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El texto o conjunto de signos extrados de un discurso debe reunir condiciones de textualidad. El texto debe ser adecuado a los factores que intervienen en la comunicacin concreta en la que se produce. El autor del mensaje ha de considerar a quin dirige el mensaje, con qu intencin (informar, dar instrucciones, convencer de su opinin), el asunto del que va a tratar... Tras el anlisis de estos factores, el autor del mensaje decidir si le conviene usar un canal oral o escrito o si debe emplear un nivel lingstico culto, medio o coloquial.
La coherencia:
Hace que el texto se interprete como una unidad de informacin de significado global. Propiedad por la que las unidades del texto se relacionan. Hace referencia al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje determinado.
La cohesin:
La Gramtica:
ADECUACIN
Conocimiento y dominio de la diversidad lingstica, dada por la geografa, la historia, el grupo social, la situacin de comunicacin, la interrelacin entre los hablantes, el medio de expresin, etc.
Diferenciar
los especializados.
registros
formales,
coloquiales,
Saber
escoger de entre todas las soluciones lingsticas, las ms apropiadas para la situacin comunicativa .
ADECUACIN
Aspectos para saber si un texto es adecuado: Si el texto consigue realmente el propsito comunicativo por el cual ha sido producido. Si el tratamiento personal (t, usted) que utiliza el texto es el correcto para la situacin y es sistemtico en todo el texto. Si se mantiene el mismo nivel de formalidad (alta o baja formalidad y sostenimiento de la misma) Si se mantiene la especificidad.
COHERENCIA
Entendida como la propiedad que se encarga de la informacin. Es bsicamente semntica y afecta la organizacin profunda del significado del texto. Armona lgica entre las partes del texto y el desarrollo de las ideas. Organizacin de la estructura del texto en funcin de la significacin. Articulacin de sentido. Articulacin entre lo pretendido y lo logrado en el texto.
COHERENCIA (2)
Global: Propiedad semntica global del texto, referida al
adecuada de enunciados.
Lineal:
establecimiento de vnculos, relaciones y jerarquas entre las proposiciones, para constituir una unidad mayor de significado.
2. 3.
Cantidad de informacin: cul es la informacin pertinente? se dicen todo lo que hay que decir sin excesos o carencias?. La seleccin de la informacin depende de factores contextuales (propsitos, conocimientos, convenciones, etc.) Calidad de la informacin: es buena la informacin del texto? las ideas son claras y comprensibles, se exponen de forma progresiva y ordenada? los ejemplos son apropiados? Ideas completas o subdesarrolladas.
REGLAS DE COHERENCIA
Regla de Repeticin:
Los enunciados deben ser encadenados.
Regla de Progresin:
Debe haber un aporte constante de informacin.
Regla de no contradiccin:
Los enunciados no deben contradecir los contenidos.
Regla de Relacin:
Los hechos deben tener relacin en el mundo real o imaginario.
COHESIN
Engloba cualquier mecanismo de carcter lingstico o paralingstico que sirve para relacionar las frases de un texto entre s. Es bsicamente gramatical y afecta a la formulacin superficial del texto.
COHESIN: formas
1. 2.
3. 4. 5. 6. 7.
Anfora: referencia o repeticin del mismo elemento en oraciones sucesivas. Deixis (referencia al contexto): pronombres o adverbios que indican los referentes reales del discurso (personas, tiempo, espacio) Conexin (enlaces, conectores) La entonacin: usado en el lenguaje oral. La puntuacin. delimitan las frases y los prrafos y establecen la jerarqua sintctica de las proposiciones. Relaciones temporales: tiempos verbales. Mecanismos paralingsticos: elementos no verbales que hacen enlaces
GRAMTICA
1.
Hace referencia al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje determinado. Tiene dos manifestaciones: o Implcita (se adquiere sin la reflexin metalingstica a partir de la manipulacin real de la lengua) o Explcita (se basa en la aplicacin razonada de las reglas de la lengua y se aprende formalmente con el estudio).
2.
GRAMTICA
Componentes Fonologa II. Ortografa III. Vocabulario IV. Morfologa (incluye sintaxis) Formacin de las palabras Formacin de las oraciones
I.
Ejemplo
Observe el siguiente ejemplo, en el que un fabricante de apsitos adhesivos (tiritas) se dirige a todos los posibles usuarios del producto con la intencin de informarles de las caractersticas y de la forma de empleo del mismo. Para ello ha decidido elaborar un sencillo y breve texto escrito en un nivel lingstico medio, que sita en el exterior de la caja de tiritas:
APSITO-BANDA ADHESIVA PARA CORTAR A MEDIDA Los apsitos elsticos se cortan a medida y se adaptan a cualquier tipo de uso. En casa, en vacaciones o al hacer deporte, se puede utilizar para prevenir o proteger una herida. Resistentes al agua. El tejido est microperforado para dejar que respire la piel.
Inclusive
INSTRUCCIONES PARA EL USO 1. Lvese las manos con agua y jabn. 2. Limpiar y secar con cuidado la zona afectada. 3. Aplique el apsito. Recomendable cambiar el apsito por lo menos una vez al da. PRECAUCIONES DE EMPLEO Utilizar antes de la fecha indicada en el embalaje.
El texto que figura en el apartado anterior ("tiritas") es un texto coherente, ya que: 1. Trata de un nico asunto (los apsitos) 2. Aporta datos en torno a un esquema de: introduccin y descripcin del producto, instrucciones de uso y precauciones de empleo.
Lecturas recomendadas
http://www.santurtzieus.com/gela_irekia/materialak/laguntza/kontsultak/claves_lengua.html http://es.wikipedia.org/wiki/Criterios_de_textualidad http://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_texto http://elojoenlalengua.blogspot.com/2010/06/la-sustitucion-lexica.html