Departamento de Ciencias B

asicas
Gu

a de C

alculo Diferencial e Integral II

Por
Jaime Cruz Sampedro
Divisi

on de CBI
C

alculo Integral
Gu

a del curso SAI 12O

Por
S. Arellano Balderas, J. Cruz Sampedro y J. Grabinsky Steider

Indice
Informacion general 4
Bienvenido al SAI! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Que es el SAI? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Que no es el SAI? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Como se aprende calculo en el SAI? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Que tengo que hacer? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Gua y libro de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Informacion del curso 12O 7
Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Instructores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Horario de atencion y asesoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Gua y libro te texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Examenes y tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Criterios de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Comportamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Recomendaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Unidades del curso 12
1. Integral indenida e integral denida 13
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Tarea de la unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2. El teorema fundamental del calculo y el metodo de sustitucion 16
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Tarea de la unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.

Area entre curvas, trabajo e integracion por partes 19
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Tarea de la unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2
4. Primer examen integrador 22
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Actividades y tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Tarea de la unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5. Integrales trigonometricas 24
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Tarea de la unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
6. Integracion por fracciones parciales 26
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Tarea de la unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
7. Segundo examen integrador 28
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Actividades y tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Tarea de la unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
8. Integrales impropias 30
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Tarea de la unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
9. Aplicaciones de la integral 33
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Tarea de la unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
10. Evaluacion global 35
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Actividades y tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Tarea de la unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Ventajas del SAI 37
3
Formulario de calculo del SAI 39
Permetros, areas y vol umenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Trigonometra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Propiedades de logaritmos y exponenciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Reglas basicas de derivacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Formulas basicas de integracion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
4
Informaci on general
No hay genios en este mundo, todo es trabajo tenaz,
el uno por ciento es inspiracion y el noventa y nueve transpiracion.
Thomas Alva Edison (1847-1931)
Bienvenido al SAI!
Los profesores y tutores de calculo del Sistema de Aprendizaje Individualizado (SAI) te damos
la mas cordial bienvenida y te deseamos una placentera y exitosa experiencia en este sistema
de aprendizaje. En el SAI tenemos el compromiso de brindarte todo el apoyo que necesites
para que aprendas calculo en un ambiente cordial, responsable y respetuoso, en el que goces de
plena libertad y conanza para interactuar activamente con nosotros: dialogando, preguntando,
argumentando, proponiendo soluciones y resolviendo tus dudas.
Que es el SAI?
El SAI es una modalidad de ense nanza fundada en la continua interaccion entre los alumnos
y sus instructores (profesores y tutores). En el SAI no asistes a clases pero dispones de mucha
asesora individual, as como de exibilidad para aprender a tu ritmo. En los cursos de calculo
del SAI la estrella de la pelcula eres t u!, no el profesor. Por eso es importantsimo que
te presentes regularmente a asesora y te mantengas en constante contacto con tus instructores.
Que no es el SAI?
El SAI no es un sistema para autodidactas, ni de ense nanza abierta ni de educacion a
distancia.
El SAI tampoco es un sistema de cursos en lnea ni de educacion virtual.
El SAI no es una reguladora ni un sistema de clases particulares.
Cuidado, aprender a tu ritmo no quiere decir estudiar a tu ritmo! Por eso,
El SAI no es para que vengas cuando quieras y dejes todo para el final del
trimestre.
Como se aprende calculo en el SAI?
En el SAI aprendes calculo realizando las actividades que se especican en esta gua, con
asesora y apoyo permanente de un grupo de competentes y amigables instructores. La gua
te indica paso a paso que materiales debes estudiar y que ejercicios debes resolver para cubrir
5
todos los temas del curso. Los instructores supervisan tus avances y te brindan toda la asesora
que necesites para resolver tus dudas hasta que te sientas listo para presentar tus examenes.
Nuestro metodo de ense nanza se funda esencialmente en:
1. La abundante asesora individual, para que resuelvas tus dudas, profundices en los temas,
fortalezcas tu independencia y prepares tus examenes.
2. La evaluacion presencial de tareas y examenes: en el SAI todas tus tareas y examenes se
calican en tu presencia para que inmediata y oportunamente resuelvas tus dudas, armes
tus aciertos y detectes y corrijas tus errores.
3. Las numerosas oportunidades para aprobar los examenes: en lugar de reprobarte en
los ex amenes, en el SAI te resolvemos tus dudas, te asignamos tareas para que repases
y te damos oportunidad de presentar nuevamente los examenes, hasta que los apruebes.
4. La exibilidad para que aprendas y progreses a tu propio ritmo: en el SAI puedes terminar
un curso y empezar con el siguiente o puedes reanudar el curso en donde te quedaste y
completarlo en dos trimestres:
Estudiar c alculo en el SAI puede ser lento, pero es seguro!
Una de nuestras metas fundamentales es que desarrolles tu autodisciplina, seguridad e inde-
pendencia para alcanzar tus metas academicas y profesionales.
Si deseas conocer mas ventajas y benecios de estudiar calculo en el SAI, consulta la
seccion Ventajas del SAI al nal de esta gua.
Que tengo que hacer?
Descargar e imprimir esta gua.
Leer cuidadosamente la informacion del curso para el Trimestre 12O y familiarizarte con
los horarios de atencion y los criterios de evaluacion.
Conseguir el libro de texto y estudiarlo de acuerdo al plan trazado en la gua.
Asistir al SAI a asesora cada vez que tengas dudas!
La atencion a los alumnos de calculo del SAI se da en el Aula E204, de 13:00 a 16:00 horas,
todos los das habiles del trimestre.
Entregar la tarea de la primera unidad correctamente resuelta.
Presentar tu examen y continuar trabajando bajo la constante supervision de los tutores.
Gua y libro de texto
Sin entusiasmo nunca se logro nada grandioso
Emerson (1803-1882)
El exito en el estudio de las matematicas requiere de entusiasmo, dedicacion y organizacion.
El entusiasmo y la dedicacion son tu responsabilidad pero una buena organizacion requiere de
una gua, un libro de texto y supervision, orientacion y apoyo por parte de tus instructores.
El proposito de esta gua es proveerte un plan de trabajo para que estudies organizadamente
y asimiles en un trimestre los contenidos del curso: Calculo Integral.
6
El libro de texto es:
C

ALCULO una variable, de G. B. Thomas, Pearson; 2010, decimosegunda edicion.

Para que tu aprendizaje progrese de manera ordenada y sistematica, as como para facilitar
la supervision de tus avances, el curso se ha dividido en diez unidades. Cada unidad establece su
contenido, sus objetivos y las actividades que debes realizar para preparar los correspondientes
ex amenes. En cada unidad se detallan los indicadores de evaluacion, es decir, los temas y habi-
lidades relevantes en las evaluaciones de la unidad. Presta especial atencion a esos indicadores
porque te sugieren el tipo de problemas y preguntas que encontraras en los examenes.
Imprime la gua y adquiere el libro de texto! Es muy importante que dispongas de
estos materiales durante todo el trimestre porque sumados a tu dedicacion y al apoyo de tus
instructores seran los principales soportes de tu aprendizaje de calculo en el SAI.
7
Informaci on del curso 12O
Donde se cuentan mil zarandajas, tan impertinentes como necesarias
para el entendimiento de esta grande historia
Miguel de Cervantes (1547-1616)
A continuacion encontraras informacion fundamental para el desarrollo de tu trabajo en
el curso de Calculo Integral del SAI. Es muy importante que prestes especial atencion a los
objetivos del curso, los criterios de evaluacion y las reglas de comportamiento.
Objetivos
En este curso estudiaras los conceptos y metodos fundamentales del calculo integral de
funciones de una variable. Los objetivos generales son:
Aplicar tecnicas de integracion para calcular integrales.
Aplicar la integral para resolver problemas de interes en ingeniera.
Instructores
1. Profesores Titulares:
Dr. Salvador Arellano Balderas, sab@correo.azc.uam.mx
Dr. Jaime Cruz Sampedro, jacs@correo.azc.uam.mx
Mtro. Jaime Grabinsky y Steider, jags@correo.azc.uam.mx
Los profesores titulares son responsables de todos los cursos de calculo del SAI en el carril
de 13 a 16 hrs. Estos profesores tienen plena disposicion para asesorarte, as como de
recibir y atender todos tus comentarios, inquietudes y dudas referentes a estos cursos. Por
otra parte, cualquiera de ellos, sin importar con quien estes inscrito, puede supervisar tu
desempe no y el desarrollo de tu trabajo cuando lo considere pertinente.
2. Tutores:
Bastida Irving
acipekir@live.com.mx
Casero Esteva Vctor Manuel,
manuelhooker@hotmail.com
Garca Santiago Eloy
egas88@gmail.com
Hernandez de Jes us Jose Ismael,
home vl@hotmail.com
8
Laparra Bautista Ivette
miss lunatic 2@hotmail.com
Lopez Elisea Jovana,
jack smill@hotmail.com
Meza Martnez Karen Atzin,
atzin kammak@hotmail.com
Osorio Infante Arturo
ioan.osorio@gmail.com
Palacios Serrano Gabriel
butcher pro@hotmail.com
Parra Meneses

Angel,
alelic.parra@gmail.com
Perea Alvarado Francisco,
creep 2@hotmail.com
Portillo Chavez Roberto,
mx rpc@yahoo.com.mx
Luca Vera Rodrguez
eiron@live.com.mx
Horario de atenci on y asesoras
Horario
De lunes a viernes (inclusive martes) de 13:00 a 16:00 hrs, en el Aula E204.
Asesoras
Para recibir asesora es necesario que hayas estudiado el material correspondiente en tu
libro de texto, que hayas intentado los ejercicios y que tus preguntas sean concretas y bien
formuladas. Puedes asistir a asesora tantas veces como quieras. Los instructores
estan para ayudarte a resolver tus dudas, pierdeles el miedo! Si necesitas asesora adicional,
pdela a tu instructor favorito o acude al Centro de Matematicas: E201.
Gua y libro te texto
La gua del curso esta basada en el libro de texto
C

ALCULO una variable, de G. B. Thomas, Pearson; 2010, decimosegunda edicion.

Este es el texto marcado en el programa ocial del curso. Es indispensable que dispongas de
una copia (impresa o electronica) de este libro y de la gua del curso.
Examenes y tareas
Una de las actividades mas importantes para la supervision de tus avances en el curso es la
revision de tus tareas y examenes. Por esta razon, es muy importante que realices esta actividad
con apego a la siguientes normas:
1. Para solicitar evaluacion de una unidad es necesario que:
Hayas aprobado todas las unidades anteriores.
Hayas entregado tu tarea, completa, bien escrita, correctamente resuelta, bien engra-
pada y en limpio, y recibido el Vo. Bo. de uno de nuestros instructores.
Para realizar tu examen dispongas de TRES hojas engrapadas tama no carta, sin
ecos y que no sean de re-uso.
2. Al recibir tu examen, aseg urate de rmar el registro de examenes y que el responsable de
la sala de examenes registre tu examen en tu expediente.
3. Al terminar tu examen, el responsable de la sala de examenes te asignara un instructor
para que te calique. Aseg urate que tu calicacion quede registrada en tu expediente.
9
4. Copiar o dejar copiar en los examenes es un delito academico grave porque
fomenta la corrupcion y la mediocridad. Por este motivo, si se te sorprende copiando
o dejando copiar reciclaras el examen. Si reincides recibiras NA en el curso, sin opcion
para concluirlo en el SAI.
5. Los instructores tienen indicaciones terminantes de no ayudar a ning un estudiante en los
examenes.
6. En los examenes de calculo no se permite usar el libro de texto ni formularios per-
sonales. Si te hace falta, puedes solicitar el Formulario de C alculo del SAI al responsable
de la sala de examenes.
Tus tareas y examenes se calicaran en tu presencia para que conrmes tus aciertos y detectes
y corrijas tus errores oportunamente. En caso de que no apruebes alg un examen, haremos de
cuenta que no lo presentaste y te asignaremos una tarea para que repases los temas que no
dominas y presentes otro examen de la misma unidad. A este procedimiento del SAI se le
denomina reciclar y deberas repetirlo en cada unidad hasta que la apruebes.
Criterios de evaluacion
1. Para pasar el curso debes aprobar las diez unidades que se especican en esta gua.
2. Las calicaciones de las unidades 1, 2, 3, 5, 6, 8 y 9 seran cualitativas (A de aprueba o R
de recicla).
3. Las calicaciones de las unidades: 4, 7 y 10 seran numericas (de 6 a 10 si apruebas) o R
si reciclas.
4. Los examenes de las unidades integradoras 4 y 7 solamente los pueden calicar los profe-
sores titulares o los profesores asistentes: Gabriel Palacios,

Angel Parra y Roberto Portillo.
Para mejorar tus calicaciones aprobatorias de estas unidades puedes presentar otro exa-
men, pero debes hacerlo antes de iniciar la evaluacion de la siguiente unidad.
5. Los examenes de la unidad 10 solamente los pueden calicar los profesores titulares.
6. Para evaluar tu desempe no en el curso, tus calicaciones de las unidades 4, 7 y 10 se
ponderan de la siguiente manera:
Unidad 4: 25%, Unidad 7: 35%, Unidad 10: 40%.
Si x denota tu calicacion numerica, tu calicacion nal estara dada por
F(x) =
_

_
MB, si 9 x 10,
B, si 7.5 x < 9,
S, si 6 x < 7.5.
7. Puedes mejorar tu calicacion nal sometiendote a otro examen global. Este ultimo puede
ser oral pero deben aplicarlo al menos dos de los profesores titulares.
8. Si para el ultimo da de evaluaciones del trimestre no has aprobado el curso tu calicacion
nal sera NA, pero podras avanzar o terminar en la semana de examenes de recuperacion.
9. Nota importante: la carta para inscribirse al examen de recuperacion se dara unicamente
a los alumnos que hayan aprobado la novena unidad. Aquellos que necesiten presentar la
unidad faltante en recuperacion deberan hacerlo en el primer da del periodo de examenes.
10. Si no terminas el curso en la semana de recuperacion pero cuentas con cinco unidades
aprobadas, puedes reanudando en donde te quedaste (pero debes concluirlo) en el trimestre
siguiente.
10
Comportamiento
Por respeto a tu Alma Mater y al trabajo de los demas:
No da nes el mobiliario. El estudiante de calculo del SAI que sea sorprendido da nando el
mobiliario recibira NA en el curso, sin opcion para concluirlo en el SAI, y sera reportado
al Coordinador.
En el salon de examenes y en el area de atencion del SAI, controla tu lenguaje, modera el
volumen de tu voz y apaga tu celular, iPod, iPad, iPhone, smartphone, gadget, etc.
Recomendaciones
Ser consciente de la propia ignorancia es un gran paso hacia el saber.
Benjamin Disraeli (1804-1881)
1. Comprometete con tu educacion, asumiendo tu papel de estudiante con responsabilidad,
entusiasmo y dedicacion!
2. Adquiere la disciplina de trabajar al menos dos horas diarias para este curso. Te recomen-
damos hacerlo en las instalaciones del SAI. Aprende a trabajar solo y en equipo.
3. Antes de intentar los ejercicios, estudia detenidamente en tu libro de texto los temas que
se indican en la gua.
4. Esfuerzate por aprender a manipular expresiones algebraicas y a calcular correctamente
con rapidez, precision e ingenio.
5. Aprende a distinguir las ideas importantes en las soluciones de los problemas y ejercicios
y a reproducirlas sin ayuda.
6. Razona detenidamente todos los problemas que se te asignan en la gua; intentalos muchas
veces y no tengas miedo a equivocarte! Se aprende mucho de los errores; lo malo es
quedarse con la duda!
7. La mejor manera de saber si estas entendiendo un tema de matematicas es tratando de
resolver los problemas sin ayuda. Intentalos y si tienes dicultades, disc utelas con tus
compa neros o ve a asesora al SAI o al Centro de Matem aticas!
8. Es muy importante para tu formacion profesional que adquieras el habito de reportar tu
trabajo en limpio y bien presentado; escrito en forma clara, concisa y ordenada, con tus
propias palabras, con buena ortografa, utilizando correctamente la notacion matematica y
con diagramas y gracas bien hechas.
9. Adquiere el habito de criticar tu mismo tu trabajo y de mejorarlo siempre que le encuentres
fallas.
10. Aprende a usar el formulario, tu calculadora, Maple, SAGE, Matlab o Mathematica (Maple
5 y SAGE son software libre; Mathematica esta disponible en el Edif. T y en las computa-
doras del SAI).
11
Unidades del curso
Il libro della natura e scritto in lingua matematica.
Galileo Galilei (1564-1642)
El gran libro de la naturaleza permanece siempre abierto
ante nuestros ojos y en sus p aginas se encuentra la ver-
dadera filosofa ... Pero no nos es posible leerlo a menos
que conozcamos los caracteres y el lenguaje en el que
est a escrito ... Est a escrito en lenguaje matem atico y los
caracteres son tri angulos, crculos y otras figuras geo-
m etricas.
Galileo Galilei (1564-1642)
A esa lista de caracteres, hoy en da le agregaramos las
derivadas y las integrales.
Peter Lax (1926-)
12
Unidad 1
Integral indenida e integral
denida
Objetivo
Usar un formulario para calcular antiderivadas y utilizar sumas de Riemann para calcular
integrales denidas de funciones sencillas.
Contenido
1. Integrales indenidas.
2. Estimacion de areas con sumas nitas.
3. Sumas de Riemann.
4. La integral denida.
Indicadores de evaluacion
1. Usar un formulario para calcular integrales indenidas y vericar el resultado mediante
derivacion.
2. Utilizar sumas inferiores para obtener valores aproximados del area de una region debajo
de la graca de una funcion no negativa.
3. Utilizar sumas superiores para obtener valores aproximados del area de una region debajo
de la graca de una funcion no negativa.
4. Usar areas de guras conocidas para evaluar integrales sencillas.
5. Utilizar simetras para simplicar el calculo de integrales denidas.
6. Utilizar las propiedades de la integral para simplicar el calculo de integrales.
7. Utilizar sumas de Riemann para calcular integrales denidas de funciones sencillas.
8. Utilizar integrales denidas para calcular areas de regiones debajo de la graca de una
funcion no negativa.
13
Actividades
1. Estudia las secciones 4.7, 5.1, 5.2 y 5.3 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve
ejercicios diversos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sug-
erimos iniciar con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad
hasta alcanzar el nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 1, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Se recomienda aprobar esta unidad antes de nalizar la Semana 1.
Tarea de la unidad 1
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Calcula las siguientes integrales y verica tu respuesta mediante derivacion:
(a)
_
(2x
3
+ 7x 2)dx, (b)
_ _
x
1/3

x
_
dx.
2. Eval ua las siguientes integrales y verica tu respuesta mediante derivacion:
(a)
_
5 cos x + sec
2
x dx, (b)
_
4e

3 sec tan d.
3. Estima el area debajo de la graca de y = 4x x
2
en intervalo [0,4]:
a) Utilizando una suma inferior con ocho rectangulos del mismo ancho.
b) Utilizando una suma superior con ocho rectangulos del mismo ancho.
4. Bosqueja la graca de los integrandos y, sin usar antiderivadas, usa areas de guras cono-
cidas para evaluar:
(a)
_
3
0
(2x + 2)dx, (b)
_
2
2
_
4 x
2
dx.
5. Bosqueja la graca de los integrandos y, sin usar antiderivadas, usa simetras para evaluar:
(a)
_
1
1
xdx, (b)
_
2
2
x
3
dx.
6. Bosqueja la graca de los integrandos y, sin usar antiderivadas, usa simetras para evaluar:
(a)
_
1
1
(1 + x
3
)dx, (b)
_
1
1
(x
3
3x + 2)dx
7. Considera la funcion y = 9 x
2
y encuentra una formula para la suma inferior I
n
que se
obtiene al dividir [0, 3] en n partes iguales. Luego calcula lm
n
I
n
.
14
8. Si
_
2
3
f(x)dx = 2, eval ua
_
5
2
f(x)dx +
_
3
5
f(x)dx +
_
2
5
(f(x) f(x))dx.
9. Usa sumas de Riemann para calcular las areas de las regiones debajo de las siguientes
curvas sobre el intervalo [0, 3]:
(a) y = 3 x; (b) y = 9 x
2
.
10. Inscribe un polgono regular de n lados en una circunferencia de radio 1 y nota que
esta formado por n triangulos isosceles. Usa trigonometra para vericar que todos esos
triangulos tienen base igual a 2 sen(/n) y altura igual a cos(/n). Calcula el area A
n
del
polgono y encuentra lm
n
A
n
. Obtienes un resultado conocido?
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuacion:
Seccion 4.7: 1, 5, 9, 13, ..., 61.
Seccion 5.1: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 21 y 22.
Seccion 5.2: 39, 41, 43 y 56.
Seccion 5.3: 15, 17, 22, 23, 25, 27, 31, 35, 37, 41, 45, 49, 51, 54, 63, 66, 69.
15
Unidad 2
El teorema fundamental del
calculo y el metodo de sustitucion
Objetivo
Aplicar las propiedades de la integral y el teorema fundamental del calculo en el calculo de
derivadas e integrales. Evaluar integrales por el metodo de sustitucion.
Contenido
1. El teorema fundamental del calculo.
2. El teorema del valor medio para integrales denidas.
3. El metodo de sustitucion.
Indicadores de evaluacion
1. Enunciar e interpretar el teorema del valor medio para integrales denidas.
2. Enunciar la parte 1 del teorema fundamental del calculo y utilizarla para calcular derivadas
de funciones denidas por integrales con lmites variables.
3. Enunciar la parte 2 del teorema fundamental del calculo y utilizarla para evaluar integrales
denidas.
4. Utilizar el metodo de sustitucion o cambio de variables para calcular integrales.
16
Actividades
1. Estudia las secciones 5.4 y 5.5 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve ejercicios
diversos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sugerimos iniciar
con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad hasta alcanzar el
nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Resuelve y entrega la tarea de la unidad 2, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu
examen de esta unidad.
3. Es muy recomendable aprobar esta unidad antes de nalizar la Semana 2.
Tarea de la unidad 2
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Calcula la derivada de la siguiente funcion como se indica a continuacion:
y =
_
x
2
0
(t
3
1)dt.
a) Eval ua la integral y deriva el resultado.
b) Usa la parte 1 del teorema fundamental del calculo para derivar la integral directa-
mente.
2. Calcula la derivada de
y =
_
e
x
2
1
sen t
t
dt.
3. Calcula la derivada de
y =

x
_
sen x
2x
e
t
2
dt.
4. Usa la parte 2 del TFC para evaluar las siguientes integrales:
(a)
_
2
2
(2x
3
x 2)dx, (b)
_
1
0
(5 + 2

x 3x
2/3
)dx.
5. Usa la parte 2 del TFC para calcular las siguientes integrales:
(a)
_
/2
0
(sen x + cos x)dx, (b)
_
e
1
_
4e
x

3
x
_
dx.
6. Usa la regla de sustitucion para calcular:
(a)
_
2x(1 + x
2
)
1/2
dx, (b)
_
e
x
(1 e
x
)
3/5
dx.
7. Usa la regla de sustitucion para calcular:
(a)
_
dr
r 2r
1/4
, (b)
_
dr
r ln r ln(ln r)
.
17
8. Usa la regla de sustitucion para evaluar:
(a)
_
sec
2
(4 5e
z
)e
z
dz, (b)
_
/8
0
cos
4
(2r) sen(2r)dr.
9. Eval ua las siguientes integrales:
(a)
_
/4
0
tan xsec
2
x dx, (b)
_
/2
0
e
sen z
cos zdz.
10. En un tramo recto de 1 km de una carretera en construccion, se han dejado montones
de grava cuyo perl esta dado en metros por f(x) = (1/2) sen
2
(x/5), 0 x 1000.
Determina (a) el n umero de montculos de grava que hay en ese tramo de la carretera, (b)
la altura a de la carretera cuando la grava se extienda y se nivele y (c) todos los valores
de x para los cuales f(x) = a.
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuaci on:
Seccion 5.4: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 28, 31, 33, 37, 39, 43, 45 y 48.
Seccion 5.5: 2, 5, 8, 11, ..., 51.
18
Unidad 3

Area entre curvas, trabajo e

integraci on por partes
Objetivo
Utilizar integrales para calcular areas de regiones limitadas por curvas y el trabajo realizado
por una fuerza variable. Usar el metodo de integracion por partes para calcular integrales.
Contenido
1.

Area entre curvas.
2. Trabajo.
3. Integracion por partes.
Indicadores de evaluacion
1. Utilizar integrales para calcular areas de regiones limitadas por curvas.
2. utilizar integrales para calcular el trabajo realizado por una fuerza variable sobre un objeto
con movimiento rectilneo.
3. Justicar el metodo de integracion por partes.
4. Usar el metodo de integracion por partes para calcular integrales.
Actividades
1. Estudia las secciones 5.6, 6.5 y 8.1 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve
ejercicios diversos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sug-
erimos iniciar con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad
hasta alcanzar el nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 3, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Es recomendable aprobar esta unidad antes de nalizar la Semana 3.
19
Tarea de la unidad 3
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = x
2
/2, y = 2x; (b) y = 4x x
2
, y = 3.
2. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = 4 x
2
, y = x
2
4x + 4; (b) y
2
= x x + 3y
2
= 8.
3. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) x = y
3
2y, x = 2y; (b) y = x
3
x, y = x
2
.
Reto: Sin usar tu calculadora, muestra que la respuesta del inciso (b) es 13/12.
4. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = x
4
4x
2
+ 4, y = x
2
; (b) y = xe
x
, y = ex.
5. Una cisterna cilndrica circular de 1 m de radio y 3 m de altura esta llena de agua y se
encuentra en posicion vertical. Determina el trabajo realizado para subir la mitad del agua
a una altura de 4 m por arriba de la parte superior de esa cisterna.
6. Una cisterna cilndrica circular de 1 m de radio y 3 m de altura esta llena de agua y se
encuentra en posicion horizontal. Determina el trabajo realizado para subir la mitad del
agua a una altura de 4 m por arriba de la parte superior de esa cisterna.
7. Usa integracion por partes para calcular:
(a)
_
1
0
x

1 xdx; (b)
_
x
2
e
3x
dx.
8. Usa integracion por partes para calcular:
(a)
_
xcos(2x)dx; (b)
_

0
x
2
sen(2x)dx.
9. Usa integracion por partes para calcular:
(a)
_
/2
/2
e
x
sen xdx; (b)
_
e
1/e
xln x dx.
10. Usa integracion por partes para calcular:
(a)
_
1
0
arctan(5x)dx; (b)
_
sen
1
(3x)dx.
11. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = x/2, y = xe
x
; (b) y = x, y = xcos x, 0 x 2.
12. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = x, y = xln x; (b) y + = 2( x), y = cos x.
20
Ejercicios complementarios
Si necesitas practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuaci on:
Seccion 5.6: 1, 5, 9, ..., 77.
Seccion 6.5: 1, 6, 9, 11, 15, 17 y 20.
Seccion 8.1: 2, 5, 8, 11,..., 50.
21
Unidad 4
Primer examen integrador
Objetivo
Rearmar, unicar e integrar los temas, conceptos y metodos estudiados en las primeras tres
unidades del curso.
Contenido
El contenido de esta unidad es el de las tres unidades anteriores.
Indicadores de evaluacion
1. Utilizar un formulario para calcular integrales indenidas basicas.
2. Calcular sumas de Riemann de una funcion en un intervalo nito para aproximar areas o
integrales.
3. Usar sumas de Riemann para evaluar integrales denidas sencillas.
4. Usar areas de guras conocidas para evaluar integrales sencillas.
5. Utilizar simetras para simplicar el calculo de integrales denidas.
6. Utilizar la parte 1 del teorema fundamental del calculo para derivar funciones denidas
por integrales con lmites variables.
7. Utilizar la parte 2 del teorema fundamental del calculo para evaluar integrales denidas.
8. Utilizar la regla de sustitucion o cambio de variables para calcular integrales.
9. Utilizar integrales para calcular areas de regiones limitadas por curvas.
10. Utilizar integrales para calcular el trabajo realizado por una fuerza variable sobre un objeto
con movimiento rectilneo.
11. Utilizar el metodo de integracion por partes para calcular integrales.
Actividades y tarea
1. Revisa el material de las tres unidades anteriores, de acuerdo a lo que te se nalan los
indicadores de evaluacion de esta unidad, especialmente el que no te haya quedado muy
claro. Esta es una excelente oportunidad para que revises a profundidad los
temas que no hayas entendido bien en lo que va del curso y resuelvas todas
tus dudas! Asiste a asesora tantas veces como te haga falta! Recuerda que la
calicacion que obtengas en esta unidad valdra el 25 % de tu calicacion nal.
22
2. Para presentar el examen de esta unidad debes entregar un ensayo sobre Bernhard Riemann
(18261866), en el que expliques brevemente su metodo para calcular sumas de Riemann.
Tu ensayo debe ser de una cuartilla y debes escribirlo a mano, con tus propias palabras,
de manera clara y con buena ortografa. Copiar textualmente de tu fuente de informacion
sin dar el credito correspondiente es un plagio.
3. Te sugerimos aprobar esta unidad antes de nalizar la Semana 4.
4. Si reciclas dos veces tu primer examen integrador, para presentarlo por tercera
vez es indispensable que entregues la siguiente tarea correctamente resuelta.
Tarea de la unidad 4
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Utiliza sumas de Riemann para calcular el area debajo de la graca de la funcion f(x) =
4x x
2
en el intervalo [0, 2].
2. Utiliza simetra para calcular
_
2
2
x
3
dx
1 + x
100
.
3. Calcula y

si
y =
_

x
x
2
_
1 + sen
4
xdx.
4. Una cisterna en forma de prisma rectangular de 2 m de ancho, 3 de largo y 2.5 de altura
esta llena de agua. Determina el trabajo realizado para subir las dos terceras partes del
agua a una altura de 10 m por arriba de la parte superior de esa cisterna.
5. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = 2 |x 1|, y = 2x x
2
; (b) y = x
4
4x
2
+ 4, y = x
2
.
6. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = |x
2
4|, 2y = x
2
+ 8; (b) x + y
2
= y
3
, y = x/2.
7. Calcula las siguientes integrales:
(a)
_
_
x 1
x
5
dx, (b)
_
_
x
4
x
3
1
dx; (c)
_
x
(x
2
1)
3/2
.
8. Calcula las siguientes integrales:
(a)
_
/2
0
xsen
2
xdx, (b)
_
(1 +

x)
1/5

x
dx; (c)
_
e
1/e
xln xdx.
9. Calcula las siguientes integrales:
(a)
_
1
0
x

1 xdx, (b)
_
x
2
sen x
3
dx; (c)
_
cos

x dx.
23
Unidad 5
Integrales trigonometricas
Objetivo
Utilizar identidades trigonometricas y sustituciones trigonometricas para calcular integrales.
Contenido
1. Integrales trigonometricas.
2. Integracion por sustituciones trigonometricas.
Indicadores de evaluacion
1. Usar identidades trigonometricas para calcular integrales trigonometricas.
2. Utilizar el metodo de substitucion trigonometrica para calcular integrales.
Actividades
1. Estudia las secciones 8.2 y 8.3 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve ejercicios
diversos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sugerimos iniciar
con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad hasta alcanzar el
nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 5, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Te sugerimos aprobar esta unidad antes de nalizar la Semana 5.
Tarea de la unidad 5
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
24
1. Calcula las siguientes integrales:
(a)
_

0
cos
2
xsen xdx; (b)
_
/6
0
tan xsec
3
xdx.
2. Usa una identidad trigonometrica para calcular:
(a)
_

0
cos
2
xdx; (b)
_
tan
2
xdx.
3. Usa una identidad trigonometrica para calcular:
(a)
_
/2
0
sen
3
xdx; (b)
_
sen
2
xcos
2
xdx.
4. Usa una identidad trigonometrica para calcular:
(a)
_

0
cos xcos(2x)dx; (b)
_

0
sen 3xcos(5x)dx.
5. Usa una identidad trigonometrica para calcular:
(a)
_
/4
0
tan
3
xdx; (b)
_
sec
2
xtan
2
xdx.
6. Calcula las siguientes integrales:
(a)
_
x
2
cos
2
xdx; (b)
_
1
x
tan
2
(ln x)dx.
7. Realiza las siguientes integrales:
(a)
_
sec
3
xsen
6
x dx; (b)
_
/2
0
sen
4
dx.
8. Utiliza una sustitucion trigonometrica para calcular las siguientes integrales:
(a)
_
_
4 x
2
dx; (b)
_
_
9 + 4x
2
dx.
9. Utiliza una sustitucion trigonometrica para calcular las siguientes integrales:
(a)
_
x
2
dx

25 9x
2
; (b)
_
xdx

1 + 2x
2
.
10. Utiliza una sustitucion trigonometrica para calcular las siguientes integrales:
(a)
_
xdx

9x
2
1
; (b)
_
x
2
dx
(x
2
25)
5/2
.
11. Realiza las siguientes integrales:
(a)
_
sen rdr
1 + sen r
; (b)
_
sec
3
(arctan t)
t
2
+ 1
dt.
12. Calcula las siguientes integrales:
(a)
_
x
2
dx
(x
2
4)
3/2
; (b)
_
dx
1 + 2 cos
2
x
.
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuacion:
Seccion 8.2: 3, 6, 9, 12,..., 66.
Seccion 8.3: 1, 4, 7, 10, 13,..., 46.
25
Unidad 6
Integraci on por fracciones
parciales
Objetivo
Utilizar el metodo de fracciones parciales para calcular integrales.
Contenido
1. Integracion de funciones racionales por fracciones parciales.
Indicadores de evaluacion
1. Utilizar el metodo de fracciones parciales para calcular integrales de funciones racionales.
Actividades
1. Estudia la seccion 8.4 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve ejercicios di-
versos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sugerimos iniciar
con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad hasta alcanzar el
nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 6, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Te sugerimos aprobar esta unidad antes de nalizar la Semana 6.
Tarea de la unidad 6
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Decide si los siguientes polinomios son reducibles y en caso armativo factorzalos:
(a) x
2
+ 2x + 5; (b) x
2
+ 4x + 12; (c) x
2
+ 7x + 12.
26
2. Calcula las siguientes integrales:
(a)
_
x dx
x
2
+ 2x + 2
; (b)
_
x dx
x
2
+ x + 1
.
3. Usa fracciones parciales para calcular las siguientes integrales:
(a)
_
2
0
dx
x
2
16
; (b)
_
1
0
xdx
x
2
x 6
.
4. Usa fracciones parciales para calcular las siguientes integrales:
(a)
_
dx
x(x 1)
2
; (b)
_
xdx
x
4
+ 2x
3
+ x
2
.
5. Usa fracciones parciales para calcular las siguientes integrales:
(a)
_
5
4
x
2
1
x
2
2x 3
dx; (b)
_
x
3
4x x
3
dx.
6. Usa fracciones parciales para calcular las siguientes integrales:
(a)
_
3
2
dx
x
3
+ x
dx; (b)
_
x
3
(x
2
+ 1)(x
2
1)
dx.
7. Sin calcular las constantes, propon una expansion en fracciones parciales para cada una
de las siguientes funciones racionales:
(a) f(x) =
x + 1
(x
3
x
2
)(x
2
+ 4)
2
; (b) f(x) =
x
3
(x
4
+ 1)
2
(x
2
4)
3
.
8. Sin calcular las constantes, propon una expansion en fracciones parciales para cada una
de las siguientes funciones racionales:
(a) f(x) =
x
2
5
(x 1)
2
(x
2
1)
2
(x
2
+ x 1)(x
2
+ x + 1)
; (b) f(x) =
x 7
(x
2
9)(x
3
27)(x + 5)
.
9. Utiliza el metodo de Heaviside para encontrar una expansion en fracciones parciales de la
funcion racional
f(x) =
x
2
+ 5
(x + 1)(x 1)(x + 2)
.
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuacion:
Seccion 8.4: 2, 5, 8, 11,..., 50.
27
Unidad 7
Segundo examen integrador
Objetivo
Rearmar, unicar e integrar los temas, conceptos y metodos estudiados en las primeras seis
unidades del curso.
Contenido
El contenido de esta unidad es el de las seis unidades anteriores.
Indicadores de evaluacion
1. Usar identidades trigonometricas para calcular integrales trigonometricas.
2. Utilizar el metodo de substitucion trigonometrica para calcular integrales.
3. Utilizar el metodo de fracciones parciales para calcular integrales de funciones racionales.
Actividades y tarea
1. Revisa el material de las seis unidades anteriores, de acuerdo a lo que te se nalan los
indicadores de evaluacion de esta unidad, especialmente el que no te haya quedado muy
claro. Esta es una excelente oportunidad para que revises a profundidad los
temas que no hayas entendido bien en lo que va del curso y resuelvas todas
tus dudas! Asiste a asesora tantas veces como te haga falta! Ten en cuenta que
la calicacion que obtengas en esta unidad valdra el 35 % de tu calicacion nal.
2. Para presentar el examen de esta unidad debes entregar un ensayo sobre Leonhard Eu-
ler (17071783), en el que discutas brevemente su obra y sus contribuciones el calculo
diferencial e integral. Tu ensayo debe ser de una cuartilla y debes escribirlo a mano, con
tus propias palabras, de manera clara y con buena ortografa. Copiar textualmente de tu
fuente de informacion sin dar el credito correspondiente es un plagio.
3. Te sugerimos aprobar esta unidad antes de nalizar la Semana 7.
4. Si reciclas dos veces tu segundo examen integrador, para presentarlo por ter-
cera vez debes entregar la siguiente tarea correctamente resuelta.
28
Tarea de la unidad 7
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Realiza las siguientes integrales:
(a)
_
/2
0
sen
3
dx; (b)
_
sec
2
xsen
4
x dx.
2. Calcula las siguientes integrales:
(a)
_
tan
2
x
csc
2
x
dx, (b)
_
xcos
3
xdx.
3. Utiliza una sustitucion trigonometrica para calcular las siguientes integrales:
(a)
_
_
4 9x
2
dx; (b)
_
_
1 + 5x
2
dx, (c)
_
_
7x
2
5 dx.
4. Calcula las siguientes integrales:
(a)
_
x 2
x
3
1
dx, (b)
_
x
4
+ 1
x
3
x
dx.
5. Calcula las siguientes integrales:
(a)
_
e
1
dt
t
_
1 + (ln t)
2
, (b)
_
x
4
x
3
x
2
+ x 1
dx.
29
Unidad 8
Integrales impropias
Objetivo
Evaluar integrales impropias y usar los criterios basicos para determinar la convergencia
o divergencia de este tipo de integrales.
Contenido
1. Integrales impropias con lmites de integracion innitos.
2. Integrales impropias de integrandos con asntotas verticales.
3. Criterios de convergencia.
4. Criterios de divergencia.
5. Aplicaciones.
Indicadores de evaluacion
1. Evaluar integrales impropias con lmites de integracion innitos.
2. Evaluar integrales impropias cuyos integrandos poseen asntotas verticales.
3. Utilizar el metodo de comparacion directa para determinar la convergencia o divergencia
de una integral impropia.
4. Utilizar el metodo de comparacion del lmite para determinar la convergencia o divergencia
de una integral impropia.
5. Calcular areas de regiones no acotadas limitadas por curvas.
Actividades
1. Estudia la seccion 8.7 de la Decimosegunda edicion del Thomas y el material sobre poli-
nomios de Taylor que se te entregara en el SAI. Resuelve ejercicios diversos que cubran
todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sugerimos iniciar con ejercicios
sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad hasta alcanzar el nivel de los
ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 8, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Te sugerimos aprobar esta unidad antes de nalizar la Semana 8.
30
Tarea de la unidad 8
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Eval ua las siguientes integrales impropias con lmites innitos:
(a)
_

1
dx
x
2
; (b)
_

dt
4 + t
2
.
2. Eval ua las siguientes integrales impropias con lmites innitos:
(a)
_

0
te
3t
dt; (b)
_

0
e
x
sen xdx
3. Eval ua las siguientes integrales impropias cuyos integrandos poseen asntotas verticales:
(a)
_
1
0
dx

x
; (b)
_
4
0
dt
3

4 t
.
4. Eval ua las siguientes integrales impropias cuyos integrandos podran poseer asntotas ver-
ticales:
(a)
_
1
0
ln xdx; (b)
_
e
0
xln(x
2
)dx.
5. Determina los valores de y R para los cuales convergen las siguientes integrales:
(a)
_
1
0
dx
x

; (b)
_

1
dx
x

.
6. Determina la convergencia o divergencia de las siguientes integrales:
(a)
_
1
0
sen xdx
x
3/2
; (b)
_
1
0
dx
_
x(1 x)
.
7. Determina la convergencia o divergencia de las siguientes integrales:
(a)
_

e
x
2
dx; (b)
_

0
dx
x
4
+ 1
.
8. Muestra que la siguiente integral impropia es convergente:
_

sen x
x
dx.
Sugerencia: Primero explica porque el hecho de que el integrando es una funcion par y que
su discontinuidad en x = 0 es removible, reducen el problema a establecer la convergencia
de
_

1
sen x
x
dx. Luego, integra por partes y verica que
_
M
1
sen x
x
dx =
_
cos x
x
_
M
1

_
M
1
cos x
x
2
dx.
Finalmente, usa el criterio de comparacion para deducir la convergencia del lado derecho
de esta ultima identidad.
9. Encuentra el area de la region del primer cuadrante limitada por y = xe
x
y y = e
x
.
10. Encuentra el area de la region limitada por y = x y y = xln x.
31
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuaci on:
Seccion 8.7: 1, 6, 11, 16, 21,..., 61.
32
Unidad 9
Aplicaciones de la integral
Objetivo
Aplicar la integral denida para calcular vol umenes de solidos y longitudes de curvas.
Contenido
1. Vol umenes por secciones transversales.
2. Vol umenes de revolucion por el metodo de discos.
3. Vol umenes de revolucion por el metodo de arandelas.
4. Vol umenes de revolucion por el metodo de casquillos.
5. Longitudes de curvas.
Indicadores de evaluacion
1. Calcular vol umenes de solidos a partir de sus secciones transversales.
2. Calcular vol umenes de solidos de revolucion con el metodo de discos.
3. Calcular vol umenes de solidos por medio de casquillos cilndricos.
4. Calcular longitudes de curvas planas.
Actividades
1. Estudia las secciones 6.1, 6.2 y 6.3 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve
ejercicios diversos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sug-
erimos iniciar con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad
hasta alcanzar el nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 9, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Te sugerimos aprobar esta unidad antes de nalizar la Semana 9.
33
Tarea de la unidad 9
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. La base de un solido es un disco de radio 1 y las secciones transversales del solido son
cuadrados. Si las bases de esos cuadrados son cuerdas del disco, perpendiculares a un
diametro jo del mismo, dibuja el solido y calcula su volumen.
2. Dibuja el solido que se obtiene al girar alrededor del eje y la region determinada y = 2x,
y = 0 y x = 10 y calcula el volumen del solido generado (a) por el metodo de arandelas
y (b) por el metodo de casquillos. Conrma que el volumen resultate es el mismo por los
dos metodos.
3. Dibuja los solidos que se obtienen al girar alrededor del eje x las regiones determinadas
por las siguientes curvas y calcula sus vol umenes usando el metodo de discos:
(a) y = x
3
, y = 0, x = 2; (b) y x
2
= x, y = 0.
4. Dibuja los solidos que se obtienen al girar alrededor del eje x las regiones determinadas
por los siguientes curvas y calcula sus vol umenes usando el metodo de arandelas:
(a) y = x
2
+ 1, y = x + 3; (b) y = 4 x
2
, y + x = 2.
5. Dibuja los solidos que se obtienen al girar alrededor del eje y las regiones determinadas
por los siguientes curvas y calcula sus vol umenes usando el metodo de casquillos:
(a) y
2
= x, y = x/2; (b) y = x
2
, y = 4x x
2
.
6. Dibuja el solido que se obtiene al girar la region limitada por x
2
+ (y 4)
2
= 1 alrededor
del eje x y encuentra su volumen.
7. Determina el volumen del solido que se obtiene al girar alrededor del la recta y = 2 la
region del primer cuadrante limitada por x = 2y y
2
.
8. Calcula el volumen del solido que se obtiene al girar alrededor del la recta x = 1 la region
limitada por y + x
2
= 2x y y = x.
9. Determina la longitud de las siguientes curvas:
(a) x = cos t, y = t + sen t, 0 t , (b) x = (y
3
/3) + (1/4y), 1 y 3.
10. Dibuja y calcula el volumen de la interseccion de dos cilindros, de radio a > 0, cuyos ejes
se intersecan perpendicularmente.
11. Dibuja los solidos que se obtienen al girar alrededor del eje x las regiones determinadas
por las siguientes curvas y calcula sus vol umenes:
(a) xy = 1, y = 0, x 1; (b) y = xln x
2
, y = 0.
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuacion:
Seccion 6.1: 1, 3, 5, 8, 10, 13, 15, 17, 21, 27, 31, 35, 41, 45, 47, 49 y 53.
Seccion 6.2: 1, 5, 13, 15, 17, 21, 23, 25, 28, y 32.
Seccion 6.3: 1, 3, 5, 7, 9, 11 y 13.
34
Unidad 10
Evaluaci on global
Un caminar de ro que se curva,
avanza, retrocede, da un rodeo
y llega siempre: ...
Octavio Paz (19141998)
Objetivo
Rearmar, unicar e integrar todos los temas, conceptos y metodos estudiados en el curso.
Contenido
Todos los temas del curso.
Indicadores de evaluacion
1. Utilizar un formulario para calcular integrales indenidas.
2. Usar sumas de Riemann para evaluar integrales denidas sencillas.
3. Utilizar la parte 1 del teorema fundamental del calculo para derivar funciones denidas
por integrales con lmites variables.
4. Utilizar la parte 2 del teorema fundamental del calculo para evaluar integrales denidas.
5. Utilizar las tecnicas de cambio de variables, integracion por partes para calcular integrales.
6. Utilizar identidades trigonometricas y sustitucion trigonometrica para calcular integrales.
7. Utilizar el metodo de fracciones parciales para calcular integrales de funciones racionales.
8. Decidir si una integral impropia es convergente o divergente.
9. Usar integrales para calcular longitudes de curvas planas, areas de regiones planas y
vol umenes de solidos.
10. utilizar integrales para calcular el trabajo realizado por una fuerza variable sobre un objeto
con movimiento rectilneo.
35
Actividades y tarea
1. Revisa el material de las tres unidades anteriores, de acuerdo a lo que te se nalan los
indicadores de evaluacion de esta unidad, especialmente el que no te haya quedado muy
claro. Esta es una excelente oportunidad para que revises a profundidad los
temas que no hayas entendido bien en lo que va del curso y resuelvas todas
tus dudas! Asiste a asesora tantas veces como te haga falta! No olvides que la
calicacion que obtengas en esta unidad valdra el 40 % de tu calicacion nal.
2. Entrega la tarea de la unidad 10, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Procura aprobar el examen de esta unidad antes de nalizar la Semana 10.
Tarea de la unidad 10
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Utiliza sumas de Riemann para calcular el area debajo de la graca de la funcion f(x) =
3x
2
2x + 5 en el intervalo [0, 2].
2. Esboza la graca del integrando de
_
2
0
cos
1
(x 1)dx y utiliza simetras para obtener el
valor de esta integral sin calcular antiderivadas. Luego integra por partes y comprueba tu
resultado.
3. Investiga y explica como se puede calcular el volumen de una esfera sin utilizar calculo
integral. Arqumedes de Siracusa (287 a. C. 212 a. C.) lo hizo dos mil a nos antes de que
se inventara el calculo integral!
4. Una cisterna esferica de 2 m de radio esta llena de agua. Determina el trabajo realizado
para subir la mitad del agua a una altura de 10 m por arriba de la parte superior de esa
cisterna.
5. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = x/2, y = xln x
2
; (b) 2y = (x 1), y = arc cos x.
6. Calcula las siguientes integrales
(a)
_
/2
0
sen
5
xdx, (b)
_

0
dx
x
3
+ 1
; (c)
_

0
e
2x
sen(3x)dx.
7. Determina cuales de las siguientes integrales son convergentes:
(a)
_
1
0
dt
4

1 cos t
, (b)
_

0
dx
x(x
3
+ 1)
; (c)
_
1
0
dt

e
t
1
.
8. Utiliza dos metodos diferentes para calcular, de dos maneras distintas, el volumen del
solido que se obtiene al girar alrededor de la recta x = 5 la region limitada por x = 0,
y = 0 y y = 10 x.
36
9. Utiliza dos metodos diferentes para calcular, de dos maneras distintas, el volumen del
solido que se obtiene al girar alrededor del eje y la region limitada por x = 0, y = 0 y
y = arc cos(x 1).
10. Dibuja el solido que se obtiene al girar alrededor del eje y la region limitada por y = 2x y
y = xln x y calcula su volumen.
11. Esboza el solido que se obtiene al girar alrededor del eje x la region del primer cuadrante
limitada por y = 0 y y = xe
x
y calcula su volumen.
37
Ventajas del SAI
A continuacion encontraras algunas de las ventajas y benecios de estudiar calculo en el
SAI:
Puedes asistir a asesora y a examenes tantas veces como quieras, todos los das habiles
del trimestre, de 13:00 a 16:00 hrs.
Puedes consultar a cualquiera de nuestros instructores de calculo, que tienen el compromiso
profesional de supervisar tus avances y ayudarte a resolver todas tus dudas del curso.
Puedes solicitar asesoras adicionales a cualquiera de los instructores.
Todas tus tareas y examenes se calican en tu presencia, para que conrmes tus aciertos,
detectes tus errores y adquieras seguridad acerca de lo que sabes.
Todos tus examenes se calican en el da que los tomas o en la siguiente sesion que lo
solicites. De este modo, dispones de retroalimentacion inmediata para proseguir con tu
aprendizaje.
En vez de reprobarte en tus tareas y examenes, te mostramos tus errores y te asesoramos
para que te prepares mejor y te sometas nuevamente a evaluacion, hasta que apruebes. A
este proceso del SAI le llamamos reciclar.
Puedes mejorar tus calicaciones aprobatorias parciales (de las evaluaciones integradoras),
tomando nuevamente el examen, a mas tardar dos sesiones despues.
Tu calicacion nal es el promedio de tus calicaciones parciales; siempre es aprobatoria
y la puedes mejorar sometiendote a un examen oral.
No pierdes los esfuerzos realizados. Si trabajando a tu ritmo no concluyes el curso, puedes
reanudarlo en el trimestre siguiente a partir de donde te quedaste, siempre y cuando hayas
aprobado al menos CINCO unidades.
Puedes adelantar materias. Si concluyes el curso antes de terminar el trimestre, puedes
iniciar el curso siguiente y se te toman en cuenta todos tus avances.
Puedes aprovechar la semana de examenes de recuperacion para avanzar en el curso.
Siempre se cubre el cien por ciento del programa del curso.
Te das cuenta que lo mas importante es aprender y que pasar los examenes es una conse-
cuencia.
Si apruebas nuestros cursos, nunca volveras a tener problemas con calculo ni te dejaras
vencer facilmente por la ojera!
Descubres que hay una inmensidad de retos que puedes vencer sin ayuda.
El placer de hacer las cosas por ti mismo te da motivacion y caracter para dejar de ser
espectador y convertirte en actor.
Adquieres una actitud reexiva, crtica y edicante de tu propio conocimiento.
38
Adquieres seguridad, independencia y disciplina para continuar en tus estudios con may-
ores posibilidades de exito.
Debido al vertiginoso avance de la ciencia y tecnologa de nuestro tiempo, es importantsimo
actualizarse constantemente. Por esta razon, en los cursos de calculo del SAI nos parece im-
prescindible conferirte un buen grado de responsabilidad para que tomes la iniciativa de tu
propio aprendizaje! Hay evidencias que los alumnos que asumen esta responsabilidad y adoptan
una conducta activa hacia su educacion, aprenden mas y mejor que aquellos que pasivamente
esperan que sus profesores les ense nen.
Esta probado que la experiencia de tomar cursos en el SAI te da seguridad y desarrolla
tus habilidades para adquirir nuevos conocimientos por ti mismo; as como para enfrentar los
desafos de tu profesion de manera independiente. Sin duda, estas aptitudes haran de ti un
profesional mucho mas competitivo en el mercado laboral y en el postgrado.
39
Formulario de calculo del SAI
Permetros, areas y vol umenes
1. Permetro
Rectangulo de base b y altura a:
P = 2a + 2b.
Polgono regular de n lados de longitud l:
P = nl.
Crculo de radio r:
P = 2r, con = 3,14159...
2.

Area
Triangulo de base b y altura a:
A =
ba
2
.
Triangulo de lados a, b y c, Formula de Heron de Alejandra:
A =
_
S(S a)(S b)(S c).
S = (a + b + c)/2 se llama semipermetro del triangulo.
Rectangulo de base b y altura a:
A = ab.
Trapecio de base mayor B, base menor b y altura a:
A =
(B + b)a
2
.
Polgono regular de n lados de longitud l y apotema de longitud a:
A =
nla
2
=
Pa
2
.
El apotema de un polgono regular es la distancia entre el centro y cualquiera de sus
lados.
Crculo de radio r:
A = r
2
.
Elipse de semiejes a y b:
A = ab.
40
Esfera de radio r:
A = 4r
2
.

Area lateral de un cono de radio r y altura a:

A = r
_
r
2
+ a
2
.
3. Volumen
Caja de altura a y base rectangular de lados b y c:
V = abc.
Esfera de radio r:
V =
4
3
r
3
.
Cilindro de radio r y altura a:
V = r
2
a.
Cono de radio r y altura a:
V =
1
3
r
2
a.
Trigonometra
Teorema de Pitagoras.
En un triangulo rectangulo de catetos a y b e hipotenusa h (Figura 1) se cumple la relacion
h
2
= a
2
+ b
2
.
Recprocamente, si en un triangulo de lados a, b y h se cumple la relacion anterior, entonces
es un triangulo rectangulo de catetos a y b e hipotenusa h.
Funciones trigonometricas del angulo (Figura 1):
sen =
a
h
, cos =
b
h
, tan =
a
b
.
b
a
h

Figura 1: Triangulo rectangulo

41
Las funciones trigonometricas de los angulos de 45

, 30

y 60

se calculan facilmente
usando los triangulos de la Figura 2.
1
1

2
45

3
1
2
60

30

Figura 2: Triangulos especiales

Funciones trigonometricas del angulo t (Figura 3):
sen t = y, cos t = x, tan t =
y
x
.
x
y
t
(x, y)
(1, 0)
t radianes
Figura 3: Crculo trigonometrico
Conversion de grados a radianes. Si la medida de un angulo en grados es A y en radianes
, entonces,
=

180
A.
Longitud l de un arco de radianes de un crculo de radio r:
l = r.

Area de un sector de radianes de un crculo de radio r:

A =
1
2
r
2
.
Identidades trigonometricas basicas:
tan =
sen
cos
, cot =
cos
sen
, sec =
1
cos
csc =
1
sen
.
42
Identidades pitagoricas:
sen
2
+ cos
2
= 1, 1 + tan
2
= sec
2
, 1 + cot
2
= csc
2
.
Formulas para la suma:
sen(AB) = sen Acos B sen B cos A, cos(AB) = cos Acos B sen Asen B.
Formulas para el angulo doble:
sen(2u) = 2 sen ucos u, cos 2u = cos
2
u sen
2
u.
Formulas para el angulo medio:
sen
2
u =
1 cos 2u
2
, cos
2
u =
1 + cos 2u
2
.
Ley de los senos. En un triangulo de lados a, b y c, cuyos angulos opuestos respectivos
son A, B y C, se satisface la relacion
sen A
a
=
sen B
b
=
sen C
c
.
Ley de los cosenos. En un triangulo de lados a, b y c, en el que C es el angulo opuesto
a c, se satisface la relacion
c
2
= a
2
+ b
2
2ab cos C.
Otras formulas:
tan(AB) =
tan Atan B
1 tan Atan B
sen(u) = sen u
cos(u) = cos u
tan(u) = tan u
|| sen ||.
Propiedades de logaritmos y exponenciales
1. ln(e
x
) = x, x R.
2. e
ln x
= x, x > 0.
3. ln(x
y
) = y ln x, x > 0, y R.
4. a
x
= e
x ln a
, a > 0.
5. log
a
x =
ln x
ln a
, x > 0, a > 0, a = 1.
6. ln(xy) = ln x + ln y, x > 0, y > 0.
7. ln
_
x
y
_
= ln x ln y, x > 0, y > 0.
8. log
a
x =
log
b
x
log
b
a
, a > 0, b = 1, b > 0.
Reglas de derivacion
Notacion: u

=
du
dx
Linealidad
(cu)

= cu

, (u v)

= u

.
Regla del producto
(uv)

= uv

+ vu

.
43
Regla del cociente
_
u
v
_

=
vu

uv

v
2
.
Regla de la cadena
dy
dx
=
dy
du
du
dx
.
Diferenciacion logartmica
(ln )

.
Otras formulas
1. Si c es una constante, (c)

= 0
2. (|u|)

=
u
|u|
(u

)
3. (u
n
)

= nu
n1
u

4. (a
u
)

= (ln a)a
u
u

5. (e
u
)

= e
u
u

6. (log
a
u)

=
u

(ln a)u
7. (sen u)

= (cos u)u

8. (cos u)

= (sen u)u

9. (tan u)

= (sec
2
u)u

10. (cot u)

= (csc
2
u)u

11. (sec u)

= (sec utan u)u

12. (csc u)

= (csc ucot u)u

13. (arc sen u)

=
u

1 u
2
14. (arc cos u)

=
u

1 u
2
15. (arctan u)

=
u

1 + u
2
16. (arccot u)

=
u

1 + u
2
17. (arcsec u)

=
u

|u|

u
2
1
18. (arccsc u)

=
u

|u|

u
2
1
F ormulas basicas de integracion
Linealidad
_
kf(u)du = k
_
f(u)du, k R;
_
(f(u) g(u)) du =
_
f(u)du
_
g(u)du.
Formula de integracion por partes
_
f(x)g

(x)dx = f(x)g(x)
_
f

(x)g(x)dx o bien
_
udv = uv
_
vdu.
Regla de sustitucion o de cambio de variables. Si u = g(x), entonces
_
f(g(x))g

(x)dx =
_
f(u)du o
_
b
a
f(g(x))g

(x)dx =
_
g(b)
g(a)
f(u)du.
44
Otras formulas:
1.
_
du = u + C
2.
_
u
n
du =
u
n+1
n + 1
+ C, n = 1
3.
_
1
u
du = ln |u| + C, u = 0
4.
_
a
u
du =
a
u
ln a
+ C, a > 0, a = 1
5.
_
e
u
du = e
u
+ C
6.
_
sen u du = cos u + C
7.
_
cos u du = sen u + C
8.
_
tan u du = ln | cos u| + C
= ln | sec u| + C
9.
_
cot u du = ln | sen u| + C
10.
_
sec u du = ln | sec u + tan u| + C
11.
_
sec
2
u du = tan u + C
12.
_
csc u du = ln | csc u + cot u| + C
13.
_
csc
2
u du = cot u + C
14.
_
du
a
2
+ u
2
=
1
a
arctan
u
a
+ C, a = 0
15.
_
csc ucot u du = csc u + C
16.
_
du

a
2
u
2
= arcsen
u
a
+ C, a = 0
17.
_
sec utan u du = sec u + C
18.
_
du
u

a
2
u
2
=
1
a
arcsec
|u|
a
+ C, a = 0.
45