SESIN DE APRENDIZAJE LA CUARESMA 1 I.

DATOS INFORMATIVOS : : : : EDUCACIN RELIGIOSA 1 A-B-C-D-E 45 ERMILIO COAGUILA BAUTISTA

REA GRADO Y SECCIN TIEMPO DOCENTE II. COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE EVALUACIN

INSTRUM. DE EVALUACIN

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO Identifica la cuaresma DE FE como tiempo de oracin, perdn, reconciliacin y conversin.

Identifica la cuaresma como tiempo de oracin, perdn, reconciliacin y conversin en

el Calendario Litrgico.

Lista de cotejo

TEMA TRANSVERSAL

VALORES
SOLIDARIDAD

EDUCACIN EN VALORES O FORMACION TICA

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO

-Promueve el respeto a la - Colabora con sus compaeras y/o participa en las campaas de persona en todas sus solidaridad dimensiones a la luz del Evangelio. -Respeta el tiempo indicado para presentar su trabajo

INSTRUM. DE EVALUACIN Lista de cotejo Autoevaluacin

III.

SECUENCIA DIDCTICA

PROCESOS BSICOS INICIO Y MOTIVACIN Saberes previos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Las estudiantes realizan una oracin Responden preguntas con lluvia de ideas: -Qu significa Cuaresma? Con qu referencias bblicas se relaciona? Cules son los signos y smbolos de la Cuaresma? Qu es la cuaresma?

RECURSOS Oral Oral

T 5 5

Conflicto Cognitivo PROCESO

Ser importante vivir el tiempo de Cuaresma? Las estudiantes realizan lectura del siguiente texto bblico y comentan: (Cules deben ser las actitudes en cuaresma) Mt 6, 1-18 Si Jess te pide que lleves su vida a los dems Cmo estaras dispuesta a asumir este reto? Responden luego de identificar la cuaresma: Es importante vivir el tiempo de Cuaresma? Se indica a las estudiantes que dibujen los signos y smbolos de la Cuaresma. A qu nos invita Cristo en Cuaresma? (cambio de vida) Cmo debemos vivir este tiempo? ( Escucha, oracin, Obras de caridad, Compartir) Las estudiantes responden a la autoevaluacin de metacognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Para qu me servir lo que aprend? Oral Biblia Hoja informativa Cuaderno de trabajo 5

25

EVALUACIN

Cuaderno de trabajo

SESIN DE APRENDIZAJE LA CUARESMA 2 I. DATOS INFORMATIVOS : : : : EDUCACIN RELIGIOSA 1 A-B-C-D-E 45 ERMILIO COAGUILA BAUTISTA

REA GRADO Y SECCIN TIEMPO DOCENTE II. COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE EVALUACIN

INSTRUM. DE EVALUACIN

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO Identifica la cuaresma como tiempo de oracin, perdn, DE FE
reconciliacin y conversin.

Identifica la cuaresma como tiempo de oracin, perdn, reconciliacin y conversin en el Calendario Litrgico.

Lista de cotejo

TEMA TRANSVERSAL EDUCACIN EN VALORES O FORMACION TICA

VALORES
SOLIDARIDAD

ACTITUDES -Promueve el respeto a la persona en todas sus dimensiones a la luz del Evangelio. -Respeta el tiempo indicado para presentar su trabajo

COMPORTAMIENTO - Colabora con sus compaeras y/o participa en las campaas de solidaridad

INSTRUM. DE EVALUACIN Lista de cotejo Autoevaluacin

III. PROCESOS BSICOS INICIO Y MOTIVACIN Saberes previos Conflicto Cognitivo PROCESO

SECUENCIA DIDCTICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Las estudiantes realizan una oracin y cancin dinmica

RECURSOS Oral Video

T 10 5

En la clase anterior se Dialog sobre la cuaresma, entonces Qu era el tiempo de Cuaresma? Se utilizar un color para reconocer este tiempo? A travs de la dinmica de un rompecabezas se forman Oral Biblia

equipos de trabajo (se reparten hojas de colores con los tiempos litrgicos) Luego se les hace entrega de un hoja impresa con un esquema del Ciclo Litrgico y las estudiantes identificaran los diferentes colores de los tiempos en especial nfasis sobre el tiempo de cuaresma Qu importancia tendrn los colores litrgicos? Se realiza una explicacin en el esquema del Ao Litrgico EVALUACIN Por qu se utiliza el color morado en cuaresma? Las estudiantes responden a la autoevaluacin de metacognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Para qu me servir lo que aprend?

Hoja informativa Cuaderno de trabajo

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Cuaderno de trabajo

SESIN DE APRENDIZAJE EL AO LITRGICO 1 IV. DATOS INFORMATIVOS : : : : EDUCACIN RELIGIOSA 1 A-B-C-D-E 45 ERMILIO COAGUILA BAUTISTA

REA GRADO Y SECCIN TIEMPO DOCENTE V. COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

INDICADORES DE EVALUACIN

INSTRUM. DE EVALUACIN

COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DISCERNIMIENTO Identifica la cuaresma DE FE como tiempo de oracin, perdn, reconciliacin y conversin.

Identifica la cuaresma como tiempo de oracin, perdn, reconciliacin y conversin en una oracin de perdn.

Lista de cotejo

TEMA TRANSVERSAL EDUCACIN EN VALORES O FORMACION TICA

VALORES Responsabilidad ACTITUDES -Promueve el respeto a la persona en todas sus dimensiones a la luz del Evangelio. Es honesta al redactar su autobiografa Respeta el tiempo indicado para presentar su trabajo COMPORTAMIENTO -Participa en forma permanente en actividades programadas en el aula Es constante en su trabajo INSTRUM. DE EVALUACIN Lista de cotejo Autoevaluacin

VI. PROCESOS BSICOS INICIO Y MOTIVACIN Saberes previos Conflicto Cognitivo PROCESO

SECUENCIA DIDCTICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Las estudiantes realizan una oracin y cancin dinmica

RECURSOS Oral Video

T 10 5

En la clase anterior se Dialog sobre la cuaresma, entonces Qu era el tiempo de Cuaresma? Es importante vivir en este tiempo la oracin, el perdn reconciliacin y conversin? Elaboran una oracin de perdn sobre el tiempo de Cuaresma. Responden luego de identificar la cuaresma: Es importante vivir el tiempo de Cuaresma? Las estudiantes responden a la autoevaluacin de metacognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Para qu me servir lo que aprend?

Oral Biblia Hoja informativa Cuaderno de trabajo Cuaderno de trabajo

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EVALUACIN