Posibilidades de twitter en el aula

(Aportaciones de Profes twitteros en el Taller #taactw de @rediaula y @antonio_garrido)

PROPUESTA Lanzar un #enigma que deber ser resuelto por equipos de dos o tres alumnos y alumnas Seguir prensa extranjera y documentarse sobre un evento/acontecimiento/persona de la cultura en el idioma estudiado Servir de cauce de comunicacin profesor-alumno en una asignatura con el hashtag adecuado Compartir enlaces a web, blogs de alumnos o profesores, seguimiento de trabajos o tareas incluyendo el hashtag del grupo en el desarrollo de una signatura Incrustando un QR en el tweet, iniciar en el uso de la realidad aumentada Lanzar un #dilema moral al cual los alumnos debern aportar soluciones argumentadas

USUARIO TWITTER @marserea @paolaiasci1 @jsmartos @jsmartos

@jsmartos @ilechuza

Llevo dos aos sin dar clase y, si no lo remedian los recortes, tampoco voy @rahidcor a darla el prximo curso, as que no tengo forma de comprobar lo que escribo. Hace unos aos trabaj con herramientas Google en 1 bach. donde en grupos de 3 alumnos tenan que preparar los apuntes de un tema y hacer una presentacin para exponerlo. Se podran hacer con Twitter las primeras tareas de organizacin: averiguar los compaeros que preparan el mismo tema, repartir las tareas, pasarse enlaces, etc. En su momento us el Google Groups. A veces hago exmenes colectivos tomando como modelo el rallye matemtico. En grupos de 5 o 6 alumnos deben resolver una serie de problemas y reciben una nota colectiva. Cada grupo puede usar un ordenador para clculos, bsqueda de datos, etc. Contando con un ordenador por alumno Twitter permitira hacer lo mismo con grupos de distinta clase. En la lnea de lo que hace @gausianos y la propuesta de @marserea en este documento, se puede plantear el problema de la semana @rahidcor

@rahidcor

En la Universidad, en reas de Lengua, Historia, u otras, se puede hacer @anali2ve00 una actividad asncrona en combinacin con otros entornos (por ejemplo SL) y en el marco de una actividad de pequeo grupo de 3 a 4 personas en la que se Visita a un mundo concreto libre (Por ejemplo: El Museo de Historia en Caledon de la Universidad de Oxford u otro similar) y en base a

lo solicitado en la NoteCard (No mas de 5 tareas) twittear cada logro alcanzado por el pequeo grupo, expresando el resultado en 140 caracteres, anexando la imagen del mundo 3D en el que se evidencie el logro alcanzado por el grupo. Con amigos extranjeros (por ejemplo dentro de un proyecto etwinning) con el hashtag espaol (o ingls, o francs, o italiano...) trabajar estereotipos. Despus hacer un chat para comentarlos. Partiendo de la base que trabajo en educacin infantil, abrir una cuenta twitter a nombre de la classe con el usuario gmail de nuestro blog y la misma contrasea. Diariamente abrir la cuenta y por turno un alumn@ idear una frase para escribir en el tw del tema que la clase quiera comunicar a partir de nuestra conversacin diaria. Compartiremos con otras aulas que sigan la experiencia.Invitaremos a diferentes aulas de cinco aos que quieran participar. Leeremos los twits que manden otras aulas. y tambien padres.No corregir lo que los nios pongan. Pondremos el usuario en el blog para que nos sigan los padres y las classes amigas. Con ello trato de que los alumnos sean emisores y receptores de mensajes y ser una nueva motivacin para la lectoescritura.Colgaremos en el blog el widget del twitter de la clase.
Actividad en Twitter como parte de un taller de GoogleDocs Das 1 y 2 -> Durante los 2 primeros das tuitear 2 ideas por da de uso de Google Docs en educacin, incluyendo los buscadores de la web, como as tambin el buscador de Twitter. Agregar a cada tuit el hashtag #TGoogledocs. Da 3 -> Crear en Twitter una lista pblica, de manera que puedan admitir suscriptores, asignndole el nombre #Googledocs_G1 (siendo G1 el nmero/nombre del grupo) e incluyendo a los miembros del grupo. Da 4 -> De la lista, seleccionar los tuits ms relevantes recogidos con el #TGoogledocs durante los primeros das. Das 5 y 6 -> Cada grupo crear un documento. Se recopilarn ideas y enlaces a sitios web acerca de posibles usos que se podran ofrecer en la enseanza, tales como gestin acadmica, evaluacin, procesador de textos, hoja de clculos, presentaciones, encuestas. Da 7 -> Compartir el documento (formato doc) en Twitter como produccin final con hashtag del grupo y del taller, es decir, #Googledocs_G1 y #TGoogledocs

@BOGERIA2

@plabalsa

@paoladel

Soy profesora de msica de Primaria en la Comunidad Valenciana. Eso implica dos problemas para hacer esta actividad: 1 No puedo usar twitter con mis alumnos. 2La consellera de Valencia censura las pginas que sean redes sociales. No obstante quiero plantear mi propuesta como coordinadora del Proyecto de Formacin de Centros. Este proyecto trata de las TIC, y dentro de este gran apartado, hemos elegido las redes sociales. Queremos ensear a nuestros alumnos a usar redes sociales como apoyo curricular. Tambin hacerles ver los pros y los contras de las mismas. Dejo un enlace para que veis el recorrido que quiero seguir. Podis aadir

@exploradortic

sugerencias. Al grano: Mis compaeros han de crearse una cuenta twitter para seguir el PFC12-13. He creado una lista con el ttulo pfc-12-13 y les agregar. Les ensear las funciones bsicas del twitter para comunicarse y para recibir informacin. En el twitter servir para: -Anunciar el tema que se va a tratar esa semana. -Dar documentacin. -Preguntar dudas. -Aportar informacin. An no s si sera til crear un hashtag con el nombre de la lista creada, es decir #pfc-12-13 . Tambin soy maestra de la Comunidad Valenciana con muchas @marpigamo limitaciones para acceder a las redes sociales con los alumnos e incluso a algunas webs usadas con fines educativos. Utilizara twiter para que los alumnos/as opinaran con rapidez interactuando entre ellos/as sobre los diversos recursos educativos puestos a su alcance en el blog de Ciclo. Servira para mejorar su utilidad o para hacer propuestas de actividades de aula. Tambin como medio de comunicacin rpida de las novedades. Todo esto de twitter he de experimentarlo an en el aula, pero as, a bote @giomeral pronto, se me ocurre que podra servirme para que los chicos y chicas opinaran despus de una Tutora grupal con ms libertad que delante de todos en clase o que bien les sirviese para concluir algo que han sacado de ella. O en clase de Lengua y Literatura para que escribieran algn relato, alguna adivinanza de su invencin, alguna crtica a algn libro, pelcula, etc. Dentro de mi trabajo como asesora en un centro de formacin utilizara Twitter para informar y luego seguir en contacto con todo el profesorado despus de las actividades aprovechando todas sus posibilidades educativas para que a su vez lo empleen con su alumnado. Lanzar una propuesta a travs de twiter de investigacin y que los alumnos vayan aportando los enlaces encontrados sobre el tema. Se podra aadir a un curator de contenidos, tipo scoop.it o bien pinterest Soy docente de Formacin Etica y Ciudadana y me gustara utilizar esta herramienta como generadora de opinin. Para ello solicitar a los estudiantes que sigan durante una semana a un periodista o medio especfico a su eleccin, va Twitter y vayan escribiendo sus pareceres. Estableceremos una etiqueta en concenso para que podamos involucrarnos y compartir la experiencia. Evaluaremos al finalizar el mes. Soy profesora de secundaria. 2 propuestas facilitas: 1. Crear # con el nombre del grupo, p.ej. #vega3A . Se necesita que tod@s @oblogdesociais

@metayosa

@silvitaprof

@Marchapop

l@s alumn@s tengan cuenta o al menos 1 por pareja. 2. Emplear este # para: -Dejar preguntas relacionadas con la unidad, curiosidades que no siempre da tiempo de responder en clase. -En la presentacin oral de un trabajo en equipo se hacen comentarios (formato tweet) sobre la presentacin, y los elementos que se incluyen en la rbrica. Lo ideal es mostrar los comentarios una vez concluida la presentacin. Cada ao organizamos una gymkhana matemtica. Los grupos deben moverse libremente por el instituto, para encontrar la localizacin concreta donde llevar la respuesta a cada prueba y, si es correcta, obtener la siguiente pregunta. Aunque cada grupo empieza por una prueba diferente elegida al azar, inevitablemente se producen encuentros, atascos y filtraciones en algunos puntos de control. Idea twitter: Si cada grupo participante dispone de una cuenta de twitter desde el mvil, y se crea un # determinado, se podra prescindir de estos puntos de control. Adems, el momento concreto en el que se recibe cada respuesta quedara tambin registrado. Problemas: 1 la edad de lxs alumnxs para crear cuenta en twitter. 2 no podemos acceder a pginas que sean redes sociales. 3 no se pueden llevar telfonos mviles al centro ;D @mgcamoens

El principal problema existente para utilizar en twitter con mis alumnos es la edad. Por ello, cre una cuenta en el que el usuario es la clase en general, siendo gestionado por mi. Con esta cuenta los alumnos realizan un diario de aquellas cosas que van aprendiendo da a da. Cada da, un alumno escribe (con mi supervisin) lo que ha aprendido. Adems ponen las noticias del aula y todo aquello que les gusta que sea anunciado. Con esta cuenta seguimos a cuentas interesantes, que pueden ayudarnos a nuestro trabajo diario de clase (algn peridico, polticos de nuestra isla, personajes importantes, otras aulas o maestros que nos ayuden). Adems, esta cuenta est vinculada a un widget de nuestro blog de aula, de manera que nuestro padres pueden ver todo lo que hacemos en clase a diario.

@82Ruyman

Este ao no voy a dar clases y no he utilizado Twitter con los estudiantes antes. As que slo se me ocurren ideas. Al principio lo utilizara para conocer ms a mis alumnos, sus intereses, hobbies, etc. En Twitter cada alumno tendra que comentar sobre algo que le ha parecido interesantsimo esta semana, este algo puede ser sobre cualquier tema. Pienso que las actividades que uno desarrolla dentro del currculum deberan estar enfocadas sobre los intereses de los alumnos, para que tengan ms sentido para ellos, por ello mi tendencia por conocer sobre los intereses de mis alumnos.

@odalyfer

Otra, utilizar Twitter para que los alumnos lancen preguntas sobre el tema actual de clase y dar a los dems alumnos la oportunidad de responder.

@odalyfer

Continuar con la discusin de un tema de clase utilizando un # para el tema que se este tratando

@judith_hb

Intercambio de buenas prcticas entre compaeros de departamento didctico

@arroyovil

Luego de tener cada estudiante una cuenta en Twitter proponer a travs de un tweet que elijan distintos puntos histricos de la ciudad. Enviarn al resto de los compaeros tweets con informacin y fotos de los mismos. Para ello se explicar el uso de hashtags. Posteriormente seguir esos hashtags para ver qu se habla de ese tema. Se puede recopilar en un docs. Proponer que creen listas (con grupos de estudiantes de la clase) y twitteen pistas sobre un lugar, el resto de los equipos lo descubrir enviando la respuesta por este medio.

@rosalazobalta

La actividad la he visto por internet, pero no recuerdo su autora (espero @ormalo que me perdone si lo ve) Ms o menos consiste en redactar o adaptar una obra de teatro. Se reparten los protagonistas en el aula y se redacta en papel (twits de 140 caracteres mximo). Luego cada personaje va interviniendo en twitter trasladando el guin hecho en clase. Finalmente con tweetdoc se ve el desarrollo de la obra. No s si me he explicado bien.