El da del maestro es un feriado limitado en el que se celebra la labor de los educadores primarios de Venezuela.

La fecha de celebracin del da del maestro tiene su origen el 15 de enero de 1932, fecha en la que se fund en Caracas la Sociedad de Maestros de Instruccin Primaria, cuya finalidad era la de luchar por la dignificacin y por los derechos de los educadores. En 1936 el organismo convoc la Primera Convencin Nacional del Magisterio y de esta Asamblea surgi la Federacin Venezolana de Maestros. Los miembros de la Asociacin llegaron luego al acuerdo de que fuera instituido oficialmente el Da del Maestro. Ese da, el gobierno venezolano impone la Orden 27 de Junio a los educadores destacados en su profesin con 30, 20 y 10 aos de servicio en la instruccin pblica. El nombre de la condecoracin viene de la fecha en que se firm el Decreto de instruccin primaria pblica y obligatoria durante la presidencia de Antonio Guzmn Blanco en 1870. La orden fue creada en 1957 bajo la Presidencia de Marcos Prez Jimnez, en reemplazo de la Medalla de honor 27 de Junio creada en 1949 para recompensar mritos distinguidos y aos de servicio docente. El Presidente es el Jefe de la Orden y tiene exclusivamente la facultad de conferir la condecoracin, previo informe favorable que sobre los mritos y tiempo de servicio del candidato le rinda el Consejo de la Orden, que est constituido por el Ministro de Educacin y los directores de educacin primaria, secundaria, superior, especial, y tcnica del Ministerio de Educacin. Historia El 15 de enero de 1932, en la sede del antiguo "Colegio Vargas", ubicado entonces en la esquina de Cuj, se fund la Sociedad Venezolana de Maestros de Instruccin Primaria, que cuatro aos ms tarde se convirti en la Federacin Venezolana de Maestros. El Presidente Medina Angarita decret el 13 de enero de 1945 la celebracin del Da del Maestro el 15 de enero de cada ao, como un homenaje permanente a los educadores venezolanos. Esta celebracin se traslad en 1952 al 29 de noviembre, natalicio de Andrs Bello, por su condicin de maestro del Libertador. A partir de 1959 se vuelve a la fecha fijada por Medina. La idea inicial haba surgido en el seno de la Primera Convencin del Magisterio, celebrada en Caracas entre el 25 de agosto y el 5 de septiembre de 1936. Esta Asamblea cre la Federacin Venezolana de Maestros, cuyo primer Presidente fue Luis Beltrn Prieto Figueroa.

Andrs bello: Humanista venezolano. Ejerci la enseanza privada en su pas y fue profesor de Simn Bolvar. Desde 1829 y hasta su muerte vivi en Chile, donde reform la educacin por encargo del gobierno y desempe relevantes cargos docentes y polticos. Simn Rodriguez: Maestro de Simn Bolvar, educador de profesin y de vocacin, presento al cabildo de Caracas en 1794 un proyecto de reforma del sistema escolar, sin exclusin de raza, condicin social o color para educar en forma integral y lograr la transformacin. DIA MUNDIAL DE LOS DOCENTES

Adoptada en esta fecha, en una Conferencia Intergubernamental Especial, la Recomendacin fue la primera declaracin internacional sobre la situacin del personal docente en la historia y represent un gran paso a la hora de definir las responsabilidades y de hacer valer los derechos de los miembros del personal docente en todo el mundo. Los docentes pueden despertar el sentimiento de justicia social, esencial para construir la paz y el desarrollo sostenible sobre una base de polticas sociales slidas centradas en el progreso social, la justicia, la democracia y la erradicacin de la pobreza. En su labor diaria, los maestros aportan ideas, generan maneras de pensar y actuar e inculcan principios, valores e ideales. Los docentes, educadores y sus organizaciones desempean un papel decisivo en ese proceso que consiste en ampliar el acceso a la educacin como respuesta eficaz al flagelo del trabajo infantil. Es por todos reconocido que la educacin bsica gratuita, que los docentes defienden como derecho natural, es un medio esencial para liberar a cerca de 120 millones de nios de edades comprendidas entre los cinco y los catorce aos del trabajo a tiempo completo y facilitar su integracin social. Los maestros y profesores son un poderoso motor de la transformacin social. Como columna vertebral del sector educativo, los docentes asumen la misin ms estimulante del mundo, esto es, la de desarrollar las capacidades de los nios, en el momento en que stos emprenden su propio camino, para que aprendan 'a conocer', 'a hacer' 'a ser' y 'a vivir juntos', los cuatro pilares de la educacin definidos por la Comisin Internacional sobre la Educacin para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors. Gracias a los maestros los nios descubren por vez primera las posibilidades que ofrece la vida y, ms adelante, prosiguen la bsqueda del conocimiento mediante la educacin permanente. La fecha de celebracin del Da del Maestro tiene su origen el 15 de enero de 1932, cuando en la sede del antiguo Colegio Vargas de Caracas, ubicado entonces en la esquina de Cuj se llevo a cabo, la fundacin de la Sociedad de Maestros de Instruccin Primaria, cuya finalidad era la de luchar por la dignificacin y por los derechos de los educadores.

Cuatro aos ms tarde en 1936, dicho organismo convoca la Primera Convencin Nacional del Magisterio y de esta Asamblea surgi la Federacin Venezolana de Maestros. Su primer Presidente fue el notable educador y dirigente gremial Miguel Suniaga. Luis Beltrn Prieto Figueroa fue el Secretario de esta primera Directiva, y ms tarde lo eligieron tercer Presidente de la Sociedad como sucesor de Roberto Martnez Centeno. Los componentes de la Asociacin llegaron luego al acuerdo de que fuera instituido oficialmente el 15 de enero Da del Maestro. Tambin surgi de esta Convencin la Tabla de los Derechos del Nio y dice: "Todo nio tiene derecho a ser educado por maestros capacitados, de slida preparacin general y profesional, de espritu recto y bondadoso, que tomen el ejercicio de su profesionalismo la ms alta de las funciones sociales, y no como un simple medio para ganarse la vida"

El Presidente Medina Angarita decret el 13 de enero de 1945 la celebracin del Da del Maestro el 15 de enero de cada ao, como un homenaje permanente a los educadores venezolanos. Esta celebracin se traslad en 1952 al 29 de noviembre, natalicio de Andrs Bello , por su condicin de maestro del Libertador. A partir de 1959 se vuelve a la fecha fijada por Medina, la del 15 de enero. En el Art. 104 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, reza: "La educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica.". Ms adelante al referirse al trabajo docente lo describe como "...elevada misin" y obliga al Estado a establecer leyes que regulen el ingreso, promocin, permanencia en el sistema educativo y evaluacin de mritos sin injerencia partidista o de otra naturaleza no acadmica. Los cambios polticos e institucionales que caracterizan a la Venezuela de hoy, obligan a los ciudadanos venezolanos dedicados a la docencia, a replantear su rol en los centros educativos y en la sociedad. Su elevada misin, definida por Ley Magna, debe enmarcarse dentro de los nuevos paradigmas o doctrinas que inspiran los textos legales. No slo es la Constitucin, y la prxima Ley Orgnica de Educacin, sino tambin la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente que entr en vigencia este ao.

En las nuevas Leyes, ya aprobadas y en plena vigencia, destacan la Doctrina de los Derechos Humanos y los Derechos del Nio y el Adolescente. El docente no puede ignorar estos nuevos planteamientos y, por el contrario, deber convertirse en un celoso defensor y promotor de los Derechos. Esos Derechos tienen que ver con la Educacin: todos tienen derecho a la Educacin: "Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones..." (Art. 103).

En conclusin, el Perfil del docente estn delineados en la Carta Magna. El docente es un gua, un orientador del proceso de formacin integral del nio y el adolescente que, segn la L.0.P.N.A., es un ciudadano porque es sujeto de Deberes y Derechos. El docente no es el centro del proceso educativo, lo es el alumno, pero el maestro puede convertirse en un lder, en un paradigma de la ciudadana universal en cuanto que su vida personal y profesional constituyan un modelo de ciudadano, respetuoso de la dignidad humana y convencido defensor de los Derechos Humanos, por un lado; y por el otro, un profesional que ponga muy en alto el orgullo de ser venezolano