Segundo cuatrimestre

Divisin: Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales

Cuaderno de prcticas

Fsica
Mdulo 1

Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales

El Cuaderno de prcticas es una herramienta de actividades formativas que contribuye a desarrollar las capacidades necesarias para el manejo adecuado de los modelos que se presentan a lo largo de la asignatura. La actividad de la prctica la identificars a lo largo del programa desarrollado mediante el siguiente cono:

La Fsica es una ciencia experimental, por lo que todas las teoras establecidas y todas las leyes enunciadas siempre tienen un apoyo prctico. Por ello, el propsito de este cuaderno de prcticas es acompaar una serie de actividades en el Aula virtual, integrndose por una serie de ejercicios prcticos de gran valor formativo. Por lo tanto, es preciso prestar la mxima atencin a las actividades que se desarrollan, preparando de antemano las consideraciones tcnicas y aplicando puntualmente las instrucciones que se proporcionan.

No es posible lograr la competencia general de la asignatura sin mediacin del laboratorio. Sera necesario un laboratorio para obtener los datos requeridos, el software que se utiliza en los ejercicios propuestos en este cuaderno de prcticas reemplaza al laboratorio fsico. El software es de libre acceso y sin costo alguno.

La estructura textual para reportar tu prctica ya sea elaborada de forma colaborativa o individual se conforma con los siguientes diez apartados: Ttulo Nombre Introduccin Modelo terico Desarrollo Datos Anlisis de datos Resultados Conclusiones
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Bibliografa

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Las prcticas individuales son aquellas que realizas por tu parte y entregas al Facilitador(a) mediante la seccin de Tareas para que recibas retroalimentacin por parte del mismo. Las prcticas colaborativas son aquellas que se elaboran en equipo y se suben a la base de datos con la finalidad de que recibas aportaciones de tus compaeros(as) de grupo y puedas enriquecer tu trabajo. Tambin debers participar contribuyendo a la mejora de los trabajos de los dems equipos.

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Las prcticas de la unidad 3 tienen como propsito modelar fenmenos fsicos, en el caso de esta unidad, fenmenos electromagnticos. Se describen los fenmenos a estudiar, se construye o revisa el modelo que se usa, revisando la formulacin matemtica, las variables, los estados inciales y las fuerzas que actan sobre partculas cargadas, posteriormente se prepara la visualizacin del modelo. Los datos que se obtienen al trabajar el modelo ayudan a predecir eventos pasados o futuros que no son posibles observar de manera emprica. Para lograr los fines propuestos, se usa el programa EJS (Easy Java Simulation).

Easy Java Simulations (EJS) Easy Java Simulations es una herramienta de software diseada para la creacin de simulaciones discretas por computadora. Una simulacin discreta por computadora, o simplemente una simulacin por computadora, es un programa de computador que intenta reproducir, con fines pedaggicos o cientficos, un fenmeno natural a travs de la visualizacin de los diferentes estados que ste puede presentar. Cada uno de estos estados est descrito por un conjunto de variables que cambia en el tiempo debido a la iteracin de un cierto algoritmo. Todo esto significa que EJS es un programa que le ayuda a crear otros programas; para ser ms especficos, simulaciones cientficas. Existen muchos programas que ayudan a crear otros programas. Lo que hace a EJS diferente de la mayora de los otros productos es que ste no ha sido diseado para hacer la vida ms sencilla a los programadores profesionales, sino que ha sido concebido por profesores de ciencias para ser usado por profesores y estudiantes de ciencias. Esto es, para personas que estn ms interesadas en el contenido de la simulacin, en el fenmeno mismo que se simula, que en los aspectos tcnicos necesarios para construir la simulacin. Easy Java Simulations es una herramienta de modelado y de autor expresamente dedicada a esta tarea. Ha sido diseado para permitir a sus usuarios trabajar a un alto nivel conceptual, usando un conjunto de herramientas simplificadas y concentrando la mayora de su tiempo en los aspectos cientficos de la simulacin, y pidiendo al computador que realice automticamente todas las otras tareas necesarias pero fcilmente automatizables.

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Consideraciones tcnicas: Para realizar las prcticas de la unidad tres considera los siguientes requerimientos tcnicos:

Entorno de ejecucin de Java (Java RuntimeEnvironment o JRE) 1.5 o posterior. Windows, Linux/Unix o MacOS

Descarga No ests seguro de qu descargar? Lee las instrucciones de descarga. EJS_4.3.2_110226 (yymmdd indica el ao, el mes y el da en que se compil esta versin). La versin 4.2 de EJS introduce nuevos mtodos de resolucin de EDO y ms tipos de eventos. Instalar Descomprime el archivo de distribucin. Esto crear una nueva carpeta, por ejemplo, EJS_4.2. Arranque EJS con el archivo EjsConsole.jar.

Puedes tambin leer instrucciones de instalacin ms detalladas. Cdigo fuente Easy Java Simulations es cdigo abierto (Open Source) bajo una licencia GNU GPL. Si ests interesado, puedes descargar el cdigo fuente y los datos completos para recompilar EJS.

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Prctica 1. Fuerza de Lorentz Modelar la trayectoria de una partcula cargada en un campo magntico y elctrico constante. El modelo que se muestra est incompleto y deben terminarlo agregando las ecuaciones de movimiento apropiadas. 1. Descarga la simulacin ejs_trayectoriaCampoExB.jar que se encuentra en el Aula virtual. 2. Corre la simulacin1. 3. Observa que al cambiar los campos magnticos no tiene ningn efecto en el movimiento. Esto se debe a que la fuerza de Lorentz no est completa 4. Da clic derecho sobre la simulacin y da clic en Abrir Modelo EJS2. 5. Selecciona Modelo y observa la pgina de Evolucin. La fuerza que gobierna al movimiento es simplemente: o La pgina de Evolucin necesita seis ecuaciones. Tres para definir la velocidad y tres para definir la aceleracin. Por qu son tres de cada una? Para que el campo magntico tenga impacto en el movimiento, necesitas incluir el campo magntico en la ecuacin de Lorentz: ) La componente de esta ecuacin es:

6. Explica porqu y da las componentes restantes :

7. Completa el modelo usando las ecuaciones apropiadas de la aceleracin.

1Antes
2

de iniciar tu actividad descarga la simulacin ejs_trayectoriaCampoExB.jar Debes tener instalado EJS.

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Para quitar las palabras Modelo Incompleto, ve a la pgina de Modelo, Variables, Display y cambia ModelComplete de False a True Prueba para Si para ver si has configurado el modelo correctamente.

, y o ) e inicialmente , y ( deberas ver una trayectoria circular. Explica porque y qu otras configuraciones daran una trayectoria circular. Prubalas y verifica que son circulares. Explica cmo generar un crculo de menor radio. Si , e inicialmente , explica porqu se da esa trayectoria. , explica porqu el movimiento es el mismo

Si , , e inicialmente sin importar el valor de . Si , componente

e inicialmente , explica porqu la partcula no cambiara la de su movimiento. Prueba el caso en la simulacin.

8. Reporta tu prctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada. 9. Enva tu prctica mediante la seccin de Tareas y espera la retroalimentacin de tu Facilitador(a).

Prctica 2. La onda electromagntica Esta prctica es colaborativa por lo que tu Facilitador(a) deber dividir al grupo en equipos de 3 a 5 estudiantes, asignar a cada equipo un nmero que lo identifique y por ltimo dar el nmero de equipo a sus estudiantes. Comienza a trabajar en equipo y realicen lo siguiente: Modelado de ondas electromagnticas. Para poder modelar las ondas electromagnticas es necesario conocer sus propiedades. Realicen lo siguiente: 1. Descarguen la simulacin ejs_ondasmagneticasf.jar que se encuentra en el Aula virtual. 2. Obtengan la ecuacin de onda de las ecuaciones de Maxwell. 3. Describan la forma de obtener el valor de la velocidad de la luz en el vaco. 4. Expliquen por qu se consideran las ondas electromagnticas transversales. 5. Describan la relacin entre las magnitudes del campo elctrico y magntico. 6. Modelen una onda electromagntica con las siguientes caractersticas: a. La frecuencia y longitud de onda de una seal electromagntica que pueda ser transmitida desde un satlite geoestacionario a un punto en la Tierra. b. La relacin adecuada entre la magnitud del campo magntico y elctrico. 7. Reporten su prctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada.
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8. Nombren a un representante de equipo para que sea el encargado de subir su trabajo a la Base de datos y esperen los comentarios de sus compaeros(as). 9. Lean todas las aportaciones que realicen sus compaeros a su trabajo y ustedes tambin descarguen y comenten los trabajos de los dems equipos. 10. Una vez que la mayora de sus compaeros(as) haya hecho comentarios a su trabajo, organcense nuevamente con su equipo y elaboren una segunda versin considerando las aportaciones, de tal manera que puedan mejorar su documento. *Recuerden respetar las aportaciones de sus compaeros(as) y tratar de complementarlas con acierto. 11. Por ltimo, cada integrante del equipo debe subir la segunda versin del reporte a la Base de datos para que pueda ser evaluado.

Prctica 3. Modelo de un circuito RLC con batera

Un circuito sencillo en serie RLC con una fuente de voltaje Vs.

El modelo del circuito RLC simula un resistor , un capacitor y un inductor en serie con una batera y grafica la dependencia del tiempo de cada de voltaje a travs de estos elementos. La resistencia refleja todas las prdidas de energa en el circuito. La ecuacin diferencial para la carga en el capacito se encuentra aplicando la regla de la malla de Kirchhoff. Como se resuelve un modelo dinmico, se observan cambios cuando la simulacin se corre y el voltaje de la batera cambia. El parmetro de paso de tiempo configura el incremento de tiempo entre las medidas del voltaje y el parmetro de nmero de puntos configura el la cantidad de datos que sern desplegados. La grfica se muestra despus de que puntos de datos se han salvado, ya que los datos que se toman en un inicio se desechan.
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*Esta prctica es colaborativa por lo que para llevarla a cabo es importante que te organices con el equipo que te asignar tu Facilitador(a). Realicen lo siguiente: 1. Descarguen la simulacin ejs_RlcCircuitoConBateria.jar que se encuentra en el Aula virtual. 2. Investiguen el comportamiento de un circuito . 3. Corran el modelo y observen lo que ocurre al cambiar el voltaje de la batera. Aumenten el valor del paso de tiempo entre puntos a y observen cmo se visualizan los cambios conforme se modifica el voltaje de la batera. Expliquen cmo se relaciona y al tiempo de barrido en un osciloscopio. 4. Cambien el valor de la inductancia, la resistencia y la capacitancia. Observen que la grfica muestra la fuente de voltaje (en gris) as como los voltajes en cada elemento del circuito (los colores se muestran en la parte superior de la pantalla). 5. Seleccionen un punto especfico en el tiempo y mide los voltajes, verifiquen que el voltaje a travs del inductor (rojo), el resistor (verde) ms el capacitor es igual al valor del voltaje de la fuente (gris). 6. Describan lo que ocurre al voltaje a travs de cada elemento inmediatamente despus de que la fuente de voltaje cambia. Expliquen sus observaciones. 7. La frecuencia de oscilacin para oscilaciones no amortiguadas est dada por . Pongan la resistencia a cero y midan este periodo de oscilacin. Seleccionen diferentes valores de y y observa la nueva frecuencia. Expliquen si los voltajes del inductor y del capacitor son los mismos. 8. Debido a la perdida de energa, la frecuencia de las oscilaciones libres llega a ser menor donde . Explica cmo cambian las curvas cuando la resistencia se incrementa y . 9. Reporten su prctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada. 10. Nombren a un representante de equipo para que sea el encargado(a) de subir su trabajo a la Base de datos y esperen los comentarios de sus compaeros(as). 11. Lean todas las aportaciones que realicen sus compaeros(as) a su trabajo y ustedes tambin descarguen y comenten los trabajos de los dems equipos. 12. Una vez que la mayora de sus compaeros(as) haya realizado comentarios a su trabajo, organcense nuevamente con su equipo y elaboren una segunda versin considerando las aportaciones, de tal manera que puedan mejorar su documento. 13. Por ltimo, cada integrante del equipo debe subir la segunda versin del reporte de la prctica a la Base de datos para que pueda ser evaluado.

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