PLAN DE DISCIPLINA ESCOLAR 2012

I.E. 3071 MANUEL T. GARCIA CERRON UGEL 04 COMAS

I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

DATOS INFORMATIVOS UGEL I.E. DIRECTORA RESPONSABLES: Prof. Primaria Prof. Secundaria : : 04 COMAS : MANUEL T. GARCIA CERRN 3071 MARTHA NAVARRO HIDALGO

II.

FINALIDAD: Normar y orientar la organizacin, ejecucin y evaluacin de las acciones para fortalecer la convivencia escolar y ciudadana, que incluye a las personas, a las normas y a los bienes, el uso adecuado del tiempo y la informacin ciudadana, cvica y patritica en el marco de una slida formacin integral de los estudiantes de las instituciones y Programas de la Educacin Bsica.

III. OBJETIVOS: 3.1. Promover el desarrollo integral del estudiante de la Educacin Bsica, dentro de un respeto a la persona, a sus valores, cultura, lengua, costumbres y creencias, de modo que se le priorice en las diferentes formas de relacionarse cultural, social y econmicamente. 3.2. Propiciar la convivencia escolar y ciudadana dentro del orden y el bien comn, que prima sobre el particular, asegurando en los estudiantes de la Educacin Bsica actitudes, formas y acciones individuales y colectivas de respeto a s mismos, a sus pares, a los profesores, padres de familia, autoridades y ciudadanos, as como a las normas y a los bienes pblicos y privados.

3.3. Fomentar el respeto al tiempo de los dems, y a su uso adecuado, tanto en las actividades curriculares como en las que no lo son. 3.4. Fortalecer la educacin ciudadana, cvica y patritica, que permita en los estudiantes de la Educacin Bsica , el desarrollo de su identidad y pertenencia nacional, su espritu cvico y su conciencia histrico-nacional.

IV. BASE LEGAL: 4.1. 4.2. 4.3. Constitucin Poltica del Per. Ley N 28044, Ley General de Educacin. Ley N 29062, Ley de la Carrera Pblica magisterial

4.4. Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial. 4.5. ley N 27337, Cdigo de los Nios y Adolescentes.

4.6. Decreto Ley 25762 y su Modificatoria Ley 26510, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin. 4.7. 4.8. Decreto Supremo N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica Regular. Decreto Supremo N 015-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica Alternativa.

4.9. Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin. 4.10. Resolucin Suprema N 001-2007-EDM Proyecto Educativo Nacional al 2011: La Educacin que queremos para el Per 4.11. Resolucin Ministerial N 0667-2005-ED- Aprueban documento Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular Proceso de la Articulacin y disponen que se generalice en toda Institucin Educativa a partir del ao 2006. 4.12. Resolucin Ministerial N 0592-2005-ED Plan Nacional de Educacin para Todos 2005-2015-Per. 4.13. Resolucin Ministerial N 0105-2006ED, Autorizar el desarrollo de la Campaa de Sensibilizacin y Promocin Tengo Derecho a un Buen Trato cada ao. 4.14. Resolucin Ministerial N 0352-2006-ED Aprueban Directa Normas y Orientaciones para la celebracin del 185 Aniversario Patrio

4.15. Resolucin Ministerial N 0712-2006-ED, Directiva para el inicio del Ao Escolar 2007, Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin en las Instituciones de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva. 4.16. Resolucin Ministerial N 0084-2007-ED Aprueban Directiva que norma la campaa Nacional por el Respeto y la Puntualidad Respetemos, Compromiso de Todos, 4.17. Resolucin Vice Ministerial N 004-2007-ED Aprueban Directiva que Norma la Campaa Educativa Nacional de Sensibilizacin y Promocin para una Vida sin Drogas Estudiantes Sanos, Libres de Drogas. 4.18. Resolucin Vice Ministerial N 0015-2007-ED, Normas para orientar las acciones de reflexin del Proyecto Educativo Nacional. 4.19. Directiva N 001-2006-VMGP-DITOE, Normas para la Campaa de Sensibilizacin y Promocin Tengo Derechos al Buen Trato que incluye a la Convivencia Escolar Democrtica. 4.20. Directiva N 001-2007/VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutora y Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas.

V. ALCANCE 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. Direcciones Nacional y Pedaggicas. Direcciones Regionales de Educacin.Unidades de Gestin Educativa Local. Instituciones Educativas y Programas de Educacin Bsica.

VI. DISPOSICIONES GENERALES 6.1. El Ministerio de Educacin, en cumplimiento de las polticas de Estado norma, planifica y evala, en el mbito nacional, las acciones relacionadas con la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica en las Instituciones Educativas y Programas de Educacin Bsica. 6.2. La Direccin de Tutora y Orientacin Educativa coordina con las Direcciones Nacionales y Pedaggicas de Educacin Bsica, las acciones relacionadas con el cumplimiento de la presente norma. 6.3. Las Direcciones Regionales de Educacin y las Unidades de Gestin Educativa Local, elaboran, ejecutan, supervisan y evalan las acciones regionales especficas relacionadas con el fortalecimiento de la convivencia y disciplina escolar, el

uso adecuado del tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes de Instituciones Educativas Bsica. 6.3. Los Directores de la Institucin Educativa designar y organizar, de acuerdo a su realidad, al Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar que tendr un responsable a cargo en de dicho comit. En el caso de Educacin Bsica Alternativa (EBA) se tendr en cuenta la participacin de un representante del Consejo de Participacin Estudiantil (COPAE) 6.4. En cada nivel o modalidad educativa el responsable o coordinador de la convivencia y disciplina conjuntamente con los tutores y para el caso de EBA con el representante del COPAE propondrn a la Direccin de la Institucin.Educativa o Programa, las normas que garantizan la regulacin del comportamiento de los estudiantes y una convivencia armoniosa entre todos los miembros de la comunidad educativa.

VII. DISPOSICIONES ESPECFICAS: 7.1. De la Disciplina Escolar

La disciplina escolar es el conjunto de procedimientos y acciones formativas que fomentan la interiorizacin de valores, el respeto a las personas y el cumplimiento de las normas que garantizan la regulacin del comportamiento de los estudiantes y una convivencia armoniosa entre todos los miembros de la comunidad educativa. 7.1.1. Del Directivo a. Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar, del uso adecuado del tiempo y del fortalecimiento de la formacin ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes, en todas las actividades que se realicen en la Institucin Educativa. b. Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y disciplina escolar y los tutores para el logro de los objetivos sealados. c. Convoca a reuniones de tutores, profesores, padres de familia y otros actores educativos para el logro de los objetivos sealados. d. Participar la formacin general de alumnos de forma permanente. e. Toma medidas necesarias para hacer cumplir de manera eficiente las funciones delegadas a las diferentes comisiones. 7.1.2. De las funciones del responsable o coordinador de la convivencia y disciplina escolar. a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin Educativa o Programa, Promoviendo con su ejemplo de disciplina y convivencia escolar.

b. Velar por la interiorizacin y el cumplimiento de las normas de convivencia y disciplina establecidas en la Institucin Educativa. c. Verificar que los tutores lleven un registro escrito actualizado del comportamiento de los estudiantes que incluya sus desempeos positivos y negativos. d. Participar del Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar para contribuir con los tutores a que sus actividades de tutora y orientacin educativa fortalezcan la convivencia y disciplina escolar y el uso adecuado del tiempo, mediante la orientacin grupal e individual. e. Reunirse peridicamente con los profesores y auxiliares con el propsito de evaluar la convivencia y disciplina y el uso adecuado del tiempo, mediante la orientacin grupal e individual. f. Proponer a la Direccin de la Institucin Educativa, estmulos y sanciones a los estudiantes, de acuerdo al Reglamento Interno y a las normas de convivencia y disciplina escolar. g. Recepcionar y canalizar las iniciativas de la Comunidad Educativa dirigidas de convivencia y disciplina escolar. h. Mediar en la solucin de los conflictos que pudieran suscitarse en la Institucin Educativa o Programa.

7.1.3. De los profesores, auxiliares y personal administrativo: a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin Educativa o Programa, promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar. b. Promover y velar permanentemente por el cumplimiento de las normas de convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica. c. Garantizar que las sanciones a los estudiantes no atenten contra los derechos de los nios, nias, adolescentes, jvenes y adultos. d. Los auxiliares en ausencia del profesor, sern responsable de la permanencia del alumnado dentro de las aulas (charlas, dictado de clase, tutora, etc.) e. Evitar cualquier soborno por parte de los alumnos para solucionar las faltas y/o sanciones cometidas. f. Exigir y velar por el cumplimiento del uniforme escolar asignado para el ao entrante. g. No influenciar en el proceso de evaluacin que realizan los profesores para favorecer al alumnado.

h. Elevar un informe a la direccin en forma oportuna (diariamente) sobre los objetos decomisados. i. Evitar en todo momento el maltrato fsico y psicolgico a los estudiantes j. Permanecer frente al alumno en formacin y actuacin (en secundaria profesor de las primeras horas) manteniendo el orden y la disciplina. k. Cumplir eficientemente el horario de clase (pasado 5 minutos ser falta) l. Vigilar permanentemente a los estudiantes en hora de recreo. m. El monitoreo de la disciplina ser por grados en funcin al turno correspondiente.

7.1.4. De los tutores: a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin Educativa o Programa promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar. b. Velar por el cumplimiento y la interiorizacin de las normas mediante la orientacin educativa permanente de manera grupal e individual. c. Implementar un registro en el cual consignarn las acciones principales consideradas positivas y negativas por cada estudiante. d. Desarrollar en sus estudiantes el respeto hacia su propia persona, a sus pares, a los profesores, padres, autoridades y dems personas con las que interacten. e. Promover las normas de respeto mutuo en las relaciones interpersonales. f. Desarrollar en sus estudiantes las habilidades sociales de comunicacin y resolucin de conflictos. g. Promover el uso adecuado del cuaderno de control (presentacin, sellados y firmados). h. Establecer un horario adecuado para la atencin a los padres de familia. i. Cada profesor es responsable del cuidado de la integridad fsica del alumno (a) j. Permanecer frente a sus alumnos en la formacin y actuaciones que realiza la I.E. manteniendo el orden y disciplina.

7.1.5. De los estudiantes: a. Respetar a sus compaeros de aula y de la Institucin Educativa.

b. Manifestar respeto permanente por los profesores, padres de familia, personal auxiliar, de servicio y a toda persona con la que interactan. c. Respetar las diversas creencias religiosas, condicin econmica, social y tnico cultural de los miembros de la comunidad educativa. d. Saludar respetuosamente a las personas dentro y fuera de la Institucin Educativa. e. Cumplir puntualmente el horario de ingreso, recreo y salida. f. Acudir a la Institucin Educativa cuidando de su presentacin y aseo personal y con el uniforme oficial (pantaln plomo, camisa blanca, chompa roja, cabello en corte escolar, falda ploma, camisa blanca, chompa roja y moera con colores del colegio) g. Expresarse con un lenguaje amable, respetuoso, sin uso de expresiones grotescas. h. Solicitar sus pedidos respetuosamente para aquellas acciones que requiera autorizacin por parte del docente o por norma de la Institucin Educativa. i. Apoyar el proceso de inclusin de sus compaeros con necesidades educativas especiales. j. Velar por el cuidado y limpieza de las instalaciones y patrimonio de la Institucin Educativa. k. Participar en la elaboracin de normas de convivencia en el aula y los respectivos reglamentos de disciplina y uso adecuado del tiempo. l. Los alumnos policas y brigadieres responsables de la disciplina apoyarn la entrada y salida de todo el alumnado, juntamente con el Profesor de Turno y/o auxiliares. m. Los alumnos designados para las escoltas sern responsables del izamiento del Pabelln Nacional en todas las formaciones generales e actividades que se requieran. n. Evitar el uso de pelotas en hora de recreo y fuera del horario de clases de educacin fsica, las cuales sern decomisadas.

7.1.6. De la Aplicacin de los estmulos y sanciones. a. Las sanciones se establecen de acuerdo a las normas a las faltas cometidas las que pueden ser: leve, moderada y grave. b. Las sanciones no deben afectar el desarrollo pedaggico, la integridad fsica, psquica y moral del estudiante sancionado. c. Los estmulos tendrn un carcter ejemplificador, destacando, destacando los comportamientos y actitudes positivas de los estudiantes.

d. Estmulos y sanciones se aplican oportunamente de acuerdo a las edades de los estudiantes.

7.2. Del uso del Tiempo escolar. a. Las clases se iniciarn y terminarn puntualmente de acuerdo al horario establecido en la Institucin Educativa. b. Se cumplir el tiempo asignado al recreo escolar, el cual no deber exceder del tiempo programado. c. Al inicio de la semana, la ceremonia escolar no durar ms de 15 minutos. d. Toda celebracin o actividad deber garantizar puntualidad al inicio y trmino de la misma. e. Los talleres y dems actividades formativas complementarias tendrn asignado un tiempo de inicio y trmino.

7.3. De las actividades de Formacin Ciudadana, Cvica y Patritica 7.3.1. Tutora y Orientacin Educativa a. Desarrollar acciones educativas y de orientacin con el apoyo de los padres, psiclogos y otros profesionales para regular el comportamiento de los estudiantes y contribuir a fortalecer el respeto mutuo, la tolerancia, las relaciones interpersonales, el trabajo en equipo, la solidaridad y otros valores y actitudes en las actividades sociales, deportivas y comunitarias en las que interactan los estudiantes. c. Desarrollar actividades educativas de orientacin y tutora para fomentar el respeto a la propiedad pblica y privada que se sustente en una conciencia tico-moral, en un contexto formativo y preventivo. d. Promover la organizacin de actividades formativas que resaltan el significado, valores y necesidad de la democracia, justicia, equidad, libertad.

7.3.2. Actividades Artstico-Culturales a. Las Instituciones Educativas podrn realizar actividades que promuevan la apreciacin y expresin artstica de los estudiantes y docente, as como el conocimiento y valoracin de las diversas manifestaciones culturales de nuestro pas, a travs de la organizacin de ferias, festivales o concursos de msica peruana, danzas folklricas, pintura, artesana, gastronoma, productos locales, etc.

b. Estas actividades podrn presentarse al interior de los locales de la Institucin Educativa o fuera de ellas, como pasacalles o corsos, debidamente coordinadas con las autoridades locales. c. Las instancias de gestin educativa descentralizada podrn organizar concursos, exhibiciones o exposiciones pblicas de las mejores expresiones artsticas y culturales alusivas a las fiestas patrias, de las Instituciones Educativas. Asimismo se podrn realizar otras actividades como: d. Visitar museos, lugares tursticos e histricos y naturales para valorar el patrimonio natural y cultural de nuestro pas. e. Promover el respeto y reconocimiento de la diversidad nacional, soberana y dignidad nacional, facilitando a los estudiantes la oportunidad de expresar con libertad su visin de estos valores en la realidad nacional y su aspiracin para el futuro, as como su compromiso personal con la sociedad para hacerlos realidad. f. Desarrollar acciones que promuevan el respeto de los smbolos patrios en el marco de una conciencia cvica y de amor a la patria. g. Promover en cada celebracin el espritu festivo, el sentido de pertenencia y la integracin social. h. La organizacin de las actividades se realizar evitando gastos innecesarios, que afecten la economa familiar.

7.3.3. Desfiles Escolares a. La Institucin Educativa podrs participar, libre y voluntariamente, en desfiles escolares en los casos siguientes: b. Cuando sean convocados por los Municipios o Gobiernos Regionales, en coordinacin con las Unidades de Gestin Educativa Local o Direcciones Regionales de Educacin. c. En Fiestas Patrias, da de la Institucin Educativa o Programa y Aniversario de la comunidad. d. Los ensayos se realizarn fuera de la jornada escolar, por ningn motivo se perder horas de clase. e. Est prohibido el uso de prendas militares, armas, rplicas de las mismas o juguetes alusivos a cualquier tipo de armamento. El saludo de los estudiantes y escoltas, a las autoridades, profesores y visitantes en general se realiza con respeto cvico, utilizando expresiones y formas que correspondan a la vida civil y ciudadana.

7.3.4. Actividades de Proyeccin Comunitaria Sin acciones que la Institucin Educativa realiza a favor de la comunidad en coordinacin con las autoridades locales. Se podr desarrollar, entre otras, las actividades referidas a: limpieza ecolgica, ornato, de recreacin para la poblacin infantil, capacitacin, apoyo o acciones de solidaridad con los ms necesitados en hospicios, asentamientos humanos, albergues, etc. Estas actividades se realizarn fuera de la jornada escolar. 7.3.5. Actividades Deportivas y Recreativas a. La Institucin Educativa podr organizar actividades recreativas y fsicas deportivas, tales como encuentros o campeonatos en el marco del aniversario patrio, fomentando la integracin y el espritu festivo, as como promover la prctica del deporte y los juegos tradicionales o autnomos. Estas actividades se realizarn fuera de la jornada escolar. b. Toda actividad deportiva y recreativa que se realice dentro de la I.E. (alumnos, docentes y padres de familia) sern autorizados por la comisin de disciplina escolar y/o direccin para su oportuna ejecucin. VIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS 8.1. La direccin de la I.E. juntamente con la comisin de disciplina escolar es responsable de la aplicacin del presente plan. 8.2 La direccin es responsable de la emisin de la R.D. para el cumplimiento estricto del Plan de Disciplina Escolar. 8.3. Los aspectos no considerados en el presente plan y que tengan relacin con los propsitos establecidos sern resueltos por la direccin y comisin responsable.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL PLAN DE DISCIPLINA ESCOLAR

ACTIVIDADES
Elaboracin del Plan de Disciplina Coordinacin con profesores y/o tutores Eleccin y juramentacin de Brigadieres y Policas Escolares Organizacin de las diferentes brigadas Organizacin de la Escolta para las

FECHA A REALIZAR
Marzo Permanente (marzo diciembre) Abril Abril Abril Abril Junio agosto octubre Junio

formaciones y actuaciones centrales Reunin con los directivos sobre los acuerdos del Plan de Disciplina Reunin con los docentes y /o tutores para la evaluacin del plan de disciplina Renovacin a la juramentacin de brigadieres y policas escolares Informe a la direccin sobre el cumplimiento de los acuerdos tomados en el Plan de Disciplina Informe final del Plan de Disciplina

Trimestral

Diciembre

_______________________ MATOS CABELLO Donatila.

__________________
CHUMPITAS BOLIVAR Juan Juan.

_____________
LEVANO PACHAS Luis

________________
JAVE OCHOA Alejandro Coordinador

________________
ARIZA LEANDRO Alida Sub coordinador

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ESTIBUR ORE Vctor H.

________________
REAO CASTILLO Carlos

_________________
MARTINEZ SALGUERO Jos

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CRIOLLO NIETO Alejandrina

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ARQUINIGO BENEDICTO Flores