Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Abraham:"steesungobiernodeestafasideolgicas"
EnunaentrevistaconLANACION,elfilsofosostienequeseestimulaunaculturaque"tienealgode fraude"analizalaeducacin,condefinicionesagudas PorLucianaVzquez|ParaLANACION emolesta,ymucho,ellugarcomnqueproponealaeducacincomounmecanismode ascensosocial."Lagentequedicequeelpobresuperasucondicineconmicacon educacinengeneralesgenterica",sentenciaelfilsofoTomsAbraham.Nosedeja tentarniunsegundoporeljuvenilismomilitantequecortacallesytomaescuelas:"Que hayapolticaesmuyimportante,perolapolticanoessacarunbancoalacalle",precisa.Reivindica sinvueltaslaeducacincomoestudio,yelestudiocomountrabajotandurocomoinspirador. Abrahamatacadenuevoconlafilosofaquepracticacomonadie:laquenonecesitadelacitade autoridadnidelasreflexionescelestialesparallegarhastalamduladeunarealidadbienlocal. Comosuelehacer,sinpelosenlalengua,desandaloquedenomina"estafasideolgicas" orquestadasdelpoder.Perotambindeschavaconlamismaverbasalvajelascoartadasquese montalasociedadargentina.Estavez,lainterpelacinalcanzaalaeducacin,alosdocentes,los alumnosysuspadres. UstedvieneinsistiendoconqueenlaArgentinasedaunaestafaeducativa. steesungobiernodeestafasideolgicas,se diceunacosaysepiensaotra.Porsupuesto,la estafanecesitaunaseriederedesdela sociedadcivilparaquetengaconsenso. Yenqusentidoesunaestafaeducativa? PorquealGobiernonoleimportanadalaeducacin,sloleimportaelpoder.Seestimulauna culturaquetienealgodefraude.InauguranelPoloCientficoocreanunministeriooTecnpolispero loquelesimportarealmenteeselflash.Nohayunavocacinprofundadehablardelaeducacino mejordicho,delestudio.Yohablodelestudio,nodelaeducacin. Porquhaceesadistincin? Puedehaberotrascosasquetenganqueverconeducacin.Amloquemeinteresaeselestudiar, queesinvestigaryaprender.Laeducacingiraalrededordeeso.Aesonoseledaimportancia.Se habladeocuparcolegios,devueltasolmpicas,dequeloschicostienenderechos,delospadresque defiendenaloshijos,sehabladelospobres,delosquenopueden,deincluir.Todaverborragiaque nadatienequeverconelestudiar. Qutendraqueverconelestudiar? Aprender,conocerelmundoenelquevivs.Unhombreesunservivodeadquisicinprimeropara sobrevivir,despusparacontrolarlaspulsionesyserfuncionalaununiversoqueteexigereglas.Y despusestelaprenderparacreary,paraeso,tensqueconocer,aprenderbiologa,matemtica, lenguaquetienenqueverconelmundo. Haytodoundiscursosobrelaeducacinqueponeelejeenlacontencinantesqueenlos conocimientos.Qulepareceaustedesavertiente? Esepsicologismoanalfabetiza.Porsupuestoquehoyendaelmaestroescapazdecomprendera unchicodistradoysunicaopcinnoescastigarlo.Yesoestbien.Perootracosaesestaespecie demasturbacinemotivaendondeelmaestrodisculpalafaltadepreparacindelalumno,sufaltade intersenaprender,enconocermundo.Quehayagabinetepsicolgico,peroelncleodelaescuela esotro. Enciertaformahayunolvidodeesencleo. Unaescuelanoeslacasa.Tampocoesuna Unaescuelanoeslacasa.Tampocoesuna plazaniunapistadeskate.Esellugardel plazaniunapistadeskate.Unaescuelaesel estudio,esdecirdondemaestrosyalumnos lugardelestudio,esdecirdondemaestrosy conocenelmundo alumnosconocenelmundo.Nopiensotantoen laprimariaquetodavatienealgodematricialy materno.Hablodeesaotraetapa,cuandoelser humanoyaestconpotencialidaddepensarporsmismo.Eladolescenterespondeconsuopinin. Esrebelde,esreactivo.Tieneenergasdeconquista.Avecesesaenergasemalgasta. Malgastarlaestomarescuelas,porejemplo?
www.lanacion.com.ar/1562469-abraham-este-es-un-gobierno-de-estafas-ideologicas
1/4
13/03/13
Elfilsofohabladeestafasideolgicasorquestadasdelpoder.Foto:MatasAimar
Lacaridadeducativa.Qupiensadeloscuestionamientosentornoalameritocracia,que yanosevecomomquinainfalibledeunascensosocialjusto? Claro,porquesepartedenivelesdistintos.Alapalabra"mrito"lepons"cracia"yarruinasteel mrito.Lasociedadtienequeestimular.Nopuededejarsolaalagenteyquenoimportesihacelas cosasbienomal.Peronosetratadedecirmiren,acestPeriquito,sacundiezyustedesson unosburros.Estimularnoeshumillar.Estodolocontrario,abrirleelcaminoalqueseinteresay reconocerlo. Qutipodereconocimientosera? Lepongoundiez. Eldiezesparaelqueresolvitodalapruebadematemticaoparaelchicoqueempezsin sabernadaperofinalmentepudoresolvertresejerciciosporquesucrecimientode conocimientofueenorme? Laprofesindelprofesor,cuandotieneunaula,esunarelacinclnica,singular.Cadachicoesun mundoaparte.Nohayunamatrizniunmtodo.Losquebuscanmtodossonlospedagogos.Alque resolvitodoleponsdiez.Yalpibequetenadificultadesydecincoresuelvetres,tambinylo felicitsdelantedetodos.Elorigendecadapibesiemprevaaserdiferente.Peroyasabemos,un pibedelavillanotieneunproblemaeducativo.
www.lanacion.com.ar/1562469-abraham-este-es-un-gobierno-de-estafas-ideologicas
2/4
13/03/13
Laeducacinesfundamental,peronoes garantadenada.Lagentequedicequeel pobresuperasucondicineconmicacon educacin,engeneralesgenterica.Ahorabien,indudablementeaprendercosastepermitepensary elegir,peronoporesovasaserrico.Nohaycosamsemotivaqueunpibepobrequevaaun colegioyqueesestudiosoylamamtrabajahorasextrasparaqueelchicoestudie.Hayalgoms emotivoqueeso?Esoammesacalgrimas.Sarmientoeraeso,unpibepobredeSanJuanque sueaconWashington.enSanJuan,unatolderaconuncurayunmilicoyahapareceeste Dominguitoconquequieroestudiar,quieroaprender.Agenteashayquedarleyexigirle,no compadecerla.Esodeponerlaeducacincomoascensosocialmemolestamucho.Yoveola educacincomounexploradorquedescubremundos.Elaprendertieneunpremioensmismo. Despus,quizs,acarreaotrosefectosperoenprincipio,valeporsmisma. Siemprehayaadidura.Comosihubieraqueexplicarleaalguienquehacerelamortevaarelajar, tevaahacermsproductivo.No.Hacerelamoreslindoens.Aprenderescomohacerelamor:es lindoporsmismo. Qutienequetenereseambientedeaprendizaje? Elaprendizajetambinesunritual:nopodsestarconelcelular.Tienequehaberalegra,el profesortienequetenerentusiasmoporloquehace.NingnministrodeEducacinlevaadarel entusiasmo.Elaprendertambinnecesitatrabajo,esdecir,esfuerzo.Eltrabajodapena.Esuncierto dolor.Postergalasatisfaccin.Peronoeslavidaeso? Elaprenderdeberatambinaislarsedelos"ruidos"delamilitancia? Yonoloveoas.Lamilitanciaestmuybien.Launiversidad,porejemplo,tienequeserporosaa todo.Noveoningunaincompatibilidadentreelruidoylaconcentracin.Quehayapolticaesmuy importante,perolapolticanoessacarunbancoalacalle. Peroseconfundenmucho. YotuveseismesesdeestudianteenlaUBAperoconmilitancia.Lamilitanciaesbuena:tehaca estudiar.Esciertoquecuandohayorganizacionesanrquicas,esmuydifcilquehayaambientede estudio.Peropasaporqueloquelesinteresanoeselestudiosinomelonearalagente.Peroese problemanosesolucionasinpolticaysuprimiendolamilitancia.SesolucionateniendoaGastn Burucacomoprofesor,aBeatrizSarlo,aDavidVia,esdecir,quelosestudianteshaganpoltica peroquetenganalosmejoresprofesores.Losbuenosprofesoresteconcentran.Nonecesitsel silenciodelaapoliticidad.
Abrahamreflexionasobrelaeducacincondefinicionesagudas.Foto:MatasAimar
www.lanacion.com.ar/1562469-abraham-este-es-un-gobierno-de-estafas-ideologicas
3/4
13/03/13
www.lanacion.com.ar/1562469-abraham-este-es-un-gobierno-de-estafas-ideologicas
4/4