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Control de la
IES José Saramago
1ºESO Biblioteca
GRUPO:
de aula
Con el fin de tener controlados los libros, debemos
saber quién los está leyendo y cuándo
lo devolverá.

A partir de la fecha de salida contamos con dos semanas para leer el libro, pudiendo prorrogar una
semana más el préstamo:

LIBRO Alumno Fecha salida Prórroga

Fecha entrega

Registro por alumnos Grupo:

Alumno:
_____________________________________________________________________________________
  Libro Fecha de
Fecha de préstamo
préstamo Fecha de
Fecha de entrega
entrega
Libro
Título:
Tít ul o:
Autor/a:

Editorial: Breve resumen:

Aut or /a :
Colección: Breve resumen:

Nº páginas:

Ed it or ia l:
Género:
SEPTIEMBRE
Tema:
OCTUBRE NOVIEMBRE
Narrativa Amor
Co le cci ón :
8 Día Internacional de la Primer lunes: Día Universal del 16 Día de la Tolerancia
Alfabetización
Poesía/lírica Niño
Aventura 20 Día Internacional de los derechos del
16 Día Internacional de 4 Día Mundial de Protección de niño - Día Mundial de la Infancia
la Paz
Teatro los
Misterio Animales
Nº pá gi na s: 5 Día Mundial deHislos y las
toria secantes
6 Día de la Bicicleta
Ot
ros 11 Día de la Solidaridad con loslos personajes principales y
Nombra
Gé ne ro : T em a:
Pueblos del Tercer Mundo
secundarios:
15 Día de la Familia
Na rra ti va 
Lo Lo contó
Am or 
Lo16recomendaría
Día Mundial de la Opinión
leyó Alimentación
17 Día Mundial de la Pobreza
Poe sí a/ lí ri ca 
SÍ SÍ Av en tu ra 
SÍ 24 Día de la Biblioteca

NO

Tea tr o  Mi st er io 
Hi st or ia

En cuanto a la comunicación, al
diálogo
DICIEMBRE ENERO Ot ro s 1• Fomenta la participación
MARZO y el diálogo en el grupo-
5 Día Internacional del 30 Día de la Paz clase.
y la No 8 Día Internacional de la Mujer
Voluntariado Violencia Trabajadora
6 Día de la Constitución 15 Día Mundial de los derechos del
En
Lo cuanto
leyó Lo al contó
uso de las Lo
TICrecomendaría Opinión
Española Consumidor
10 Día Internacional de 1• El uso de Internet
17 DíaesMundial
muy concreto
del Mar y podemos
los derechos Humanos acceder a él para solucionar problemas que contra
21 Día del Árbol- Día Mundial se estén
la
SÍ 
29 Día de la SÍ SÍ produciendo en ese mismo momento
discriminación en el aula.
Racial . Primaver. Día de
Biodiversidad la Poesía.
En cuanto al desarrollo del gusto y 22 Día Mundial del Agua
NO 
cuidado por los libros 24 Día Mundial
1• Fomentar el cuidado del Bosque
y el respeto por los libros.
26 Día Mundial del Teatro
1• El alumnado se compromete de manera más
afectiva con los libros de su biblioteca.
ABRIL MAYO JUNIO
En
2
cuanto
Día
al aprendizaje,
Internacional del 1
investigación
Día del Trabajo
y 1 Día Internacional del acceder
niño
En a la animación a la lectura 1•
cuantodocumental
búsqueda y Tienen la posibilidad inmediata de a
Libro Infantil y Juvenil 1• Apoya
8 Día de la Cruz diferentes
Rojo la realización
tipos 5
de Día de pequeñas
Mundial
textos del
(libros, Medio Ambiente
revista,
escritura, alfabetización, apoyo al 1• Facilita el interés por la lectura.
7 Día Mundial de la Salud 9 Día Europeo del Comercioinvestigaciones en elMundial
aula o la
de realización
la Música de
aprendizaje de la lectura y de la escrituraperiódicos, libros21de Día
animales)
21 Día de la Tierra Justo proyectos.
22 Día del Libro 17 Día Mundial de las1• Permite la realización de actividades sencillas
Telecomunicaciones1• y Es
muy undirectas,
medio paraqueconocer
se adapten perfectamente
diferentes culturas.
En cuanto al desarrollo de la
29 Día Internacional de al ritmo
la de la clase y al alumnado.
creatividad, la estética, Prensa
el gusto por
en la 1• Facilita el desarrollo de actividades creativas.
Escuela
lo bello, la alfabetización 30emocional 1• Desarrolla el sentido crítico ante la
Día de Canarios 1• Es una herramienta que potencia el lenguaje
información que se recibe.
31 Día Mundial sin1•Tabaco
Potencia las relaciones en función de la forma en
oral y escrito.
que se utilice (parejas, pequeños grupos, contar
1• Ayuda a resolver conflictos y dificultades en el
cuentos, inventar...)
aula. • Facilita modelos y ejemplos.
1• Desarrolla el gusto por lo estético y el alumnado
1• Esa el
aprende foco de
utilizar atención
criterios en el para
propios aprendizaje
valorar de
una
lectura
obra. y de la escritura.

2
NO NO