UNIDAD DIDACTICA DE EDUCACION FISICA Introduccin La elaboracin de unidades didcticas es una de las tareas que el profesor debe abordar

en los momentos previos a la interaccin con sus alumnos y alumnas. En el documento que a continuacin les presentamos, hemos concretado una unidad didctica desarrollando varias sesiones y utilizando el baloncesto como contenido de referencia. La fundamentacin en la que nos hemos apoyado para el desarrollo de la unidad didctica ha sido la que el currculo oficial contempla, es decir, una concepcin constructivista del aprendizaje. En consecuencia, y de forma prioritaria, el diseo de las tareas debera provocar en el alumnado la necesidad de tomar decisiones buscando las soluciones que considere ms factibles en funcin de las distintas situaciones de prctica. En este artculo vamos a presentar una unidad didctica que hemos elaborado atendiendo a nuestra propia experiencia docente y a las caractersticas generales que renen la gran mayora de los centros escolares de nuestro entorno y los alumnos del 1ro grado del nivel medio. Objetivos Generales Utilizar la TIC, para reforzar sus habilidades tcnicas que le permitan participar positivamente en las actividades de deporte escolar, aplicando las normas propias de cada deporte. Conocer las normas reglamentarias bsicas del juego del Baloncesto, aplicndolas en las diferentes situaciones de prctica y ajustndolas a las caractersticas que la diversidad de los participantes demande. Aportar de forma reflexiva, crtica y constructiva, soluciones a los distintos problemas que el desarrollo del juego del Baloncesto lleva implcitos, evaluando de forma constante su propia actuacin y la de sus compaeros.

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA DE EDUCACIN FISICA Profesor Pantalen Pea Miliano 7mo grado

Objetivos Conceptuales

Investiga a travs de los medios tecnolgicos la historia y la forma de juego del baloncesto.

Objetivos Actitudinal Observa e interpreta un partido de baloncesto y compara las reglas con la ejecucin en el terreno de juego, utilizando video del practicas y juegos de baloncesto

Objetivos Procedimentales Utiliza la TIC para observar la forma de ejecutar los fundamentos bsicos de lo desplazamientos y posturas el baloncesto.

Numero de clase 4 Contenidos 1. Historia, reglas y generalidades del baloncesto. 2. Realizacin de pases y recepcin del baln con y sin implemento. 3. Ejecucin de tiros al aro en diferentes direcciones. 4. Realizar simulaciones de juegos

Actividades

1. Realizar ejercicios individuales y grupales de pases y tiros al aro desde distancias diferentes.

2. Participar en simulaciones de juegos.

3. Observar videos con distintas actividades relacionada con el baloncesto.

4. Realizar dialogo sobre las ventajas y desventajas de jugar con o sin reglas y colaboracin entre miembros del equipo.

Evaluacin Diagnstica

1. Explorar en forma oral el nivel de conocimiento de las reglas y las posiciones del juego de baloncesto. Formativa 1. Observacin de la ejecucin de ejercicios individuales de drible con desplazamientos en diferentes direcciones. 2. Observacin de la ejecucin de ejercicios individuales y grupales de pases y tiros al aro desde distancias diferentes. 3. Observacin de la ejecucin de ejercicios en pareja, de ataque y defensa. Sumativa 1. Verificar el desarrollo de las tcnicas del pase, tiro drible y desplazamiento en las situaciones de juego. 2. Pruebas orales y escritas acerca de todos los relacionados con el baloncesto. 3. Asignacin de tareas bibliogrficas y tecnolgicas. Recursos Reglas de baloncesto Equipos audios visuales (televisores, computadoras, data show, cd, ect. Silbato Reloj y cronometro Balones

Conclusin
Al comienzo de la sesin se comentar al alumnado el objetivo de la misma y las pautas a seguir para su desarrollo, pasando posteriormente a visualizacin y anlisis del vdeo sobre el juego del Baloncesto. Durante la visualizacin del vdeo, y utilizando las imgenes del mismo y los comentarios de apoyo del profesor o de la profesora, se procurar que el alumnado descubra los principios estratgicos del juego explicndoles sus motivos y funcin. As mismo, se realizarn comentarios sobre las imgenes que hagan referencia a los distintos elementos del juego (tcnica, tctica, reglamento, etc.), propiciando la participacin del alumnado mediante preguntas, comentarios en base a experiencias anteriores, de forma que surjan debates que ayuden a comprender este deporte de invasin.

Al final del trmino de la unidad los estudiantes estarn preparados para integrarse a los juegos de su comunidad o pertenecer a un club como miembro del mismo.

De los aprendizajes obtenidos en esta unidad, cuya base de informacin han extrado en el desarrollo de las clases, los alumnos podrn desarrollar de forma ms amplia, sus conocimientos en relacin al juego de baloncesto y utilizando la bibliografa que el profesorado considere oportuna (apuntes de clase, biblioteca del Centro u otras, direcciones especficas de Internet, etc.), estarn en disposicin de realizar cualquier discusin en la observacin de un juego de baloncesto.