TRANSFERENCIA DE RESULTADOS DE INVESTIGACIN

Prof. Maria Cecilia Ainciburu Actividad 1 (Leonardo Unda Padilla)

Proyecto 1 El esquema previo al trabajo de investigacin que corresponde al Proyecto 1 est orientado hacia el anlisis de la interlengua de aprendientes japoneses de espaol. La justificacin del trabajo se fundamenta en que la investigacin realizada hasta el momento sobre el contraste de los verbos ser y estar con sus homlogos japoneses aru e iru , ha sido orientada al anlisis de estos verbos dentro de la misma lengua y no entre ambas, por tal motivo un anlisis contrastivo de estos dos pares de verbos y sus funciones podran explicar los problemas de interlengua en el momento de realizar producciones en espaol. Con esto se podra disear actividades adecuadas para evitar o hacer notar estas diferencias en el proceso de aprendizaje del espaol. Aunque el encontrar la permeabilidad causante de errores de interlengua en las clases ELE entre hablantes japoneses es la justificacin del trabajo, en los objetivos se propone demostrar la diferencia semntica y demostrar la interferencia que existe, en mi opion, primero se debera determinar la existencia de estas situaciones durante el aprendizaje de los alumnos, y no demostrarlas. Se espera en un prximo borrador mantener un poco ms de cohesin entre los objetivos y el resto del esquema. Este estudio permita a los profesores de espaol preparar actividades que desarrollen estrategias en los alumnos en el momento de utilizar ser o estar en el momento de sus producciones, y evitar interferencias de su idioma natal o fosilizaciones del mal uso de funciones de los verbos estudiados. Proyecto 2 El esquema presentado en el proyecto 2 presenta una justificacin no fundamentada adecuadamente. Por un lado se presenta la problemtica de la falta de preparacin de los profesores de espaol en Grecia, y por otro los problemas del modo subjuntivo a la hora de ensearlo en clase, ambos antecedentes no tienen relacin con los objetivos presentados, que adems sera recomendable presentarlos siempre en infinitivo y considerando la cohesin adecuada con el tema que se quiere tratar en la introduccin del trabajo( en este caso al no estar correctamente definida esta parte introductoria no se puede generar una correlacin adecuada). Por otro lado es muy recomendable que la bibliografa y fuetes referenciales no sean incluidas despus de la presentacin de los objetivos o con los fundamentos tericos, estos ltimos vendran a formar parte de la justificacin del tema de estudio. La descripcin de la estructura de trabajo debera presentar una base de los temas que se quieren tratar y no los ejercicios en s que se planean realizar con los estudiantes, si bien se propone un anlisis contrastivo, se debe presentar los temas que se contrastarn para realizar este anlisis y no presentar los ejercicios explicativos de gramtica en los dos

idiomas. Se recomienda hacer un esquema que organice el tema que se quiere tratar, su justificacin como presentacin y luego su desarrollo explicando la metodologa que se empleara sea esta anlisis contrastivo o experimental pero con un enfoque determinado.