Cuestionario 5to Grado GEOGRAFÍA BLOQUE I La tierra Lección 1: Donde hace calor y donde hace frío (pág.

11) Tema 3, subtemas 1 y 2 del nuevo programa 1. Si hablamos del ecuador, ¿qué podemos decir? (pág.11) 2. ¿Para qué nos sirven las líneas imaginarias? (pág.11) 3. ¿Cómo es el trayecto que sigue la Tierra cuando gira alrededor del Sol y cómo se llama? (pág.12) 4. ¿Cuáles son las causas por las que en el planeta existen distintas temperaturas? (pág.13) 5. ¿En qué parte de la Tierra se recibe más calor? (pág.13) 6. ¿Qué partes de la Tierra son más frías? Zonas térmicas terrestres (pág.13) Tema 3, subtemas 1 y 2 del nuevo programa 7. ¿Dónde se ubican las zonas templadas? (pág.13) 8. ¿Qué pasa con las temperaturas en las zonas templadas? (pág13) 9. ¿Dónde se localiza la zona tropical o cálida? (pág.13) 10. ¿Por qué se caracteriza la zona tropical o cálida? (pág.13) 11. ¿Dónde se ubican las zonas frías y polares? (pág.13) 12. ¿Cómo están formadas las zonas frías y polares en el hemisferio norte? (pág.13) 13. ¿Qué representa a las zonas frías y polares en el hemisferio sur? (pág.13) 1

subtemas 1 y 2 del nuevo programa 23.26) Lección 4 2 .18) Tema 3. ¿Cuándo ocurren los solsticios? (pág. ¿Por qué cada 24 horas un mismo punto pasa nuevamente frente al Sol? (pág.19) Lección 3 ¿Para qué me sirven los mapas? (pág. ¿Qué originan la inclinación del eje de la Tierra y el movimiento de traslación? (pág.19) 21. ¿Cuáles son los componentes de los mapas? (pág. ¿Cómo se forma el año bisiesto? (pág.18) Movimiento de traslación (pág.24) 25. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 15. ¿A qué se deben las variaciones de temperatura de las zonas térmicas a lo largo del año? (pág. ¿Para qué es importante la cartografía en todos los países del mundo? (pág.19) 22. ¿Qué ocurre en los dos momentos llamados equinoccios en los que el Sol está justo frente al ecuador? (pág.19) 18.14) Lección 2 La tierra se mueve (pág.14.19) 19. ¿A qué se les llama solsticios? (pág. ¿Qué son los mapas? (pág.19) 17.18) 16.19) 20.24) 24. ¿Qué origina así este movimiento? (pág. ¿A qué se le llama movimiento de traslación? (pág.23) Tema 1.

¿Cómo será la localización de un punto? (pág.30) Latitud y longitud Tema 3.42) 2. ¿Cómo están dadas las coordenadas para localizar un lugar en la superficie del planeta? (pág. ¿Cómo se conforma el relieve continental? (pág. subtema 3 del nuevo programa 26. subtema 2 del nuevo programa 28.30) 29 ¿Cómo se expresa la latitud? (pág. subtemas 1 a 3 del nuevo programa 1.30) 33. ¿Qué tenemos que ver en el mapa para localizar un lugar en la superficie del planeta? (pág.42) Tema 3.29) Tema 3. ¿Qué es la latitud? (pág. ¿Cómo será la longitud de un punto determinado? (pág.42) 3 .30) 31.¿Cómo localizo? (pág.30) 27.30) 32.30) BLOQUE II Componentes naturales de la Tierra Lección 1 Entre valles. ¿Cómo se expresa la longitud? (pág. ¿Qué es la longitud? (pág.30) 30. ¿En qué influyen el relieve y la localización de una zona o región? (pág. llanuras y montañas El suelo que pisamos (pág.

44) Bloque 2. ¿Qué pasa cuando se mueven las placas de la superficie de la Tierra? (pág.45) Bloque 2. ¿Cuándo ocurre el movimiento de contacto? (pág.43) Tema 3. ¿Cómo se llama el lugar donde se produce un sismo? (pág. ¿Qué provocan en ocasiones las placas tectónicas? (pág. subtemas 1 a 3 del nuevo programa 6.3. ¿Cómo está formada la superficie de la Tierra? (pág. ¿Qué es la erosión como proceso externo? (pág. ¿Qué originan también los movimientos de separación? (pág. ¿Dónde es el epicentro? (pág.45) 4 .44) 14. ¿A qué se deben los procesos internos? (pág.43) 8.44) 13.44) Los volcanes (pág.44) 16. subtemas 1 a 3 del nuevo programa 17.42) 5.44) 12.42) Movimientos de las placas tectónicas (pág.43) 10.43) 7. ¿Qué son los sismos? (pág. tema 1.42) 4. ¿Qué originan los volcanes? (pág.43) Los sismos o temblores (pág. ¿Cuándo ocurre el deslizamiento? (pág. ¿Dónde se localiza la falla de San Andrés? (pág. ¿Qué originan y ocasionan los procesos internos? (pág.43) 9.44) 15. tema 1. subtemas 1 a 3 del nuevo programa 11. ¿Qué provocan los movimientos de separación cuando se desplazan las placas tectónicas? (pág.

18.45) 21.50) 29. subtema 1 del nuevo programa 26. tema 1.50) 35.52) Lección 3 5 . ¿Qué hacen la lluvia. ¿Cómo son los suelos de origen volcánico? (pág.46) 23.45) 22. ¿Qué pasa en los océanos? (pág. lagunas y aguas subterráneas? (pág. ¿Qué son las lagunas? (pág.50) 30. el granizo. ¿Cómo se forman las dunas? (pág.46) Lección 2 El agua en el planeta de la vida Bloque 2. ¿Cómo se forman las bahías y los alcantilados? (pág. ¿Qué ocurre con dos terceras partes de nuestro planeta? (pág. ¿Para qué usamos las aguas continentales? (pág.50) 34. ¿Cuáles son los principales agentes de la erosión? (pág.50) 32. ¿Quién expulsa el magma y los gases acumulados en el interior de la Tierra? (pág.46) 24. la nieve y el viento? (pág. lagos.46) 25. ¿Qué han permitido los ríos y lagos? (pág.45) 20.50) 27. ¿Dónde nacen los ríos? (pág.45) 19. ¿Qué ocurre con los ríos. ¿Para qué aprovecha la población el agua de los ríos? (pág. ¿Por qué debe estar preparada la población? (pág.50) 28. ¿De dónde provienen los mantos acuíferos? (pág.50) 31. ¿Qué constituyen para la población los mantos acuíferos? (pág. ¿Por qué no podemos consumir el agua del mar? (pág.50) 33.

58) 48.58) 46.58) Tema 3. ¿Qué toma en cuenta la clasificación de los climas? (pág. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 36.55) Tema 3. subtema 3 del nuevo programa 43. ¿Por qué son favorables para la gente los climas templados? (pág. ¿Dónde se localizan los climas secos? (pág. ¿Qué presentan los climas tropicales? (pág. ¿Cómo es el clima polar de hielos perpetuos? (pág.56) 42 ¿En qué es determinante el clima? (pág.56) 40. ¿Dónde se localizan los climas fríos? (pág.58) 50.56) 39.58) 53. ¿Qué clima está cercano a los círculos polares? (pág.56) 37. ¿Cuáles son los elementos del tiempo atmosférico? (pág.58) 6 .58) 49.58) 51. ¿Cómo se registran los elementos del tiempo atmosférico? (pág.58) 47. ¿Desde dónde se localizan los climas tropicales? (pág.58) 44. ¿Qué es el clima? (pág. ¿Cuáles son los cinco grandes grupos climáticos? (pág. ¿Dónde se localizan los climas polares? (pág.56) 38. ¿Qué predomina en el clima seco desértico? (pág.Los diferentes climas del mundo (pág.56) 41.58) 52. ¿Dónde se distribuyen los climas templados? (pág.58) 45. ¿Qué es el estado del tiempo? (pág.56) Clasificación de los climas (pág. ¿Cuál es la temperatura del més más cálido en estos climas? (pág.

54. ¿Qué ha sido de la sabana africana? (pág.63) Tema 4. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 58.58) Factores que modifican el clima (pág.64) 61.59) 56. ¿Quién ha alterado las regiones tropicales? (pág. ¿Cómo es el clima seco estepario? (pág.65) 67.64) 64. ¿Dónde se ubica la sabana con clima tropical? (pág.59) Tema 3. ¿Qué son las corrientes marinas? (pág. subtemas 2 y 3 del nuevo programa 55. ¿En dónde se localizan las zonas más húmedas del planeta? (pág. ¿Dónde se localiza el desierto? (pág.64) Tema 4.65) 7 .64) 59.59) 57. ¿Por qué en las montañas y en las mesetas el clima es más frío que en las llanuras y valles? (pág.59) Lección 4 Los tesoros naturales del planeta (pág. ¿A qué están asociadas las regiones naturales? (pág.65) 66. ¿Cómo son los árboles en las zonas más húmedas del planeta? (pág. ¿Cuáles son las zonas más húmedas del planeta? (pág.64) 63. ¿Por qué los lugares próximos a las costas o a los lagos también modifican el clima? (pág.65) 65. ¿De qué se compone la fauna de las regiones tropicales? (pág. subtemas 1 a 3 del nuevo programa 62.64) 60. ¿Cómo está integrada la fauna de la sabana africana? (pág.

¿Dónde existe la tundra? (pág. ¿Qué fauna caracteriza al bosque templado? (pág.65) 70.66) 78.66) BLOQUE III Población mundial Lección 1 Países más y menos poblados (pág. subtemas 1 al 3 del nuevo programa 1. ¿Dónde se encuentran las estepas? (pág.65) 72.77) 8 . ¿Qué encontramos en la fauna del desierto? (pág. ¿Cuáles son los animales de esta región? (pág. ¿Cómo está conformada la fauna de la tundra? (pág.66) 80.65) 71.75) Tema 1. ¿dónde se localiza la vegetación mediterránea de clima templado? (pág. ¿Qué constituyen los bosques de coníferas o taiga? (pág. Además de los alrededores del mar Mediterráneo.65) 76. ¿Por qué no están presentes en el hemisferio sur? (pág.65) 75. ¿Cuál es el país más poblado del mundo? (pág.68. ¿Por qué la tundra es la región menos favorable para los asentamientos humanos? (pág. ¿Cómo es la pradera? (pág.66) 77.66) 79.66) 82.65) 69. ¿Cómo está formada la fauna de la estepa? (pág.66) 81. ¿Cómo se presenta el bosque templado? (pág.65) 73.65) 74. ¿Cómo se forma la vegetación del bosque templado? (pág. ¿Qué se obtiene de los bosques de estas regiones? (pág.

¿Cómo fue que con el tiempo se desarrollaron otras actividades como el comercio y la industria? (pág. ¿Cuáles son las dificultades de algunas ciudades densamente pobladas? (pág.79) 5.80) 10. ¿Qué se obtendría al sumar la población de India y China? (pág. Entre los factores naturales que influyen en la decisión de vivir en un lugar.84) 13.84) Tema 1.79) Los problemas de concentración de población (pág.80) Tema 1. ¿Cómo se determina la densidad de población? (pág. subtema 1 del nuevo programa 12.79) 4. subtemas 1 al 3 del nuevo programa 7.80) Lección 2 Ciudad y campo Lo urbano y lo rural (pág. ¿Cuál continente tiene mayor densidad de población? (pág.84) 9 . ¿Dónde procuraron asentarse la mayoría de los pueblos en sus orígenes? (pág. ¿A qué se debe el crecimiento de las ciudades? (pág.77) 3.80) 11.79) Tema 1. ¿Cuáles regiones permanecen casi deshabitadas? (pág. subtemas 1 al 3 del nuevo programa 9. ¿Cuál es un factor social que atrae a la población? (pág.2.79) Concentración y dispersión de la población en un territorio (pág. ¿Qué ciudad de nuestro país es un ejemplo de receptora de población? (pág.79) 8.79) 6. ¿cuáles destacan? (pág. ¿Dónde se desarrollan las concentraciones de población? (pág.

¿Cuáles son las regiones de migrantes en Europa occidental? (pág.91) 10 . ¿Y en el continente americano cuáles son las regiones de migrantes? (pág. ¿A qué se le llama migración? (pág. ¿A qué obedece la migración en la actualidad? (pág.91) 25.90) 19. ¿Qué acción se da en la emigración? (pág.91) 27.90) Países expulsores y receptores de migrantes (pág.90) 18. ¿De dónde provienen las corrientes migratorias más numerosas que arriban a Europa? (pág. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 23.90) 20. ¿Qué son las ciudades también llamadas urbes? (pág. ¿Cuáles son las principales regiones expulsoras del mundo? (pág.91) 24.91) Tema 3.90) 21.84) 16.90) 22. ¿Por qué los espacios rurales concentran a mucho menos población? (pág. ¿Cuándo es inmigrante una persona? (pág. ¿Cuándo se le llama emigrante a una persona? (pág. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 17. ¿Qué número de habitantes debe reunir un poblado en México para considerarse una localidad urbana? (pág.14. ¿Qué acción se da en la inmigración? (pág. ¿De dónde son los principales flujos migratorios que atrae Estados Unidos? (pág.84) Lección 3 La gente que viene y va Tema 3.84) 15. ¿De dónde proviene el principal flujo migratorio de Estados Unidos? (pág.91) 28.91) 26.

99) 34.97) 31. ¿Con qué tienen una relación directa las costumbres? (pág. ¿Cómo son la mayor parte de estos desplazamientos? (pág.111) 4. ¿Cómo funciona la agricultura comercial? (pág. ¿Cuáles son los elementos que conforman la cultura? (pág.111) 11 .111) Tema 1.99) 35.99) BLOQUE IV Características socioeconómicas del mundo Lección 1 LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS Agricultura (pág. ¿En qué consiste la agricultura de subsistencia? (pág. subtemas 1 al 3 del nuevo programa 30. ¿Qué pasa con los productos de la agricultura comercial? (pág.91) Lección 4 Las culturas que enriquecen el mundo Tema 4.97) La diversidad cultural del mundo (pág. ¿En qué derivó la mezcla de unos pueblos con otros? (pág.97) 32.97) 33. ¿Qué son la religión y el lenguaje? (pág. ¿Cómo se transmiten las costumbres? (pág. ¿De que forman parte las fiestas y creencias? (pág. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 1.111) 2. ¿Qué ocurre en la agricultura intensiva? (pág.111) 5.111) 3.29. ¿Qué caracteriza a la agricultura extensiva? (pág.

114) Extracción de minerales e hidrocarburos (pág. ¿Cuáles son los recursos no maderables? (pág. subtemas 2 y 3 del nuevo programa 12.114) 13. ¿De qué dispone cada uno de los países que cuentan con fronteras marítimas? (pág.114) 16. ¿Para qué practican las familias la ganadería de autoconsumo? (pág.112) 8.112) 10.115) 20.114) 14. ¿En cuáles actividades cotidianas están presentes los minerales? (pág.114) 18.115) 21. ¿Dónde se obtiene la mayor producción maderera? (pág. ¿Dónde y cómo se cría a los animales en la ganadería intensiva? (pág.114) Tema 1. ¿Para qué sirven los recursos no maderables? (pág.112) 9. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 19. tema 2. ¿Dónde se practica principalmente la agricultura comercial? (pág. ¿Qué provocó su búsqueda y descubrimiento? (pág. ¿Qué pasa fuera de ese límite? (pág. ¿Dónde se realiza la ganadería extensiva? (pág.111) Ganadería y pesca Tema 1. ¿Por qué es limitada la explotación forestal en las selvas y bosques tropicales? (pág. ¿Qué ocurre con la industria del papel? (pág.114) 17.112) Producción maderera (pág.115) Bloque 4.6.115) 12 . subtemas 1 y 2 del nuevo programa 7. ¿Cuáles son estos recursos? (pág.112) 11.114) 15. ¿Quién explota los recursos minerales en África del sur? (pág. ¿En qué consisten los recursos maderables? (pág.

116) 25. así como la energía que utilizamos? (pág.119) Bloque 4.120) 32.120) 31. ¿Para qué es importante la industria? (pág.115) 23. ¿Qué industrias comprende la industria pesada? (pág.22. ¿Qué productos elabora la industria ligera? (pág. ¿Qué representó aproximadamente durante el siglo XX el consumo de petróleo.124) 13 . subtemas 1 y 2 del nuevo programa 26.121) 35. ¿Qué ha sustituido recientemente al cobre para la electricidad? (pág. tema 2.115) 24. hierro. ¿De dónde proviene gran parte de los que se fabrica o se construye. carbón. ¿Dónde se concentró principalmente la actividad minera? (pág.121) 34. ¿Qué hace con las materias primas la industria pesada? (pág.120) 29.119) 28. ¿De qué requiere la industria? (pág.119) 27.121) La industria manufacturera (pág.120) 30. ¿En qué consiste la industria? (pág. tema 2. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 36.124) Bloque 4.120) 33.116) Lección 2 ¿Cómo se transforman los recursos naturales? (pág. ¿Dónde se localizan generalmente las fábricas de la industria pesada? (pág. ¿Qué transforma esta actividad económica del sector secundario? (pág. ¿Cómo se divide la industria pesada? (pág. ¿Qué es lo que hace la industria de transformación? (pág. ¿Qué hace la industria para generar productos nuevos? (pág. cobre y aluminio? (pág.

¿Cuáles son sitios atractivos culturales? (pág.37.131) 46. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 38.127) 39. tema 2. ¿Qué representa el turismo para México? (pág. tema 3. Existen sitios turísticos de actividad deportiva.127) Bloque 4. ¿Qué actividades agrupan los servicios? (pág.128) 41. ¿Qué servicio ofrecen los medios de transporte? (pág.124) Lección 3 ¿Cómo llegan los productos a mí? (pág.133) Bloque 4.133) 48. tema 2.131) Bloque 4.129) 43. ¿Qué ocurriría sin el comercio y el turismo? (pág.133) 14 . ¿cuáles son? 50. ¿Cuál es la función de las actividades del sector terciario de la economía? (pág.129) Intercambio comercial necesario (pág. ¿Por qué resultan indispensables los medios de transporte? (pág. ¿Qué implica esta actividad? (pág.128) 40. subtemas 1 al 3 del nuevo programa 45. ¿Por qué Japón tiene que importar productos agrícolas y ganaderos? Turismo (pág.129) 42. ¿Qué actividades se desarrollan en el sector terciario? (pág. ¿Quiénes integran la industria manufacturera? (pág.129) 44. subtemas 1 al 3 del nuevo programa 47.133) 49. ¿Cómo se da el intercambio de los principales productos del comercio internacional? (pág. ¿Qué es el comercio? (pág.

¿Qué ocurre con los países africanos. subtema 1 del nuevo programa 1.138) 54.138) 53. ¿Qué es la esperanza de vida al nacer? (pág. ¿Qué determinan todos los aspectos que influyen en el desarrollo familiar y social en general? (pág.138) 55. ¿Para qué sirve el nivel educativo de la población? (pág. socioeconómicas y calidad de vida (pág. ¿En función de qué se cuantifica el nivel de vida de las personas? (pág.150) 15 . la mayoría de los del continente asiático. los que integraban la Unión Soviética y los de América latina? (pág. ¿Con qué se relaciona la calidad de vida? (pág. ¿Qué ha pasado a pesar de los avances tecnológicos en las comunicaciones y que cada vez resulta más sencillo el intercambio comercial entre países? (pág. ¿Dónde se ubican los países que por su mayor crecimiento económico.150) Tema 1. tema 4.150) 2.140) 56.140) 57.138) 52. subtemas 1 al 3 del nuevo programa 51. ¿Por qué México figura en el lugar número 53 de acuerdo a su crecimiento económico? (pág.140) BLOQUE V Cuidemos el mundo Lección 1 Países y calidad de vida Condiciones naturales. destacan por su alto nivel? (pág.Lección 4 ¿Cómo vivimos aquí y allá? Bloque 4.

158) 11. ¿Con qué tiene que ver hablar de calidad de vida? (pág.153) Tema 1.158) Contaminación del agua (pág.152) El medio natural y la calidad de vida (pág. subtema 2 del nuevo programa 4. ¿con qué tiene que ver la calidad de vida además de la salud física de la persona? (pág.153) Lección 2 ¿Cómo reducimos los problemas ambientales? Algunos problemas ambientales en el mundo (pág.153) 9. ¿Qué se requiere para saber si un grupo. ¿Cuáles son los indicadores de una buena calidad de vida? (pág.152) Tema 1.158) Tema 2. ¿Cuáles son las principales causas de la deforestación? (pág. ¿Cuáles son las regiones que más deforestación tuvieron entre 2000 y 2005? (pág.150) Los países y la calidad de vida (pág. subtema 2 del nuevo programa 7. una región o un país cuenta con las condiciones adecuadas que permitan una buena calidad de vida? (pág.152) 6.158) 12. aún en las naciones más ricas? (pág.152) 5. ¿Cuál es una forma de conocer si la relación de la población con la naturaleza ha permitido la conservación de un ambiente adecuado para la calidad de vida? (pág. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 10. ¿Qué es la deforestación? (pág. Según la Organización Mundial de la Salud.153) 8.3. ¿Qué ocurre cuando hay problemas ambientales? (pág.158) 16 . ¿Qué ocasionan los cambios que se han generado en el medio natural.

¿Para qué analiza esta institución la información científica.158) 14. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 20.158) Tema 2.160) 23.158) 19. ¿Cómo se contamina el agua de ríos.Tema 2. ¿Dónde se localizan las zonas muertas más importantes? (pág.158) 15. subtema 3 del nuevo programa 22. ¿Cómo se realiza el efecto invernadero en la Tierra? (pág. ¿Cómo se define la basura? (pág. subtemas 1 y 2 del nuevo programa 13. lagos. ¿Qué residuos conocemos.159) Cambio climático (pág.160) 17 . subtemas 1 y 2 del nuevo programa 17. que generan basura? (pág. ¿Qué plantea el Panel Intergubernamental del Cambio Climático creado por la ONU en 1988? (pág. ¿Por qué fenómenos como las erupciones volcánicas contribuyen a la contaminación del aire? (pág.159) 21. técnica y socioeconómica sobre el cambio climático? (pág. ¿Qué pasa con la mayor parte de agua que hay en el planeta? (pág.159) La basura Tema 2. ¿Qué pasa con el agua dulce? (pág.158) 16. ¿A quienes afectan más los contaminantes? (pág.160) 24.158) 18. ¿A qué se debe el problema de las grandes ciudades y en las zonas con actividades industriales? (pág. mantos acuíferos y mares? (pág.160) Tema 2.158) Contaminación del aire (pág.

¿Por qué se ha incrementado a nivel mundial la emisión de dióxido de carbono? (pág. ¿Cómo se llama a la facilidad con la que una población puede sufrir daños ante una amenaza o peligro? (pág. subtema 1 del nuevo programa 28.166) 31. ¿Cuándo se da la captura de dióxido de carbono? (pág.166) 36.161) 27.161) Lección 3 Tema 3.166) 37.161) 26. ¿A cuáles riesgos naturales se les llama geológicos? (pág. ¿Cuáles amenazas son de origen humano? 34.166) 18 .166) 35. ¿Qué ocurre a las personas vulnerables a un desastre? (pág. ¿Cuáles son las amenazas de origen natural? (pág. ¿Qué ejemplos podemos citar de riesgos humanos? (pág.166) 30.166) 32. ¿Pero qué pasa cuando la vegetación es quemada o removida? (pág.166) 29. ¿Cuál es el problema que más se presenta en los casos de desastres? (pág. ¿Cuáles son los riesgos naturales hidrometeorológicos? (pág. ¿Qué se entiende por riesgo? (pág.25.166) 33. ¿A qué se le llama amenaza o peligro? (pág.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful