Florencia Stephania Gonzlez Vara Romn Salvador Reyes.

Practica #3 Temperatura

Como sabemos el concepto de temperatura magnitud referida a las nociones comunes de caliente o fro se ve implicado en nuestra vida cotidiana todos los das puesto que uno la utiliza para cocinar, la salud etc. es por eso que se necesitaba poder cuantificarla por lo cual desde hace algunos aos personas como Andes Celsius y Daniel g. Fahrenheit determinaron ciertas escalas para poder hacerlo los cuales se basaron en el punto de ebullicin y congelacin del agua a las cuales se le llaman escalas empricas o relativas. El objetivo de esta prctica fue el conocer la definicin de temperatura y recrear la determinacin de las escala de temperatura relativas como la Celsius o Fahrenheit. Para crear una nueva escala de temperatura lo primero que se realizo fue determinar los puntos de referencia en este caso la temperatura de ebullicin y congelacin del agua donde se midi con dos termmetros de mercurio el cual uno se tap su escala con cinta adhesiva y se fue marcando las temperaturas sobre la cinta, posteriormente se realizaron mezcla de agua fra y caliente de la cual tambin se marcaran sus temperaturas para posteriormente hacer la divisin de indicaciones de esta escala y as poder realizar una nueva escala de temperatura. PUNTOS FIJOS Termmetro de Hg (C) Termmetro de Hg (E) Punto de ebullicin del agua 92C 0C Punto de fusin del hielo -80 E -150 E

TEMPERATURA EXP C 60C 48C 37C 32C 35C 24C 12C

TEMPERATURA EXP E -105 E -113 E -122 E -125 E -124 E -132 E -140 E

ESCALA DE TEMPERATURA
100 TEMPERATURA EXP C 92 80 60 40 20 0 -80 -105 -113 -122 -125 -124 -132 -140 -150 TEMPERATURA EXP E 60 48 37 32 35 24 12 0 Series1 Linear (Series1) y = 1.3142x + 197.14

( ( ( ( ( ) ) )

) ) =1.3142

( ( (

) ( )) ( ) 36.79C

T (C) calculada con T (C) calculada con Porcentaje de Porcentaje de ec. algebraica la ec. de la recta error error (Ec. Algebraica) (Ec. De la ( ) recta) ( ) 59.14 C 48.62C 36.80C 32.85C 34.16C 23.65C 13.14C 59.14C 48.63C 36.79C 32.86C 34.17C 23.66C 13.15C 1.45% 1.27% 0.54% 2.58% 2.45% 1.47% 1.06% 1.45% 1.29% 0.57% 2.61% 2.42% 1.43% 1.14%

Nuestro equipo eligi una escala que fuera de -150 a -80 E de la cual los puntos de referencia que tomamos fue el de la ebullicin del agua y la congelacin de la misma para determinar esta escala se necesit realizar algunas mezclas de agua fra y caliente con la cual as determinamos las indicaciones de nuestra escala resultando dividirse en aproximadamente 14 divisiones determinada ya nuestra escala realizamos clculos para obtener su equivalencia en C y ver si coincidan las medidas obtenidas experimentalmente con las tericas para ello se llev a cabo dos procedimiento uno fue obtenerla con una ecuacin algebraica y el otro por medio de una recta; obtuvimos valores muy semejantes con los experimentales y nuestro porcentaje de error fue pequeo no supero del 3% lo cual indica que nuestro resultado de medicin es pequeamente errnea lo cual se le puede atribuir a errores de paralelaje. Con esta prctica tambin se ejemplifica de manera mas explicita la ley cero de la termodinmica puesto que se trabaj con dos sistemas (en este caso el mercurio dentro de los termmetros) los cuales los divida una pared imaginaria adiabtica lo que provocaba que no pudieran tener intercambio de energa pero al entrar estos dos sistemas en contacto con un tercer sistema (la mezclas de agua en el frasco Dewar) todos entran en equilibrio trmico es decir los tres sistema tienen la misma temperatura.

Romn Salvador Reyes. Conclusiones. En el caso de nuestro equipo la escala emprica fue de -150 a -80 E, tomando como referencia el punto de fusin del hielo y el punto de ebullicin del agua. Para que se pudiera obtener las diferentes temperaturas de la escala emprica (E) se tuvieron que realizar mezclas de agua fra con agua caliente y se midi la temperatura con dos termmetros, cuando ambos termmetros llegaran al equilibrio se marcaba en un termmetro previamente tapado con cinta, ya que se obtuvieron los puntos, se hacan las lecturas y por ltimo se hacan los clculos necesarios para as obtener la nueva escala emprica que se tuvieron que realizar varias muestras de mezclas ya que sin ese paso no se habran obtenido nuestra escala. Florencia Stephania Gonzlez Vara Al realizar esta prctica se tiene un mejor concepto de lo que es la temperatura la cual es aquella que mide la capacidad de transmitir energa de un cuerpo a otro o en otras palabras medir que tan frio o caliente esta una sustancia objeto o sistema tambin se observ ms explcitamente como se da la ley cero de la termodinmica ya que se trabaj con dos sistemas que no entran en contacto y por lo tanto no hay una intercambio de energa pero al ponerlo en contacto con un tercer sistema todos obtienen la misma temperatura y por ltimo se aprendi el concepto de escala emprica puesto que al tener dos puntos de referencia se puede determinar una nueva escala de temperatura y pueda ser equivalente a las que se manejan actualmente en si se con esta prctica se volvi a recrear como probablemente la determinacin de las escalas que actualmente usamos como la Celsius.