TRABAJO DE RECONOCIMIENTO ALGEBRA LINEAL

MARITZA CASTAEDA SANABRIA GRUPO 297 CODIGO 1098100062

CAMILO ARTURO ZUIGA GUERRERO Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MALAGA SANTANDER 100408 LGEBRA LINEAL

INTRODUCCIN

El lgebra Lineal es un rea de las matemticas que en las ltimas dcadas ha tenido un significativo desarrollo con el aporte de las ciencias computacionales. Su aplicabilidad en diversos campos del saber ha generado la necesidad de articularla al proceso formativo del profesional de hoy en da como herramienta de apoyo para resolver problemas en las ms diversas disciplinas. En este sentido y por su carcter mismo, el curso hace aportes significativos al desarrollo de las competencias y aptitud matemtica en el estudiante, en tanto potencia habilidades de pensamiento de orden superior, como la abstraccin, el anlisis, la sntesis, la induccin, la deduccin, etc.

OBJETIVOS

Elaborar un mapa conceptual a cerca de la Agenda del curso lgebra Lineal. Realizar una tabla con los datos de los compaeros del curso y del tutor. Realizar un resumen sobre Contexto terico del protocolo del curso.

1. Hacer un mapa conceptual, en el cual se identifique con claridad cada una de las actividades a desarrollar en el curso, la fecha de inicio y finalizacin de las mismas y los das necesarios para desarrollarla (de acuerdo con la agenda).

2. Hacer una tabla con los datos de los compaeros del curso, tutor y director de curso, en la cual se identifiquen con claridad los datos: nombre completo, programa acadmico al que pertenece, perfil, pas, ciudad, CEAD, e email de cada uno de los actores mencionados.
N 1 NOMBRE/APELLIDO PERFL Ingeniero Electricista, Especialista en Matemtica Aplicada con nfasis en Sistemas Dinmicos. Con estudios en la MAESTRIA EN MATEMATICAS, de la U. Nacional de Colombia (sin concluir) .Conocimientos de software aplicado a las matemticas. Amplios conocimientos y experiencia en la ctedra de MatemticasTutor adscrito a la sede nacional JOSE CELESTINO MUTIS - BOGOTA D.C. Estudiante de ingeniera de sistemas Mis proyectos de vida es terminar satisfactoriamente mi carreras y PROGRAMA ACADMICO Ingeniero Electricista, Especialista en Matemtica Aplicada con nfasis en Sistemas Dinmicos. Con estudios en la MAESTRIA EN MATEMATICAS , CIUDAD Montrepal PAS Canada CEAD Montrepa l EMAIL camilo.zuniga@unad.edu.co

CAMILO ARTURO ZUIGA GUERRERO Tutor

MARITZA CASTAEDA SANABRIA

Ingeniera de sistemas

Mlaga

Colombia

Mlaga

maritzajp@hotmail.es

HEIDY LORENA MEDIAN

emprender grandes logros para esta sociedad. Estudiante

4 5

LAURA ANDREA MARIN CRISTINA PATIO

Estudiante Estudiante

Ingeniera de las telecomunicaci ones Administracin de empresas

Bogot

Colombia

Jos A&G Bogot Vlez Apartado

Helovi20@hotmail.com

Belleza Santander Apartado

Colombia Colombia

Laumarint-18@hotmail.com
Cris8927-3@hotmail.com

Dise que es una persona alegre pero un tanto timida, y se siente muy afortunada de estudiar lo que le gusta
6 JAIME ALEXANDER JAIMES Estudiante

tecnologo en mantenimient o electromecani co industrial

Bucaramanga

Colombia

Bucaram anga

Alexroller8511@hotmail.com

LUIS ANGEL GONZALO E.

Dice: Licenciado Licenciado en en Matemticas Matemticas y y Fsica, Fsica, Especialista en Especialista Pedagoga en Pedagoga Sistmica y de Sistmica y los Sistemas de los Dinmicos, y Sistemas estudiante de Dinmicos Maestra en Maestra en Educacin Educacin Online de la Online Universidad UNAD-Florida, PerteneSE a la

Pitalito

Colombia

Pitalito

angel.gonzalez@unad.edu.co

escuela ECBTI, del CEAD de Pitalito - Huila. Para el es un gusto contar con la colaboracin de todos nosotros

1. Realice un resumen de no ms de 10 renglones en los que se destaque los aspectos ms relevantes del tema denominado en el protocolo del curso, como CONTEXTO TEORICO. La asignatura de lgebra lineal nos sirve de base a todos nosotros que nos interesamos por el estudio de aquellas carreras que en su currculo las matemticas juegan un papel central en su desarrollo, tales como: clculo Diferencial, clculo integral, fsica, ingeniera, entre otras. Esta asignatura nos ayuda en posteriores estudios la resolucin de problemas. En la vida diaria misma puede sernos til para resolver problemas de negocios en pequea escala. Es por ello, que entendemos que todos aquellos profesionales que incursionan en aquellas ramas de las llamadas ciencias exactas los cuales deben tener una contextualizacin mnima de lo que es lgebra lineal.

CONCLUSIONES Conoc la programacin de las actividades del curso lgebra Lineal por medio de un mapa conceptual. Realic la tabla con todos los datos correspondientes de cada uno de mis compaeros, tutor y director. Elabor un pequeo resumen de seis renglones sobre Contexto teorico del protocolo del curso. Realic adecuadamente el trabajo con mucha animacin y esfuerzo.

BIBLIOGRAFIA ZUIGA, C. A (2008) . PROTOCOLO CURSO ACADMICO ALGEBRA LINEAL, BOGOT, COLOMBIA. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Protocolo algebra lineal http://biblioteca.unad.edu.co/