte de la competencia de aprender a aprender En la etapa universitaria, es una de las competencias genricas definidas para este nivel educativo En la formacin profesional y la continua, en las empresas y organizaciones, es una de las competencias transversales identificadas como necesarias para el desarrollo de competencias especficas de las distintas profesiones.

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Trabajo colaborativo y aprendizaje cooperativo

Para pensar... Son una forma de trabajo en grupo, si bien no todo el trabajo en grupo se puede considerar aprendizaje cooperativo o trabajo colaborativo. Sin aprendizaje cooperativo, no hay trabajo colaborativo...

Las diferencias entre trabajo en grupo y trabajo colaborativo y aprendizaje cooperativo, estriban en que en stos: -

La composicin de los grupos no es aleatoria. La organizacin de la tarea y de las actividades est muy definida. La distribucin de la tarea dentro del grupo, y el reparto de roles y responsabilidades entre sus miembros, se organiza de manera sistemtica. Existe implicacin de todos los participantes en la consecucin de un objetivo. El grado de seguimiento, control y de exigencias mutuas dentro del grupo es parte de los objetivos.

Aunque algunos autores tienden a homologar el llamado aprendizaje cooperativo y el trabajo colaborativo, para otros existen diferencias entre ambos centradas principalmente en cuestiones relativas a:

el rol del educador: ms activo en el aprendizaje cooperativo, menos en el trabajo cooperativo; el mbito de aplicacin o uso: trabajo cooperativo se usa ms en relacin a la construccin de algo un proyecto, desarrollo de una tarea, una reflexin, formacin entre iguales...- a travs de nuevas tecnologas (por ejemplo plataformas de trabajo colaborativo Moodle-, como la enciclopedia wikipedia que se construye con el saber de la gente...); aprendizaje cooperativo se usa ms en procesos de enseanza aprendizaje, por ejemplo es clave en la enseanza de lenguas...

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Trabajo colaborativo y aprendizaje cooperativo

Aprendizaje cooperativo Organizacin de la clase en pequeos grupos mixtos y heterogneos en los que los participantes trabajan

Trabajo colaborativo Conjunto de dos o ms personas que interactan de manera dinmica e

interdependiente respecto a una meta comn, aprovechando la posibilidad que ofrece el espacio electrnico y las aplicaciones groupware. Los participantes disean su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las decisiones que repercuten en su aprendizaje. El profesor es gua, tutor y facilitador del proceso, especializado en la dinmica de grupos virtuales.

conjuntamente para resolver tareas y profundizar en su propio aprendizaje.

El profesor disea la tarea, define la composicin de los grupos y mantiene el control en la estructura de las interacciones y de los resultados a obtener.

Los elementos bsicos necesarios para el aprendizaje cooperativo son: Diversidad, el grupo heterogneo como comunidad de aprendizaje, Interdependencia positiva, Interaccin cara a cara, Responsabilidad individual de cada persona del grupo, Decisin grupal de la tarea y del reparto de responsabilidades, Elaboracin cognitiva de la informacin, Igualdad de oportunidades, Desarrollo de las habilidades del grupo y de las relaciones interpersonales, Reflexin sobre el trabajo del grupo.

Los elementos bsicos necesarios para que un grupo realice trabajo colaborativo son: El liderazgo es una responsabilidad compartida. El equipo tiene un propsito propio, especfico y bien definido. La efectividad se mide valorando los productos del equipo. Se dan discusiones abiertas para la solucin activa de problemas. La tecnologa est al servicio del aprendizaje, no es elemento central Hay flexibilidad en los horarios dedicados por las personas del grupo.

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