EL AFECTO

Del uso que hacemos de la palabra 'afecto' en la vida cotidiana, se puede inferir que el afecto es algo que puede darse a otro. Decimos que "damos afecto" o que "recibimos afecto". As, parece que el afecto debe ser algo que se puede proporcionar y recibir. Por el contrario, las emociones ni se dan ni se quitan, slo se experimentan en uno mismo. Las emociones describen y valoran el estado de bienestar (probabilidad de supervivencia) en el que nos encontramos.

En psicologa se usa el trmino afectividad para designar la susceptibilidad que el ser humano experimenta ante determinadas alteraciones que se producen en el mundo real o en su propio yo.

ESTO PONELO EN 1 SOLA DIAPOSTIVA

Gracias a una investigacin cientfica, ahora sabemos una cosa ms del cerebro: el lugar exacto donde se origina el amor. Observaron que este sentimiento nace en la misma zona donde tiene origen la adiccin a las drogas. Los cientficos de la Universidad de Concordia, en Canad, hallaron que el sitio donde se ubica el amor est vinculado al lugar donde se origina el deseo sexual, pero ambos se encuentran separados. El estudio, en el que tambin participaron neurocientficos de las universidades de Sycaruse y Virginia Occidental, en Estados Unidos y el Hospital Universitario de Ginebra en Suiza, revis 20 estudios que haban analizado la actividad cerebral del amor y el deseo sexual. El hallazgo tambin demostr que el amor activa una zona llamada ncleo estriado, que est en la misma zona cerebral de la adiccin a las drogas, afirman los investigadores.

La investigacin cientfica a la que se hace referencia, encontr que dos estructuras del cerebro en particular, la nsula y el ncleo estriado, son las responsables del deseo sexual y del amor

La nsula es una porcin de la corteza cerebral que se encuentra en una zona entre el lbulo temporal y lbulo frontal. El ncleo estriado est localizado all cerca, en el cerebro anterior.

ESTO EN LA OTRA DIAPOSITIVA

El lenguaje
El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a travs de su significado y su relacin permiten la expresin y la comunicacin humana. El lenguaje es posible gracias a diferentes y complejas funciones que realiza el cerebro. Estas funciones estn relacionadas con lo denominado como inteligencia y memoria lingstica. La complejidad del lenguaje es una de las grandes diferencias que separan al hombre de los animales, ya que si bien estos ltimos tambin se comunican entre s, lo hacen a travs medios instintivos relacionados a diferentes condicionamientos que poca relacin tienen con algn tipo de inteligencia como la humana. Otra caracterstica del lenguaje es que ste comienza a desarrollarse y a cimentarse a partir de la gestacin, y se configura segn la relacin del individuo con el mundo que lo rodea. De este modo, aprende a emitir, a escuchar y a comprender ciertos sonidos y no otros, planificando aquello que se pretende comunicar de una manera absolutamente particular.

EN UNA SOLA DIAPOSITIVA VA ESTO

En los seres humanos, es el hemisferio izquierdo que normalmente contiene las reas de lenguaje especializado. El cerebro acta como "comando central" de lenguaje y comunicacin, controla los componentes fsicos y mentales del habla.

Las 2 reas que se ven involucradas y que son indispensables para el desarrollo y comprensin del lenguaje son:

El rea de wernicke: Su papel fundamental radica en la decodificacin auditiva de la funcin lingstica (se relaciona con la comprensin del lenguaje) funcin que se complementa con la del rea de Broca que procesa la gramtica. Est ubicada en el hemisferio dominante izquierdo, principalmente en la circunvolucin temporal superior. Recibe fibras de la corteza visual (occipital) y de la corteza auditiva (temporal superior).

El rea de Broca: Es una seccin del cerebro humano involucrada con la produccin del habla, el procesamiento del lenguaje y la comprensin. Est ubicada en la tercera circunvolucin frontal (circunvolucin frontal inferior), en las secciones opercular y triangular del hemisferio dominante para el lenguaje (para la gran mayora de seres humanos, diestros o zurdos, es el hemisferio izquierdo).

Segn un estudio, la parte del cerebro humano que procesa el habla se encuentra localizada en una seccin diferente a la que se crea.

Durante mucho tiempo, se crey que el rea de Wernicke, que lleva el nombre del neurlogo alemn que la defini a finales de los aos 1800, se localizaba en la parte posterior de la corteza cerebral, detrs de la corteza auditiva, que procesa los sonidos.

Pero un estudio del Centro Mdico de la Universidad de Georgetown, en Washington, que tom en cuenta ms de 100 resonancias magnticas, mostr que el rea de Wernicke est tres centmetros ms cerca de la parte frontal del cerebro y que se encuentra delante de la corteza auditiva, y no detrs como se crea.

Un anlisis de las imgenes cerebrales del estudio arroj la nueva localizacin del el rea de Wernicke, dando una nueva perspectiva para tratar a los pacientes que sufren de dao cerebral o embolia.

El descubrimiento aporta adems inquietantes interrogantes sobre los origenes del lenguaje de los humanos y los primates, cuya zona cerebral de procesamiento del lenguaje se sita en la misma zona que la nueva rea de Wernicke de los humanos.

PSICOMOTRICIDAD
La Psicomotricidad es la Psicologa del Movimiento. Esto quiere decir que nuestro cuerpo est conectado con nuestra mente y nuestras emociones. Cuando se realiza una accin, sta va acompaada de un pensamiento y una emocin El trmino psicomotricidad constituye en s mismo, partiendo por su anlisis lingstico, un constructo dual que se corresponde con la dualidad cartesiana mente-cuerpo. Refleja la ambigedad de lo psquico (psico) y de lo motriz (motricidad) as como de las complejas relaciones entre estos dos polos. Los primeros esquemas mentales se forjan a partir del movimiento, por lo que es muy importante que nos movamos. Especialmente en los primeros seis aos de vida, se debe aprovechar la plasticidad del cerebro y estimular a que se generen mayor cantidad de conexiones neuronales. Esto puede hacerse por medio del movimiento del cuerpo.

ESTO EN UNA SOLA DIAPOSITIVA

Las partes del cerebro involucradas para los movimientos psicomotrices son:

1. El rea motriz del lbulo frontal 2. Los ncleos grises centrales situados al interior de los hemisferios cerebrales 3. El tronco cerebral 4. El cerebelo

1. El rea motriz del lbulo frontal nos permite por ejemplo mover la cucharilla del caf 2. Los ncleos grises centrales situados al interior de los hemisferios Cerebrales cierran la mandbula instintivamente cuando vamos a decir una insensatez 3. El tronco cerebral mantiene erguido el cerebro 4. El cerebelo que coordina tambin los movimientos del cuerpo, Por ello, lesiones a nivel del cerebelo no suelen causar parlisis pero s desordenes relacionados con la ejecucin de movimientos precisos, mantenimiento del equilibrio y la postura y aprendizaje motor. Los primeros estudios realizados por fisilogos en el siglo XVIII indicaban que aquellos pacientes con dao cerebelar mostraban problemas de coordinacin motora y movimiento. Durante el siglo XIX comenzaron a realizarse los primeros experimentos funcionales, causando lesiones o ablaciones cerebelares en animales. Los fisilogos observaban que tales lesiones generaban movimientos extraos y torpes, descoordinacin y debilidad muscular. Estas observaciones y estudios llevaron a la conclusin de que el cerebelo era un rgano encargado del control de la motricidad

Pensamiento
El pensamiento es la actividad y creacin de la mente; dcese de todo aquello que es trado a existencia mediante la actividad del intelecto. El trmino es comnmente utilizado como forma genrica que define todos los productos que la

mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginacin; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artstico, etc.

El pensamiento es lo que cada da un individuo posee y lo va desarrollando conforme va aprendiendo.

El pensar lgico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos.

Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milsimas de segundos, a su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lgico; esto depende del medio de afuera y para estar en contacto, con ello dependemos de los cinco sentidos.

Las reas estimuladas del Sistema Lmbico, Tlamo y la Formacin Reticular quiz determinen la naturaleza general del pensamiento, proporcionndole cualidades como placer, displacer, dolor, comodidad. . El neocrtex es el centro del pensamiento de orden superior, del aprendizaje y de la memoria En la elaboracin del pensamiento se involucran las areas anteriormente mencionadas permitiendo al hombre ser capaz de emitir juicios, realizar abstracciones, plantearse problemas, hallando las posibles y mejores soluciones e interviniendo en nuestra conducta.

El cerebro debe validar muchas seales a la sola vez de las diversas fuentes (los receptores y memoria) a travs de diversos neuro-caminos (los caminos que consisten en las neuronas conectadas el uno al otro). Cuando una cierta clase de informacin (la seal de entrada de informacin) entra en una pieza del pensamiento del cerebro, La actividad real del pensamiento es la actividad de las celulas del nervio dentro del cerebro.

SENSOPERCEPCION
La sensopercepcin es el proceso a travs del cual el individuo adquiere informacin del Ambiente que le rodea dndole significado y contexto, este es por lo tanto el primero de Los procesos cognitivos implicados en la adquisicin de conocimiento. El proceso perceptivo genera patrones cognitivos estables del ambiente a travs de la actividad neuronal del encfalo. Este proceso facilita la adaptacin y supervivencia del sujeto dndole significado a la actividad cognitiva en general y guiando las acciones de las personas. La sensacin y la percepcin hacen parte de los procesos bsicos que contribuyen a la explicacin de la cognicin y el comportamiento. En la asignatura se parte de las diferentes teoras y metodologas que abordan el estudia cientfico del proceso perceptivo en los tres niveles de anlisis biolgico, cognitivo y estimular. Se presenta en 3 fases: deteccin, transmisin y procesamiento. En la deteccin el estmulo es captado por alguno de los rganos sensoriales. En la transmisin los rganos sensoriales transforman la energa proveniente del estmulo en seales electroqumicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro y en el procesamiento el estmulo llega al cerebro donde es interpretado.

Existe una interconexin entre la corteza pre frontal y las reas asociativas del lbulo parietal inferior, implicadas en la formacin de conceptos. Esto parece indicar que la corteza pre frontal es la regin cerebral donde los aspectos abstractos de la percepcin sensorial se enlazan en convivencia unitaria y se asocia a la parte del cerebro que se relaciona son la sensopercepcion.