Investigacin Educativa Grfico del Estado del Conocimiento

Ttulo Campos Temticos Objetos o Problemas de Investigacin del Campo Objetos o Problemas de Investigacin Especficos 1. Conocer las elaboraciones sociales y las consecuentes prcticas de los estudiantes, profesores, autoridades y otros agentes. Actores/ Sujetos Conceptualizaciones Categoras Eje Conocimiento aprehendido

Acciones, Actores y Prcticas Educativas

1. La construccin simblica de los procesos y prcticas en la vida escolar.

2. La investigacin de la prctica y las acciones educativas en la dcada de los noventa.

Interacciones, Relaciones, Creencias, Representaciones, Ideas, Tradiciones y Valores que orientan el sentido de las prcticas educativas tanto en la escuela como las que se concretan en el aula.

2. Anlisis de las prcticas educativas de los educadores y su transformacin. Maestros, estudiantes, autoridades y padres de familia.

3. Procesos y prcticas de disciplina y convivencia en la escuela. Los problemas de la indisciplina, incivilidades y violencia.

3. Su atencin en la disciplina e indisciplina escolar, acciones sociales que ataen a educadores y a estudiantes.

La Cultura le da forma al pensamiento, cmo construimos el mundo, concepciones que tenemos de nosotros mismos y de nuestras potencialidades. La construccin simblica remite a una forma de conocimiento social y cultural. Es un conocimiento de sentido comn que se emplea en la vida cotidiana, que se refiere a un saber que surge en un contexto sociocultural especfico () as como las acciones que se instrumentan diariamente. () no son materiales o empricas sino reales desde la experiencia de las personas () generalmente son particulares. En lo escolar, los fenmenos de la realidad se refieren a un contenido curricular, una prctica didctica, un maestro, una institucin especfica o la escuela como institucin social. Los procesos y prcticas escolares no estn al margen del contexto social (situacin histrica) y cultural (significados culturales de grupos y comunidades), sino que escuela y contexto se influyen o vinculan. Qu significa estudiar estadsticas para alumnos de una licenciatura humanista? , Por qu los padres y las madres de familia se empean en incorporar a sus hijos en una secundaria especfica? , La seleccionan los padres porque previamente conocen las prcticas educativas y el ambiente escolar, o se trata de una representacin que los padres elaboran sobre la institucin-escuela, o ambas cosas? Los horarios, las rutinas, los gestos eran producto de las prcticas que se desdoblan dentro de los salones de clase. El pensamiento de maestros y de alumnos, tratar de entender dichas concepciones, sus orgenes y, como consecuencia, los efectos de las mismas en las acciones de aprender y de ensear. Vygotsky, quien consider la funcin de la cultura y la mediacin social como factores en la construccin de conocimientos. Bourdieu y Passeron (1981) La reproduccin. El acto educativo encierra diferentes elementos. Se encuentra la autoridad pedaggica del docente resultado de la legitimidad institucional. La escuela define a su vez lo que es legtimo de ensear.

Interpretacin de primera mano, percepciones, imgenes, representaciones, creencias, concepciones, teoras cotidianas y teoras implcitas Prenociones. Cotidianidad, las diversas prcticas educativas y actividades que se tejen dentro de los diferentes espacios de la vida escolar. Identidad es una categora que indica pertenencia a algo. El imaginario social integra numerosas imgenes construidas en los grupos y comunidades, se le encuentra en las prcticas y en el lenguaje diario. Representaciones sociales, Un objeto no tiene el mismo significado para los actores que lo observan, porque la cultura, la situacin socioeconmica, o el gnero permean su perspectiva.

Acciones educativas.

Mltiples significados y prcticas que los actores desarrollan dentro de los espacios escolares. El conocimiento de las acciones sociales

Educacin, Derechos Sociales y Equidad Aprendizaje y Desarrollo La investigacin curricular en Mxico Educacin, Trabajo, Ciencia y Tecnologa Saberes Cientficos, Humansticos y Tecnolgicos
Sujetos, Actos y Procesos de Formacin Polticas Educativas Historiografa de la Educacin Filosofa, Teora y Campo de la Educacin Corporeidad, Movimiento y Educacin Fsica