1. Financiamiento: a. Aumento de los Aportes Basales de libre disposicin para las a.

No se refiere universidades del CRUCH con prioridad a las Universidades estatales, regionales y con mayor ndice de vulnerabilidad socioeconmica (en ese orden de prelacin). b. Aumento del Aporte Fiscal Directo para las Universidades del CRUCH junto con un rediseo de sus criterios de asignacin, que les permita su expansin, desarrollo y cumplimiento de su compromiso con las necesidades del pas en trminos de docencia, investigacin, extensin e infraestructura. Este aumento progresivo deber expresarse en el Presupuesto de Educacin 2013 (cubriendo, al menos, un 50% de sus presupuestos) b. La actual administracin se ha comprometido a elevar el aporte fiscal directo a un ritmo de cinco por ciento real por ao. Debe recordarse que este aporte estuvo, en la prctica, congelado en los ltimos aos. El Presupuesto 2013, al igual que el del presente ao, honrar el compromiso de aumentar el Aporte Fiscal Directo

2. Democratizacin y Participacin a. Derogacin de los artculos 56e), 67e) y 75e) del DFL2/2010 MINEDUC para permitir la participacin de estudiantes y trabajadores (acadmicos y funcionarios) en instancias colegiadas de cada institucin. b. Garantizar el derecho a la organizacin de todas las instituciones de ESUP a travs de reglamentos que vulneren el derecho a la asociacin, mediante la Fiscalizacin de Universitarias.

Estamos disponibles para impulsar las reformas legales necesarias para permitir la participacin vinculante de estudiantes, cuerpos docentes y trabajadores en los rganos encargados de su gestin y administracin, en las instituciones que as lo deseen.

los estamentos en Para ello eliminaremos las prohibiciones legales que existen al la prohibicin de respecto en nuestra legislacin enviando un proyecto de ley antes libre expresin y que finalice este perodo legislativo. las comunidades

c. Incorporar los derechos educativos y lingsticos de los pueblos originarios y la interculturalidad en el sistema educativo. 3. Acreditacin: a. Crear un Nuevo Sistema de Acreditacin, obligatorio, con a. El nuevo sistema de acreditacin de la educacin superior, que

agencias estatales, sin conflictos de inters, que exija coherencia propondremos antes que termine el ao, debe ser particularmente con objetivos pas y cumplimiento obligatorio de criterios mnimos exigente con las carreras de educacin, atendiendo su impacto sobre para reconocimiento por parte del MINEDUC: a) Ausencia total de la educacin de nuestros nios y jvenes mecanismos que permitan el retiro de excedentes (lucro); b) Participacin de la comunidad en instancias colegiadas de decisin y respeto irrestricto a la libertad de asociacin, reunin y expresin de todos los miembros de su comunidad; y b. Sometimiento de su poltica arancelaria a una poltica central de b. No se refiere. fijacin de aranceles que permita cubrir los costos reales asociados al desarrollo de las carreras de manera integral y no asociados a criterios de mercado. c. Facultar al MINEDUC para, a travs de un Plan de Contingencia, c. No se refiere. reubicar en instituciones pblicas a estudiantes de instituciones que se deban cerrar por perder su reconocimiento. 4. Eliminacin de la PSU, por ser un instrumento ineficaz en El acceso a educacin superior es de un carcter ms selectivo, captar el real desempeo de los estudiantes en la educacin particularmente en algunas instituciones y programas especficos. superior, y que slo refleja la desigualdad social y escolar de Chile. Al mismo tiempo, hay una enorme heterogeneidad en las caractersticas de las instituciones que ofrecen programas de educacin superior. Es esa realidad la que ha permitido un fuerte incremento en el acceso a la educacin superior en Chile, celebrada por diversos organismos internacionales. Ello ha entregado oportunidades de progreso para numerosos jvenes que han sido los primeros integrantes de sus familias en acceder a la educacin superior. 5. Bienestar Integral: a. Restructuracin integral del sistema de ayudas estudiantiles a. El presupuesto 2013 contempla, tanto para la Beca de complementarias en sus montos, cobertura y condiciones de Alimentacin para la Educacin Superior (BAES) como para la Beca postulacin. de Mantencin para la Educacin Superior (BMES), un aumento

significativo en el monto de sus beneficios, que desde el ao 2007 no haba sido reajustado. b. Solucin a los estudiantes endeudados con el crdito CORFO por b.- Prximamente la CORFO anunciar los beneficios que se medio de la condonacin de sus deudas. entregaran a los deudores de este crdito. Con todo, el Gobierno no participa de la idea de una condonacin de los crditos, pero s est de acuerdo en alivianar la carga financiera que nos parece excesiva. c. TNE gratuita los 365 das del ao y eliminacin del artculo que limita la validez de la TNE slo para viajes con fines educativos. - c.- No hace referencia. Se d. Entrega y restructuracin de beca indgena como beneficio universal de estudiantes provenientes de pueblos originarios, sin necesidad de presentar certificado de procedencia indgena d.- Se ampliar la cobertura de la Beca Indgena que aporta recursos entregado por CONADI, respetando de esta forma el reglamento a los estudiantes de ascendencia indgena que cursan estudios de suscrito en la ley indgena 19.253 y el convenio 169 de OIT. educacin bsica, media y superior. Se est evaluando tambin una simplificacin del procedimiento a travs del cual se entrega la beca indgena.

6. Prohibicin efectiva del lucro a. Prohibicin efectiva del lucro en la educacin y la educacin superior, con especial urgencia en aquellas instituciones que reciben tanto de manera directa como indirecta aportes del Estado. Esto implica prohibir todos los mecanismos que lo posibilitan, entre los cuales destacamos: desregulacin en la fijacin de remuneraciones a miembros de directorios, ejecutivos y autoridades; Externalizacin de servicios relevantes a travs de empresas relacionadas (sociedades espejo); venta de cartera de

a.- Estimamos que conjuntamente con la revisin del sistema de aseguramiento de la calidad se requiere de una Superintendencia de Educacin Superior ...Hemos escuchado con atencin las crticas que se han planteado al proyecto de ley. Creemos que muchas de ellas pueden incorporarse en el proyecto que enviamos al Congreso. En particular, nos han parecido atendibles los planteamientos que han hecho los dirigentes estudiantiles, referidos a aumentar las atribuciones de fiscalizacin

deudores a empresas de factoring y compra por fondos de del Superintendente y tambin acogemos la idea de que, en algunos inversiones, nacionales o extranjeros. casos, ms que regular se prohban transacciones entre empresas relacionadas. Ms all del debate respecto del modo ms apropiado de organizar el sistema de educacin superior es imprescindible contar con las herramientas ms pertinentes para asegurar transparentemente el cumplimiento de la ley. b. Prohibicin del LUCRO bancario en educacin. El caso de b.- Con todo, el Gobierno no participa de la idea de una condonacin nuestros compaeros que estudiaron con CAE y CORFO es una de los crditos. vergenza para el pas, y existe ac una deuda pendiente. El Estado chileno bajo la excusa de ampliar la cobertura de la educacin ha hipotecado los sueos de cerca de 400 mil familias que tuvieron que recurrir a estos crditos para financiar la universidad de sus hijos. Hoy vemos como se sigue avalando este sistema con la reduccin de la tasa de inters al 2% al estudiantes sin embargo el banco seguir ganando el 6% por el subsidio fiscal. Esto es justamente lo que no queremos que siga existiendo LUCRO con un derecho social como la educacin.