Sobre A los pies del maestro de Krishnamurti En nuestra poca actual somos bombardeados constantemente por un montn de cosas,

abundante informacin e imgenes. No sabemos con exactitud cmo habr sido en otras pocas, pero se puede considerar que independientemente, cada poca tuvo sus innovaciones, y lo importante, creemos, es mantener la calma, concentrarnos y aunque sea intuitivamente aplicar el mtodo cientfico de observar, inducir, crear hiptesis, experimentar, demostrar o refutar y hacer la teora. Aclaramos que, obviamente en materia que no est relacionada directamente con las ciencias naturales y formales se hace muy difcil, como sucede en la pedagoga. Lo cierto es que este bombardeo nos lleva a tomar en cuenta las reflexiones que Krishnamurti plantea en su escrito. Primero, discernir entre lo real y lo irreal, esto es vital para enfrentar la investigacin que se hace hoy en da por internet. El papel del maestro es advertir que no toda la informacin es verdadera, ayudar a investigar bien las fuentes para tener fundamentos sobre lo que se habla, no se puede creer enseguida en todo lo que se oye o se ve. Segundo, hay que dejar nuestros deseos a un lado, superarlos, tanto los fsicos como los que creemos son ms elevados o espirituales. Maestro y estudiante deben trabajar juntos el hablar y escuchar, y aprender juntos que slo es mejor hablar cuando tenemos fundamentos, cuando sabemos que hay algo de verdad en lo que diremos y que puede ayudar a otros. Tercero, Krishnamurti nos habla de la buena conducta, y lo que parece la mejor manera, es servir de ejemplo. La alegra y la tolerancia se hacen visibles en un saln de clases y cuando ven los buenos resultados la mayora de los jvenes querrn ser as. Y la confianza, cuando un estudiante siente que confas en l, de seguro ser motivador para l, estimulando la confianza en s mismo. Cuarto, est el amor, en su plena extensin. Para esto lo primero es no daar a los dems, ni humano, ni animal, ni planta, ni siquiera nuestro propio pupitre. No hablar mal de otros y si creemos que obra mal, ser mejor decirlo directamente a la persona, de forma calmada y con buena intencin, y no a sus espaldas. Darnos cuenta tambin que las

supersticiones no ayudan sino a causar daos, nada mejor que investigar sobre cmo las supersticiones fueron la base de la crueldad en diferentes momentos de la historia del hombre. Ahora, el maestro debe estar muy atento, ver lo que ven los nios o los jvenes, qu les interesa, qu pelculas les gusta, qu video juegos los mantienen atrapados, qu jerga utilizan, ya que si no se conoce esto, es difcil que el maestro se convierta en un lder del saln de clases. Todo esto puedo sonar muy idealista pero hay que intentarlo, cuando conocemos al grupo podemos despertar el maestro que hay en cada uno de ellos.