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Acreditacin

TIC

Diseo de una propuesta didctica en la que se use la PDI y en la que se utilicen actividades diseadas con el software especfico de la PDI u otras herramientas de autor. Dichas actividades debern incluir el uso de elementos multimedia (imgenes, audios y vdeos)
NOMBRE DEL PROFESOR QUE REALIZA LA PROPUESTA TTULO ETAPA: NIVEL: REA/SMATERIA/S: ANDRS MIGUEL DE LEN MALLORQUN

INTRODUCCIN A LA AVIACIN PARA PRIMER CICLO DE PRIMARIA (USO DE LA PDI) PRIMARIA 2 LENGUA Y LITERATURA.CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL NATURAL Y CULTURAL
Esta tarea consistir en el desarrollo y realizacin de unas sesiones (7) desde la Sala Medusa del Centro Escolar CEIP Miguel de Cervantes, haciendo uso de la PDI(smart) y ordenadores PC ms notebooks para lograr de manera significativa que los nios entiendan los medios de transporte en el contexto canario y ms concretamente la importancia de la aviacin y sus profesiones en el futuro desarrollo de sus vidas. Se ejecutar durante el mes de diciembre de 2012.Ser publicado en el Blog El Rincn del Canario, El Rincn del Canario 2 y en el Blog de 2 de Primaria. Nmero de sesiones :7/8. Se aprovecha la celebracin del 17 de diciembre 2012 como fecha que celebra el inicio de la aviacin donde en 1903 los hermanos Wright consiguieron el primer vuelo controlado de la historia. Con la propuesta que aqu se hace estaremos abordando la competencia cultural y artstica, pero adems las competencias lingstica, el tratamiento de la informacin y comunicacin digital y la social y ciudadana, al mismo tiempo que propiciar la reflexin sobre el aprendizaje propio y la autonoma personal .La adquisicin de estos aprendizajes conectan con las metas, principios, objetivos y acciones que rigen el proyecto educativo de nuestro centro en la medida en que: se produce

BREVE DESCRIPCIN DE LA PROPUESTA

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un desarrollo integral de los nios de primer ciclo de primaria. Consiguindose con ello, contextualizar el desarrollo del currculo de nuestra realidad educativa.

CRITERIOS DE EVALUACIN QUE SE TRABAJAN

CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL NATURAL Y CULTURAL PRIMER CICLO N6. Identificar y clasificar los medios de transporte ms comunes en el entorno y conocer y respetar las normas bsicas como peatones y usuarios de los medios de locomocin, tomando conciencia de la movilidad de las personas en la vida cotidiana. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.PRIMER CICLO.N 10. Comprender y utilizar la terminologa gramatical y lingstica elemental en las actividades relacionadas con la produccin y comprensin de textos.

Competencia Digital y Tratamiento de la informacin.- Toda vez que vamos a utilizar herramientas 2.0 : PDI ms software Smart,Notebook de smart, conexin wifi centro ms fotocopiadora,poscast (chirbit),procesador de texto. Competencia lingstica. Vamos a trabajar la edicin de textos, redaccin de obra teatral y grabacin de podcast, recitar, interpretar. Dibujar con creatividad, crear textos, buscar en revistas. Competencia Social y ciudadana. Tener conciencia de la importancia de la aviacin como medio de transporte. Ser consciente de la importancia de los medios de transporte en unas islas. Competencia Autonoma personal. Ser capaz de encontrar informacin, resolver las tareas que se les propone, liderar un equipo desde la autonoma personal. Competencia interaccin con el medio fsico.- Ser capaz de reconocer y valorar la importancia de los medios de transporte en las Islas Canarias y las profesiones que se derivan de ellos. La ponencia al final de la Tarea del piloto de Binter Canarias D. Manuel Ramos garantiza un contacto real con el medio fsico que se intenta ensear de manera significativa. 1. Introduccin de la tarea A.- Les llevaremos al aula Medusa y desde la PDI iniciaremos la 1 sesin con un vdeo de motivacin (Calliou viaja en avin) e introduccin sobre Los Transportes a travs de los dibujos animados. B.- A continuacin, estableceremos un coloquio en forma de 2

COMPETENCIAS BSICAS y su justificacin.

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ACTIVIDADES SESION 1

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Tertulia Dialgica para tener los conocimientos previos y las dudas tras el primer vdeo de motivacin. C.-A continuacin, se realizar una actividad desde la PDI en formato JCLIC. Titulado Los Medios de Transporte, haciendo un repaso a los mismos. Los alumnos que estn divididos en cuatro grupos y con un representante irn realizando la actividad desde la PDI. IMPORTANTE: explicaremos al alumnado los aprendizajes imprescindibles que se encuentran en las rbricas seleccionadas y que adquirirn.

ACTIVIDADES SESION 2

2. Coloquio En esta segunda sesin, partimos de un 2 vdeo de motivacin desde la PDI : Teo viaja en avin. A.- A continuacin, cada grupo de 4, saldrn a la PDI a realizar una actividad artstica y creativa (Colorear Junior) que una vez finalizada ser enviada desde la PDI a la fotocopiadora de Secretaria para ser impresa. Las cuatro creaciones sern colocados en un panel informativo del pasillo preparado al efecto. B.- A continuacin haremos uso de la herramienta de smart para realizar con Notebook un resumen desde un coloquio interactivo en el que colaborarn todos y que se imprimir en la secretaria del centro. Se colocar en el Panel informativo. 3. Investigamos Medios de Transporte Propondremos a nuestros alumnos y alumnas que traigan para la siguiente sesin recortes de revistas, peridicos donde aparezcan diferentes medios de transporte. Se podra complementar otras noticias de prensa variadas que 3

ACTIVIDADES SESIN 3

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pueden obtenerse en Internet o ser aportadas por el profesor o profesora. Uso de la PDI para ensear estrategias sobre cmo buscar, encontrar, guardar e imprimir informacin e imgenes de internet

4.

Puesta en comn de los materiales trados y clasificacin en medios terrestres, martimos y areos. Comenzamos esta sesin con otro vdeo de motivacin : Lan

ACTIVIDADES SESION 4

Airlines ensea a pilotar un avin.

A.- A continuacin, realizaremos una actividad desde la PDI por equipos (4),denominada: laberinto. incrustado en el Blog de Aula. B.- Finalizaremos con la recogida del material ,su clasificacin en Medios de Transporte areo, martimo y terrestre. Y su colocacin en el Panel Informativo.
Elaboramos unos guiones para los podcast Y su publicacin en la web. En esta sesin y por equipos prepararn un guin sobre los Medios de Transporte. A modo de locutor de radio, prepararn con diferentes roles la situacin en un aeropuerto canario. Ejemplo: piloto, azafata, turista,camarero,generando una pequea obra de teatro. Se ensayar y posteriormente se grabar el podcast correspondiente que ser subido al Blog de Aula. Se deber utilizar vocabulario apropiado al contexto. Cada grupo tendr un ordenador para la bsqueda de informacin. Deber reflejar una situacin de un aeropuerto, dentro de un avin, en la zona de equipajes ,en el control de polica, en una cafetera. Colocacin en paneles informativos de los guiones.

ACTIVIDADES SESIN 5Y6

ACTIVIDADES SESIN 7

ACTIVIDAD SESIN 8

6. Coevaluamos, autoevaluamos y heteroevaluamos la tarea. Se evaluar el proceso de enseanza y aprendizaje,tenindose en cuenta los aprendizajes alcanzados y las propuestas de mejora. Para ello se utilizar la tarea de control realizada en Edmodo y que debern realizar de manera individual los alumnos/as ms la hoja de registro por indicadores de competencias que el docente ha observado.A continuacin, presentacin de D .Manuel Lus Ramos a travs de la PDI ,comandante de Canair que en la prxima sesin nos dar una ponencia. Nota: La evaluacin responde a las caractersticas del enfoque competencial: formativa, reguladora, inclusiva. La informacin compartida se plasmar en un acta de evaluacin Ponencia de D. Manuel Lus Ramos, piloto de Cannair (Binter Canarias). Exponemos nuestros trabajos y fotos en algn lugar visible del centro y en la pgina web Rincn del Canario 1 y 2,Blog de Aula de 2 de primaria. Determinamos en gran grupo, de acuerdo con el profesor o profesora, la manera ms efectiva de difusin de las fotografas (exposicin en la biblioteca del centro o en los pasillos, publicacin en la pgina web del centro ,blog de aula, peridico escolar,) y preparamos la exposicin de los trabajos realizados. Invitarn a visitarla a otros compaeros y compaeras del centro as como a su familia y otras personas que componen la comunidad educativa

ANEXO

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RECURSOS EMPLEADOS (1)

TIC

Sesin n1,2,3,4,7- Sala Medusa: PDI (modelo smart) ms software Notebook y ordenadores PC. Fotocopiadora del centro. Auriculares y micro.Altavoces Sesin n 5,6,.- Sala ordinaria-aula de 2 primaria: PC ms proyector y pantalla blanca.Fotocopiador del Centro. Paneles Informativos del pasillo. Sesin n8.- Saln de Actos. Porttil, proyector,pantalla,altavoces..
Coloquio .- Aprendizaje significativo que surge de una tertulia dialgica. Panel Informativo. Conjunto de actividades plasmadas en un soporte fsico que pueda ser visualizado y fiscalizado por otros alumnos, docentes y padres/madres. Guin.- Conjunto de obras de teatro creadas y ubicadas en un contexto correspondiente al ttulo de la tarea competencial. Archivo Podcast.- Archivo de sonido ubicado en la red para ser valorado y evaluado. Exposicin/Ponencia.- Material audiovisual y de soporte fsico que colocado en blog de aula, pgina web o redes sociales (edmodo,facebook o twitter) sirvan para difundir y compartir la experiencia con el resto de la comunidad educativa y dems centros educativos.

PRODUCTOS ELABORADOS

VALORACIN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

DIFICULTADES ENCONTRADAS

La valoracin es claramente positiva y se fundamenta en los siguientes parmetros: - Mayor motivacin de los alumnos, mayor implicacin de los padres desde casa con el uso de las TIC. - Mayor implicacin de la comunidad educativa al publicitar desde el principio cada elemento de la tarea en la red de redes (blogs,Edmodo,Facebook,Twitter,Google plus) - Mayor difusin entre la comunidad educativa, mayor prestigio del centro educativo. Como nica dificultad ajena a la voluntad manifiesta de todos los que participamos en esta tarea competencial es el traslado de la ponencia de D. Manuel Lus Ramos al mes de Enero de 2013 por causas de fuerza mayor debidamente justificadas.

Para que no te pierdas en la red:

Recursos-web RINCN DEL CANARIO (EN GOOGLE BUSCAR RINCN DEL CANARIO 1 Y 2).Blog de Aula de 2 PRIMARIA

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/aleomal/proye ctos-colaborativos/tarea-competencial-introduccion-a-la-aviacionpara-primer-ciclo-de-primaria/

LINK Y DIRECCIONES DE INTERNET DE LA TAREA REALIZADA

https://sites.google.com/site/rincondelcanario/introduction-toaviation-for-1nd-and-2nd-grade?pli=1 Vdeos:

Acreditacin
https://www.youtube.com/watch? feature=player_embedded&v=BUriooTuvRs https://www.youtube.com/watch? feature=player_embedded&v=Pn8dmlcvUkA https://www.youtube.com/watch? feature=player_embedded&v=SZ5fk9m2OqQ https://www.youtube.com/watch? feature=player_embedded&v=ySbDTN-_xy0 JCLIC Y SOFTWARE ON LINE

TIC

http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=2083 http://www.colorearjunior.com/dibujos-para-colorear-de-aviones.html http://argentina.aula365.com/Tutoriales/IUD5/IUD5_pres_i01.htm

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONE S DEL AUTOR PARA LA PUESTA EN PRCTICA

Debemos intentar que cada equipo de trabajo tome las decisiones necesarias para desarrollar la tarea: repartindose las funciones, estableciendo un cronograma de trabajo, concretando las necesidades y asumiendo los compromisos. Todo ello quedar consignado en el acta de cada grupo, que se ir completando a lo largo del proceso, de modo que sirva como diario de grupo y documento para la autoevaluacin.

(1) Exponga y explique el material que empleara en cada una de las tres sesiones segn la temporalizacin anterior.

Recuerde que si utiliza ejercicios on-line debe mencionar en todo momento la fuente de la que seleccionado el material.