El 1 de febrero de 2011, en los Salones del Hotel Continental Park de la ciudad de Santa Cruz, se llev a cabo la socializacin de la Ley

de Educacin Avelino Siani Elizardo Prez, evento que conto con la presencia del Ministro de Educacin Lic. Roberto Agilar y el Viceministro de Educacin Superior Lic. Diego Par.

Los sectores del mbito educativo del departamento de Santa Cruz como las federaciones de maestros rurales y urbanos, las universidades fiscales y privadas, los institutos tcnicos, colegios privados y de convenio, las ESFM. Como tambin sectores sociales como la junta de padres y madres de familia y organizaciones Indgenas, se dieron cita para poder escuchar, analizar la Ley de Educacin AS-EP que fue presentada por el Ministro de Educacin en los cuales resalta puntos importantes como son: Anlisis de la educacin antes y durante la reforma educativa. Los antecedentes del congreso Educativo del 2006 y la participacin de los actores educativos como sociales en el desarrollo y elaboracin del ante proyecto de ley. Los fundamento de la Ley AS-EP a partir de experiencias pedaggicas nacionales como (Warisata), estudios e investigaciones de los saberes y conocimientos de las NIOs (CEPOS). La educacin Intracultural intercultural plurilinge como un derecho individual fundamental para el ser humano, derecho que se ejerce desde su inicio asta su finalizacin. Incorporacin de sectores vulnerables en el sistema educativo plurinacional como lo establece la educacin Alternativa y Especial. La educacin nica en su concepcin curricular, es decir se centraliza a nivel nacional el diseo del currculo nacional, pero se descentraliza en los proceso de gestin y administracin. La sinergia y articulacin de los actores educativos y sociales para encarar este nuevo proceso educativo en el Sistema Plurinacional. La formacin de maestros y la transformacin de las normales. El sistema de la educacin superior, su fortalecimiento a la educacin tcnica tecnolgica como as tambin a la educacin universitaria. La participacin social como un mecanismo de coparticipacin en el proceso educativo. Todos estos aspectos fueron analizados en la plenaria, la cual al concluir se realizo una ronda de preguntas, las cuales fueron respondidas por el Ministro, resaltando aspectos importantes como el tema de los ttulos de bachiller tcnico humanstico, la implementacin de la educacin tcnica, mientras no se tenga la reglamentacin de la ley se continuara con los planes y programas de la gestin anterior, en su implementacin del nuevo currculo se la realizara de forma gradual en los primeros cursos de primaria como secundaria, los proceso de

institucionalizacin en las instituciones educativas que ser coordinada con las Direcciones Departamentales de Educacin.