PROPUESTA COMPLEMENTARIA DE RECTORA

EN RESPUESTA A DOCUMENTO DEL 22 DE JULIO ELABORADO POR FEPUCV

1. FORMACIN INICIAL DE PROFESORES

Rectora convocar, en el contexto de implementacin del Proyecto de Mejoramiento Institucional
de formacin de profesores, a los representantes estudiantiles de carreras que forman profesores a
un espacio de trabajo cuyos objetivos sean, por una parte, la socializacin del estado de avance del
PMI al interior de la comunidad universitaria, y por otra, trabajar e incidir sobre aquellas materias
que se han planteado en el documento petitorio. Este espacio se constituir una vez finalizada la
paralizacin estudiantil.
Es importante sealar que durante la ejecucin de este proyecto, los representantes estudiantiles
han participado en diversas instancias, durante las fases de diagnstico, formulacin e
implementacin.
Respecto de la formacin pedaggica de los docentes de la PUCV, Rectora seala que esta
preocupacin es compartida. En los ltimos aos se han desarrollado distintas versiones de
diplomados en docencia universitaria, diplomado en Syllabus, y distintos talleres para mejorar la
prctica pedaggica en la Universidad. Cerca de mil docentes han participado en ellos. La
Vicerrectora Acadmica fortalecer estos programas de acuerdo a lo sealado por los estudiantes
en su documento. Estas acciones de mejoramiento de la docencia universitaria, se desarrollan en
conjunto con la Escuela de Pedagoga.

2. PROYECTO DE CARRERA DOCENTE

Se adjunta pronunciamiento de Rectora sobre Proyecto de Carrera Docente.

3. DEMOCRACIA Y PARTICIPACIN
Rectora manifiesta que la Comisin de Reflexin, Estudio y Trabajo sobre Participacin y
Democracia en la PUCV no tendr carcter resolutivo, de acuerdo a su definicin cuando fue
constituida y a los objetivos fundacionales de ella.
En relacin a las propuestas sobre participacin y democracia, Rectora se compromete a que stas
sean difundidas ampliamente y enviar a la comisin distintas frmulas para que se establezcan
mecanismos que permitan que las definiciones de la Comunidad Universitaria sobre estas
propuestas sean consideradas conforme a la reglamentacin universitaria vigente.
Rectora reafirma su compromiso de propiciar que la Comisin de Reflexin, Estudio y Trabajo sobre
Participacin y Democracia en la PUCV, concluya su funcionamiento en 2016, en razn de la
concrecin de iniciativas y propuestas de participacin y democracia en la PUCV en todos los
mbitos e instancias institucionales.
Rectora reitera su decisin en orden a que el trabajo de la Comisin de Reflexin, Estudio y Trabajo
sobre Participacin y Democracia en la PUCV ser conducente a las modificaciones estatutarias que
correspondan en esta materia.

4. SUBCONTRATACIN Y EXTERNALIZACIN DE SERVICIOS

En especfico, y sobre la poltica de subcontratacin en los servicios de aseo, vigilancia,
alimentacin y mantencin menor, Rectora reafirma su compromiso de no aumentar la
externalizacin de servicios asunto expresamente sealado en el Contrato Colectivo vigente.
La Comisin de Relaciones Laborales, concordada con los sindicatos de trabajadores y que se
encuentra en funcionamiento, debe emitir en el mes de octubre de 2015 un informe para decidir
sobre polticas a aplicar en sta y otras materias relacionadas con los trabajadores.

5. SEGUNDA CLAVE LIBRE

Respecto de una segunda clave libre, adicional a la ya concedida por Rectora, esta medida afectara
la organizacin de tiempos y la planificacin de la docencia. La programacin acadmica no es
compatible con una segunda clave libre sin menoscabar la calidad de los procesos formativos que
muestra la PUCV.
No obstante lo anterior, sobre la clave libre de cada carrera, en las facultades en donde los
representantes estudiantiles puedan acordar que ella se unifique, se acordar dicha medida.
Como se indic, esta disposicin debe ser implementada de comn acuerdo entre los
representantes de los estudiantes y las autoridades de cada Unidad Acadmica, esto con el objeto
de que dicha clave quede incorporada en la programacin semestral de cada programa o carrera.

En consecuencia, Vicerrectora Acadmica emitir una resolucin en orden a concretar esta medida
y queda disponible para establecer, en conjunto con la mesa ejecutiva de la Federacin de
Estudiantes, un procedimiento administrativo que asegure su ejecucin en futuros periodos.

6. BIENESTAR Y ESPACIOS DE APEGO PARA ESTUDIANTES PADRES Y MADRES

Rectora reitera que los estudiantes padres y madres deben recibir el mximo apoyo institucional.
Para ello se convocar a una primera reunin de trabajo el lunes 10 de agosto, considerando la
participacin del Director de Asuntos Estudiantiles, la jefa de la Unidad de Beneficios, la secretara
de bienestar de la mesa ejecutiva de la Federacin de Estudiantes, los dos Consejeros Superiores
Estudiantiles y dos representantes del grupo de estudiantes padres y madres.
Esta instancia avanzar, en el ms corto plazo, en la adecuacin de los espacios que fue solicitada y
elaborar, en el plazo mximo de treinta das, una poltica institucional sobre esta materia
considerando los planteamientos de los integrantes de la instancia descrita, la que deber ser
implementada por la Direccin de Asuntos Estudiantiles.

7. NORMALIZACIN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DE PREGRADO

Sobre la normalizacin de las actividades docentes de pregrado, Rectora se compromete a que la
reprogramacin se establecer salvaguardando el tiempo necesario para una adecuada finalizacin
del primer semestre, considerando la realidad de cada unidad acadmica. Adicionalmente, se
considerar un tiempo de marcha blanca y la posibilidad de retirar una asignatura, por alumno, de
aquellas que se encuentren inscritas. El segundo semestre acadmico de 2015 considerar un
mnimo de diecisis semanas lectivas y dos semanas de exmenes.
La Vicerrectora Acadmica, a travs de la Direccin de Asuntos Estudiantiles, establecer un
espacio de coordinacin con la mesa ejecutiva de la FEPUCV para garantizar el cumplimiento de lo
anterior.

PRONUNCIAMIENTO RECTORA PUCV

SOBRE EL PROYECTO DE CARRERA DOCENTE QUE SE TRAMITA EN EL CONGRESO NACIONAL

Rectora sostiene que el proyecto de Ley de Carrera Docente, que se encuentra en

tramitacin en el Congreso, y tambin en todas las materias educativas, debe contemplar la
participacin de los distintos actores sociales, pues es necesario incorporar la opinin de los
representantes de los sectores educacionales y, principalmente, del magisterio, con el objeto de que
esta propuesta sea pertinente para el desarrollo del pas y reconozca el valor trascendente que le
cabe a los profesores en nuestra sociedad.
El cambio de poltica pblica en esta materia debe reflejar una mayor regulacin del Estado
en las condiciones de aseguramiento de calidad de los programas y carreras que se imparten, y
debe promover la incorporacin de estudiantes de excelencia que opten por la carrera docente.
El Estado debe considerar las mejores condiciones para quienes ejercen y ejercern el rol de
profesores en nuestra sociedad, para ello se debe incrementar decididamente sus remuneraciones,
y aumentar las horas no lectivas para permitir una importante reduccin en las tareas de sala de
clases con el objetivo de que dicho tiempo se ocupe, principalmente, en tareas de planificacin y de
integracin efectiva con otras disciplinas.
Un aspecto central a considerar, es que el Estado debe garantizar la eliminacin del agobio y
sobrecarga laboral que hoy muestra el trabajo de los profesores, incorporando una central
preocupacin por la calidad de vida, el desarrollo personal y profesional de ellos.
Por su parte, la discusin sobre esta iniciativa debe considerar diversos aspectos de la
Formacin Inicial de profesores como son la insercin laboral de los recin egresados, el contexto
escolar en el que se incorporan, la contribucin que los futuros profesores realicen entre la teora y
la prctica en sala de clases.
Dada nuestra condicin de Universidad formadora de profesores, la conviccin institucional
es que el fortalecimiento de la Formacin Inicial debe ocupar un lugar central en la poltica pblica,
junto a ello la PUCV se ha abocado a la tarea permanente de perseguir el mejoramiento y la
innovacin en su formacin.
Como se ha sealado en distintas oportunidades, Rectora adhiere a la necesidad de
establecer una carrera docente que haga posible una educacin de calidad, inclusiva y colaborativa
para todos los nios y jvenes de Chile, especialmente para aquellos que pertenecen a las familias
ms vulnerables de nuestra sociedad.

Valparaso 23 de julio de 2015